幼兒園大班親子教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班親子教案 ，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班親子教案 1
了使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園之間的合作與交流，小班教研組開展了“家長開放日”活動。與其說這是一次家長開放日活動，還不如說是別開聲面的家庭會，短短半天，老師、家長、孩子已經親如一家人了。這次家長開放日活動，給了我們所有老師和孩子展示自我的機會，也給了家長們了解幼兒園教學、了解老師、了解孩子的機會。每一節教學活動不再是一種純粹的給予和接受的靜態過程，而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態過程。家長們不僅領略了老師們清新自然、教學如水的教學風格，而且真切感受到了老師對學生的愛。老師們創設了趣味化、生活化的教學情境以及生活化、情境化的教學環境，《三個好朋友》、《感謝卡》這兩個教育活動，深深吸引了每一位孩子，點點滴滴對孩子的關愛，家長們盡收眼底，感動了在座的每一位家長。
老師們又專門選擇了富有趣味的親子游戲，親子活動開始了，操場上一下子活躍起來了。整個現場呈現出一片熱鬧的又充滿濃濃親情的景象：每個游戲都牽動了所有人的心，
“兩人三足”“小企鵝運冰”這個游戲，開展的非常好，家長們個個都很靈活，孩子與家長之間配合的非常好，都能夠持之以恒的將冰塊從起點運到終點；“夾球跳”這個活動使我們整個親子活動達到了高潮，孩子和家長配合的非常默契，雖然有些奶奶們不太會跳，但他們還是很努力的`進行著，引來了在場其他家長們的一片助威聲和掌聲，家長和孩子們“勝利”的笑聲讓操場成了幸福的海洋。
當幼這次小班家長開放日活動讓家長進入課堂、與孩子一起游戲，進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關注。同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
幼兒園大班親子教案 2
目標：
1．嘗試與同伴組成臨時家庭，協商、分工、合作制作一份披薩。
2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。
準備：
1．大任務單，制作披薩的視頻及流程圖。
2．小任務單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個，夾子若干。
3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。
過程：
一、談話導入。產生興趣
1．回憶《朱家故事》的內容。
(教師出示繪本第26～27頁，引導幼兒回憶故事內容，進一步意識到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)
師：我們都已經看過《朱家故事》，你有什么感受?
師(小結)：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會幸福快樂。
2．了解活動要求，萌發參與興趣。
師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。
師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?
(教師引導幼兒遷移《朱家故事》中的經驗，了解合作的重要性。)
師(小結)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務單，了解如何分工合作
1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。
師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)
師：披薩是怎么做的`?
2．共同解讀制作流程圖和任務單。
師：①今天做披薩前要完成幾個步驟?②第一步干什么?任務單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時有什么要求?(3素2葷。)
師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?
師(小結)：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。
三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要
1．了解要求。
師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務單掛在掛鉤上。
2．幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。
(教師主要從以下方面進行指導：①提醒幼兒注意成功合作的要點
幼兒園大班親子教案 3
目標：
通過游戲培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表示數量，在游戲中享受成功的快樂。
準備：
牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。
玩法：
1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）
2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發現，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的`變化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續觀察有何變化？（光線是紅色的。）
4、請孩子用玩具繼續表演，然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發孩子想象影象像什麼？
6、親子分別輪流豎手指，另一人根據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指。
幼兒園大班親子教案 4
活動目的：
1、為孩子創設大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺；
2、在各種籃球游戲活動中，提高孩子玩球的興趣和技能；
3、通過活動讓孩子體驗運動的快樂，培養孩子活潑開朗的個性。
活動準備：
籃球若干，路障5個，獨木橋4段，自制籃筐（網、呼啦圈）5個，各班班牌，獎狀若干，禮物若干
活動過程：
一、教師帶領幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動開始；
二、家長進園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊等候；
三、活動開始，教師集中幼兒排隊到家長等候處，準備進場；
四、家幼進行曲進場，路線從樓梯口通道直走，右轉到籃球場，邊線為起點，面向舞臺，隊伍向后往操場延伸；
五、欣賞教師開場舞；家幼互動環節；
六、家長依次退場到各班位置就坐，同時教師發籃球給幼兒，表演集體籃球操；
七、幼兒依次退場與家長同坐，同時某老師帶領籃球興趣班的幼兒準備表演；
八、親子游戲：
1、幼兒投球給家長，家長投籃，投得多又快的獎勵，每人限投3球；
2、幼兒雙手拍球到家長處，再和家長拉著手，各拍一個球回到起點，先到的獎勵；
3、中途放置獨木橋，幼兒拍球從獨木橋上過，落橋后把球交給家長，家長繞路障S形拍球到終點，先到的獎勵；
4、幼兒繞路障S形拍球到家長處，家長以同樣的線路拍球回起點，先到的獎勵；
5、幼兒抱兩球踏過輪胎后，到達終點；腳夾一球，先投一球；家長拿自制籃筐站終點外接球，接得快又多的.獎勵；
6、家長雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點，先到的獎勵。
游戲規則：
1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；
2、中途掉球的，可以撿回繼續；
3、違反游戲規則的，成績將被取消。
九、頒獎儀式
活動反思：
活動較好的達到了預期的教學目標。在活動中調動起了每個幼兒的積極性，幼兒興趣濃厚，特別是在和爸爸媽媽合作過程中表現的十分積極。通過這次親子活動，不僅增進了家長和幼兒的感情，同事也培養了幼兒與幼兒之間、家長與家長之間的合作能力，另外還增強了家長與幼兒之間的溝通和家長于老師之間的交流。
幼兒園大班親子教案 5
活動設計意圖：
又到了一年一度的中國傳統節日--端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標：
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
"今天是什么節日？"幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的.時間。
師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。
"端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
"在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？"幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經驗。
"你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
"小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
"包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？"
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
教學反思：
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子，既鍛煉和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。
幼兒園大班親子教案 6
1、套圈
玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。
2、二人三足跑
規則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
3、踩氣球
玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。
4、吹球進筐
規則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進筐。看誰進球多。
建議：家長可以指導孩子吹球時，要掌握方向和力度。
5、過小河
玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利，得星。
6、趕小豬
準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個。
玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過拱門的那組為勝。
7、快活呼啦圈
準備：小動物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的.間隔為20厘米，游戲者站在規定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
8、玩報紙
準備：報紙
玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。
幼兒園大班親子教案 7
親子科學游戲之一：替氣球娃娃戴帽子
一、準備：氣球1~2個塑料杯或紙杯1~2個熱水少許水彩筆
二、想一想：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？
三、做一做：
1、把氣球吹氣并綁好，在氣球上畫上一個娃娃臉。
2、將熱水（約60°c~70°c）倒入杯中約六七分滿，約一二十秒鐘后，把杯子里的水倒出來，并立即將杯口緊密地倒扣在氣球上，片刻后，輕輕把杯子舉起，氣球會被吸起來嗎？
四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的，為什么會這樣？你知道它的秘密嗎？請把它記下來。
親子科學游戲之二：吹不大的氣球一、準備：氣球1個小口瓶1個
二、想一想：你會吹氣球嗎？氣球一定能被吹得很大嗎？
三、做一做
1、試試看，你能把氣球吹起來嗎？
2、把氣球放置在瓶口內，然后將氣球吹口口沿翻轉反套在瓶口上。再試吹看看，氣球容易吹得大嗎？
3、如果是塑料瓶，打幾個洞再吹吹看，有什么不同？為什么？四說一說你和爸爸媽媽怎么做的，你知道它的秘密嗎？請把它記下來。
親子科學游戲之三：美麗的走馬燈
一、準備：蠟燭一支，紙杯兩個，牙簽一支，膠帶一卷，棉線一條（約20厘米），剪刀一把。
二、看一看：燃燒中的蠟燭，你是否感覺到有一股氣流向上流動呢？
三、做一做：
1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，并在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。
2、另一個紙杯則在杯身約等距位置剪出三四個長方形的扇葉；在杯底中央穿上棉線，并用牙簽固定，作為燈的上座。
3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定，就成了一個走馬燈。點上蠟燭，拉起棉線，看看有什么現象產生。
四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的，為什么會這樣？你知道它的秘密嗎？請把它記下來
1、蠟燭燃燒時，火焰的'尖端是朝_______________方向的。
2、走馬燈旋轉的方向_______________________________________
3、走馬燈旋轉的方向和上方紙杯扇葉開口的方向有什么關系？
幼兒園大班親子教案 8
游戲目標：
反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。
適合年齡：
3-6歲
準備道具：
小球、積木若干個。
游戲說明：
1、幼兒園親子游戲中爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的.游戲。
2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。
4、再輪流用球攻擊。
游戲注意事項：
1、游戲中鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點，并幫助他們學習如何瞄準目標物。
2、游戲中如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。
3、游戲中在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。
幼兒園大班親子教案 9
設計意圖
近幾年，我園一直在開展省級課題《回歸生活的幼兒園美術教育研究》。作為子課題《互動式幼兒園親子美術活動研究》的主持人，我和課題組成員開展了不少親子美術活動。美術欣賞是親子美術的重要組成部分，我們挑選了一些名畫家的畫進行欣賞。吳冠中的美術作品很有特點，兼具西方技巧和東方意境，有一些內容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進行對比欣賞，內容都是樹與鳥，但一彎一直、一彩一墨，孩子會喜歡哪幅?家長又會喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動使孩子與家長之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。
活動目標
1．通過對比欣賞，感受《小鳥天堂》畫面色彩的濃烈歡快，及《林中小鳥》中水墨表現出的清寒孤寂的意境。
2．在教師的引導下，幼兒、家長能積極互動，用表演、繪畫等方式大膽表達自己心中的樹林與小鳥。
3．幼兒、家長相互了解對方對不同色彩和美術作品的喜愛。
活動準備
1．吳冠中作品《小鳥天堂》、《林中小鳥》。
2．音樂：貝多芬《小步舞曲》，民樂《寒江殘雪》，背景音樂《天空之城》、《神秘園之歌》。
3．電腦，投影儀，桌子幾張，木椅一人一把。
4．宣紙、顏料、毛筆若干。
活動過程
1．色彩篇
(1)聊聊有哪些顏色。
看，老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周圍還有哪些顏色?除了這些顏色，你還知道哪些顏色?
小結：世界上有紅、黃、藍等許多種顏色，我們的生活也因為這些斑斕的色彩而變得更加美麗，更加多彩。
(2)說說最喜歡的顏色。
你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
請家長說說喜歡這種顏色的原因，讓幼兒對父母有更深入的了解。
2．欣賞篇
(1)欣賞《小鳥天堂》。
①問：看了這幅畫，你有什么感覺?會想到什么?
幼兒講最初的感受。
②引導幼兒細致欣賞。
問：畫上有什么?小鳥是什么顏色的?住在哪里?樹是什么顏色，什么形狀?畫面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥住在這樣的環境里，它的心情怎樣?誰會用動作表現快樂的小鳥?
③音樂與作品的匹配。
播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問：哪段曲子更像這幅畫?為什么?
④請幼兒和家長分別扮演小鳥、大樹，跟著音樂表演。
要求大樹姿態多樣，小鳥動作多種，有快樂地飛、站、找食等。
⑤作者簡介。
知道這幅畫是誰畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的`，他是一位著名的畫家，畫了好多幅有關鳥和樹的畫，這幅畫的名字叫《小鳥天堂》。
(2)欣賞《林中小鳥》。
①接下來我們一起欣賞吳爺爺的另外一幅作品，看看這幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。
點擊《林中小鳥》，播放《寒江殘雪》。
②引導幼兒欣賞。
這幅畫和剛才那幅畫有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對比)這幅畫用了哪些顏色?樹是什么形狀的?鳥是怎樣的?看了這幅畫，心里是什么感覺?
介紹水墨畫的有關知識：是中國特有的，用水和墨來創作的(盡可能請家長來介紹)。
③介紹吳冠中畫的特點：融合了西方的繪畫技巧和東方的意境，融匯傳統與現代等。
④請幼兒和家長講講各自喜歡哪幅作品及理由。
原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥天堂》，活動中卻發現不少孩子喜歡《林中小鳥》。究其原因，一是因為“畫得像”；二是因為大部分家長喜歡，他們認為，現在的社會過于浮躁，水墨畫《林中小鳥》能使人沉靜下來，安靜地生活；三是可能有些孩子確實喜歡。
3．繪畫篇
(1)你心目中的小鳥天堂是什么樣的?
請小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色，畫出自己心中的小鳥天堂。幼兒、家長合作作畫，教師巡回觀察，配背景音樂《天空之城))。
(2)展示、交流作品。
活動延伸
將所有作品拍照傳至班級博客，將部分作品布置在活動室，并介紹作者的創作想法。
幼兒園大班親子教案 10
活動時間：20xx年9月29日（星期六）下午3點整
活動目標：
1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。
2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。
3．動手操作能力的鍛煉。
4．體驗節日的快樂氛圍。
5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）
3．關于中秋節的知識小問答
4．盤子若干
活動流程：
各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼
有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂
1．八月十五又稱什么節？（b）
a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節
2．中秋節又可以稱為什么？（a）
a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節
3．在哪個朝代中秋節才開始成為固定的'節日？（a）
a唐 b宋 c元 d明
4．月餅最初是用來做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃
5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6．在典故中，吳剛伐的是什么樹？ B
a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹
7．以下哪個不是中秋節傳說？ D
a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說
8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。
a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞
9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）
a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康
10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（ a ）
a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》
游戲三 《猜燈謎》
1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2． 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮
（2）中秋歸來－－－八歸
（3）嫦娥下凡－－－月季
（4）中秋菊開－－－花好月圓
（5）明月照我還－－－歸有光
（6）舉杯邀明月－－－賞光
（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）
3． 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
小問題：
1．月亮姑娘為什么要做衣裳？
2．月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？
3．月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？
教學反思：
中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
幼兒園大班親子教案 11
【活動意圖】
本次親子運動會，通過邀請爸爸參與活動，讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量，增進親子感情。通過活動理解運動精神，發揚運動精神，在游戲中提升幼兒各方面的運動技能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長，提高幼兒各種品質，并對其體質和品質的終身發展奠定基礎。
【活動主題】
爸爸與我同成長-我運動我快樂
【活動時間】
*年*月*日上午8：30——11：00
【活動地點】
幼兒園操場
【活動目標】
1.發展幼兒動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展，培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。
2.加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。
3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。
【活動對象】
大班全體教師、幼兒和家長（最好是爸爸）。
【活動準備】
1.成立活動小組組長：韓秀梅
副組長：李艷艷、趙娟
組員：楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組
組長：周惠芹
組員：李彤、法愛玲
安全保衛組：門衛保安、家長志愿者大會宣傳組：幼兒園編輯部
2.橫幅“機關幼兒園教育集團***年大班親子運動會”、標語“我運動我快樂”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。
3.幼兒游戲卡（圖文并茂），每人一張，共100張；打孔機4個；獎狀100張；小獎
品100份；
4.場地劃分：
領講臺（教學樓前臺階處）集體游戲：操場
分散游戲：袋鼠跳（操場跑道）、換鞋跑（操場東南角）、樹袋熊（操場東北角）、移動呼啦圈（教學樓前）
5.音響設備：萬寶路進行區、運動員進行區、國歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長志愿者（張乃嘉媽媽）
獎品：后勤主任
【活動流程】
一、主持人宣布活動注意事項。
1.活動中所有幼兒的安全由家長全權負責，不在院內、樓內隨意走動。
2.家長做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛生間或班級小便）自覺保持和維護幼兒園衛生和公共設施，遵守園內各項規章制度，不在園內抽煙。
3.活動遵循“重在參與、促進鍛煉”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自覺尊重、保護其他幼兒，家長之間和諧相處、團結互助，避免出現故意違規、互相指責、爭吵等現象。
4.尊重園內所有教師，聽從和協助教師組織、安排活動。
二、教師帶領大家做準備活動，調動大家參加活動的興趣。
各班教師帶領家長和孩子在音樂中做準備動作，使身體關節打開，并鼓勵幼兒遵守游戲規則，積極參與到活動中來。
1.集體游戲：（負責人：李艷艷）
1）鉆山洞
目的：發展幼兒鉆爬的能力
玩法：家長手膝著在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鉆過。
2）小兔跳
目的：發展幼兒跳躍能力
玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個不同高度，讓幼兒連續跳躍。
2.分散游戲：
1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個
目的：考驗親子合作、默契
玩法：參賽幼兒站在布袋里，家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始，孩子往前跳，家長在外給予輔助力，先跳到終點者獲勝。
2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）材料：幼兒鞋和大人鞋
目的：體驗互換角色的樂趣
玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑，先到達終點的一組為勝。
3）樹袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）材料：地墊若干
目的'：提高親子親密度，發展孩子臂力。
玩法：幼兒用手臂和腿的力量環抱住家長，家長手膝向前爬，先到達終點者獲勝。
4）移動呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10個
目的：練習幼兒的協調性
玩法：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，家長把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點者獲勝。
三、頒獎儀式：主持人（李艷艷）。
所有家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發獎牌，并說一句祝福、鼓勵的話語，擁抱幼兒。
四、以班級為單位合影留念。
大班綜合優質公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案
幼兒園大班親子教案 12
游戲目的：
培養幼兒的觀察力及認知的匹配。
適用對象：
2～3歲。
游戲準備：
1.購買好4種以上水果若干。
2.果盆4個。
游戲過程：
1.出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2.出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3.讓幼兒進行水果配對，將水果放到相應的果盆里。
指導重點：
1.根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2.讓幼兒學說水果名稱。
釣魚看誰快（適用于3～6歲）
游戲目的：訓練幼兒的靈敏度和感知能力。
游戲材料：各種顏色的魚（各種顏色的橡塑紙或吹塑紙，拿筆畫成魚狀，用剪刀剪下，再拿3cm 的細鉛絲從魚嘴的地方串過并彎成圈）。釣魚竿一根（用線的一端系在竹竿上， 另一端系上一塊磁鐵或魚鉤，磁鐵適應3～4歲的幼兒，鉤子適應5～6歲的幼兒）。
游戲方法：把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，爸爸或媽媽喊到什么顏色的魚，孩子就把什么顏色的.魚釣上來。孩子釣得準，說得對，應予獎勵。魚釣完后，可讓幼兒數一數，各種顏色的魚分別有幾條。
造房子
游戲準備：格子房、骰子。
玩法：出示一個格子房，上面有數字，用兩個不同顏色的棋子來代表游戲雙方，先用骰子隨意地扔出一個數字（根據學習組成的情況來更換骰子上的數字）猜拳決定誰先走。兩個格子里的數要合起來等于骰子上的數字。
游戲對象：3～6歲的幼兒及其父母。
游戲目的：發展動作，提高動手能力，使手部小肌肉群得到進一步發展。
游戲材料：筷子二雙，碟子二只，二只一次性杯子中分別放10粒青蠶豆。
游戲方法：由爸爸做裁判，媽媽和孩子分別用筷子把青蠶豆從杯子中一粒一粒挾到碟子中去。完成后，把青蠶豆剝去皮，看誰得勝，最后，由爸爸給優勝者“頒獎”。
幼兒園大班親子教案 13
1、跳格子
利用資源：彩色地磚
參加對象： 10個大班家庭
目標：
1）練習跳躍動作。
2）培養幼兒動作的敏捷性。
3）鞏固10以內的加法。
準備：在彩色地磚上寫上10以內的數字
玩法：
一、活動身體
二、自由跳格子：
家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）
三、聽口令跳格子：
1、家長喊口令，孩子跳。
2、孩子喊口令，家長跳。
3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。
口令：
1、找數字。
2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。
3、找顏色。
4、說答案，家長和幼兒的數字加或減等于答案。
建議：家長可以根據幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數字，中班幼兒可結合認數，小班幼兒認識顏色等。
2、小小纖夫
資源利用：草地、山坡
參加對象：10個大班家長
目標：練習走跑、跳躍、拖位和推滾動作，提高幼兒的耐力。
準備：輪胎、繩子。
玩法：
一、活動身體。
二、玩輪胎：家長和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的玩法。
四、游戲：小小纖夫。每位家長從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝。
3、好玩的繩子
利用資源：水泥地
參加對象：10個大班家庭
目標：
1、通過創造性玩繩，培養小朋友對繩類體育活動的興趣。
2、練習跳繩、鉆、跨跳等到動作技能，培養動作的協調性。
3、培養幼兒合作精神。
準備：短繩每人一根、長繩一根
玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的.玩法。
四、家長跳繩比賽；孩子數數。
五、孩子跳繩比賽：家長數數。
六、家長表演長繩合作跳繩。
4、玩球
資源利用；水泥地
參加對象；10個大班家庭
目標：練習多種玩球方法，提高幼兒的玩球技能，發展動作的協調能力。
準備：10個皮球
玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的玩法。
四、游戲"傳球"。10個家庭站在統一條起跑線上，比賽哪一個家庭先到終點線。
幼兒園大班親子教案 14
動作建議
［1－3］小節：前奏。教師預令“準備開始”
［4－5］小節：雙手放眼睛前做望遠鏡的動作。
［6－7］小節：食指點向PPT，石頭爆炸。
［8－9］小節：同4－5小節。
［10－11］小節：同6－7小節。
［12－19］小節：圍成圈逆時針走，雙手放額頭毎兩小節左右眺望。
［20－23］小節：每小節第一拍猴王喊變，猴孫們變成猴造型，后期變成各種動物造型。
［24－25］小節：猴王喊收，全部雙手合心動作，并回到座位。
游戲玩法及說明
1．火眼金睛：A段前四拍，雙手做望遠鏡的動作；A段后四拍，食指點向PPT，石頭爆炸。做兩遍。
2．巡山：B段，圍成圈逆時針走，雙手放額頭眺望。
3．砍：A段前四拍，雙臂交替發力動作；A段后四拍，手掌放平做砍的動作，PPT中樹被砍斷。
4．變：C段每四拍的第一拍，猴王喊變，猴孫們變成猴造型，后期變成各種動物造型。
5．尾聲：猴王喊收，全部雙手合心動作，并回到座位
活動目標：
1．根據“火眼金晴”“巡山”“砍”“變”的本領動作，感受ABAC的樂曲風格。
2．通過“學本領”游戲，掌握四個本領的'基本動作和玩法，能夠在“変”的本領中，創造不同的造型。
3．體驗“學本領”的快樂，能夠與同伴合作完成游戲，知道通過團結合作的力量保護花果山。
活動準備：
物質準備：
PPT，《西游記片頭曲》音樂。
經驗準備：
了解《西游記》，特別是猴子的經典動作。
活動過程：
1．故事
過幾天孫悟空就要離開花果山去西天取經了，但是最近總是有妖怪闖進花果山，他擔心猴兒們
會打不過妖怪，決定傳授本領給猴孫們。
2．學習本領動作，初步感受音樂
（1）練習變石猴本領，觀察其它本領。
（2）模仿學習本領
3．施展本領，進一步感受音樂。
（1）院子里練習本領，站立散點。
（2）圓圈隊形，布防魔陣。
A．練習巡山
B．合樂游戲
（3）妖怪未被趕走，總結教訓，再次挑戰。
（4）遷移“變”的本領為小動物造型，對付“隱身妖”。
A．隱身妖出現，練習變動物造型。
B．教師退位，合樂游戲
（5）鞏固游戲，再次挑戰趕走隱身妖。
4．結束
幼兒園大班親子教案 15
活動一：好吃的棒棒糖
目標：能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進行涂色，發展想象力進行創作。
準備：不同形狀的糖果、記號筆、蠟筆。
玩法：選擇不同形狀的糖果按自己喜好選擇顏色，發展想象力進行圖案設計。
活動二：穿項鏈
目標：
1.學習用繩穿木珠。
2.發展幼兒的`手眼協調能力和鍛煉手指靈活性。
準備：木珠、線。
玩法：
1.寶寶隨意穿木珠，可以促進幼兒小肌肉的發展。
2.父母引導寶寶按一定的規律穿木珠，引導寶寶感受規律美。
活動三：大太陽
目標：能用夾子夾住紙板，提高手指靈活性。
準備：圓形紙板、夾子若干。
玩法：寶寶一手拿圓形紙板，另一個手拿夾子嘗試夾住紙板，把圓形紙板上夾滿一圈夾子即為成功。
活動四：造房子
目標：愿意壘高和對積木類的玩具感興趣。
準備：各種大小的積木若干。
玩法：幼兒把積木向上壘高，看看誰搭建的房子高。
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