幼兒園小班秋天教案

幼兒園小班秋天教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班秋天教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班秋天教案1

　　活動設(shè)計思路：

　　在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保留準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性、順序性，這是當(dāng)前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——“橘子和蘋果”，在孩子認(rèn)知一些常見水果的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求，我創(chuàng)設(shè)情境性游戲環(huán)境，一些可操作的材料，通過集體教學(xué)活動幫助孩子們來復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口一致點數(shù)、學(xué)會簡單的.數(shù)物對應(yīng)游戲。另外，在這次集體活動后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活動中，幫助孩子們進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念，提高孩子們參與數(shù)學(xué)游戲的能力，激發(fā)孩子對于數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動名稱：計算——秋天的水果(小班)

　　活動目的：

　　說說、數(shù)數(shù)秋天的水果，學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼兒對水果的喜歡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、果樹：(每棵樹上畫有2—3個水果。)

　　2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。)

　　3、果盆圖片：(每個盤中分別畫有1—3個不同數(shù)量的水果。)

　　4、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

　　5、裝水果的小筐三個：(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

　　*幫助果樹踩害蟲。

　　重點提問：

　　1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發(fā)生什么事?

　　(引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。)

　　2、怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

　　3、操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù)。

　　(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù)，大聲數(shù)出來。)

　　：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。

　　二、手口一致點數(shù)

　　*來到果園。

　　重點提問：

　　1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的，一朵花結(jié)一個果子。

　　2、猜猜看，兩朵花會結(jié)兩個果子?(2個果子)

　　3、三朵花會結(jié)幾個果子?(3個果子)

　　(幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果。)

　　4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

　　(可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)

　　5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?

　　(出示果盆圖片，請幼兒點數(shù)每盆水果的數(shù)量。)

　�。何覀償�(shù)數(shù)的時候要小手來幫忙，一個一個點著數(shù)可以數(shù)清楚。

　　三、數(shù)物對應(yīng)

　　*摘果子、找果子。

　　1、水果熟了需要馬上摘下來，然后運送到水果超市，農(nóng)民伯伯來不及摘，怎么辦?請小朋友們一起幫忙采。

　　2、看，裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了�；@子上有什么?(數(shù)字)請小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。

　　3、幼兒裝水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數(shù)數(shù)，有幾個，別送錯了!

　　4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀?

　　：我們在摘水果前先要看清籃子上的數(shù)字，然后再把與數(shù)字?jǐn)?shù)量對應(yīng)的水果摘好放進(jìn)籃子里。老師會進(jìn)行檢查如果放錯了我們得重新放。

　　延伸活動：

　　將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動中，可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動，不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。

幼兒園小班秋天教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.嘗試用紙團(tuán)印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗操作過程的快樂。

　　2.能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間。

　　3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　重點和難點：

　　能在活動中使用材料大膽表現(xiàn)表達(dá)秋天的美。

　　能正確使用材料合作作畫。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1.幼兒對秋天的草地有初步的經(jīng)驗感受。

　　2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進(jìn)行裝飾畫與用棉簽點畫的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.教具：課件ppt《秋天的草地》；輕音樂；小卷軸一條

　　2.學(xué)具：調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤；裁剪好的A4大小報紙若干；卷軸兩條；毛巾若干、護(hù)衣、垃圾桶。

　　教材分析：

　　秋天大地一片金黃，置身于大自然中，不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情�；顒油ㄟ^自由探索喚醒已有經(jīng)驗，初步體驗用紙團(tuán)印畫的方法與樂趣，并重點彌補(bǔ)部分幼兒對如何揉紙團(tuán)的經(jīng)驗的不足。通過欣賞秋天的風(fēng)景圖片，感知其豐富的色彩，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個別幼兒的.操作嘗試，總結(jié)提煉方法，解決用多種顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫及合作作畫的重難點。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，嘗試運用新經(jīng)驗，并在最后的欣賞與評議中，體驗合作創(chuàng)作的快樂，激發(fā)自信心。

　　學(xué)情分析：

　　小班幼兒對色彩鮮明的事物感興趣，在馬路邊上，在公園里，幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地，有初步的經(jīng)驗基礎(chǔ)。紙團(tuán)作為一種新鮮的作畫材料，進(jìn)行印畫，是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期，幼兒有用皺紋紙揉成紙團(tuán)進(jìn)行裝飾畫，及用棉簽點畫的基礎(chǔ)，所以對用紙揉成團(tuán)蘸顏料進(jìn)行印畫，有前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備。但對于合作作畫，以及用不同顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。

幼兒園小班秋天教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)6個生字，會寫10個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解秋天的特征，感受秋天的美麗。

　　4、能用"……像……"說句子。

　　教學(xué)重點：識字、寫字。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點：了解秋天的特征，感受秋天的美麗。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，炎熱的夏天過去了，秋姑娘為我們送來了陣陣涼風(fēng)，我們知道涼爽的秋天要來了，你們大家感受到了嗎？你都發(fā)現(xiàn)了秋天的哪些變化？一起交流一下好不好?

　　（師生交流）

　　同學(xué)們說得真好，找到的很多。我們的小作者也和我們?nèi)フ仪锾欤�大家走近一起去看看好嗎？，看看小作者筆下的秋天和大家找的一不一樣呢?一起進(jìn)入《秋天》

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、自讀課文，讀通順，并且把字寶寶找出來。

　　2、出示生字詞：

　　做 那 澄 像 鋪 爬 棵 梧桐 當(dāng) 催

　　3、小組討論如何記住字寶寶，交流識字方法。

　　4、小老師識字教學(xué)（老師根據(jù)情況指導(dǎo)）

　　學(xué)生自讀，開火車讀、同位互讀等形式朗讀生字，把字音讀準(zhǔn)

　　5、同學(xué)們，字寶寶太孤單了，我們誰能為他們找到好朋友呢？（組詞）

　　6、老師也為字寶寶找到一些好朋友我們來認(rèn)識一下他們，朗讀生詞。

　　三、朗讀感知課文

　　1、學(xué)生帶著生字朗讀課文，找出文中都描寫了哪些景物？

　　2、師生共同交流，學(xué)生各抒己見，（畫面出示學(xué)生說道的某句個句子）并說出喜歡的理由。（老師根據(jù)學(xué)生交流情況分別板書：天空 白云 稻子 黃葉 梧桐樹 池塘 小魚 螞蟻 燕子）

　　3、小組討論，找出自己喜歡的句子或段落，在小組朗讀并說明理由。在班級中交流，注意讀出感情。學(xué)生及時評價朗讀情況。（老師指導(dǎo)朗讀）

　　4、你認(rèn)為秋天是怎樣的？為什么？小組交流。用"我認(rèn)為秋天……我喜歡秋天"說話。你也可以注意觀察周圍之后再與老師、同學(xué)交流。

　　四、課后拓展，尋找秋天

　　小作者給我們呈現(xiàn)出了一個多么美麗的秋天，那我們眼中的秋天是什么樣子的呢？課后我們把你眼中的'秋天畫來來好不好？ 我們搞一個展覽看一看誰畫得最好？

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的教學(xué)總體是以學(xué)生自己感悟為主，教師導(dǎo)引學(xué)生感知課文內(nèi)容。開頭采用和學(xué)生聊天的方式展開課文，學(xué)生在交流中沒有心理負(fù)擔(dān)，較為輕松。說的內(nèi)容也教全面。學(xué)生在自學(xué)生字時方式很多，通過與學(xué)生互換角色讓學(xué)生自己當(dāng)小老師教自己的同學(xué)學(xué)習(xí)生字，學(xué)生有新鮮感，記憶深刻。

　　大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。在指導(dǎo)學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解與朗讀時，都是由學(xué)生把自己喜歡的句子讀出來說出自己的理解時老師給予指導(dǎo)，學(xué)生理解能更深。

　　一堂課下來也有很多不足，對于學(xué)生沒有做到全面了解，沒有顧及到全體學(xué)生。在生字朗讀過程中有個別學(xué)生自學(xué)的比較慢，對于生字的學(xué)習(xí)與掌握不是很熟練。在學(xué)生自己小組交流時，有個別小組不太會交流。今后有待于指導(dǎo)。

幼兒園小班秋天教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　2、學(xué)習(xí)將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫。活動準(zhǔn)備：菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉簽。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師提問，引出活動主題：教師："一年有四個季節(jié)，小朋友知道是哪四個季節(jié)呀？"幼兒："春、夏、秋、冬。"教師："那請小朋友想一下，哪個季節(jié)會下雪？"幼兒："冬天。"教師："哪個季節(jié)會長出綠綠的小草？"幼兒："春天。"教師："哪個季節(jié)最熱？小女孩會穿上漂亮的裙子？"幼兒："夏天。"教師："那老師要問問小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？"幼兒："秋天。"

　　二、出示圖片

　　秋天是菊花開放的季節(jié)，也是果實成熟的季節(jié)，在秋天，我們能吃到什么水果？桔子、蘋果。桔子都成熟了，我們有甜甜的'桔子吃。剝好的桔子皮，可不能亂丟，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的圖片。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出示的圖片是用桔皮貼成的。今天，我們要用桔子皮來貼畫。

　　三、出示操作包

　　1、欣賞圖畫上的菊花

　　2、教師示范把桔子皮黏在花瓶上面，給花瓶添上美麗的裝飾。

　　3、幼兒親手制作桔皮貼畫

　　四、教師巡視并適當(dāng)協(xié)助幼兒共同完成。

　　五、展示欣賞：展示幼兒作品，一起看看說說。

幼兒園小班秋天教案5

　　【案例背景】

　　秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種充滿興趣的活動中，讓幼兒通過對音樂節(jié)奏變化的體驗，鼓勵幼兒一邊歌唱一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解歌詞，熟悉歌曲旋律。

　　2、能用肢體動作大膽表現(xiàn)，樹葉飛舞的樣子。

　　3、感受音樂活動的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、看到過樹葉飄落的情景。

　　2、樹葉飛舞的.圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

　　3、圖譜一張。

　　【活動過程】

　　一、律動進(jìn)場

　　1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風(fēng)飄的動作進(jìn)場。

　　2、播放樹葉飛舞圖片提問：看看這張圖片，你覺得這個是什么季節(jié)?(秋天)你看到空中飛舞的是什么?(小樹葉)

　　二、熟悉歌詞和旋律

　　1、邊念歌詞邊出示圖譜。

　　教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

　　2、你在詩歌中聽到了什么?(飛呀飛)

　　3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。

　　4、小樹葉飛起來是多么的好玩，我們大家找個空位置飛一飛。

　　5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂結(jié)束時，找個你喜歡的地方停下來。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。

　　2、提醒幼兒用好聽的聲音再唱一遍(重點讓孩子感唱出歌曲優(yōu)美感覺)。

　　四、結(jié)束

　　我們一起到外面去玩一玩、學(xué)一學(xué)小樹葉飛舞吧!

　　【案例反思】

　　本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了經(jīng)驗，讓孩子室外觀察小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經(jīng)驗，表現(xiàn)的比較好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺得它會在哪里休息?問題一提出課堂氛圍馬上又很活躍，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化，孩子學(xué)唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設(shè)計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很開心，在玩的過程中輕松的學(xué)會了這首歌曲。

幼兒園小班秋天教案6

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒園附近有一個大的廣場,種了各種樹木。平時小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力，設(shè)計了《秋天的`樹葉》這一活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、 激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　2、 根據(jù)所見簡單描述情景，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹葉飄落，樹葉顏色和形狀。難點是根據(jù)情景描述。

　　活動準(zhǔn)備

　　制作的動漫

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到廣場，和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹，孩子們看到樹葉在空中飛舞會很興奮，感受到秋天來了，樹葉會從樹上飄落下來。

　　2、請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。孩子們會撿了一片又一片，每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。（激起熱愛大自然的情感）引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。

　　3、請每個幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。

　　4、播放動漫，有背景音樂，風(fēng)一吹，樹上的葉子慢慢飄落下來。提出問題：秋天來了，風(fēng)一吹，樹葉會怎么樣呀？（樹葉在空中飄呀飄，慢慢從樹上落下）

　　5、讓孩子拿出剛撿的樹葉，看看象什么，什么顏色，能簡單描述。

　　6游戲，讓孩子舉著樹葉一起跳舞，教師參與其中，播放動漫�；顒咏Y(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　幼兒園小班的孩子對直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會更強(qiáng)烈。其語言發(fā)展處于通過直觀形象能簡單表述，所以引導(dǎo)要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個活動中，教師要參與其中。

幼兒園小班秋天教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解散文的主要內(nèi)容，感知秋天的主要特征。

　　2.嘗試用完整連貫的語言，講述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯“五顏六色”、“千姿百態(tài)”。

　　3.感受散文語言的優(yōu)美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片若干

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，大自然有哪些變化？大家可以從幾個方面來講講你感受到的秋天的變化。（出示一些標(biāo)志：秋天的天氣、秋天的果園、秋天的花園、秋天的田野、秋天的穿著。）

　　二、看看講講、聽聽學(xué)學(xué)，分段欣賞散文，感受散文語言的優(yōu)美。

　　（一）看小猴的畫

　　今天來了一位老師，是誰？熊貓老師的學(xué)生是誰呢，我們一起看一看。（出示小動物）

　　你們猜猜熊貓老師要上什么課？你是怎么知道的？

　　熊貓老師今天的要求是請大家畫一畫秋天，如果是你，你會畫什么？

　　我們來看看，小動物們畫了什么？（出示小猴的畫）請你用好聽的話來講一講小猴的畫。

　　我們聽一聽，小猴是怎樣介紹自己的畫的。（傾聽錄音：我畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的.橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。）

　　小猴的話好聽嗎？哪里好聽？對呀，把水果的顏色都說進(jìn)去了，真好聽！我們也來說一說好聽的話。

　�。ǘ�）看小松鼠的畫

　　小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我們也來看一看吧。小松鼠畫的是哪里？誰能用好聽的話來說一說小松鼠的這幅畫？

　　我們也來聽一聽，小松鼠是怎樣介紹自己的作品的。（傾聽錄音：我畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀�。�

　　小松鼠的話好聽嗎？你覺得哪里好聽？為什么？

　　我們也來說一說這樣好聽的話。

　�。ㄈ�）看小兔子和小花貓的畫

　　小兔子和小花貓說，小朋友們，快來欣賞一下我們的畫吧。（打開畫面）

　　請小朋友看著這兩幅作品，兩個兩個說一說，小兔子和小花貓分別畫的是哪里的景色？你們也用好聽的話、連貫的話來介紹一下。

　　三、完整欣賞，整體感受散文優(yōu)美的意境。

　�。ㄒ唬┏醮瓮暾�欣賞。

　　小兔子和小花貓講的話藏在一首優(yōu)美的散文里，散文的名字就叫《秋天的圖畫》，讓我們完整地欣賞一遍吧！

　　聽到小兔子和小花貓的話了嗎？我們再來聽一遍吧，仔細(xì)聽啊，小兔子的話里面哪個詞語很好聽？什么叫五顏六色？什么叫千姿百態(tài)？我們連起來說一說小兔子的話。

　　小花貓的話還想不想聽？他的話哪一句你最喜歡，為什么？

　�。ǘ�）再次完整欣賞。

　　熊貓老師讓小動物畫畫的事，連起來就是一首優(yōu)美的散文。散文的語言很美，很美的語言如果加上優(yōu)美的音樂，朗誦起來就會更加動聽，讓我們再來欣賞一遍。聽完之后，要說一說你最喜歡散文里面的哪一句。（完整有聲課件）

　　（三）嘗試?yán)收b散文。

　　散文真的很美，現(xiàn)在我們在音樂聲中，用最美的聲音一起來說說散文。

　　（評析：在幼兒充分感受理解散文內(nèi)容，獲得美的情感體驗的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒跟隨課件用最美的聲音展示，讓幼兒又一次的感受散文的美。）

　　活動延伸

　　我們知道秋天很美，它不僅是個豐收的季節(jié)，還是個色彩斑斕的季節(jié)，除了小朋友和小動物們畫的，秋天里還有好多美景。今天回家以后，我們也用畫筆來畫一畫美麗的秋天，用今天散文里面學(xué)到的好聽的話，來說一說你自己的圖畫，好嗎？

　　附：散文“秋天的圖畫”

　　上圖畫課了，熊貓老師讓小動物們畫出自己看到的秋天的景色。圖畫畫好了，小動物們都來介紹自己的圖畫。

　　小猴子畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

　　小松鼠畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!

　　小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是漂亮極了!

　　小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。

　　熊貓老師高興地說：“秋天的圖畫，多么美麗呀!”

　　活動反思

　　《秋天的圖畫》是一組以“秋天”為主題的新選編課文，圖文并茂，語句短小凝練，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美，更為主要的是在贊美創(chuàng)造這一美景的勞動人民。在本文的教學(xué)中，我以貼畫為突破口，讓學(xué)生通過看圖理解——想象——有感情朗讀這樣一種方法，讓學(xué)生學(xué)會用朗讀展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天這么美麗的神奇畫家是誰嗎？”這么一個問句，使孩子的感情從欣賞秋天的美景轉(zhuǎn)為尋找創(chuàng)造這一美景的人們。并且以“梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會對他們說些什么？”為句式，加深孩子們對勞動者的敬佩感情。

幼兒園小班秋天教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

　　3、樂意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

　　啟發(fā)幼兒看看周圍有什么？秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了？秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了？

　　2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。

　　3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進(jìn)一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的？秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什么？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗。

　　通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的`內(nèi)容：兒歌中說了些什么？為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶？

　　4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

　　5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

　　兒歌：

　　片片飛來像蝴蝶，秋風(fēng)吹，樹枝搖，

　　紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹葉，

　　活動反思：

　　也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景，記憶很深，能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學(xué)習(xí)兒歌時，因為我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，根據(jù)兒歌內(nèi)容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解并學(xué)會了兒歌。在表演兒歌時，多數(shù)寶寶能較生動的模仿樹葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子。活動效果比預(yù)期的好。

幼兒園小班秋天教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

　　2.愿意用語言表達(dá)自己的意見。

　　活動重點：

　　理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　活動難點：

　　能完整地朗誦兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識各種顏色，見過常見的水果。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片，顏色卡。

　　2. PPT

　　活動過程：

　　一、激情導(dǎo)入師：小朋友，這段時間我們都認(rèn)識了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《秋天的水果》，我們一起來聽一聽吧。

　　二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

　�。ㄒ唬┙處熖釂栍變�，引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。

　　師：《秋天的水果》秋天到，秋天到。果園里，水果多。紅紅的'蘋果黃黃的梨，紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果，多吃水果身體好。

　　師：兒歌的名字叫什么？《秋天的水果》

　　師：你聽到兒歌里說了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）

　�。ǘ�）教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　1．師：你還聽到了什么呢？果園里還有什么水果？是什么顏色的？

　　教師逐一出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒說"紅紅的蘋果黃黃的梨。"

　　2．師：多吃水果怎么樣呢？為什么多吃水果身體好呢？

　　師小結(jié)：每一種水果里面都含的不同的維生素，它們不僅可以補(bǔ)充我們身體所需的能量，讓我們的身體長的壯壯的，對我們皮膚也非常好，所以我們要喜歡吃水果，要多吃水果。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片完整朗誦兒歌。

　　師：我們一起來聽老師完整地朗誦一遍吧。

　�。ǘ�）幼兒跟著老師完整朗誦兒歌。

　　（三）幼兒再次完整朗誦兒歌。

　　師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會了說兒歌，而且會用好聽的聲音完整地朗誦兒歌，你們可真棒！

　　四、拓展延伸

　　師：秋天還有很多的水果都成熟了，那么除了我們今天看到的水果之外還有什么水果呢？老師這里還有很多的水果，我們在區(qū)域中嘗試著自己講一講好嗎？

幼兒園小班秋天教案10

　　主題目標(biāo)：

　　1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識。

　　2、在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗秋天的快樂。

　　活動流程：

　　根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實施過程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品嘗會"三個方面。在幼兒園里，我們帶領(lǐng)孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做游戲；發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的變化；還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗，知道秋天悄悄地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。

　　主題反思：

　　本主題以認(rèn)識秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提�！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的'特點，我們在設(shè)計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學(xué)活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

　　我們在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的。而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)自己的身體還要注意些什么問題？從而引申出秋天天氣干燥，要及時喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。

　　本次活動中，幼兒很投入，家長們也很支持老師的工作，利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了很多秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，觀察到了秋風(fēng)吹樹葉飄落時像在舞蹈一樣，有的幼兒還能用動作來模仿……他們在這次活動中認(rèn)識到了許多以前不知道的東西，在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好地實現(xiàn)。

幼兒園小班秋天教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。

　　3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　知道秋天這個季節(jié)的特征

　　活動準(zhǔn)備

　　收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。

　　活動過程

　　一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。

　　孩子們，我們一起來看看這里有什么？（樹葉）我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么？

　　二、基本部分：

　　1、說樹葉。

　　孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的？（大樹上）這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎？它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四�？（秋天來了，天氣變涼了�?/p>

　　教師總結(jié)：秋天來了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的.毛衣。

　　2、模仿樹葉。

　　秋風(fēng)吹來，樹葉像什么一樣落下來？（蝴蝶、蜻蜓、降落傘）孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧！放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。

　　3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。

　　4、做游戲：風(fēng)和樹葉

　　每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來的動作時，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作；老師做小風(fēng)吹來的動作時，孩子們做較小的動作。

　　5、粘貼樹葉。

　　風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧�。ㄓ變赫迟N大樹）

　　6、看樹葉粘貼圖。

　　小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么？（蝴蝶、青蛙、兔子）

　　三、結(jié)束部分：

　　帶孩子到戶外撿落葉。

　　教學(xué)反思

　　通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

　　小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。

幼兒園小班秋天教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。

　　2、學(xué)習(xí)詞語：秋天、涼爽。

　　活動準(zhǔn)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。

　　活動過程：

　　1、交代參觀要求：

　　兩人牽好手，一對跟著一對走。

　　不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。

　　2、帶領(lǐng)幼兒到田野里。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識現(xiàn)在是秋天來了

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)習(xí)詞語：秋天）

　　小朋友，秋天到了，你知道周圍的`景物有些什么變化？（引導(dǎo)幼兒觀察景物）

　　秋天到了，一些樹葉有些什么變化？落下來的樹葉是什么顏色的？地上的草怎樣了？哪些水果熟了？天氣變得怎樣了？秋風(fēng)吹在身上有什么感覺？秋天到了，人們穿上了什么衣服？（學(xué)習(xí)詞語：涼爽）

　　3、回教室教師小結(jié)

　　秋天到了，天氣漸漸變得涼爽了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了，草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開始要穿上毛線衣了。

幼兒園小班秋天教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、能一邊唱歌一邊大膽做動作。

　　2、能分辨和表現(xiàn)音的快慢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、玩過該體育游戲。

　　2、每人一個“樹葉寶寶”頭飾，音樂磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮魳酚螒颉缎∨笥焉⒉健�

　　幼兒能聽辨不同的音樂做相應(yīng)的動作，愉快地游戲。

　�。ǘ�）教歌曲《大風(fēng)和樹葉》

　　進(jìn)入情景：

　　1、教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。

　　學(xué)習(xí)歌曲并運用動作表現(xiàn)：

　　1、教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

　　2、請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。

　　學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音的快慢：

　　1、教師用鋼琴刮奏、模擬風(fēng)聲。請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事？

　　2、再次刮奏出快慢不同的'風(fēng)聲。請幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

　　游戲：

　　幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲，風(fēng)聲快而強(qiáng)時，幼兒快速地飄來飄去，風(fēng)聲慢而弱時，幼兒放慢動作，風(fēng)聲停，幼兒便停止動作。

　　活動結(jié)束：

　　鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)。

幼兒園小班秋天教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。

　　2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種飲料瓶等。

　　活動過程：

　　一、師生共同討論，大家?guī)�來了哪些飲料�?/p>

　　今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?

　　二、為飲料瓶分類。

　　1、大家?guī)�來了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

　　2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

　　3、幼兒上前操作，將瓶子分類。

　　三、師生共同討論：口渴了喝什么。

　　1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?

　　2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)

　　3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

　　4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!

　　四、幼兒知道口渴時自己去喝水。

　　1、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?

　　2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很大好處。

　　反思：

　　幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的.飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒園小班秋天教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中，養(yǎng)成愛動手動腦的習(xí)慣。

　　2、能運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動流程：

　　第一環(huán)節(jié)：觀察蘋果、桔子。

　　第二環(huán)節(jié)：游戲"摸水果"。（鞏固對蘋果、桔子的認(rèn)識。）

　　第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋果、桔子。

　　第一環(huán)節(jié)，"觀察蘋果、桔子"。小班的孩子有意注意的時間較短，在整節(jié)課的開始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同，并鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的？蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋果是紅色的，桔子是黃色的。

　　小班小朋友他們最初表達(dá)的一定是他們直觀看到情形，多數(shù)以單詞的表達(dá)形式出現(xiàn)，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達(dá)清楚，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來，如："蘋果蘋果紅紅的，桔子桔子黃黃的"等等。同時，為了讓幼兒進(jìn)一步觀察蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開后進(jìn)行比較。

　　第二環(huán)節(jié)為游戲"摸水果"。小班的孩子們好動、好玩，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識很大的程度依賴于行動。"摸水果"的游戲，就能滿足孩子們好動的天性，在游戲中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)的快樂。此環(huán)節(jié)，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來進(jìn)行驗證，看回答得是否正確。

　　這一環(huán)節(jié)的重點是強(qiáng)調(diào)營造一個愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛，讓孩子們充分體驗到游戲的快樂，讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。

　　第三環(huán)節(jié)為"品嘗蘋果、桔子"。經(jīng)過以上一段時間對蘋果與桔子進(jìn)行比較，幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松，這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如"蘋果是甜甜的，還有點酸酸的；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。"整個活動是圍繞著水果展開的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá)，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃水果的興趣。在活動中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我會關(guān)注每一個孩子在活動中的'情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展，其次，活動結(jié)束時還要鼓勵幼兒們多吃水果，這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。

　　教學(xué)反思：

　　通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中小老板與顧客之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流。

　　在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。

　　今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實的條件環(huán)境，注意運用幼兒生活經(jīng)驗融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出：全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程。在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

【幼兒園小班秋天教案】相關(guān)文章：

秋天的樹葉幼兒園小班教案01-04

幼兒園小班教案《秋天的水果》04-01

幼兒園小班秋天的樹葉教案01-12

幼兒園小班音樂教案《秋天》08-15

《秋天》幼兒園小班音樂教案12-10

幼兒園小班音樂教案秋天06-23

幼兒園小班教案：秋天的水果02-12

幼兒園小班教案《秋天的水果》02-02

幼兒園小班秋天游戲教案08-22