幼兒園教案冬天

時間：2023-03-14 09:55:46 幼兒園教案我要投稿

幼兒園教案冬天15篇

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案冬天，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案冬天15篇

幼兒園教案冬天1

　　活動目標：

　　1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節的關系。

　　2、激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　1、小動物圖片若干。

　　2、PPT課件。

　　4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

　　配套課件：

　　大班科學課件《冬天里的動物》PPT課件

　　活動過程：

　　1、激發幼兒興趣，談話導入。

　　小朋友們，“現在是什么季節?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷。)

　　冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設備、開空調)除了剛才說的'，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球等)小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。

　　幼兒園大班科學公開課教案《冬天里的動物》

　　3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的主要方法：

　　冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬等。

　　遷徙過冬的有：大雁、燕子、丹頂鶴、鮭魚、彩蝶王等。

　　換毛過冬的有：老虎、兔子、雞、狗、狐貍等。

　　儲存食物過冬的有：松鼠、螞蟻、蜜蜂、老鼠等。

　　4、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。

　　5、游戲：小動物過冬

　　介紹玩法：在教室布置4個過冬方式區域，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應的過冬方式區中，看誰做得又快又對。幼兒互換圖片，繼續游戲。

　　6、教師小結，對幼兒進行保護動物、愛護大自然教育。

　　活動反思

　　科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

幼兒園教案冬天2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用繪畫的形式來表現冬季景物的特征。

　　2、啟發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。

　　3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。

　　活動準備：

　　1、油畫棒、畫紙人手一份。

　　2、范畫若干。

　　活動過程：

　　一、導入活動、引起興趣

　　1、現在是什么季節了？

　　2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點）

　　3、出示范畫，引導幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征：老師帶來了幾幅冬天的畫，請小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。

　　4、教師總結冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。

　　二、引導幼兒觀察圖片，做動作

　　1、冬天很冷，小朋友為了暖和就需要做各種運動，剛才小朋友看到圖片上的`小朋友做了些什么運動，除了這些運動，還有什么運動能取暖呢？

　　2、做不同的運動，手和腿的姿勢就不一樣，現在我們去哪個幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們在做什么運動？

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們在畫面上畫出冬天的風景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動中可以看出小朋友在運動中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。

　　2、發放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規，教育幼兒愛護學具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。

　　2、幼兒作畫、教師巡回指導，注意幼兒的畫面內容是否反映了冬天的季節特征，構圖是否合理，引導幼兒豐富畫面內容。

　　四、評價作品

　　1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。

　　2、收拾油畫棒，展示幼兒作品，選擇一些畫面內容豐富、季節特征明顯的作品引導幼兒集中欣賞。

　　3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了。”

　　五、延伸活動

　　冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請小朋友會到家繼續畫畫冬天的畫。

　　幼兒園冬天的畫教案小班，冬天的景象無疑是美麗的，雖然冬天萬物凋零，但是美好的景象在冬天還是存在的，只要有一雙發現美的眼睛，讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。

幼兒園教案冬天3

　　活動目標

　　1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀察冬季自然現象，了解動物，植物過冬的方式。

　　2、學習初步的分類，統計知識。

　　3、培養幼兒走進大自然，戰勝困難的品質。

　　4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

　　5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　教學重點、難點

　　重點：了解自然現象，進行淺顯的分類及統計。

　　難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

　　活動準備

　　1、有關動物，植物過冬的圖片若干。

　　2、分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

　　3、小動物圖片，白紙。彩筆。剪刀若干。

　　活動過程

　　一、冬天到了

　　1。游戲>和音樂表演>導入主題冬天來了。

　　2。請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了)

　　3。出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

　　二、動物過冬辦法多

　　1。教師小結，導入下一環節:人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢?

　　2、

　　活動目標

　　1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀察冬季自然現象，了解動物，植物過冬的方式。

　　2、學習初步的'分類，統計知識。

　　3、培養幼兒走進大自然，戰勝困難的品質。

　　4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

　　5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　教學重點、難點

　　重點：了解自然現象，進行淺顯的分類及統計。

　　難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

　　活動準備

　　1、有關動物，植物過冬的圖片若干。

　　2、分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

　　3、小動物圖片，白紙.彩筆.剪刀若干。

　　活動過程

　　一、冬天到了

　　1.游戲>和音樂表演>導入主題____冬天來了。

　　2.請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

　　3.出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

　　二、動物過冬辦法多

　　1.教師小結，導入下一環節:人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢?

　　2.聽故事>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

　　3.在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

　　4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統計。

　　三、植物過冬有辦法

　　1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢?

　　2.通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

　　3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

　　四、美麗的雪景

　　1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

　　2.討論留住冬天的辦法。

　　3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

　　活動延伸

　　五、暖和我們的身體

　　帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

　　小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農歷“十、十一、十二”三個月。

　　聽故事>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

　　3、在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

　　4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統計。

　　三、植物過冬有辦法

　　1、引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢?

　　2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

　　3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜。鮮花，為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

　　四、美麗的雪景

　　1、引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

　　2、討論留住冬天的辦法。

　　3、分組活動(折剪雪花。畫雪人，幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

　　活動延伸

　　五、暖和我們的身體

　　帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

幼兒園教案冬天4

　　教學主題：

　　寒冷的冬天就要來了，小朋友們感受到天氣變冷了，人們的穿衣都有了很大的變化。在對冬天生活的感受中，我們帶領幼兒到戶外感受溫暖的陽光，觀察人們的穿著……活動中，幼兒充滿興趣、勇敢地面對環境，主動探索發現周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。

　　我們以冬天的環境和人為中心，主要包括冬天的氣候、動植物以及人們的活動和衣著等方面內容，以參觀、討論、探索、談話等形式進行，涉及到科學、語言、藝術和健康等領域。

　　注意事項：

　　做一個有心人，及時捕捉如：結冰、下雪等冬天典型的季節特征，引導幼兒觀察并進行隨機的教育活動；所選內容要和幼兒生活緊密相關，在日常生活中加強對幼兒引導和教育；活動中以幼兒為中心，為幼兒探索創造良好的條件。

　　教學目的：

　　1、感受冬天季節的變化，感知冬季最主要的特征，體會冬天生活的'樂趣。

　　2、做一名堅強、勇敢、不怕寒冷的好孩子，在寒冷的冬季堅持鍛煉，每天都上幼兒園。

　　3、知道幼兒園一天的主要活動內容和相關規則。

　　4、在活動中，鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，感知不同動物取暖的方法、引導幼兒發現問題，激發幼兒的探究意識。

　　5、通過找溫暖、冬天的衣服等主題實踐活動，感受冬天天氣的變化，熟悉并了解冬天里簡單的自我保護常識。

　　6、激發幼兒熱愛大自然的情感，并能用自己喜歡的方式表達出自己的感受。

　　教學環境及資源：

　　1、請家長堅持每天送幼兒來幼兒園。

　　2、保證幼兒活動時候的環境溫度。

　　3、在冬天，教師要布置的明亮、溫暖，注意空氣流通。

　　4、營造過年的氛圍，如：在窗戶上剪貼雪花，掛上紅燈籠。

　　5、圍繞“冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們”進行交流討論。

　　區角游戲：

　　1、生活角：學習按照順序折疊衣服。

　　2、美工角：畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進行涂色、撕貼等裝飾活動。

　　3、益智角：長短不一的吸管，排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應長短的豎線上；不用排序卡，自己按長短順序給吸管排隊。

　　4、圖書角：故事《不怕冷的大衣》、《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。并學習復述故事。

　　5、搭建角：各種形狀的積木。搭積木時要輕拿輕放，不要把自己或同伴的建筑碰倒。

　　6、科學角：魚竿若干(魚餌是小磁鐵)，小魚卡片(魚嘴上是回形針)嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數一數釣上來的"小魚"一共有幾條。

　　家園聯系：

　　1、家長幫助幼兒養成早睡早起，鍛煉身體的好習慣。根據氣溫變化，適時給幼兒增添衣物。

　　2、向幼兒講述一些冬季防寒小常識以及有關冬天的故事，教育孩子不怕寒冷。

　　3、領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動。

　　4、教育幼兒外出做客時，要注意安全懂禮貌。

　　教學活動：

　　1、晨間鍛煉：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操等。

　　2、教育活動：

　　（1）綜合活動《冬天到了，我不怕冷》

　　（2）參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》

　　（3）《做個不怕冷的娃娃》

　　（4）兒歌《冬天到》

　　（5）戶外體育活動：《不怕冷的大衣》

　　活動內容：

　　1、觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》

　　2、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、

　　3、美術活動《雪花》、

　　4、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、

　　5、社會《夸夸我自己》。

　　戶外游戲：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》等。

幼兒園教案冬天5

　　活動目標：

　　1、了解楊樹、花草等幾種熟悉的植物過冬的方式。

　　2、能關注周圍花草樹木的季節變化，并能用自己喜歡的'方式進行表達。

　　3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　活動過程：

　　幼兒園中班科學優秀教案《冬天的植物》含PPT課件

　　3、互動交流。

　　（1）引導幼兒說一說PPT中不同的植物不同的過冬方式。

　　柳樹、楊樹等樹木通過落葉休眠過冬，來年春天再長出新葉子。

　　小草可以讓葉子干枯，讓根過冬，來年春天再發芽長大。

　　玉米、大豆等農作物：根莖葉全部死掉，讓種子過冬。

　　（2）教師說出幼兒常見植物的名稱，請幼兒說說它們是怎樣過冬的。（備課時請教師自行查詢常見植物過冬方式。）

　　4、經驗拓展：人們有哪些辦法幫助植物安全過冬？

　　活動延伸：

　　教師和幼兒一起給幼兒園里的小樹“穿棉衣”。

　　教學反思：

　　通過本節活動的學習，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發了孩子們探究大自然的興趣。

幼兒園教案冬天6

　　教學目的：

　　1、幼兒通過感官感受冬天的風吹在身上很寒冷。

　　2、學習詞語：寒冷。

　　教學準備：

　　1、風車（幼兒每人一個）

　　2、幼兒穿上外套，注意保暖。

　　教學過程：

　　1、帶領幼兒到戶外沒有陽光，有風的地方感受冬天風的寒冷。

　　提出問題：風吹在臉上、耳朵上有什么樣的.感覺？學習詞語：寒冷。

　　2、幼兒舉著風車讓風吹，請幼兒觀看風車發生了什么？

　　3、小結：寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強鍛煉，跑一跑，跳一跳，身體就能暖和起來。外出時要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室內要關好門和窗戶，還可以開暖氣、空調取暖。

幼兒園教案冬天7

　　【教材分析】

　　冬天在幼兒的眼中是充滿樂趣和生機的。散文詩《冬天》形象地刻畫了紛飛的雪花、挺拔的松樹、芬芳的梅花和堆雪人的孩子們等鮮明景象，描繪了一幅靈動、豐富、有趣的冬之畫卷。散文詩語言凝練，意境優美，富有童趣。“大地片白茫茫，好似穿上銀衣裳”一句將冬天的情景做了巧妙的比喻；“狗熊躲在樹洞里睡覺，小兔換上厚厚的皮襖”等詩句采用了擬人化的寫作手法，易于幼兒理解和接受；對于快樂的孩子們的描寫更是形象而生動。本活動通過欣賞、交流、朗通等形式，引導幼兒理解散文詩的內容，感知冬天的主要特征，感受散文詩充滿童趣的意境和冬天的美好。

　　【活動目標】

　　1．學習散文詩，理解散文詩所描述的冬天的`主要特征。

　　2．能根據詩歌內容自編動作，能有感情地朗誦詩歌。

　　3．感受散文詩充滿童趣的意境，知道在冬天要堅持鍛煉身體。

　　【活動準備】

　　1．《幼兒素質發展課程？多媒體教學資源包）課件25，“幼兒學習材料”一擁抱冬天》，舒緩、優美的背景音樂。

　　2．活動前引導幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。

　　【活動建議】

　　1．引導幼兒交流、分享對于冬季特征和變化的認識。

　　請幼兒說一說冬天里天氣、動植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　2．結合課件引導幼兒欣賞散文詩，初步理解詩歌內容，感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩，幼兒欣賞詩歌。

　　提問：詩歌描述了冬天里的哪些景象？引導幼兒用詩歌中的語言進行描述，加深對冬季特征的認識，理解詩歌內容。

　　3．請幼兒有感情地朗誦散文詩，感受詩歌充滿童趣的意境。

　　（1）結合課件，師幼完整朗誦詩歌，感受松和梅堅強、勇敢的品質。

　　提問：松樹為什么依然碧綠健壯？在冬天里，你最喜歡哪種植物？為什么？

　　（2）請幼兒伴隨音樂有感情地朗誦詩歌，用聲音、表情、動作等表現詩歌充滿童趣的意境。

　　提問：下雪的時候，小朋友們玩了什么游戲？他們的心情怎么樣？分別采用配樂朗通、加動作朗通等方式，引導幼兒表達對詩歌的感受。

　　（3）請幼兒自主閱讀（擁抱冬天》第18－19頁，再次感受詩歌充滿童趣的意境。

　　4．使幼兒知道在冬天要鍛煉身體，進一步激發幼兒對冬天的喜愛之情

　　（1）提問：雪人對孩子們說了什么？你認為它說得對嗎？為什么？

　　（2）小結：冬天雖然天氣寒冷，但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動，這樣才能保持身體健康。

　　附

　　冬天

　　北風呼呼吹，雪花輕輕飄。

　　大地一片白茫茫，

　　好似穿上銀衣裳。

　　狗熊躲在樹洞里睡覺，小兔換上厚厚的皮襖。松樹，迎著寒風，

　　依然碧綠健壯梅花，在風雪中散發出陣陣芳香。快樂的孩子們，

　　不怕寒風吹，不怕雪花飄。浪雪球，雪球越滾越大；打雪仗，打來打去真熱閑

　　堆雪人，烏溜溜的眼睛鼻子翹

　　仿佛對孩子們說：來吧，來吧，冬天鍛煉身體好。

幼兒園教案冬天8

　　活動目標：

　　1、能用語言和動作表達自己對冬天的感受。

　　2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學著用歌聲來表達。

　　活動重點：學會唱歌曲。

　　活動難點：學會用不同力度、速度的唱歌曲。

　　活動準備： 歌曲錄音《再見吧冬天》。

　　活動過程：

　　1、經驗交流，表達對冬天的不同感受：

　　說季節，引出主題：

　　“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么？”（再見吧冬天）

　　交流對冬天不同的感受：

　　“你喜歡冬天嗎？為什么？”

　　“如果你喜歡冬天，你會怎樣對冬天說再見呢？”

　　（啟發幼兒用不同的語速講述）

　　2、傾聽樂曲，用動作表現對冬天的不同感受：

　　教師按不同的力度（強、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂曲。（第一遍輕柔緩慢；第二遍強烈跳躍）

　　“這兩遍樂曲聽上去有什么不同？”

　　“哪段樂曲表現喜歡冬天？哪段樂曲表示和冬天說再見？”

　　幼兒選擇不同的樂曲，用動作表達對冬天的不同感受：

　　“如果你喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？”（揮手、擁抱）

　　“如果你不喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？”（揮手、搖頭）

　　3、學唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現：

　　老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：

　　“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的？”（慢慢的`、柔柔的）

　　“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的？”（快快的、重重的）

　　幼兒試著用不同的力度、速度學唱歌曲。

　　師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。

幼兒園教案冬天9

　　設計背景

　　幼兒已有的生活經驗對冬天季節初步的認識和體會，那么對動物是怎樣過冬幼兒可能不知道，本節課的教學是讓孩子們也懂得動物們也有自己過冬御寒方式。

　　活動目標

　　1、知道冬季的特點和不同動物的.過冬方式，教育幼兒保護小動物。

　　2、體驗明顯的季節特征。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　重點難點

　　重點：掌握冬季特點。

　　難點：知道不同動物過冬方式。

　　活動準備

　　課件

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、幼兒入場，組織幼兒。

　　2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節？導入新課。

　　二、基本部分：

　　1、談話：冬天來了，氣候有什么變化呢？我們會感覺到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺冷？

　　2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？

　　3、看課件，幼兒仔細觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？

　　4、教師引導，幼兒作答。

　　5、教育幼兒保護小動物。

　　三、結束部分：

　　1、教師引導幼兒小結本課內容，邊小結邊出示兒歌。

　　2、教讀兒歌。

　　延伸部分：

　　畫出自己心中的冬天景象。

　　教學反思

　　本節課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。

幼兒園教案冬天10

　　活動目標：

　　1、進一步鞏固冬天的季節特征，了解抵御寒冷的不同方法，產生冬天不怕冷的情感。

　　2、初步萌發對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。

　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4、初步了解冬天的小常識。

　　活動重點和難點：

　　1、活動重點：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。

　　2、活動難點：萌發幼兒對戶外工作人員的'敬佩之情，愿意表達自己的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒對冬天已有一定的知識經驗。

　　2、ppt的制作。

　　活動流程：

　　冬天來了————冬天別凍著————寒風中的人

　　活動過程：

　　（一）、冬天來了

　　1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。

　　2、請幼兒發表自己對冬天的態度。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。

　　（二）、冬天別凍著

　　1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）

　　2、播放ppt：出示四張照片：（1）大樹身上裹著稻草。（2）灑水車為防止結冰叔叔正在水中放鹽；（3）小動物冬眠；（4）人們跑步。（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容）

　　（三）、寒風中的人

　　1、播放ppt：在寒風中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發幼兒思考：他們是不是真的不怕冷？

　　2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。

　　活動反思：

　　活動開始的時候，以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過渡到環節2冬天別凍著。請幼兒自己結合實際說說怎樣使自己不怕冷，幼兒說到運動時和他們一起做一做，增加互動性。再以圖片的形式出示：樹木、車、小動物、人的抵御寒冷的方法。讓幼兒自己觀察說一說。在出示車子用防凍液來抵御寒冷時，其實幼兒缺少生活經驗，不能很好的進行講解。最后在自然的引到寒風種的人，讓幼兒觀察有哪些人在寒風中工作的。然后請他們說一說好聽的花來表達敬佩之情。

　　整個活動下來，有些圖片可能脫離了幼兒的實際生活如：車加防凍液，郵遞員送信幼兒無法正確的認識。另外在環節3中可以讓幼兒說一說他們知道寒風中工作的人。活動的最后，缺少了號召小朋友也要像這些在寒風中工作的人一樣，堅持早起，來上幼兒園。希望下次能改進不足之處，慢慢進步。

幼兒園教案冬天11

　　活動目標：

　　1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。

　　2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運動時的'注意事項和自我保護的方法。活動準備：繩子、球等運動工具。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　現在是什么季節?天氣怎樣?

　　二、展開：

　　1、組織幼兒討論用什么方法取暖。

　　(多穿衣服、生爐子、開空調、跑步、跳繩等)

　　2、提問：你認為哪種方法好?為什么?

　　跑步、跳繩、拍球。。。。。。運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

　　3、組織幼兒到室外運動。

　　跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運動是身體暖和。

　　4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么?

　　跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因為運動量大，能使身體暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。

　　對小朋友來說，的方法是運動。

　　5、組織幼兒討論：冬天到室外活動應注意什么?

　　(1)運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

　　(2)跑步時閉上嘴，不講話。

　　(3)跳繩、拍球。。。。。。不站在風口或對著風。

　　(4)運動時候不要脫衣服，防止感冒。

　　三、結束:教育幼兒冬季不怕冷。

幼兒園教案冬天12

　　一、活動內容

　　冬天來了

　　二、活動目標

　　1、感受冬天的季節特征，了解動物、人類不同的過冬方式。

　　2、知道冬天的時候應該多運動，身體才能更健康

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　三、活動準備

　　㈠冬天的.情景圖片若干

　　㈡幼兒已了解一些冬天的特征（活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）

　　四、活動過程

　　㈠問題導入：說說冬天的變化？

　　1．師：現在進入什么季節了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？

　　2．教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的表揚回答積極的幼兒。

　　3．教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

　　4．教師小結：重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

　　㈡游戲：找冬天

　　1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

　　2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天？

　　3．進行小結。

　　㈢活動總結

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。活動反思

　　幼兒通過活動交流感受了冬天的季節特征，了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運動，身體才能更健康。

　　小百科：冬季是部分地區一年四季中的第四季，由于天氣轉冷（赤道地區除外），在很多地區都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。

幼兒園教案冬天13

　　活動目標

　　了解我國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。

　　愿意畫出自己最喜歡的冬天景象。

　　活動準備

　　環境準備：

　　待布置的主題墻區域。

　　課件準備：

　　“冬天各不同”組圖。

　　材料準備：

　　畫筆、畫紙。

　　活動過程

　　組織談話，鼓勵幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點。

　　——冬天來了，我們生活的城市到了冬天的時候變化大嗎？

　　——有哪些變化呢？（天氣變得很冷/樹葉掉光了/下雪/沒有什么變化……）

　　出示組圖“冬天各不同”，引導幼兒了解祖國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。

　　——其他城市的冬天也和我們住的地方一樣嗎？一起來看看吧。

　　——這里的冬天是怎樣的？哪些景象是我們城市冬天時沒有的`？

　　——和我們城市的冬天比，哪里比較冷呢？

　　小結：我們的祖國很大，所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低，冰雪將整個城市變成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依舊溫暖，花草樹木郁郁蔥蔥，四季如春；在最南邊的海島，人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。

　　發放繪畫材料，鼓勵幼兒繪畫自己最喜歡的冬天景象。

　　——這么多城市的冬天，你最喜歡哪個呢？為什么?

　　——你最希望的冬天是什么樣的呢？有哪些景象？可以做哪些事？請用畫筆把你最喜歡的冬天畫出來吧。

　　組織幼兒分享繪畫作品，并鼓勵幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。

　　1.組織幼兒分享作品，講述自己最喜歡的冬天。

　　——你畫的是哪里的冬天？是具體的某個地方還是很多地方的結合？

　　——和大家說說你最喜歡的冬天吧。

　　2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。

　　活動延伸

　　家園共育

　　家長可以帶領幼兒觀看世界各地冬天的視頻，增進幼兒關于冬天各不同的認知。

幼兒園教案冬天14

　　活動目標

　　感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

　　遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

　　在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準備

　　音樂CD和CD機。

　　將幼兒的座位排成一個半圓。

　　幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。

　　幼兒對一年四季循環變化有一些經驗。

　　重難點

　　感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

　　遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　活動過程

　　1、復習兒歌《冬天到》

　　用實物展示儀放大幼兒用書，引導幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

　　教師：冬天有什么？

　　教師：冬天真好玩！可冬天會過去嗎？那我們跟冬天說些什么呢？

　　2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》

　　感知歌曲內容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》

　　教師、；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見？你還聽見什么？

　　引導幼兒用較慢的速度，有些依戀的'表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。

　　3、遷移幼兒生活經驗，仿編歌詞演唱

　　教師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說再見好嗎？

　　教師整理幼兒的講述經驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》。例如：再見吧，棉襖！再見吧，手套！

　　教師帶領幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。

　　4、音樂游戲

　　堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎？

　　教師帶領幼兒快樂地表演唱歌曲。

　　教學反思：

　　這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節的音呈遞增關系，要讓學生體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給學生完全正確的第一感覺！因此，在學唱前我通過各種方式反復地讓學生感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進行哼唱，這樣學生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學中，還存在著諸多不足之處：小朋友們可能沒有接觸太多的三拍子的歌曲，所以三拍子的樂感不是很好，但以后的教學中，應該多訓練學生的三拍子樂感。、

　　小百科：冬季是部分地區一年四季中的第四季，由于天氣轉冷（赤道地區除外），在很多地區都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。