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幼兒園大班教案：我們的節日
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案：我們的節日，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案：我們的節日1
目標：
1.知道六一國際兒童節是全世界小朋友的節日。
2.學習自己設計六一節日活動，產生對節日的向往。
3.積極參與討論和策劃，協商分配具體準備工作。
準備：
歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。
過程：
1.幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
(1)錄像或照片中的小朋友在干什么?
(2)哪一天是小朋友的節日?去年的六一是怎樣度過的?
2.組織幼兒討論我們如何在幼兒園慶祝自己的節日。
今年的六一兒童節我們怎么來慶祝呢?幼兒自由討論。
3.師生共同決定慶六一的活動方案。
4.以招標的方法分配各項準備活動。
(1)與幼兒共同列舉開展活動需要準備的事宜。
(2)教師做好各項準備工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。
活動反思：
活動開始，我是以談話的方式直接導入，讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過的`。在談話中，孩子們都很積極表達，“我以前和小朋友們一起玩游戲，以前在班級表演節目，老師幫我們化妝了，我覺得很開心……..”有的還說：“媽媽送給我一份禮物，我很高興……”通過談話，還讓他們討論這樣過“六一”節你們覺得怎么樣?讓他們表達自己對自己的節日的一種看法和向往。接著通過觀看圖片，欣賞其他小朋友慶祝節日的方式，讓孩子來講一講別人的快樂，最后結合已有經驗和習得經驗，大家來談一談今年我們的節日可以怎么度過，旨在讓孩子們暢所欲言，盡情的表達自己的想法。活動中我采取了個別交流、小組討論、兩兩討論等形式，變化形式，進一步增強談話的多樣性。
幼兒園大班教案：我們的節日2
活動目標：
1、知道六一國際兒童節是全世界小朋友的節日。
2、學習自己設計六一節日活動，產生對節日的向往。
3、積極參與討論和策劃，協商分配具體準備工作。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備：
歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。
活動過程：
1、幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
(1)錄像或照片中的小朋友在干什么？
(2)哪一天是小朋友的節日？去年的六一是怎樣度過的？
2、組織幼兒討論我們如何在幼兒園慶祝自己的節日。
今年的六一兒童節我們怎么來慶祝呢？幼兒自由討論。
3、師生共同決定慶六一的活動方案。
4、以招標的方法分配各項準備活動。
(1)與幼兒共同列舉開展活動需要準備的事宜。
(2)教師做好各項準備工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。
活動反思：
為了讓每個孩子把自己上學來的第一個六一節日過得充實而有意義，并能充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的`關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂。所以，我們打破傳統的節目為主的形式，讓孩子們都能成為節日的主人，減少孩子們活動中的消極等待，我們結合之前制定的活動方案，在孩子自報節目中在進行組合優化，在文藝節目的中間穿插上多個游戲，如：搶椅子、踩氣球等小游戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯歡不在是少數孩子在臺前，多數孩子在等待的現象。這樣的效果比以往的效果都要好很多，孩子看著節目，玩著游戲，時間在大家開心的笑聲中結束了，結束的時候孩子們還在問：老師什么時候在玩這個游戲呀？不難看出這樣的聯歡形式多么受孩子們的喜歡。
小百科：節日，是指生活中值得紀念的重要日子。是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。
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