幼兒園精彩兒歌教案

時間：2023-03-07 16:45:10 幼兒園教案我要投稿

幼兒園精彩律動兒歌教案推薦度：
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幼兒園精彩兒歌教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園精彩兒歌教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園精彩兒歌教案

幼兒園精彩兒歌教案1

　　活動目標：

　　1。通過律動感受音樂AB曲式結構。

　　2。學習問候舞并會交換舞伴與同伴打招呼，

　　3。對律動活動感興趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒對穩定節拍已有一定基礎

　　教具準備：問候舞音樂

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，感受樂曲

　　師：老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧，你可以跟著音樂拍拍腿。

　　師：聽了這個音樂，我覺得真開心，你感覺怎么樣啊？

　　（幼兒自由講述）

　　二、教師隨音樂做動作，幼兒模仿

　　1。教師隨音樂做動作，幼兒觀察、學習。（幼兒圍成圈坐在地上）

　　師：我要做動作了，如果你看明白了，跟著一起做。（左右手分別指方——雙手食指往前走三拍，最后一拍彎一下手指——拍手——拍腿）

　　2。幼兒學習動作。

　　師：剛才我做了哪些動作？

　　師根據幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒右手先指方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節奏。

　　3。完整做動作

　　（1）師哼音樂帶幼兒一起完整做動作。

　　（2）聽音樂一起做動作。

　　提醒幼兒注意手指的方向，先右邊，再左邊。

　　（3）再次聽音樂做動作。

　　三、學習將上肢動作變換成行進動作。

　　1。學習行進動作（幼兒起立圍成圈）

　　師：手指方向的`動作換成走路，先王哪邊走？（右邊）

　　師帶幼兒逆時針、順時針走。

　　將雙手食指往前的動作，換成往中間走三步，點一下頭，再往后退。

　　站立進行拍手、拍腿動作。

　　2。完整做動作，師哼音樂。

　　重點指導幼兒做一做往中間走的動作，師提醒幼兒注意節奏。

　　3。聽音樂做動作。

　　4。在點頭時加入語言問好。

　　師：在生活中什么時候會鞠躬？和別人問好會說什么？（你好）

　　——請幼兒在第二組動作點頭時說“你好”。

　　用蘇州話、韓國話問好。

　　四、完整聽音樂表演，加入問好。

　　五、邀請老師跳舞，變換問候語。

　　專家點評：

　　1。整個活動的過程設計合理，適合幼兒的年齡特點和學習特點。

　　（1）環節的設計層層遞進，先從靜的動作再到行進的動作，提高了學習的效率。

　　（2）道具手腕花的使用比較有效，能幫助幼兒區分左右。

　　2。教師在活動中，關注幼兒的學習，通過提問、語言提示等，引導幼兒仔細觀察動作，進而學習、表現動作。

　　3。幼兒在第二組動作前進點頭再后退中控制的不太好，建議教師將點頭動作變成蹲一下，避免點頭時的前沖，讓幼兒更好地控制方向。在左右行進走時，幼兒的節奏把握不好，教師應交代清楚在什么地方轉身。

幼兒園精彩兒歌教案2

　　設計意圖：

　　在日常生活中，我經常發現小朋友會找各種各樣的的借口逃離喝水，我反復給幼兒講道理："多喝水才能少生病、多喝水才能身體好……"，在幼兒喝水時，有時候還要一個一個地叮囑"要接一大滿杯水"等。我發現教師辛辛苦苦地說了很多，可幼兒還是不能很好地理解喝水與自己身體的關系，不能真正養成自覺喝水的習慣。《喝水歌》是寓枯燥的說教于生動風趣又朗朗上口的兒歌中，中班幼兒有較好的語言組織能力，有了一定的生活經驗，能進行簡單的仿編。中班幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，年齡越小的幼兒，越需要具體形象的'支持。我采取實物、圖片，圖示，幫助幼兒更好地感知和理解兒歌，同時也能激發幼兒參與仿編兒歌的積極性，拓展幼兒的思維，促使幼兒自主發展。

　　教學目標：

　　1、學習兒歌，理解兒歌內容。

　　2、了解水的重要性，知道多喝開水的好處，養成喝水的習慣。

　　3、能根據生活經驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

　　教學重點：

　　學習兒歌，理解兒歌內容。

　　教學難點

　　：能根據生活經驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

　　教學準備：

　　1、杯子、奶瓶、茶壺、花盆實物和圖片各一份。

　　2、水杯每人一只。

　　3、仿編兒歌的圖示一張。