幼兒園中班環保活動教案

時間：2023-03-16 09:39:26 幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班環保活動教案8篇

　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班環保活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班環保活動教案8篇

幼兒園中班環保活動教案1

　　設計思路

　　讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。

　　活動目標

　　1.萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣

　　2.發展幼兒動手動腦的能力

　　3.通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的.噪音

　　活動準備

　　1.幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗

　　2.椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

　　活動過程

　　一、幼兒傾聽噪音，導入活動

　　1.請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

　　準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。

　　2.提問：你聽到了一些什么?

　　這些聲音是什么東西發出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?

　　你們有什么辦法減少這些噪音?

　　二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作

　　1.老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發出的聲音很小?請把你的發現記錄下來。

　　2.小組討論、講述自己的操作活動

　　哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小?

　　哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大?

　　你們喜歡聽哪種?為什么?

　　三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流

　　1.我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

　　2.啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題

　　活動延伸

　　讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

幼兒園中班環保活動教案2

　　活動目標：

　　1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。

　　能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

　　能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。

　　 活動準備：

　　錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）

　　錄音帶（環城河的自述）

　　幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

　　設計意圖：

　　水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。

　　近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的`意識。

　　整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。

　　活動一

　　實地參觀環城河

　　帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。

　　讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。

　　看：你在環城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等）

　　聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺？

　　活動二

　　一、讓環城河水變清

　　師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？

　　師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的？

　　二、觀看錄像帶

　　觀看影片清澈、美麗的環城河。

　　師：以前的環城河美嗎？美在哪里？

　　師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。

　　環城河為什么會變成這個樣子呢？

　　師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的？

　　聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！

　　三、保護環城河

　　我們有什么辦法使環城河的水變清？

　　師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。

　　活動三

　　我心中的環城河

　　我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？

　　我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。

　　你心中的環城河是什么樣子的？

　　幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。

幼兒園中班環保活動教案3

　　設計意圖：

　　中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。

　　活動目的：

　　1、引導幼兒感受樂音與噪音。

　　2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

　　3、通過幼兒感受樂音與噪音，培養幼兒養成不發出噪音的習慣。

　　活動準備：

　　相關圖片與錄音

　　活動過程：

　　一、引導幼兒感受樂音與噪音

　　1、聽樂音說感受

　　提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？

　　師小結：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。

　　2、聽噪音，想想說說

　　提問：剛才你聽到了什么聲音？

　　聽了這些聲音你又有什么感覺？

　　師小結：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個名字，叫噪音。

　　二、了解樂音的作用與噪音的`危害

　　1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

　　2、了解樂音的好處

　　圖一：病人

　　圖二：小寶寶

　　圖三：動物

　　圖四：植物

　　3、了解噪音的害處

　　提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發現交流。師小結。

　　三、結合生活經驗講述：

　　師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒交流后個別講述）

　　四、教育幼兒平時不發出噪音

　　1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音？

　　2、師：幫助難受的人（引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉過臉譜，變成笑的。

　　五、延伸、

　　請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關資料，尋求解決方法。

幼兒園中班環保活動教案4

　　一、活動目標：

　　通過活動讓幼兒了解環境對動物、對人類的重要性;培養幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點、提高口語表達能力和操作能力，增強幼兒的環境意識;激發幼兒保護動物的責任感。

　　二、活動準備：

　　1、被人們破壞的森林圖片一幅，裝在籠子里的幾種小動物的圖片若干幅;

　　2、漿糊、顏色水、毛筆、調色盤、清水桶、抹布;

　　三、活動過程：

　　1、出示小動物被關在籠子里的圖片，提問引入課題。老師："小朋友，它們是誰?現在住在什么地方?怎么會住在籠子里?"

　　2、辯論活動：讓幼兒嘗試，分兩隊開展對"動物關在籠子里好不好"的.討論。

　　(1)提問引出辯題：你認為動物關在籠子里好不好?

　　(2)分隊進行辯論：引導幼兒試著為堅持自己的觀點闡述理由。

　　①老師：有的小朋友覺得動物關在籠子里好，有的小朋友覺得動物關在籠子里不好，大家的理由呢?

　　②幼兒按兩種不同觀點分成兩隊，并引導幼兒講述支持自己觀點的理由。

　　3、聽說活動：用錄音(需老師提前準備)幫助幼兒了解環境對人類、動物的重要性，知道動物更需要屬于自己的家園。

　　(1)老師：兩隊小朋友的爭論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動物關在籠子里到底好不好?請大家聽聽動物朋友怎么說。

　　(2)聽錄音，了解動物、人類與環境的關系;

　　(3)提問鞏固：小朋友，現在你們知道動物朋友的心愿了嗎?"動物關在籠子里好不好?這個問題的最后結論是什么?(讓動物回到美麗的大自然中)

　　4、操作活動：(漿糊畫)幫助動物朋友建造美麗的家園。

　　(1)老師：(出示被人們破壞的森林圖)可是，現在人們已經把動物的家園破壞了，怎么辦?就讓我們一起來幫助動物朋友建造一個美麗、整潔的家園吧。

　　(2)幼兒操作活動：以漿糊畫繪制美麗的森林公園。

幼兒園中班環保活動教案5

　　活動要求：

　　1、了解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。

　　2、父母和孩子一起用環保材料制作一件時裝衣服。

　　活動準備：

　　各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

　　活動過程：

　　一、了解紙的用途

　　教師提問：生活中什么地方要用到紙?

　　幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。

　　二、各種各樣的紙

　　收集各種各樣的紙，并根據主題活動進行環境創設——紙

　　認識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

　　幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。

　　三、紙的.特性

　　教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

　　四、交流節約用紙的辦法

　　教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙?

　　幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。

　　五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服

　　六、時裝表演

　　幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。

幼兒園中班環保活動教案6

　　活動目標

　　1.知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過（重點）

　　2.樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。（難點）

　　3.初步培養節約資源、保護環境的意識。

　　重點難點

　　重點：知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過

　　難點：樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。

　　活動準備

　　再生紙成品一份、攪拌機一臺、廢舊紙若干、教師和幼兒制作再生紙操作用具每人一套。活動過程一、實物導入

　　1.教師出示廢紙和再生紙成品，讓幼兒觀察，提問：這是什么？大家猜它們有關系嗎？（再生紙就是用廢紙品做成的）

　　2.今天老師就給大家做一個小實驗，大家認真觀察廢報紙是怎樣變成再生紙的。

　　二、初步了解再生紙的制作過程。

　　1.教師示范制作再生紙，讓幼兒了解再生紙的制作過程。

　　2.教師示范結束，引導幼兒說一說再生紙的過程，教師小結。

　　（1）教師將廢紙撕碎，放入水盆中浸泡。

　　（2）將浸泡的`報紙放入攪拌機中打碎，做成紙漿。

　　安全提示:如果小朋友需要制作紙漿，攪拌機有危險性，必須在有家長或者老師的協助下才可以制作。

　　（3）把紙漿倒入盛有清水的盆中，把模具放入攪勻的紙漿中，輕輕晃動模具直到看起來表面平坦。

　　（4）將模具平放在毛巾上，把毛巾折疊用力按壓幾下，待紙漿中的水被擠出后，輕將將紙撕下，曬干。

　　三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。

　　1.兩位教師分別指導各組幼兒進行操作。

　　2.幼兒制作完成，教師出示課前制作的再生紙，讓幼兒觀察他們自己做的和教師出示的再生紙有什么不同。

　　最后小結：幼兒制作的再生紙需要曬干就和教師的一樣了，而且再生紙曬干了才能使用。所以在日常生活中，我們不要浪費紙張、要節約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當環保小衛士。

　　四、活動結束

　　幼兒把自己制作的再生紙拿到陽光下曬干。

　　活動總結通過本次教育活動，我做了以下幾點總結：

　　一、教師在科學教育活動中，語言要簡潔、明了，便于孩子理解。

　　二、通過本次活動讓我想到：孩子的興趣為什么會很濃厚？參與的積極性為什么很高呢？1.本次教育活動是從孩子的興趣點入手，選材新穎，緊扣環保主題，能與現實生活結合，

　　激發幼兒的活動興趣。

　　2.本活動屬于科學活動，整個流程都以幼兒為中心，讓幼兒自己動手操作，既解決了他們的好奇心，又鍛煉了他們的動手能力。

　　3.現實生活中浪費紙的現象比較嚴重，本次活動的主題是制作再生紙，通過此次活動讓幼兒了解了我們不僅不應該浪費紙張，還可以通過我們的雙手利用廢舊紙制作再生紙，這樣更深刻的培養了幼兒的環保意識。給孩子提供了豐富的可操作的材料，讓每個幼兒運用多種感官積極地探索，讓孩子真正動手操作，自如地運用材料，自動調節自己的行為，從而使自身得到最大程度的發展。孩子的興趣隨著成功的體驗變得更濃。