幼兒園中班教案：《愛》精選15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案：《愛》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案：《愛》1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解人物形象，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作形式表現(xiàn)自己的理解。
2、學(xué)會用肢體語言表達(dá)對于親人的愛。
3、享受為媽媽奉獻(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂
活動過程：
開始部分：教師利用課件講故事《你愛我嗎》。
基本部分：
1、提問：
歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎？你是怎么看出來的？
歡歡怎么知道猴子媽媽很愛小猴子呢？你是怎么看出來的？
歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對自己的愛呢?
2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷，引導(dǎo)幼兒共同討論其他動物的.親子關(guān)系。
提問：
動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢？
動物媽媽為什么會這樣照顧他們的小寶寶的？
3、請幼兒討論，自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問：
想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的？
媽媽表現(xiàn)哪些行為的時候，你們會覺得媽媽最愛自己？
4、教師引導(dǎo)幼兒思考：如何讓幼兒知道自己也好愛她？請幼兒說說，當(dāng)幼兒覺得好愛媽媽時，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？
一位幼兒面對大屏幕中的媽媽，表達(dá)自己的愛。
結(jié)束部分：幼兒向園長、老師媽媽做一件事，表達(dá)自己對他們的愛。
幼兒園中班教案：《愛》2
一、活動設(shè)計
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與。
"家家有老人，人人都會老",關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的自己。
兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
二、各年齡段活動目標(biāo)
小班(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感；
(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂 。
具體活動：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個感恩的兒歌 。
中班(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。
具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。
大班
(1)通過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；
(2)積極參與敬老活動，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的.關(guān)愛與尊敬之情；
(3)在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。
三、活動準(zhǔn)備
1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；
2、和爺爺、奶奶說句悄悄話；
3、制作爺爺奶奶的禮物；4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感；5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》；6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。附兒歌：
奶奶夸我孝順兒
小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。
奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。
奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。
奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。
大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
潦倒新停濁酒杯。
謝老師還為大家準(zhǔn)備了五個活動案例
供老師們參考，
重陽節(jié)用起來吧！
活動一：奶奶夸我孝順兒
主要涉及領(lǐng)域：語言
建議班級：小班活動目標(biāo)
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日；
2、培養(yǎng)寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事；3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。活動過程
1、說說重陽節(jié)（了解重陽節(jié)的來歷）
師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？生：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗
3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？
4、我想對爺爺奶奶說句貼心話。
5、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》：
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
6、爺爺奶奶我們愛你
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
活動二：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
建議班級：中班活動目標(biāo)
1．在學(xué)會念童謠的基礎(chǔ)上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。
2．能根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)行表演，增進(jìn)對爺爺、奶奶的情感。活動準(zhǔn)備
幼兒學(xué)習(xí)過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活動過程
1．回憶童謠的內(nèi)容。
2．欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。3．學(xué)習(xí)演唱歌曲。
(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。
(2)欣賞教師演唱歌曲。
(3)集體學(xué)唱歌曲。
4．根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
(1)根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動作。
(2)扮演角色進(jìn)行表演唱。
活動三：我要幫爺爺奶奶做些事
主要涉及領(lǐng)域：語言
建議班級：中班活動目標(biāo)
1、簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣；
2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心；3、通過教學(xué)活動，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的，提高孩子交往能力和口語表達(dá)。活動過程
1、了解重陽節(jié)的來歷
2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？
4、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進(jìn)行情境表演。
老師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。
老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長輩的快樂之情。
5、老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事？幼兒談?wù)摵螅處熯M(jìn)行總結(jié)。
6、教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。
活動四：我為爺爺、奶奶做餃子
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
建議班級：中、大班活動目標(biāo)
1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。
2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，知道將油泥收拾干凈。活動準(zhǔn)備
1．各色彩泥、泥工板。
2．《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶。活動過程
1．談話，引起制作興趣。
2．學(xué)習(xí)做餃子的方法。3．討論使用油泥的規(guī)則。4．在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個別幼兒掌握對折捏邊的方法)5．相互欣賞制作的餃子。
活動五：我和爺爺、奶奶過重陽
要涉及領(lǐng)域：綜合
建議班級：大班活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感；
2、通過觀察情境表演，學(xué)會關(guān)心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆）；3、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同游戲，交談，增進(jìn)祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。活動準(zhǔn)備
1．幼兒已有過重陽節(jié)的初步經(jīng)驗(yàn)。
2．邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。3．重陽糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目。活動過程
1、引出活動主題，歡迎老人。
?今天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)）
?對了，重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強(qiáng)身健體。）
?那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢?請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年輕時是做什么工作的。教師小結(jié)：原來，他們年輕時為社會做了許多工作，很多的貢獻(xiàn)。關(guān)愛老年人是全社會的共同責(zé)任 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、贍養(yǎng)和愛護(hù)老年人是中華民族的傳統(tǒng)美德爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻(xiàn)，還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)心我們的我們又要怎樣關(guān)心他們呢？（幼兒議論后回答。今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。
2、幼兒送賀卡給老人
教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關(guān)心，好嗎？
3、表演、分享活動
為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。向爺爺、奶奶說一句祝福的話。
幼兒園中班教案：《愛》3
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動的興趣。
2、學(xué)會幾種運(yùn)動方式。
3、了解運(yùn)動時的安全事項(xiàng)，提高自我保護(hù)力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會幾種運(yùn)動方式
活動準(zhǔn)備
課件、音樂
活動過程
一、激發(fā)興趣，引出課題。
播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動作，請幼兒說說感受。
二、觀看課件，學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動方式。
提問：
1、小朋友在做什么運(yùn)動？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木）
2、你做過這些運(yùn)動嗎？
3、你最喜歡做什么運(yùn)動？
4、這項(xiàng)運(yùn)動是怎么玩的？
5、做運(yùn)動有什么好處？
教師小結(jié)：運(yùn)動有許多種，經(jīng)常運(yùn)動可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。
三、請幼兒模仿一項(xiàng)運(yùn)動的動作，讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動。
四、放音樂，教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運(yùn)動，邊做邊糾正個別幼兒動作。
五、討論：做運(yùn)動時要注意哪些安全？
六、結(jié)束活動
教學(xué)反思：
人的身體機(jī)能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運(yùn)動后都有一些新的體驗(yàn)。尤其是時隔多年以后，重新掛上運(yùn)動衫，或者跳進(jìn)游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的'酸軟。這都是個人肌肉組織長期處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的的代價。
小百科：運(yùn)動，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運(yùn)動的物件，也沒有能離開物件的運(yùn)動。
幼兒園中班教案：《愛》4
一、活動目標(biāo)。
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是女人節(jié)日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過自己動手制作剪紙，表達(dá)對媽媽的祝賀。
二、活動準(zhǔn)備。
1、布置活動場地。
2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。
三、教學(xué)過程。
1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。
3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。
4、制作禮物————漂亮的剪紙。
說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。
5、在老師的'指導(dǎo)下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個細(xì)小的動作都表達(dá)著對媽媽濃濃的愛。
送禮物本次活動的亮點(diǎn)：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
四、結(jié)束語：
快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動，我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。謝謝，再見！
五、教學(xué)反思：
幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。
幼兒園中班教案：《愛》5
活動目標(biāo)
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是女人節(jié)日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過自己動手制作剪紙，表達(dá)對媽媽的祝賀。
活動準(zhǔn)備
1. 布置活動場地。
2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。
2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。
3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。
制作禮物----漂亮的剪紙說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的.情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。
1、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個細(xì)小的動作都表達(dá)著對媽媽濃濃的愛。
送禮物本次活動的亮點(diǎn)：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
結(jié)束語：
快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動，我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。謝謝，再見！
教學(xué)反思：
幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。
幼兒園中班教案：《愛》6
活動目標(biāo)
1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。
2、學(xué)會根據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運(yùn)動平衡能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動重點(diǎn)：
聽信號按指定方向變速跑。
活動準(zhǔn)備
長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）
活動過程
（一）活動準(zhǔn)備部分（5分鐘、集體）
1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。
（二）教學(xué)與練習(xí)部分
3.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。（5分鐘、自由）
4.小雞學(xué)飛翔
母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞仔場地上順時針、逆時針地進(jìn)行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體）
5.小雞掌握飛跑的動作要領(lǐng)后，母雞用信號進(jìn)行指揮，小雞根據(jù)不同的.信號指令進(jìn)行多種飛跑方法：
l 順時針快與慢飛跑
l 逆時針快與慢飛跑。
l 慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鐘、集體與自由相結(jié)合）。
6.看誰本領(lǐng)大
將幼兒分成四組，分別站立在場地起點(diǎn)線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。（4分鐘、分組）
l 一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為20厘米的繩子橋。
l 一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。
（三）結(jié)束部分（3分鐘、集體）
7、在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。
8、教師進(jìn)行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。
幼兒園中班教案：《愛》7
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂。自己創(chuàng)編動作大膽表演
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和對媽媽的關(guān)愛，讓幼兒懂得感恩。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。
2、游戲前學(xué)會歌曲，磁帶《小烏鴉愛媽媽》
活動過程：
1、情境導(dǎo)入：你們學(xué)會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。（幼兒說好）
2、布置場景，用積木搭的“小烏鴉的`家”。給幼兒戴頭飾，把幼兒分成兩隊，一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。
3、游戲：《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在（家）里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，（自己創(chuàng)編動作）為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。
活動延伸：
讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事，第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>
活動反思：
通過本次活動，激發(fā)了幼兒對媽媽的愛，讓幼兒懂得了感恩。在活動中，既鍛煉了幼兒的身體，又增進(jìn)了幼兒的感情。
小百科：烏鴉是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥類的俗稱。又叫老鴰，嘴大喜歡鳴叫。為雀形目中體形最大的鳥類，體長50厘米左右。
幼兒園中班教案：《愛》8
活動目標(biāo)：
1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系，激發(fā)幼兒的熱愛之情，樂意用不同的方式表達(dá)對周圍環(huán)境的認(rèn)識。
2、學(xué)會與同伴分享活動中的快樂，激起幼兒對周圍環(huán)境的豐富想象。
3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
提供廈門風(fēng)景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒聽音樂《逛一逛》，激起幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。
教師：前幾天，我們一起參觀了幼兒園周圍的環(huán)境，現(xiàn)在我們邊聽音樂，邊想一想，在我們周圍有什么？
A、幼兒聽音樂，自由講述。教師鼓勵幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。
B、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動，表達(dá)對周圍環(huán)境中的.人與物的熱愛。
A、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤子、各類廢舊材料，引導(dǎo)幼兒自制玩具，布置成幼兒園周邊的小商店。
B、結(jié)構(gòu)區(qū)：提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑，鼓勵幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線，感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺。
C、語言區(qū)：提供廈門風(fēng)景圖、幼兒自畫的風(fēng)景圖、印章、印泥，讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。
D、音樂角：提供各行業(yè)的服裝、帽子等，讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人，表達(dá)對周圍的人的熱愛。
E、科學(xué)角：提供幼兒參觀活動圖的棋子、小人、股子；“中二班大家庭”背景圖，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。
幼兒園中班教案：《愛》9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容
2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會初步的創(chuàng)遍詩歌
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件、小蜜蜂等動物頭飾若干
活動過程：
1、通過談話，引出主題：
師："小朋友，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日……）
你們愛不愛自己的媽媽？你們都是怎么愛媽媽的？（幼兒討論）
你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最；喜歡的，你們想不想知道它們都愛什么呢？"
2、出示課件
1）小魚最愛什么？
2）小鳥最愛什么？
3）小星星最愛什么？
4）小朋友最愛什么？
（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）
3、教師完整示范詩歌
4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀
5、創(chuàng)遍詩歌：請幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的形式進(jìn)行創(chuàng)編。
活動結(jié)束：
1、總結(jié)，教育幼兒愛自己的`媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子。
2、聽音樂《我的好媽媽》走出活動室去做游戲。
活動反思：
教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機(jī)會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的動力。在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
幼兒園中班教案：《愛》10
活動設(shè)計背景
在我們生活周圍有各種各樣的花和樹，每每在戶外活動時孩子總會不經(jīng)意地去看看、摸摸，有時還會說一句，如：這顆樹好大哦，這朵花好漂亮哦，有時候還會進(jìn)行追問，如：這顆叫什么樹，這叫什么花、、、、、、為了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了本次教學(xué)活動，使幼兒知道要保護(hù)身邊的花草樹木，清楚花草樹木與人類的關(guān)系以及對人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護(hù)花草樹木的重要性，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感。
活動目標(biāo)
1、欣賞圖片閱讀教材，理解圖片內(nèi)容了解花草樹木對人類的作用。
2、說出幾種花草樹木的名稱和作用及其保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)對花草樹木愛的情感。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒了解花草樹木對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。
難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“樹真好。或者花真好。”的句式表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
掛圖四幅、幼兒用書第37—38頁、五幅環(huán)保畫（例如：樹木被破壞、花朵被摘。）、制作花朵大樹頭飾幼兒人數(shù)各25個。
活動過程
一、導(dǎo)入活動
師：小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園里面開了很多花，種了許多樹呀，那你們喜不喜歡呢？為什么？
二、基本活動
1、教師逐一出示掛圖并分析每張圖示的意思，當(dāng)出示掛圖（四）的時候著重向幼兒解釋光合作用對人類的重大作用。
2、請幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護(hù)花草樹木的.重要性。
3、逐一出示花草樹木被破壞的照片，幼兒進(jìn)行觀察并說出自己的感想，提出保護(hù)花草樹木的方法。
三、游戲活動：
“我是大樹、小花”游戲，幼兒體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木，學(xué)會用自己的方法保護(hù)花草樹木。
1、請幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)教師設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會
2、是什么樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什么感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花辦，我會有什么感覺？”
3、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我暍水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點(diǎn)也不來碰我”，等等。
四、延伸活動
1、教師，帶領(lǐng)幼兒為到自然角為花草樹木們澆水、鋤草。
教學(xué)反思
1、我從教學(xué)目標(biāo)上我有認(rèn)知、情感、技能、但是科學(xué)活動應(yīng)落在探索上，這是我以后科學(xué)活動中應(yīng)注意的。
2、活動中我應(yīng)考慮在幼兒的水平上來安排內(nèi)容。如理解光合作用這是難點(diǎn)，應(yīng)建立在平時經(jīng)驗(yàn)之上來教學(xué)。
3、通過游戲活動幼兒對花草樹木的情感提升了，了解了保護(hù)花草樹木的方法。
幼兒園中班教案：《愛》11
活動目標(biāo)：
1.會制訂簡單的運(yùn)動計劃，了解運(yùn)動對身體的好處及要注意的安全事項(xiàng)。
2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動計劃表，并說出它們代表的意思。
3.喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會制訂簡單的運(yùn)動計劃，了解運(yùn)動對身體的好處及要注意的安全事項(xiàng)。
難點(diǎn)：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動計劃表，并說出它們代表的意思
活動準(zhǔn)備：
1.“教師運(yùn)動計劃表"1 張；“幼兒運(yùn)動計劃表”幼兒每人 1 張。
2.自制課件（教師抓拍幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動的照片）。
活動過程：
1.結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。
提問：你喜歡什么運(yùn)動？做這些運(yùn)動有什么好處？
小結(jié)：小朋友的運(yùn)動真是豐富多彩。多做運(yùn)動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實(shí)；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病；運(yùn)動還能讓我們感到快樂。
2.出示教師“運(yùn)動計劃表”引導(dǎo)幼兒觀察討論，了解運(yùn)動計劃表中不同符號的含義。
(1)出示“教師運(yùn)動計劃表”，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
提問：計劃表的都有哪些內(nèi)容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運(yùn)動計劃？
(2)有重點(diǎn)地介紹運(yùn)動計劃中每種符號代表的含義。
小結(jié)：制定運(yùn)動計劃要考慮周到，運(yùn)動計劃中要有運(yùn)動的時間、喜歡做的運(yùn)動、用什么器械、運(yùn)動的個數(shù)等內(nèi)容。
3.幼兒制定運(yùn)動計劃，教師指導(dǎo)。
(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運(yùn)動計劃。
(2)幼兒制訂計劃，教師重點(diǎn)觀察：幼兒安排的運(yùn)動項(xiàng)目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。
(3)引導(dǎo)幼兒展示交流各自的運(yùn)動計劃，互相提出補(bǔ)充意見。
4.組織幼兒討論運(yùn)動中要注意的安全事項(xiàng)。
(1)提問：在運(yùn)動中要應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？
小結(jié)：我們在運(yùn)動前要做好熱身活動，在運(yùn)動過程中要注意安全，保護(hù)好自己，讓我們一起運(yùn)動起來吧。
（2）教師和幼兒在音樂中運(yùn)動，感受運(yùn)動的快樂。
活動延伸
運(yùn)動后鼓勵幼兒和同伴分享運(yùn)動時的快樂心情。
本次活動從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過設(shè)計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運(yùn)動計劃、分享運(yùn)動計劃、討論運(yùn)動注意事項(xiàng)/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運(yùn)動計劃表的方法以及運(yùn)動的好處、注意事項(xiàng)等；通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點(diǎn)，較好的達(dá)成了本次活動目標(biāo)。
1.親身體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運(yùn)動游戲，豐富幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運(yùn)動對身體重要性以及運(yùn)動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也激發(fā)了幼兒愛運(yùn)動的情感。
2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機(jī)會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的.地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最后分享環(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運(yùn)動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導(dǎo)幼兒互相分享評價同伴運(yùn)動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動性。
活動中也有不足，個別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運(yùn)動計劃表的完整性，
教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運(yùn)動項(xiàng)目時的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動要注意的安全事項(xiàng)時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗(yàn)。
課后反思：本次活動從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過設(shè)計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運(yùn)動計劃、分享運(yùn)動計劃、討論運(yùn)動注意事項(xiàng)/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運(yùn)動計劃表的方法以及運(yùn)動的好處、注意事項(xiàng)等；通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點(diǎn)，較好的達(dá)成了本次活動目標(biāo)。1.親身體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運(yùn)動游戲，豐富幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運(yùn)動對身體重要性以及運(yùn)動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也激發(fā)了幼兒愛運(yùn)動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機(jī)會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最后分享環(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運(yùn)動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導(dǎo)幼兒互相分享評價同伴運(yùn)動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動性。活動中也有不足，個別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運(yùn)動計劃表的完整性，教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運(yùn)動項(xiàng)目時的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動要注意的安全事項(xiàng)時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園中班教案：《愛》12
【活動目標(biāo)】
1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇ψ约旱膼圩o(hù)。
2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。
3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片
【活動流程】
1.導(dǎo)入活動
師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動室，在音樂間奏時，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。
2.組織幼兒說說我的一家。
3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人
（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。
（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？
（3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！
（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。
4.學(xué)唱歌曲
（1）安靜的欣賞歌曲。
（2）教師完整的'演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？
（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。
（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。
（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。
5.情感體驗(yàn)
小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊爸爸媽媽的愛？
【活動延伸】
做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……
教學(xué)反思：
在整個活動中，我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ)，從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。
小百科：“愛”是一個人把對方當(dāng)成自己最重要的人，并希望成為對方最重要的人的欲望。
幼兒園中班教案：《愛》13
活動目標(biāo)
樂意尋找解決問題的方法，做力所能及的事。
理解故事內(nèi)容，懂得做事情要用正確的方法。
能與同伴討論自己力所能及的事及正確做法。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《愛幫忙的飛飛》故事音頻及圖片；“我會幫忙”組圖。
活動過程
談話導(dǎo)入，鼓勵幼兒交流分享自己幫爸爸、媽媽做過的事。
——你平時在家會幫爸爸、媽媽做哪些事？
——事情做得怎么樣？
——有做得不好的時候嗎？哪里做得不夠好？
分段播放故事音頻及圖片《愛幫忙的飛飛》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
——有一個叫飛飛的小朋友特別愛幫大人做事，我們一起看一看，他是怎么幫助大人做事的。
1.播放故事音頻及圖片《愛幫忙的飛飛》第一段。
——飛飛為什么要在磨刀石上磨眼鏡？
——眼鏡磨過后，怎么了？
——如果你發(fā)現(xiàn)奶奶的眼鏡有點(diǎn)糊，你會怎么做？為什么？（用眼鏡布擦拭，能保護(hù)眼鏡）
小結(jié)：飛飛想幫助奶奶看得更清楚，但用錯了方法，眼鏡花了，奶奶反而什么都看不清。
2.播放故事音頻及圖片《愛幫忙的飛飛》第二段。
——飛飛為什么要把爸爸的皮鞋涂得五顏六色？
——爸爸喜歡這雙皮鞋嗎？
——如果你想讓爸爸的皮鞋更漂亮，會怎么做？
小結(jié)：飛飛想讓爸爸的皮鞋更漂亮，但沒有考慮到爸爸喜不喜歡，如果我們要幫別人做事，要考慮別人的感受，可以先問一問別人喜不喜歡，征得別人的同意。
3.播放故事音頻及圖片《愛幫忙的飛飛》第三段。
——媽媽為什么會生氣？
——你覺得媽媽在洗衣服的時候，飛飛可以做些什么？（遞刷子、洗襪子等）
——大家為什么都說飛飛還小，不要飛飛幫忙？
小結(jié)：飛飛喜歡幫助大人做事情，但每次都“幫倒忙”。如果想幫大人做事情，可以做一些力所能及的事情，才能把事情做得更好。
出示組圖“我會幫忙”，引導(dǎo)幼兒討論做事的正確方法。
1.引導(dǎo)幼兒討論如何正確的做圖中的事情。
——圖中的小朋友在做什么？
——給花澆水掃地擦桌子的`時候應(yīng)該注意什么？
小結(jié)：給花澆水時需要注意觀察花是否缺水，把水灑在花土里，不要灑到花盆外面，也不能連續(xù)澆水；掃地的時候可以把四周的垃圾輕輕地掃成一堆，再把垃圾掃到畚斗里；擦桌子的時候要先將抹布洗干凈、擰干，再用抹布順著桌子的一個方向擦，桌子的邊緣也要擦。
2.鼓勵幼兒討論在家還可以做哪些力所能及的事，并說一說正確的做法。
——我們在家還可以做哪些力所能及的事？應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：除了澆花、掃地、擦桌子，我們在家還可幫忙洗襪子、疊衣服、洗青菜等等。做事前，要動腦筋思考正確的做事方法。
活動延伸
家園共育
家長在日常生活中可以鼓勵幼兒做一些力所能及的事，并為幼兒示范正確的做事方法，使幼兒體驗(yàn)到成就感，感受到自己的成長。
附【故事】
愛幫忙的飛飛
飛飛是一個特別愛幫大人做事的小男孩。
有一次，奶奶讓飛飛幫忙拿她的老花鏡。為了讓奶奶看得更清楚，飛飛使勁地在磨刀石上磨起了眼鏡，因?yàn)榘职志褪沁@樣把刀磨亮的。奶奶戴上飛飛磨好的老花鏡，卻什么也看不清啦！奶奶嘆了口氣，說：“飛飛呀，你還小！”
有一次，爸爸請飛飛幫忙擦皮鞋。哇，爸爸的皮鞋可真大呀！飛飛找來彩色蠟筆，把皮鞋涂得五顏六色，幾乎用完了整整一盒蠟筆，他要讓爸爸的皮鞋變得更漂亮。爸爸皺著眉頭，說：“飛飛呀，你還小！”
還有一次，飛飛幫媽媽洗衣服，為了把衣服洗干凈，他在盆里加了好多洗衣粉。泡泡越洗越多，越洗越大，飄滿了整個房間……媽媽生氣地說：“飛飛呀，你太小了，別亂幫忙啦！”
飛飛總想幫大家做點(diǎn)事。可奶奶說：“算了，算了。”爸爸說：“不用，不用。”媽媽說：“別別別……”
“為什么大家都不要我?guī)兔δ兀俊憋w飛真的不明白。
幼兒園中班教案：《愛》14
活動目標(biāo)：
1、 嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編歌詞，并體驗(yàn)合作演唱的興趣。
2、 學(xué)會關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
3、 豐富幼兒對歌曲的感知表達(dá)形式。同時并復(fù)習(xí)字寶寶。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《老鼠愛大米》、字寶寶、圖片等
活動過程：
1、 導(dǎo)入
小朋友，你們最愛誰呀？為什么愛他？（爸爸媽媽）
小結(jié)：因?yàn)榘职謰寢尯軔畚覀儯荜P(guān)心我們，所以小朋友愛爸爸媽媽。
如果爸爸媽媽不在家，而你們有很想他們，怎么辦呢？（打電話、寫信）我們除了可以打電話、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來表達(dá)我們對他們的愛，今天我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎？
2、 復(fù)習(xí)演唱歌曲《老鼠愛大米》
3、 討論交流
你們知道為什么老鼠愛大米嗎？（幼兒有的說，因?yàn)槔鲜髳鄢悦祝挥械恼f，沒有吃大米，老鼠會被餓死的等等）
如果沒有米，老鼠會被餓死的.，如果沒有人愛你，也沒有人關(guān)心你，你會覺得怎么樣？（很傷心、很可憐、很難過、不開心）
小結(jié)：如果我們沒有得到別人的愛，會不快樂，我們愛別人，別人也愛我們，那么大家都會很開心、很快樂的。
4、 教幼兒創(chuàng)編歌曲
我們除了可以用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”來表示自己對別人的愛，還可以換成用其他的歌詞來表示，比如蝴蝶愛跳舞，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。
現(xiàn)在小朋友想一想還有什么愛什么？
老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些圖片和字寶寶，大家可以選擇自己喜歡的圖片去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中，編的時候，要用“我愛你，愛著你就像××愛××”的句式來編，表達(dá)我們的愛。
5、 幼兒自主選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，鼓勵幼兒與同伴共同分享自己創(chuàng)作的歌曲。
小結(jié)：能夠愛別人的人，也能夠得到別人的愛；能夠給別人帶來幸福快樂的人自己也會很幸福快樂的。小朋友可以把自己新編的歌曲送給自己的家人，并大膽地對家人說：“爸爸媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，外公外婆我愛你、把幸福快樂帶給他們好嗎？”
6、 結(jié)束：
那么老師也很愛你們，今天就有很多老師來看你們了，小朋友一起把這首歌送給老師們好不好？（師生同唱）
幼兒園中班教案：《愛》15
【活動準(zhǔn)備】PPT、各種游戲材料。
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。
【活動過程】
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。
教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）
二、了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)
教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？
教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。
1、教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說呀？
2、我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）
3、然后我們就排排隊去做操啦。
（動作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒！)
4、教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）
5、教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）
6、教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點(diǎn)心做個操就可以回家啦!
7、這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
三、幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來的快樂
1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？
2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌妗２话嵝∫巫樱ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3、教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會那么開心？
4、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
四、拓展延伸
1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的'東西呢。
2、出示滑滑梯、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
【活動延伸】區(qū)角活動：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
家園共育：家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.
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