幼兒園活動主題教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園活動主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園活動主題教案1
【活動目標】
1、理解散文的內容，并鼓勵幼兒進行情景表演。
2、初步感受散文優美的意境。
【活動準備】
1、家長帶領幼兒去踏青。
2、在活動室設口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發芽的`整個過程。
【活動過程】
l、老師組織幼兒觀察種植角種子的發芽情況。
小朋友，我們的種子發芽了，讓我們一起去看看吧！
2、老師引導幼兒討論看到的情況。
老師重點引導幼兒說H；剛發芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發揮自己的想象力，老師給予及時的鼓勵。
3、老師有感情地示范朗誦散文《發芽兒》。
4、老師朗誦散文，請幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵幼兒大膽創編種子發芽的動作。
5、老師根據幼兒自編動作的情況，引導幼兒表演種子發芽的過程。
活動建議：
1、在幼兒的日常生活當中，可以隨時組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進行情景表演，以鞏同教。一≯內容。
2、老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級的種植角充滿生機。
附散文：發芽兒
春天到了，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進了地面。
種子發芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。
看。這芽兒多像兩只眼睛！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！
瞧，這芽兒多像兩只耳朵！兩只耳朵聽啊聽，啊，這世界多美妙！
芽兒越看越高興，越聽越開心，一高興就蹦起來，一蹦，就變成小苗苗了！
幼兒園活動主題教案2
活動目標：
嘗試畫出不同方向轉動的樹葉寶寶，表現風吹樹葉的情景。
活動準備：
1、范畫一張。
2、《小朋友的書—美術》P11 "葉寶寶翻跟頭"。
一、音樂游戲"大風和樹葉"。
音樂游戲結束時，教師引導大家觀察每個小朋友不同的造型。（教案：）（抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等。可以請個別幼兒造型看）
二、教師示范作畫。
1、教師出示范畫（尚未添畫的樹葉），根據幼兒的`造型，教師邊講解邊示范作畫，在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。
2、教師一邊念兒歌一邊指導幼兒欣賞畫面，感受樹葉寶寶的情趣。
三、幼兒添畫。
四、邊跟著教師念兒歌，邊欣賞同伴的作品。
拓展延伸：教師可以組織幼兒進行樹葉拓印添畫活動，鼓勵有繪畫出不同的樹葉形態。
幼兒園活動主題教案3
活動目標：
1、欣賞名畫《拾穗者》，從色彩、構圖等方面感受畫面的溫馨樸實的自然美。
2、了解不同的色彩可以代表不同的心情，并嘗試運用到自己的繪畫中去。
活動準備：
PP，記號筆，黃色彩紙人手一張
活動過程：
一、談話導入啟發與交流
策略：出示秋收季節麥田圖片
指導語：這是什么？是什么季節？如果此時你在金色的麥田里，你會做什么？
二、整體欣賞感知與講述
策略：介紹米勒，欣賞名畫《拾穗者》
指導語：
1、法國有一位大畫家，他的名字叫做米勒。他畫了一幅很有名的油畫，我們一起來欣賞下！
2、畫面上是什么季節？你從哪里看出來的？
3、你認為這是什么地方？小朋友看看這三個農婦在干什么？你在畫上還看到了什么？
4、小結：這是米勒爺爺的'一幅關于秋收的畫。在畫面中有三個農婦在金黃色的麥田中，彎腰拾起地上的麥穗，遠處的農夫們將一堆堆的麥子裝上了拖車。
三、細致體會分析與解釋
策略：從色彩、構圖方面欣賞作品
指導語：
1、畫面的遠處、近處各有什么？他們大小一樣嗎？
2、畫面的整體是什么顏色的？三個農婦的頭巾和圍裙是什么顏色的？這三種顏色給你什么感覺？
3、小結：拾麥穗的三位婦女離我們近，就畫的大，麥堆、推車的人離我們遠，就畫的小，整幅畫看上去比較的真實，就像照片一樣，這是寫實主義畫法，你看到社么樣子，畫出來的就是什么樣子。整幅畫用了迷人的暖黃色調，紅藍二塊頭巾的濃郁色彩也融化在了黃色中了，使整幅畫面安靜而莊重。
策略：分析作品的思想感情
指導語：
1、她們為什么要拾麥穗？
2、她們是怎么拾的？用什么姿勢？手和身體是怎樣的？
3、誰愿意來學學她們的動作？
4、如果是你一直在拾麥穗，你會有什么感覺呢？
5、小結：勞動人民的生活是艱苦的，她們勤儉節約，珍惜每一份糧食，看了米勒爺爺的畫，你明白了什么？
策略：作品延伸
指導語：
1、如果讓你給這幅畫取一個名字，你會取什么呢？
2、米勒爺爺給這幅畫取名叫《拾穗者》，他的很多作品都是描繪農民的勞動和生活的。（簡單介紹米勒的其他幾幅作品）
四、幼兒作畫嘗試與指導
策略：師幼談話開始繪畫
指導語：
如果讓你在一片金黃色的麥田中勞動，你會做些什么，把你想到的畫下來！
五、作品分享展示與講評
策略：展示幼兒作品，師幼共賞
指導語：
說說你畫了什么？
幼兒園活動主題教案4
活動目標：
1、幼兒樂于參加集體活動，體驗集體游戲的樂趣。
2、鞏固幼兒對紅、橙、黃、綠、藍色的認知，初步認識紫色。
活動過程：
一、認識七色寶寶，初步感受七種色彩。
通過觀看課件，幼兒認識七色寶寶，初步感受七種色彩。
師：今天，馮老師給你們請來了許多小客人，想知道他們是誰嗎？看，他們來了！
播放課件：七個顏色寶寶依次向大家問好，自我介紹：“小朋友們好！我是_色寶寶。”
提問：1、一共來了幾個小客人？
2、她們都是誰？
3、向太陽寶寶們問好。
二、幼兒在花園里尋找顏色寶寶，進一步加深對顏色的認知。
幼兒在花園里尋找太陽寶寶。
幼兒說出自己找到了什么顏色的太陽寶寶。把顏色寶寶貼到幼兒身上，幼兒變成顏色寶寶。
師：小朋友都變成了顏色寶寶，向客人老師們介紹一下自己吧。
三、利用課件，重點認識紫色寶寶。
幼兒一起尋找紫色寶寶，繼續播放課件，紫色寶寶出現，并提問：“我是什么顏色的寶寶？”“你見過什么東西是紫色的.？”
教師成為紫色寶寶。
四、七色寶寶做游戲，鞏固七種顏色的認知。
七色寶寶一起做游戲，鞏固對七種顏色的認識。
師：七種顏色的太陽寶寶都找到了，我們一起做個游戲吧！
本節課圍繞顏色的認知，進行了多學科的滲透。根據小班幼兒好玩好動愛游戲的年齡特點，我制作運用了多媒體課件。整節課以課件為主線，以游戲形式貫穿始終。在活動中，教師以一個合作者、引導者、支持者的角色出現在孩子們面前，體現了新型的師幼互動關系。
幼兒園活動主題教案5
活動目標：
1。提高手眼協調，小肌肉動作的發展。
2。學會洗臉的.基本步驟。
3。培養幼兒講衛生的好習慣并在活動中體驗愉快情緒。
活動準備：
小臉盆，小毛巾，溫水。
活動過程：
一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很臟很黑）。
二、教師接著引導“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會不會臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。
三、教師繼續說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學習一下吧”
四、教師開始示范。
先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領會。
六、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。
八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》
幼兒園活動主題教案6
活動目標：
1通過欣賞錄象圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發幼兒愛家鄉的情感。
2在游戲活動中讓幼兒大膽述說相互交流。
3培養幼兒敏銳的觀察能力。
4發展幼兒思維和口語表達能力。
5探究發明生活中的多樣性及特征。
活動打算：
1課件
2錄音機磁帶。
3木偶：小魚蝴蝶小鳥。
4幼兒有游瘦西湖的經歷。
活動過程：
一唱歌引入課題。
以[春天]的歌引出瘦西湖的'春天是我們揚州最美的地方
師：“此刻是什么季節？”（幼：春天）
師：“春天是最美的季節，那我們揚州的春天什么地方最美？”（幼兒自由回答）
師：“我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”（打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖）“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光，好不好？”
二通過欣賞瘦西湖風光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗
1（課件：放瘦西湖風光片）共同欣賞瘦西湖風光。
2教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。
師：“瘦西湖美嗎？”
師：“你們覺得瘦西湖什么地方美？”（幼兒自由討論，個別回答）
出示木偶“小魚”“"這是誰？”（小魚）教師引導說話：“小魚最喜愛什么，它說瘦西湖的水怎么樣？”（出示小鳥蝴蝶）
師：“它們最喜愛什么？它們會說瘦西湖什么美呢？”（幼兒討論，自由回答）
師：“你見過瘦西湖還有哪些小動物？他們為什么都喜愛來到瘦西湖呢？”（幼兒自由回答）
三通過景點的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美，更有其古代文化的內涵。
1 “劃船”欣賞瘦西湖的景點。
師：“瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方？”（幼兒回答）
師：“下面，我們就劃著小船去查找這些名勝古跡吧！湖上有什么船，你劃過什么船？怎么劃？（動作演示）”（音樂[煙花三月下揚州]）邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。
（1）（演示下一張幻燈片：五亭橋）“這是什么地方？”（五亭橋）
“對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎？你上去過嗎？在上面可以看到什么？”（幼兒討論回答）
（2）（演示下一張幻燈：“白塔”）“這是什么地方？”（白塔）“你來過這嗎？照過相沒有？”（幼兒自由討論回答）
“劃船”（音樂）
（3）（出示“釣魚臺”幻燈）“這是瘦西湖有名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢？”幼兒講述，教師補充。
繼續“劃船”（音樂）
（4）（演示下一張幻燈：“二十四橋”）這是什么地方？“（二十四橋）”你知道它為什么叫二十四橋嗎？（幼兒自由說，老師補充）
（5）“二十四橋旁邊是什么地方？”（演示下一張幻燈：“熙春臺”）“這里好似一個大舞臺，我們上去玩一會兒吧！”（幼兒聽音樂，自由表演做游戲）
四談話結束活動，讓幼兒熟悉到自己的家鄉隨著不斷的發展越來越吸引著世界各地的游人，進一步激發幼兒的自豪感
“瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州的千古名句。如今，隨著揚州經濟的發展，越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧！”（帶幼兒離開活動室）
（評：當教師吟誦詩句時，幼兒立即跟著大聲朗誦，非常積極）。
幼兒園活動主題教案7
教學目標：
1、加強幼兒對對環境的意識，知道自己與環境的關系；
2、感受秋季的到來，在實踐中體會秋天的特征；
3、學會相互合作，體驗勞動的樂趣及保護環境的快樂。
教學重點：
通過實踐了解秋天，知道樹葉變黃，樹葉飄落是秋天的一個重要特征。
教學難點：
在實踐中感知勞動的樂趣及保護環境的快樂。
教學方法：
實踐感知、合作討論法。
教學準備：塑料筐子或塑料袋若干。
教學過程：
一、開始部分
1、帶幼兒參觀幼兒園操場、后花園，讓幼兒觀察。
2、談話討論：現在是什么季節？你看到了什么？為什么？
二、基本部分
1、教師從地上拾起一片樹葉，以小樹葉的'口吻訴說故事《流浪的小樹葉》導入課程。
2、師生共同為“流浪的小樹葉”出謀劃策，幫它們找“家”。
3、師生共同拾落葉。
4、集體討論：你拾了多少樹葉？拾完樹葉后，你感覺怎樣？
5、教師講評。
三、結束部分
1、幼兒將拾起的樹葉倒入垃圾箱。
2、洗小手，自由結束。
幼兒園活動主題教案8
活動思路：
2008年北京奧運會吉祥物的誕生，五個福娃可愛的形象很快的吸引了孩子們的目光，為了讓孩子更加深入了解福娃 、了解奧運，我設計了《福娃迎奧運》這一課，通過活動激發幼兒積極參與體育鍛煉的興趣，也讓幼兒知道2008年北京奧運會是我們全中國人民期待以久值得驕傲、自豪的事情，激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標：
1、情感目標：培養幼兒熱愛祖國的情感，為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
2、認知目標：認識福娃、了解福娃的來源以及與五環的對應關系。
3、能力目標：感受奧運氣氛，激發幼兒積極參與體育鍛煉的興趣。
活動準備：
1、多媒體課件《福娃迎奧運》。
2、福娃頭飾人手一個、音樂磁帶。
活動過程：
活動主要分四個環節 ：首先出示奧運五環旗圖片認識五環，談話引出奧運吉祥物。第二個環節是，運用多媒體認識五個可愛的福娃，了解它們的特征和創作來源。接著玩一個多媒體互動游戲“福娃找家”，了解福娃與五環的對應關系，同時也加深對五個福娃的認識和分辨。第三個環節是感受奧運氣氛：我是小小運動員。教師帶領幼兒在輕松、優美的'音樂中模仿各類體育比賽項目的動作，培養幼兒熱愛運動的興趣。第四個環節是，為奧運會做宣傳。教師變魔術，變出許多福娃，幼兒自己選擇喜歡的福娃帶在頭上，學習宣傳口號邀請人們到北京做客、參觀游玩。
教學反思
《福娃迎奧運》這個整個活動達到了預先設計的主要目標：孩子們認識了福娃，了解了奧運的相關知識，也培養了幼兒熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參與性很高，其中也有不足的地方。
活動第二個環節認識福娃可以先讓幼兒欣賞一遍五個福娃，第二次再次欣賞時邊提問邊看，這樣幼兒對五個福娃的印象了解更深一些。最后一個環節福娃為奧運做宣傳，可以把相同的福娃分成一組，手里拿著旗幟去做宣傳，這樣讓幼兒更進一步了解、分辨五個福娃。
最后一個環節也是整個活動的閃光點，福娃為奧運做宣傳呼應了福娃迎奧運這一主題，幼兒的情緒高漲、非常開心的融入游戲之中，讓幼兒在學習中游戲、在游戲中學習，體現了綱要的精神。
幼兒園活動主題教案9
活動目標
1、復習鞏固各種圖形的特征。
2、通過動手操作，發展幼兒空間想象能力和創造能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備
1、Ppt課件—圖形
2、趣味練習：各種各樣的形狀
3、大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只），
4、每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）
活動過程
一、引出課題，激起興趣今天我帶來了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術，變成另外一個圖形寶寶呢。
二、復習鞏固幾何圖形
1。課件
請小朋友看看有哪些圖形，并說說。
2。教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？有幾個？
3。請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？
4。教師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？
三、游戲“圖形變變變”
1。請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形？
（教師觀察幼兒拼的結果，并在黑板上演示給大家看）
2。我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。
四、幼兒操作活動
請你們用小筐里的'幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，
比比誰設計的小房子最漂亮。
五、請幼兒展示自己的作品，并說說自己設計的房子用了哪些圖形？
幼兒園活動主題教案10
活動目標
引導幼兒獨立看圖折紙，鞏固折紙技能。拼貼組合成漂亮的花束，感受插花藝術帶來的美感，激發幼兒對色彩的興趣。
活動準備
樂趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，鋸齒剪刀，彩紙（小 10張，大 1張）
動畫片
重點：
花束需要包裝紙（冰激凌折法），花（康乃馨折法），折紙棒。
讓孩子們在做的時候想著一些要感謝的人并用心去折疊。
/請在折紙的時候內心要想到自己想感謝的人
在完成花束之后為想要感謝的人寫一封感謝信。
和小朋友們聊天
老師：今天大家和老師一起來聊一下這一年發生的事情吧。大家覺得在幼兒園最有意思的是什么呢？
小朋友：游戲.....唱歌....在外玩耍....畫畫。
老師： 現在我們的小朋友們都長大了，所以是該和老師分開的時候了。在這段時間肯定有給予我們小朋友無微不至的愛的人。對于這些人我們將親手做花束送給他們來表達我們內心的感謝。
小朋友：老師，因為教導我們。。。還有父母。。。
老師：對的，那么，我們可以為他們寫一封感謝的信，并做大大的花束來送給想感謝的.人們。他們會非常高興的。那么大家想在信上寫一些什么話呢？
小朋友：感謝你們在我不舒服的時候帶我去醫院.....感謝你們對我的稱贊，感謝你們在每一次我問候的時候都給予親切的回應
幼兒園活動主題教案11
主題說明：
塑料袋是人們出行購物必不可少的，如：上街買菜、買早點，上超市等等都得用到塑料袋。可是最近塑料袋家族收到了一份解聘通知書：國務院辦公廳《關于限制生產銷售使用塑料袋購物袋的通知》從20xx年6月1日起，超薄塑料袋購物袋將全體下崗。從此后，不允許超薄塑料袋在任何場合擔任義務包裝員，為人們包裝各類物品。
“下崗”這個詞語對孩子來說有點陌生，“下崗”就是沒有工作了，但塑料袋怎么會“下崗”呢？塑料袋工作得好好的怎么會下崗？我提出一系列疑問，把問題拋給了孩子們，孩子們展開了討論的話題。如：塑料袋是怎樣造出來的？超薄塑料袋的另類出身？塑料袋下崗了，誰來接班？所以我們就順著孩子們的話題，希望通過一系列的活動，讓孩子們了解一些常見袋子的用途及與人類生活的關系，培養幼兒科學探究的精神，也了解超薄塑料袋的出身和給人們帶來的環境污染，讓幼兒參與到改善身邊的環境，進一步增強環保意識。
主題目標：
1、認識一些常見的袋子，知道其名稱及特性。
2、了解常見袋子的用途及和人們生活的關系，增強環保意識。
3、會按材質的不同將袋子進行分類。
4、在說說、畫畫、做做、玩玩、聽聽、演演的活動中，培養幼兒對袋子的興趣。
5、初步了解一些特殊的袋子，培養幼兒科學探究的精神。
活動安排：
第一周
語言：大口袋
數學：給數字口袋送禮物
科學：各種各樣的袋子
美術：紙袋玩偶
社會：包裝袋
健康：袋鼠寶寶去森林
實踐：小小宣傳員（發“倡議書”）
第二周
科學：請少用塑料袋
語言：環保袋
數學：小袋鼠逛商店
健康：如何識別有毒袋
美術：環保購物袋
音樂：袋鼠
參觀：垃圾回收站
環境創設：
一、主題墻飾
在主題版面上創設“袋子的家”：上面有各種材質的袋子----紙袋，并裝飾成各種玩偶；塑料袋，并裝飾成背心；布袋，上面貼有小朋友的作品等等。
二、區角設置
1、“六一”塑料袋下崗，向幼兒介紹塑料袋下崗的解聘書，讓幼兒參與到宣傳制作環保袋的活動中，進一步增強環保意識。
2、語言區：故事《大口袋》的書，有關袋鼠的圖畫書；紙袋玩偶，供幼兒進行表演。
3、科學區：各種袋子（信封、檔案袋、蛇皮袋等）讓幼兒學習包裝的方法，收集有關塑料袋危害的宣傳資料。
4、美工區：制作環保購物袋，各種材質的紙和布，作為輔助材料。
家長工作：
1、在日常生活中，引導幼兒認識各種不同材質的袋子，培養孩子對袋子的興趣。
2、向孩子介紹不同袋子的用途，豐富孩子的知識經驗。
3、和孩子一起制作布袋，鼓勵孩子學習利用布袋及其他的袋子進行鍛煉和游戲，發展孩子的創造性思維。
4、引導孩子裝飾袋子，發展動手能力和審美能力。
5、和孩子收集各種袋袋，作為角色游戲材料。
6、向孩子介紹“少用塑料袋”的知識，讓孩子有初步的環保意識。
活動內容：
語言：大口袋
活動目標：
1、通過閱讀畫面，理解故事內容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。
2、通過開展給動物匹配漢字的游戲，初步認讀漢字：媽媽和娃娃，并找出這兩個字的共同之處。
3、喜歡閱讀圖書，引起幼兒對閱讀漢字產生興趣。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊
2、袋鼠媽媽、袋鼠娃娃、貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片
3、“媽媽”和“娃娃”文字圖片
活動過程：
1、通過歌曲《小袋鼠》，引出主題。
2、帶領幼兒打開幼兒用書，并閱讀畫面。
（1）教師邊翻閱幼兒圖書，邊講述故事。
（2）袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買了哪些東西？
（3）袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？
（4）袋鼠娃娃是怎樣幫助媽媽拿東西？它們的口袋里裝了什么？
3、教師帶領幼兒重點學習認讀漢字：媽媽、娃娃。
（1）出示圖片和文字卡片“袋鼠媽媽”和“袋鼠娃娃”。
（2）引導幼兒觀察漢字“媽媽”和“娃娃”，找一找這幾個字中什么地方是一樣的？告訴幼兒它們都有一個“女”字旁。
（3）分別出示貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片，進行圖文匹配和認讀練習。
（4）教師與幼兒一同閱讀圖書，找出漢字“媽媽”和“娃娃”。
4、組織幼兒討論：我幫爸爸和媽媽。
5、音樂舞蹈《火車舞》。
數學：給數字口袋送禮物
活動目標：
1、 學習按數量擺放相等的實物，2、 進一步感知6、7的數量。
3、 進一步學習用不同4、 的方式表示實物卡片的數量。
5、 能按教師的要求完成作品，6、 保持整潔。
活動準備：
1、大紙袋上面貼有5、6、7，口袋里分別有不同實物或卡片
2、第一大組：每人兩個口袋，上面貼有6、7，一小盤實物卡片。第二大組：每人一張操作卡片，印泥、印章。
活動過程：
1、出示貼有數字5的口袋，引導幼兒感知數量關系
師：小朋友，你們看這是數字幾？你們猜猜數字5的口袋里有什么？
師逐一出示口袋里的卡片或實物，讓幼兒進行點數，感知其數量關系。
依次出示數字6、7的口袋，引導幼兒認識和感知數字和實物的等量關系
這是數字幾？你知道這個口袋里有什么嗎？
2、小組活動
第一大組：請小朋友給數字口袋送禮物，先拿一個數字口袋，將小盤子里的卡片送到數字口袋里，送時注意口袋上的數字是幾，就要送幾張卡片，送完時說“數字*，我送給你*個**”，然后再給另一個口袋送禮物。
第二大組：請小朋友拿好這張操作紙，看到圖上有三條橫線，上面分別有數字幾就在數字的后面印上相應數量的點子。
3、交換活動。
4、評價活動
5、展示整潔、美觀的幼兒作品。
科學：各種各樣的袋子
活動目標：
1、觀察、了解各種材料的口袋，知道其名稱。
2、通過實踐活動了解口袋的功用。
3、初步培養環保意識。
活動準備：
1、收集各種各樣的袋子（塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
2、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
活動過程：
1、幼兒通過玩口袋，認識了解各種口袋的名稱及材料。
師：今天老師為小朋友準備了各種各樣的袋子，請小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸這些袋子是用什么材料做成的，它們叫什么名字。
2、幼兒認識各種口袋。
師：請小朋友把自己看到的口袋來向大家介紹介紹，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的。
3、請幼兒根據材料的不同為口袋分類
師：我們教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，現在請小朋友給這些口袋分分家，相同材料的口袋我們讓它們住在一起。（幼兒對不同材料的口袋進行分類）
4、操作活動：嘗試了解口袋的用處
幼兒根據已有的經驗討論口袋的用處。
師：口袋有用嗎？請你和旁邊的小朋友討論一下這些口袋有什么用？
5、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品。
師：剛才你們和好朋友說了口袋是用來裝東西的。現在每人選一種口袋到超市里去選購一些商品，試試什么樣的'口袋裝什么商品最合適。
6、師生共同小結口袋的功用。
師：剛才我們小朋友在超市里選購了好多商品。現在請你來說一說你用什么口袋裝了什么商品，為什么？
小結：小朋友真聰明，能根據口袋的材料來裝不同的東西。
7、出示生活中最常用的口袋----塑料袋。
師：塑料袋我們在生活中用得很多，但是塑料會給環境帶來危害，因為用完了塑料袋不容易分解，我們以后要少用它。不過現在有一種環保型的塑料袋，（出示百潤發的塑料袋）這種塑料袋用了對我們的環境危害比較小。
美術：紙袋玩偶
活動目標：
1、用各種方法來制作紙袋玩偶，表現動物或人物。
2、發揮想象力和創造力。
活動準備：
干凈的紙袋、彩筆、各種彩紙、剪刀、糨糊、抹布。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
教師出示紙袋，提問：你們看這是什么？老師這里有個魔術盒，這紙袋一進去就會發生變化，我們來看看它會變成什么呢？（小熊貓）
2、探討熊貓的制作方法
教師：我們來看這魔術盒有什么神奇的地方，能把紙袋變成熊貓。請幼兒討論并上臺演示。
3、熊貓到我們這里來肯定有什么事，我們來聽聽。
熊貓：春天的景色真美呀！我想去春游，可一個人太孤單了，小朋友你們愿不愿意幫我做幾個朋友，和我一起去呀？
4、交代要求，幼兒操作，教師指導
教師：在做之前先想一想給它做什么朋友，要盡量和別人做的不一樣。鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成任務。
5、總結評價，結束活動
6、相互交流。
幼兒用玩偶對話結束活動。
社會：包裝袋
活動目標：
1、了解包裝袋的特點及其作用。
2、學習分辨環保包裝與非環保包裝。
3、建立初步的環保意識。
活動準備：
1、與幼兒共同收集各種包裝袋，在活動前布置成“包裝袋展覽會”。
2、請家長與幼兒共同收集各種包裝袋，并向幼兒做簡單介紹。
活動過程：
1、 組織幼兒參觀“包裝袋展覽會”。
2、 欣賞各種各樣的包裝袋。
3、 激發活動興趣。
師：這里有各種各樣的包裝袋，它們是裝什么的，你們知道嗎？
幼兒自由討論。
4、 教師介紹包裝袋上的條形碼、文字、圖案
師：你們知道包裝袋上的這些標志和圖案有什么用嗎？
幼兒自由討論。
幼兒相互介紹自己帶來的包裝袋。
5、 游戲“猜一猜”
由一名幼兒說出包裝袋的特點，其他幼兒猜是什么包裝袋。
6、 教師出示紙制包裝袋和塑料包裝袋，7、 引導幼兒學習分辨環保包裝和非環保包裝
通過介紹讓幼兒知道環保包裝袋會在土中腐爛分解，不會對環境造成污染；非環保包裝袋在土中不會腐爛分解，會污染環境。
8、 引導幼兒設計、制作環保包裝袋。
健康：袋鼠寶寶去森林
活動目標：
1、練習布袋的多種玩法，重點練習用小布袋在平衡臺、輪胎上跳的能力。
2、發展平衡能力和動作靈活性。
3、培養自我調節能力及克服困難的態度。
活動準備：
1、小布袋、平衡臺、輪胎、獨角椅。
2、錄影機、磁帶
活動過程：
1、準備活動：布袋操
2、分組玩布袋
3、幼兒自由玩，教師指導。
“鍛煉好了身體，現在你們可以去玩了，寶寶們，你們可以在袋子里面玩，也可以在袋子外面玩，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。”
總結玩法，幼兒集體練習。
4、練本領----跳平衡臺、跳輪胎
（1）學習跳平衡臺
“今天媽媽帶你們到森林里去玩，但是去森林的路很難走，一路上要經過一片樹林，樹林里都是木樁，還要走過一條小溪，小溪上都是石頭，所以我們先學會一些本領，我們先來學跳木樁的本領吧！”
一幼兒示范。
師簡單講解動作要領。
幼兒集體練習。
（2）學習跳輪胎
“現在我們來學跳石頭的本領吧！”
一幼兒示范。
師簡單講解動作要領。
幼兒集體練習。
5、游戲----去森林
師帶幼兒繞過蘑菇----過樹樁----過小溪----滾到草地上----休息----大獅子出現，幼兒將整個身子藏于口袋里----幼兒用石子打大獅子----出布袋，歡呼。
6、放松活動
幼兒做放松動作，最后躺在布袋里睡覺。
科學：請少用塑料袋
活動目標:
1、了解塑料袋在生活中的使用情況,感受塑料制品給環境造成的污染。
2、討論減少塑料袋污染的方法,初步了解目前科學解決這種污染的方法。
3、增強環保意識。
活動準備:
1、一個月前帶幼兒在園內挖兩個坑,分別將一只塑料袋,一只紙袋埋在地下,并做好記號。
2、錄像1)生活中使用塑料袋的情況；(2)塑料袋的丟棄情況。
3、圖片兩張:對塑料袋的擔憂。
4、塑料袋、布袋、紙袋、籃子。
活動過程:
一、觀察實驗結果
1、出示從地下挖出的塑料袋和紙袋,比較其變化。
"這是上次我們一起埋在地下的塑料袋和紙袋,它們有什么變化呢?"(紙袋已有點腐爛,而塑料袋卻完好無損)"這是為什么呢?"
2、教師小結:在自然界中蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里"睡"上好多年,而且還會產生有害物質。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況及危害
1、請幼兒說說在生活中哪些地方塑料袋用得最多。
2、觀察錄像,進一步了解塑料袋使用頻繁的地方。(菜場。超市。水果店。面包房)
看完后提問:看到人們每天要用這么多塑料袋,你是怎么想的?
3、觀看錄像,了解塑料袋的丟棄情況。
"哎呀,這些塑料袋被丟在哪里了?"
看完后提問:看到有的人亂丟塑料袋,你又是怎么想的?
4、了解塑料袋的危害。
師:使用塑料袋有什么危害呢?(影響環境。污染空氣。損害人體健康)
三、說說對塑料袋污染的擔憂
1、幼兒討論對塑料袋污染的擔憂。
"我們整個申港鎮、江陰市、江蘇省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,將會產生什么樣的后果呢?請你想一想,并且和小伙伴說一說。"
2、出示兩幅圖(塑料袋堆積成山,地球被塑料袋淹沒),幼兒看圖說說。
(1)"看,塑料袋堆得象山一樣高,想想會怎么樣?我們生活在這樣的環境里,會怎么樣呢?"
(2)"瞧,地球被塑料袋淹沒了,它在說‘救救我吧’,想想在這樣的環境里我們還怎么生活呢?"
四、討論減少塑料袋污染的方法
1、幼兒討論減少塑料袋污染的方法。
"塑料袋污染這么嚴重,有沒有什么可以解決的辦法呢?請你和小伙伴說說。"
2、請個別幼兒起來說說。
3、出示布袋、紙袋、籃子,說說用這些代替塑料袋的好處。
布袋:可以清洗,可以重復使用。
紙袋:攜帶方便,沒有污染,而且可以回收再利用。
籃子:結實耐用,而且可以清洗。
4、請幼兒討論處理塑料袋的方法。
"目前我們還無法做到禁止使用塑料,那這些不易腐爛的塑料袋該怎么處理呢?"
(1)幼兒討論并說一說。
(2)小結:現在環保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會分解有毒物質,破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時會產生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康,所以這兩種方法都不理想。
五、了解科學地處理塑料袋污染的方法
師:目前科學解決塑料袋污染的方法是替代法和回收法。替代法就是用紙袋。布袋。籃子代替塑料袋。回收法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進行。等你們長大了,發明出更科學。更簡單的解決塑料袋污染的方法好嗎?
六、結束:為了保護環境,減少塑料袋污染,我們一起來制作紙袋代替塑料袋吧!
做好以后我們可以把它送給身邊的人,當一回小小環保員,向他們宣傳一下,建議他們用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。你可以說:"爺爺奶奶,為了保護環境,請您少用塑料袋,多用紙袋、布袋。"你還可以說:"叔叔,請用紙袋吧,我們一起來保護環境。"
兒歌:環保袋
活動目標：
1、初步學習兒歌《環保袋》，能有序地記憶兒歌內容。
2、知道塑料袋給環境造成的污染，提倡使用環保袋。
3、增強環保意識。
活動準備：
錄音機，圖片
活動過程：
1、 說說塑料袋的污染，2、 引出主題。
師：塑料袋埋在地底了，將會有什么后果？
3、 如何使用環保袋
說說使用環保袋給我們生活帶來的方便。（購物、上街、買菜等）
4、 欣賞兒歌《環保袋》
（1）幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
（2）幼兒集體朗誦兒歌。
5、 學做“小小環保員”
向家長等一行人宣傳，建議他們使用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。讓我們一起來保護環境。
環保袋
我是環保購物袋,
買了東西放進來,
每天帶我上街去,
大家別用塑料袋。
數學:小袋鼠逛商店
活動目標:
1、正確目測9以內的數量,感知相鄰數間多1或少1的關系。
2、按規律進行排序活動,并給點卡匹配相應的實物卡。
3、樂意參加操作活動。
活動準備:
1、課件
2、線路圖、鉛筆人手一份。
3、有點子的袋子、實物卡。
活動過程:
一、給小袋鼠排隊
教師(看課件):你們看,這是誰?今天袋鼠媽媽帶小袋鼠去逛商店,咦,小袋鼠藏到哪里去了?我們請小袋鼠出來吧,數數有幾只?它們一樣嗎?誰會給它們排隊?(教師根據幼兒的回答進行操作)
二、畫線路圖
1、交代要求:小袋鼠排好了對,要去商店了,可是,今天袋鼠媽媽要請它們自己去,她告訴小袋鼠,路上有數字路標,剛出發時,路標上的數字是最小的,每走一步,后面的數字要比前一個數字多1。現在就請你們來幫小袋鼠畫去商店的線路圖吧。
2、幼兒操作活動。
3、展示個別幼兒的作業,進行講評。
4、想一想,如果小袋鼠要回家,應該先走數字幾的路標?接著呢?
三、給袋子排序,匹配實物卡
教師:小袋鼠們到商店里去買了很多東西,營業員拿出來一些購物袋,看看這些袋子上有什么?現在先請你們把小袋鼠們買的東西裝在袋子里,裝的時候要數一數每樣東西有幾個,把它裝在和點子一樣多的口袋里。再把袋子排好隊,想想可以怎么排?(幼兒操作)
四、講評
1、展示個別幼兒的作業,集體講評。
2、給好朋友看看。
3、表揚:今天,你們幫了小袋鼠,小袋鼠真高興,它說:"謝謝小朋友。"
社會：如何識別有毒袋
活動目標：
學習分辨有毒塑料袋和無毒塑料袋。
建立初步的環保意識。
活動準備：
無毒塑料袋、有毒塑料袋若干只
活動過程：
以“塑料袋下崗”事件引出主題。
介紹“有毒塑料袋”和“無毒塑料袋”
教師實驗，學會如何識別“有毒”和“無毒”
幼兒自由討論，相互問一問：如何識別有毒袋和無毒袋。
美術:美麗的袋子
活動目標:
1、學習畫出不同形狀的袋子,并嘗試用花紋和圖案進行裝飾。
2、提高裝飾畫的能力。
活動準備:
1、范畫2-3張
2、畫紙、蠟筆人手一份。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
出示收集的袋子,提問:你覺得這些袋子漂亮嗎?漂亮在什么地方?
二、引導幼兒觀察袋子的圖案。花紋和顏色
1、出示范例,加工廠的設計員已經設計了幾款新袋子,小朋友覺得怎么樣?它們是什么形狀的?上面畫了些什么?用了哪些顏色?
2、幼兒觀察、討論、回答后,教師小結:這些袋子的形狀很多,上面還有各式各樣的圖案,看上去很漂亮。現在請小朋友也來當設計師,說說你想設計什么樣的袋子?(幼兒相互討論)
三、交代要求,幼兒操作,教師指導
1、師:下面請小朋友來設計袋子,先想一想,你想設計什么形狀的袋子,然后再畫上你喜歡的圖案和花紋。畫的時候,要盡量把袋子畫大,這樣才可以在里面裝許多的東西。鼓勵幼兒盡量畫出跟別人不一樣的袋子。
2、幼兒作畫,教師巡回指導,提醒幼兒注意畫面的布置,色彩的搭配等。
四、評價作品
1、將幼兒作品展出,請個別幼兒談談自己設計的袋子是什么形狀的,用什么圖案進行裝飾的。
2、幼兒相互欣賞作品,自由交談。
音樂:老鼠與布袋
活動目標:
1、熟悉音樂旋律,感受音樂的ABA結構。
2、嘗試用各種動作、姿態表現音樂故事情節中的不同形象,體驗同伴間合作。交流的愉快情緒。
3、知道碰到危險要保持鎮定、不慌不忙,提高解決問題的能力。
活動準備:
1、錄音機、磁帶
2、圖片:書童整理書、老鼠鉆進布袋、老鼠逃跑。
3、布袋若干
活動過程:
一、講述故事開頭部分,激發幼兒學習興趣
1、教師講述故事開頭并出示圖片。
2、幼兒創編故事結尾。
二、第一次欣賞音樂
1、幼兒欣賞音樂。
2、提問:這段音樂你聽上去感覺怎樣?最后發生了什么事?
三、分段欣賞音樂,并創編動作
1、欣賞第一段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創編書童動作。
(3)聽音樂表演。
2、欣賞第二段。
(1)幼兒欣賞B段。
(2)創編老鼠走路的樣子。
(3)聽音樂表演。
3、欣賞第三段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創編書童。老鼠的動作。
(3)聽音樂表演。
四、聽音樂集體表演
1、提出要求:保持適當距離,不和別人碰撞。
2、幼兒集體完整表演。
3、分角色表演。
五、鼓勵幼兒學習小老鼠臨危不懼的精神
1、提問:你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?
2、小結:鼓勵幼兒在碰到危險時要保持鎮靜、不慌不忙。
幼兒園活動主題教案12
活動目標：
1、進一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。
2、組合表現花朵造型，并運用添畫的方法豐富作品。
3、能大膽創作，進一步提高動手能力。
活動準備：
1、組織幼兒參觀幼兒同里結構清晰的花朵。
2、花朵圖片多幅，白紙、水彩筆。
3、陶泥人手一份。
活動過程：
1、出示花朵圖片，引起幼兒興趣。
（l）教師出示圖片，引導幼兒觀察花朵的形狀。（幼兒講述）
（2）教師畫出花朵的輪廓，讓幼兒了解花瓣的`形狀及組合。
2、集體探索，學習制作花朵。
（1）教師：我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我們可以怎么做？（幼兒講述）
（2）教師對幼兒的想法給予肯定，同時介紹花朵的制作方法：用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。
幼兒已經有了搓圓、壓扁的經驗，因此教師可以先給幼兒仔細思考的空間和余地，鼓勵他們勇于思考、大膽想象。
（3）教師示范、講解，提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進行添畫。
3、幼兒制作。
（1）引導幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵，注意花瓣之間的連接。
（2）用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等，注意畫面的布局。
幼兒園活動主題教案13
活動目標：
激發幼兒充分想象焰火燃放后的造型，并嘗試用自己掌握的繪畫技能進行表達。
活動準備：
1．創意繪本、油畫棒人手一份。
2．煙花的參考圖若干。
活動過程：
1．請幼兒回憶觀賞放焰火的情景。
2．組織幼兒討論煙花有哪些顏色和造型，再說說自己以前還看到什么不同的煙花。激發幼兒作畫的愿望。
3．翻開創意繪本，請幼兒想想，小豬和朋友們放的煙花是怎樣的？請幼兒用不同色彩的油畫棒大膽畫出煙花的造型。鼓勵幼兒大膽想象，并畫出幾種不同造型的.焰火。
4．請幼兒互相欣賞作品，教師和幼兒一起進行評價。
5．談話：煙花雖然非常美麗，可是也有一定的危險。小朋友們在觀賞焰火時要注意哪些呢？（加入安全教育，讓幼兒有自我保護的意識。）
活動延伸：
組織幼兒在戶外玩體育游戲：放鞭炮。
游戲玩法：游戲開始，大家沿著圓圈，按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：“過新年，真熱鬧，大家快來放鞭炮。”重復幾遍后，教師說：“點鞭炮了。”
然后原地蹲下，發出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發出“砰、啪”聲，并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號，讓大家又回到圓圈上站好。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。
幼兒園活動主題教案14
教材分析：
《搖籃曲》是一首6/8拍的歌曲，旋律優美動聽，歌詞溫暖親切，表現了爸爸、媽媽哄寶寶人睡的情景。歌詞內容貼近幼兒的生活，以比喻的手法生動描述爸爸給寶寶帶來的安全感和媽媽給寶寶帶來的溫暖與甜蜜，讓幼兒在濃濃的愛意中充分感受和爸爸、媽媽在一起的美好。本次活動通過反復播放歌曲，引導幼兒欣賞、理解歌詞內容，感受搖籃曲安靜、輕柔、優美的旋律，體驗爸爸、媽媽對寶寶的用心呵護；
活動目標：
1、理解歌詞內容，感受搖籃曲安靜、輕柔、優美的曲風。
2、嘗試用語言、動作、表情表達自己對搖籃曲的感受。
3、能夠感受到爸爸、媽媽對寶寶的用心呵護。
活動準備：
1、布娃娃或毛絨動物若干（數量與幼兒人數相同），搖籃、被子1套。
2、《幼兒素質發展課程？音樂》CD，與《搖籃曲》歌詞內容相關的圖片。
活動過程：
1、創設“哄寶寶睡覺”的游戲情境，播放搖籃曲，出示布娃娃、搖籃，導入活動。提問：平常誰哄你睡覺？他（她）是怎樣哄你睡覺的？
2、播放《搖籃曲》，請幼兒欣賞，感受歌曲安靜、輕柔的曲風。
（1）第1遍播放歌曲，引導幼兒了解搖籃曲的主要特點。
提問：這是什么時候唱的歌曲？（這是哄小寶寶睡覺時唱的搖籃曲。）你聽誰唱過搖籃曲？
（2）第2遍播放歌曲，引導幼兒感受搖籃曲輕柔、綿長的特點。
提問：聽了這首歌曲，你有什么感覺？可以用什么動作哄寶寶睡覺？
（3）第3遍播放歌曲，結合圖片，引導幼兒初步了解歌詞內容，感受爸爸、媽媽對寶寶的用心呵護。
提問：歌曲里唱了什么？爸爸、媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的？寶寶進人甜甜的夢鄉是什么樣子？爸爸、媽媽哄你睡覺時，你的心情是怎樣的？
小結：爸爸給寶寶蓋上棉被，媽媽輕輕地搖著搖籃，哼著輕柔的搖籃曲。小小的搖籃像是大海里被微風吹拂著的小船，在柔柔的.海浪中搖啊搖。寶寶很快就進入了甜甜的夢鄉。
3、創設“哄寶寶睡覺”的游戲情境，鼓勵幼兒用動作、表情表現搖籃曲安靜、輕柔、優美的特點。
（1）請幼兒懷抱娃娃，邊聽音樂邊哄娃娃睡覺。提問：聽著優美的搖籃曲，你想怎樣哄寶寶睡覺？
（2）播放《搖籃曲》，請幼兒扮爸爸、媽媽，哄娃娃睡覺。
啟發幼兒嘗試用愛的眼神、真心的微笑、輕柔的動作表現爸爸、媽媽對小寶寶的愛。
幼兒園活動主題教案15
活動目標
1．喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的`方法。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺布。
4．抹布若干塊。
活動過程
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結：知道吃東西時，要想到別人。
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