- 花兒朵朵幼兒園教案 推薦度：
- 花兒朵朵幼兒園教案 推薦度：
- 幼兒園中班《花兒朵朵》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
花兒朵朵幼兒園教案(14篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的花兒朵朵幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
花兒朵朵幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、初步學(xué)習(xí)使用兩張底版進行套印，感受背景與主要畫面的對比效果。
2、嘗試繪畫造型各異的花，能將花朵上的主要線條描繪得較粗。
3、能細心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。
活動準備：
1、課件：各種花卉的圖片，套印作品。
2、吹塑紙，5B鉛筆，刻刀，宣紙，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動過程：
◎第一步：制版
1、欣賞觀察花卉圖片，感受其各種形態(tài)。
教師：你喜歡哪朵花？它是什么樣子的？
2、通過觀察、欣賞套印作品，感受背景與主體畫面的關(guān)系。
（1）教師：看了這幅版畫作品你有什么感覺？它有哪些顏色？
（2）教師：花是什么顏色？背景是什么顏色？這樣的背景讓畫面看起來有怎樣的感覺？
3、出示套印的作品與畫稿，觀察、比較它們的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒探索套印的方法。
（l）教師：它們有什么不同？怎么會印出兩種顏色？猜猜是怎樣印制的？
（2）教師：套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子，先刻出主體的部分，進行畫面的主體部分印制；再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的一幅畫面。
4、教師示范制作兩張底版。
（1）在一張吹塑紙上繪畫出底稿圖。 （花的外輪廓需描畫·出較深的印跡）
（2）笫一張底版——主體“花”的制版：用刻刀將花沿輪廓刻下，作為拓印主體部分待用。
（3）第二張底版——背景的制版：留下的背景畫面，作為拓印背景部分待用。
5、幼兒創(chuàng)作。
（l）用刻刀制版的'活動適宜分組個別進行。
（2）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的工具拿放和使用常規(guī)。 （注意使用刻刀的安全）
◎第二步：拓印
1、教師示范如何套印，幼兒操作。
（l）將背景底版與拓印的宣紙對齊、貼好。 （方法如同吹塑紙粉印版畫的貼法）
（2）將主體“花”的底版用膠滾蘸色，嵌入鏤空的背景底版（此時背景底版是未上色的），覆蓋上宣紙進行主體“花”的拓印。
（3）揭開宣紙，將背景部分取下，用另一種油墨_J一色后再次嵌入主體底版；覆蓋E宣紙進行拓印，呈現(xiàn)主體與背景兩種色彩的畫面。
2、幼兒嘗試拓印。
3、幼兒作品展評。
要點提示：1）提醒幼兒先印主體部分，再印背景。
2）在嵌入背景底版時，教師應(yīng)幫助幼兒將背景底版與印好的主體畫面套準、對齊。
重點畫面套印整齊的作品，表揚有耐心、能堅持制作的幼兒。
活動建議：
☆日常活動 欣賞套印作品，感受套印作品豐富的色彩和層次感。
☆區(qū)角活動 在教師的幫助下，知道如何安全地使用刻刀進行切割活動。將家長各種花的圖片以展板形式展出，豐富有關(guān)花的造型、色彩的經(jīng)驗。
☆家園共育 欣賞過各種各樣的花，對花的造型有較豐宮的感知。
評析
套印較復(fù)雜，我們應(yīng)選擇幼兒繪畫難度低、熟悉的內(nèi)容。為降低刻的難度，可讓幼兒繪畫少量的花，但要畫得較大，和背景有主次之分。經(jīng)過多次套印創(chuàng)作后，教師可逐漸嘗試將多個畫面分別制作更多的底版，進行多色套印。
花兒朵朵幼兒園教案 篇2
活動目標：
1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。
活動準備：
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗。
活動過程：
1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。
師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的? （梅香騎馬，用的是累加剪紙的`方法。）
2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
提問：這些蝴蝶是什么樣子的?
在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?)
貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
小結(jié)：原來來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
小結(jié)：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里， (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)
4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。
花兒朵朵幼兒園教案 篇3
一、活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗制作的快樂。
二、活動準備：
簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
三、活動過程：
1、故事引題。
小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示范。
（1）請幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。
（2）教師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時的要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂。
（3）涂完膠水后，小心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。
（4）粘完花瓣后，引導(dǎo)幼兒觀察花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的'要求：花莖比較細，葉子尖尖的，涂的時候可以把膠水側(cè)過來涂。
（5）捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。
（6）請幼兒觀察制作完成后的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
（1）涂膠水時要小心仔細，每人都有一支膠水，不要搶別人的。
（2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
（3）將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
（1）幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。
（2）教師來回巡視指導(dǎo)，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
（1）請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，并說說自己的制作方法和心得。
（2）幼兒相互欣賞作品并進行評價交流。
花兒朵朵幼兒園教案 篇4
花兒與蝴蝶
班級：小班
課時：二課時
活動內(nèi)容：繪畫、折紙
一、設(shè)計思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫，再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。活動中幼兒感受繪畫色彩的美麗，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫的興趣。
二、活動目標
1.認知目標：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關(guān)系，花朵的粘貼也要注意同樣的問題。
2.能力目標：
（1）幼兒學(xué)會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；
（2）幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會小草的簡單畫法，知道葉子的固有色；
（3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。情感目標：通過活動幼兒有探索不同材料作畫的興趣，并喜歡藝術(shù)活動，熱愛美術(shù)。
三、活動重難點
重點：幼兒學(xué)會折花朵；
難點：幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。
四、活動準備
教師準備：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。
幼兒準備：無
五：教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入：
1.說手指游戲《什么是幸福》。
（目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）
2.教師一一展示范畫，和幼兒共同欣賞并提問幼兒。
提問：
（1）這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)
（2）小朋友們這幅畫漂亮嗎？（漂亮）
（目的:引起幼兒的興趣，有想學(xué)習(xí)的興趣）
（二）教學(xué)過程
1.教師示范
教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。
教師邊演示邊做講解。
2.幼兒操作
教師一個步驟一個步驟的教幼兒學(xué)折花朵，幼兒跟著學(xué)。（幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗）。
教師巡回指導(dǎo)，給予能力弱的幼兒以及時的幫助與鼓勵。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（1）粘貼花朵時小朋友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。
(2)粘貼時注意花朵疏密關(guān)系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。
(3)一幅繪畫和粘貼畫相結(jié)合的巨畫完成了。
（三）教師總結(jié)
1.教師簡單總結(jié)折花的方法，表揚表現(xiàn)出色的幼兒，并獎勵幼兒，為他貼上紅袋鼠。
2.巨畫是誰作的'?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會一個道理合作的力量。
（六）活動延伸
幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結(jié)合的折紙畫送給最愛的人或把學(xué)會的折法教給其他人。
（七）反思：
《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動，主要形式是繪畫與
折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。
整個活動中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。
幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結(jié)合的作品。幼兒基本上都學(xué)會了小草的簡單畫法，并能獨立的選用小草的固有色來涂染。都學(xué)會了花朵的折法，有個別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范，看起來不美觀，只是基本上學(xué)會折。幼兒在粘貼花朵時也注意到了花朵的疏密關(guān)系。活動很有秩序，互動也比較理想。活動遺憾之處是，活動結(jié)束后應(yīng)請一名幼兒上前來展示一下學(xué)會的折花朵。活動整體效果很理想。
花兒朵朵幼兒園教案 篇5
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵
活動目標：
1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下，探索用點卡表示實物的數(shù)量。
3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；
——1、2、3、的`點卡片各一張，分類和底板。
2、學(xué)具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。
活動過程：
一、感知圖片數(shù)量，認識點子標記。
1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？
2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花？
4、師：（出示點子標記）小朋友看！這是什么？請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點？
5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵：
師：（出示點數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友
師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
二、交流活動：找一樣多
師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！
花兒朵朵幼兒園教案 篇6
活動目標
1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。
2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。
活動準備
1、圖片：花田1.雛菊4野花4
2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？
教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
（請幼兒說一說。）
三、教師示范
教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的`花，喜歡黃顏色的花。
1.我先種紅顏色的花兒
教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）
2.我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
花兒朵朵幼兒園教案 篇7
設(shè)計意圖：
每當(dāng)孩子們散步經(jīng)過花圃時，看見各種花兒爭奇斗艷，他們都會情不自禁地叫道：“老師，紅顏色的花，綠顏色的花，真多啊！”“一朵，兩朵，三朵、、、、”。小班幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣還不濃，因些我抓信幼兒的這一興趣點，用活潑生動的情景教學(xué)法，讓幼兒在有趣，形象的“游萬花園”的情景中學(xué)習(xí)按顏色分類，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒對花朵色彩，數(shù)量的感知
2、幼兒能嘗試簡單的分類。
3、體驗快樂的情緒。
活動準備：紅、黃、綠紙花若干，紅、黃、綠盒子各一個，音樂磁帶《郊游》
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
師：今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝幔孔屛覀円黄鸪霭l(fā)吧，幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。
（這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動興趣）
二、撿花
1、走進“萬花園”
師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來撿花吧！
幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。
（來到萬花園，地上美麗的花朵一下子調(diào)動了孩子們的興趣，氣氛活躍起來）
2．請幼兒把花朵貼在自己的衣服上
師：瞧，你們都變成花寶寶啦！老師提問幼兒：你開了幾朵花？有哪些顏色的花？
（讓幼兒貼花朵，一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為了在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基基礎(chǔ)）
三、送花兒回家
1、師，現(xiàn)在花朵該回家了啦，我們把她們送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里？綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里......
（鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認識）
2、幼兒把花兒送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
（幼兒第一次嘗試顏色分類，個別幼兒有分錯的`現(xiàn)象，集體加以糾正，達到進一步對顏色的鞏固）
三、回家，活動結(jié)束
師：今天我們來到萬花園，做了好多事情，你們真能干！現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧！
播放音樂《去郊游》原路返回。
（結(jié)束部分聽音樂返回，增加了活動的情景性，讓幼兒們玩得開心）
《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和樂趣。”我在這一精神的指導(dǎo)下構(gòu)思了本次的教學(xué)活動，以幼兒喜歡的花朵為教學(xué)具，將游戲貫穿整個活動中,讓幼兒在玩中學(xué)。
我自已認為成功之處有：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,各種美麗的花朵對幼兒較強的吸引力,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,氣氛活躍。
2、活動過程由淺入深,層層遞近,附合幼兒現(xiàn)有水平,又具有一定的挑戰(zhàn)性。
3、整個活動過程重在培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
4、整個活動過程體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。
通過教學(xué)我也領(lǐng)悟到有很多不足：
1、在貼花這個環(huán)節(jié)上我事先沒有想到花貼在衣服上會貼不牢，導(dǎo)至幼兒始終在哪兒貼花，以至影響到我教學(xué)的下個環(huán)節(jié)。
2、教師在糾錯的時候，應(yīng)讓幼兒自己從藍子里找出送錯的花朵，然后讓幼兒把花送回自己的家。
3、在數(shù)數(shù)的時候，由于孩子們花朵的數(shù)量沒有控制好，導(dǎo)致數(shù)數(shù)提高了難度。
花兒朵朵幼兒園教案 篇8
設(shè)計意圖：
隨著春天的來臨，花成了幼兒關(guān)注的焦點，大家談?wù)撝舟E喜歡的花，了解著花的特殊作用與有趣的寓意，我?guī)е⒆觽円黄鹫J識各種各樣的花，觀察花的特征，認識花蕊與花瓣，花枝和花葉。
為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，我設(shè)計了這節(jié)手工與繪畫相結(jié)合的美術(shù)教學(xué)活動。
活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用PPT認識各種花，最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，學(xué)會折向日葵的方法，最后利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的.作品，再讓幼兒通過合作進行添畫。
活動目標：
1、能運用折、剪、畫相結(jié)合的方法進行制作，體驗成功的快樂。
2、通過觀察討論等方法，學(xué)會觀察示意圖，嘗試用這一方法創(chuàng)作。
3、體驗合作與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、折紙示意圖。
2、大幅卷畫背景。
3、人手一份操作紙，彩筆，膠水。
活動過程：
一、觀看春景圖，了解春天的特征
1.這是一個美麗的季節(jié)，大地萬物發(fā)生了很多的變化，請你來看一看你看到了什么？這么美的季節(jié)是什么季節(jié)？
2.那你最喜歡春天里的什么？
二、觀看PPT，了解花的特征
1．春天里有很多小朋友喜歡的景色，而我卻最喜歡那爭奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，他們姿態(tài)萬千，五彩繽紛，好像在對我們說："我們漂亮嗎？我們美嗎？"
2.那你覺的他們漂亮嗎？美在哪？
3.教師：春天的花可真美，一朵朵五顏六色，姹紫嫣紅，你看，連小熊的花園里，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。
三、出示示意圖，學(xué)習(xí)折疊的方法。
1.出示范圖小熊花園里的花是什么花？怎么做起來的？
2.出示示意圖，學(xué)習(xí)折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里，我們一看，跟著小熊學(xué)一學(xué)。
（1）圖一告訴我們什么？我們應(yīng)該怎么做？
（2）做好圖一，圖二又是什么意思？
（3）圖三上出現(xiàn)了幾個字，是什么意思？
（4）圖四的角落上有虛線是什么意思？
（5）圖五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你覺得應(yīng)該剪在那里？誰來試一試？
（6）最后誰來試一試把他變成一朵向日葵？
3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了，我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧？你覺得花園里的向日葵還應(yīng)該添加什么？花園里除了漂亮的花，還會有什么？
四、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀，花園里應(yīng)該有千姿百態(tài)的花朵，還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山，籬笆和流水，這才是一個美麗的花園，可這里的花園只有小草，大樹，空蕩蕩的，小朋友你們想不想動手來創(chuàng)造出一個更美的花園。
1.幼兒觀察示意圖，折疊向日葵，并進行背景的添畫。
2.教師巡回指導(dǎo)。
五、作品，展示春天的花園
1.你覺得現(xiàn)在的花園是什么樣的？你能用一個成語來說說嘛？
2.音樂游戲《蝴蝶找花》
現(xiàn)在的花園可真美，每朵花都是那么漂亮？你聽，連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了，我們也一起來找找吧？
花兒朵朵幼兒園教案 篇9
大班藝術(shù)活動《花兒朵朵》
活動目標：
1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。
3、從小培養(yǎng)幼兒對自然、對藝術(shù)、對生活的熱愛。
活動準備：
1、場地布置—花園。
2、錄音機，音樂磁帶。
3、幻燈片，《花朵開放》課件。
活動過程：
一、引題：
小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發(fā)啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好！（提示：分開點）
二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動作
1、在花園里，你們都看到了什么？
小結(jié)：看到了許多美麗的鮮花。
2、咦！花朵是怎么開放的？誰知道？（1-6名幼兒）
3、何老師要請小朋友們用動作表現(xiàn)花朵開放的樣子？哪個小朋友愿意來？
①（音樂1）②（音樂1）③（音樂1）④（音樂1）⑤（音樂1）
4、哇！好美呀！我們都來學(xué)學(xué)花朵開放的樣子，美一美！
集體表演（音樂1），教師巡回指導(dǎo)！（適當(dāng)表揚有創(chuàng)新的幼兒）
5、好漂亮，好漂亮，我們來玩?zhèn)�游戲吧！我來當(dāng)園丁，你們來學(xué)當(dāng)花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵“花”開的最漂亮，和其它“花朵”不一樣。開放后保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的.。
6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）
7、教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。
8、現(xiàn)在我們一起來互相學(xué)習(xí)一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風(fēng)吹來會怎樣？（音樂2最后部分）
9、先“開”第一種（音樂2）。
10、開第三種（音樂2）。
三、進一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編集體合作的動作。
1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）
2、到底怎樣開的呢？（放課件）
3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現(xiàn)出來一定很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現(xiàn)不出來，那該怎么辦呢？
4、幼兒討論
5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導(dǎo)幼兒想出辦法！
6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）
7、一組幼兒表演。（音樂2）
8、幾組共同表演。（音樂2）
9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當(dāng)花蕊！這次就讓我來當(dāng)花蕊好嗎？那誰來當(dāng)我里面的那層花瓣呢？誰來當(dāng)外面層花瓣？
先開第一種花。
小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。
10、換花蕊，第2種花（音樂3）。
11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。
四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘！
師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現(xiàn)在我們?nèi)フ埶械幕ǘ浜臀覀兲鹞鑱戆桑?/p>
聽音樂離開活動室。
花兒朵朵幼兒園教案 篇10
一、活動目標
1、通過欣賞花卉圖片和名畫，了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
2、嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
3、細致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
二、活動準備
1、電子白板（花卉圖片、畫家奧基弗的繪畫作品），背景音樂(林海《嬉戲》)。
2、范畫兩幅，黑色卡紙、水粉顏料、水粉筆、反穿衣、桌布、小抹布等。
三、活動過程
（一）欣賞花卉圖片及名畫，感知色彩和造型的美。
1、師：在大自然里，有許多漂亮的花（拉幕），請你看一看你喜歡哪一朵？它的顏色和形狀是什么樣的？（根據(jù)幼兒的回答點擊放大圖片）
2、小結(jié)：這么多的花，它們的花瓣顏色都有慢慢的變化，有的靠近花心的地方顏色淺，慢慢變深；而有的靠近花心的地方顏色深，慢慢變淡。它們的花瓣形狀也都不一樣，但是都很漂亮。有一位美國的女畫家奧基弗她特別喜歡畫花，我們來看一下她畫的花！（播放下一頁）
3、提問：看了她畫的花以后，你有什么感覺？她用了哪些顏色？（運用聚光燈）她的花瓣畫得怎么樣？
（小結(jié)：花瓣都到了紙的邊上，有的花瓣都到紙的外面了，她畫的這朵花可真大呀！）
（二）示范講解作畫步驟，學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
1、教師示范涂漸變色的兩種方法，幼兒學(xué)習(xí)漸變色。今天，盛老師也想學(xué)畫家奧基弗畫一朵大大的花，我這兒有三種顏色的顏料（粉紅色、紫色和白色），選一種自己喜歡的顏色將花的'輪廓畫下來，先畫花心，再畫花瓣，花瓣要盡量畫到紙的邊緣，畫得大大的，然后換一種顏色開始涂色，可以靠近花心的地方涂深顏色，也可以靠近花瓣邊緣一圈涂深顏色（教師先涂花瓣邊緣一圈深顏色，再示范示范一片花瓣的涂色方法，可請個別幼兒上來操作），最后涂上花心。
2、師幼共同欣賞兩幅范畫，進一步感知漸變色。我還畫了其他樣子的花，你們想不想看？（出示兩幅范畫），這兩朵花又是什么樣的？（一朵花靠近花心的地方顏色淺，花瓣邊緣一圈顏色深；一朵花靠近花心的地方顏色深，花瓣邊緣一圈顏色淡）
（三）教師交待要求，幼兒動手操作，表現(xiàn)單朵花的漸變色。
1、你們想不想也來畫一朵漂亮的大花？先想好了你想畫什么樣子的花，盡量要把花瓣畫得大一些，撐滿整張紙，想好了輕輕走到后面選你喜歡的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，表現(xiàn)花的不同形態(tài)并涂上漸變的色彩。
（四）展示作品，欣賞評價。
1、將幼兒的作品貼到卷軸上，大家一起欣賞。
2、提問：你最喜歡哪一朵花？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀進行講評）
3、師：今天，我們畫了這么多漂亮的花，大自然里除了這些美麗的花，還有其他許多漂亮的東西，只要我們細心的觀察，下次再把它們也畫下來，好不好？（和客人老師說再見！）
花兒朵朵幼兒園教案 篇11
教案目的：
讓小朋友通過自己動手把一塊一塊的花瓣拼成一個完整的花朵的動手操作能力，體驗一下部分和整理之間的關(guān)系。
教案準備：
分割成塊的卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等；每人一片不同品種的完整花瓣。
教案過程：
1、老師出示單片卡紙花瓣，詢問小朋友花瓣是一樣的嗎？讓小朋友把同一朵花的花瓣放在一起，數(shù)一下每個花瓣有幾片，讓小朋友復(fù)習(xí)以前的數(shù)數(shù)。
2、老師讓小朋友自己嘗試一下能否把花瓣拼成一個完成的花朵，幼兒園工作總結(jié)弄好之后小朋友之間可以互相檢查，也可以讓老師檢查一下看花朵是否完整，最后再問一下小朋友認識這些花朵嗎？
3、小朋友每人拿一個完整的花瓣，觀察周圍的朋友的花瓣是否和自己的.一樣，隨著音樂起舞，等音樂停了，相同花瓣的小朋友要組成一個花朵，完成之后，小朋友之間可以互換花瓣，再次進行游戲，這樣不僅可以加深小朋友對部分和整體的認識，也可以增加朋友之間的友誼。
花兒朵朵幼兒園教案 篇12
活動目標：
1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵；
2、能運用不同的顏色表現(xiàn)花朵
3、喜歡參與活動，大膽表現(xiàn)。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花，認識花的名稱，收集花的照片和圖片，進行比較觀察：“有幾片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形狀像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動物喜歡到花里來做客？
做游戲《小蜜蜂采花蜜》，進一步熟悉各種花的名稱和特征。
2、材料準備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。
3、教具準備：范畫、棒棒筆、顏料。
活動過程：
1、出示并觀察范畫，引發(fā)幼兒興趣：
“春天來，春天來，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來——”（將小蜜蜂的圖片貼在手上，‘飛’到范畫上）
“小蜜蜂飛到哪里了？”“這里的花像什么？有什么顏色？”
“這樣的花是怎樣畫出來的？”（幼兒自由發(fā)表看法）
2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法：
⑴在紙上點一個點當(dāng)做花心，從花心開始向外畫，一圈比一圈大，畫的圈數(shù)越多，花兒就變得越大。
⑵從外向里畫，先畫一個大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫到“花心”，最后添畫小草、葉子。
3、幼兒運用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵；
⑴針對幼兒能力的強弱，分層次指導(dǎo)；
▲指導(dǎo)能力強的幼兒運用螺旋線表現(xiàn)許多花朵，構(gòu)圖飽滿；
▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。
⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫：
▲運用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”
4、欣賞幼兒作品：
⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上，布置成一個大花園，請幼兒相互說說“哪一朵花大？哪朵花小？”
⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。
活動反思：
《花兒朵朵》是湘教版四年級上冊第六課，屬于造型設(shè)計領(lǐng)域的一節(jié)美術(shù)課。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計我力求以“花”為題材布置欣賞、設(shè)計等內(nèi)容，構(gòu)成一個綜合性的創(chuàng)作課來擴大同學(xué)的審美范圍和知識范圍，在變換的創(chuàng)作樂趣中提升同學(xué)的想象力、感受力和動手實踐能力。在教學(xué)中借助多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生們更加直觀形象的接受知識。是“示之以形、動之以情，愉快教學(xué)、快樂學(xué)習(xí)”的美術(shù)教學(xué)模式完美顯示
在設(shè)計教學(xué)過程初時，收集了大量的花卉圖片，想運用花的不同造型讓學(xué)生對花有新的認識，更加形象直觀的感受花的`美麗，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。花卉圖案在生活中的應(yīng)用如：服飾、家具等圖片的展示更加堅定了學(xué)生們學(xué)習(xí)本課的信心。在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂學(xué)習(xí)。
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能夠掌握二方連續(xù)花的制作方法，學(xué)生在設(shè)計、繪畫、剪刻、漏印的制作過程中動腦和動手能力得到了提高，并且每位學(xué)生都制作出了各具特色的花邊圖案，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和榮譽感又一次得到提升。
不足之處有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好地參與進來，教師應(yīng)該鼓勵其學(xué)生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以現(xiàn)實世界的標準決定其合理性。這節(jié)課在課前花了很多精力去準備，以后也會再把這節(jié)課多磨一磨，希望可以上的更出彩。
花兒朵朵幼兒園教案 篇13
【教材分析】
春風(fēng)婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā)，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動，同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法， 滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。
【活動目標】
1.學(xué)習(xí)用剪直線、團圓、粘貼的方法制作花朵。
2.能運用不同顏色的紙制作，并大膽想象添畫。
3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。
【活動準備】
1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。
2.與家長聯(lián)系說明活動意圖，請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài)；有時用剪刀的經(jīng)驗。
【活動建議】
一、觀看花園里各種開放的小花，引起幼兒興趣
1.提問：花園里有什么花開了？什么顏色的？
二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試，了解紙團花的制作方法
1.出示花園背景圖及材料，引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團花的'制作方法。這么多漂亮的彩紙，你有什么辦法讓你的小花園里開滿花？
2.幼兒了解紙團花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的？這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個個，團一團，捏一捏，變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團。
三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、粘貼等方法制作花朵
1.制作紙團花，鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團花時要團進緊一些，避免松開。
2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。
四、欣賞評析作品，設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”，體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒，互相來說一說你最喜歡哪朵花？ 為什么喜歡。
花兒朵朵幼兒園教案 篇14
設(shè)計理念
為了讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創(chuàng)造“花”，去感受“花朵”或者“綠葉”的樣子。我想到了手指點畫，用大拇指、食指、小指來點畫花朵與花葉。這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。大大滿足了幼兒的興趣和需要。
設(shè)計思路
春天是花兒綻放的季節(jié)，幼兒園里的小花小草，小區(qū)里的迎春花、桃花這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到小區(qū)散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們中少數(shù)，其它具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。
活動目標
1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)點畫的作畫方式，提高動手操作能力。
3、能大膽隨意點畫(轉(zhuǎn)載于:p;鐘利英
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。
活動準備
1、圖片—楓樹葉
2、涂色—樹葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示圖片：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。
二、展開
1、出示涂色—葉子
教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時，順著一個方向涂，
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫，均勻涂色。
鼓勵幼兒自己大膽的'涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。
三、結(jié)束
1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?
【花兒朵朵幼兒園教案】相關(guān)文章：
花兒朵朵幼兒園教案08-26
花兒朵朵幼兒園教案08-18
《花兒朵朵》幼兒園教案11-12
幼兒園《花兒朵朵》小班教案04-03
幼兒園大班教案《花兒朵朵》07-22
幼兒園小班教案：花兒朵朵07-12
幼兒園中班《花兒朵朵》教案08-26
幼兒園小班教案《花兒朵朵》09-05
幼兒園大班音樂教案《花兒朵朵》10-14