幼兒園教案魚

時間：2023-02-28 12:47:46 幼兒園教案我要投稿

幼兒園教案魚(15篇)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案魚，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案魚(15篇)

幼兒園教案魚1

　　設計意圖：

　　通過一段時間關于“魚”的知識的學習，孩子的興趣有增無減。他們已經了解了魚的外形基本結構，初步了解了魚鰭、魚鱗、尾巴等構造的`功能。可是他們的求知欲還在擴張，他們又對魚的內部結構發生了興趣，他們都想知道“魚肚子里有什么呢？”“魚寶寶是怎樣的啊？”

　　孩子的興趣無疑是最好的老師，在他們興趣最濃的時候去學習知識，才能收到更佳的效果。

　　活動目標：

　　1、初步了解魚簡單的內臟知識，并了解它們的功能。

　　2、能對探索活動發生興趣，提高動手操作的能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶黃魚、帶魚或鯧魚一條。

　　2、剖魚用剪刀人手一把，清水一桶，鹽一袋，電飯煲一只。

　　活動過程：

　　一、激發興趣。

　　師：今天我們要來做一回小廚師，來做一盆香噴噴的魚好嗎？不過做魚前我們應該先剖魚。

　　二、教師示范，認識魚的內部構造。

　　1、教師示范正確的剖魚方式，讓孩子模仿。

　　2、教師將剖開的魚內臟取出，讓孩子認識魚鰓、魚鰾、魚仔。

　　1）觀察魚鰓的形狀，猜猜它有什么用？

　　2）魚鰾像什么？它有什么用處呢？

　　3）魚仔像什么？它里面一粒一粒的是什么你知道嗎？

　　幼兒討論后，教師補充小結。

　　三、小組活動：幼兒操作剖魚，教師指導。

　　四、燒魚。

　　請幼兒將剖開的魚洗凈，用鹽鹽制，再送到電飯褒里蒸熟。

　　五、品嘗自己的勞動成果，體驗其中的樂趣。

幼兒園教案魚2

　　設計意圖

　　進入21世紀，隨著科技的高速發展，工業的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害，因此，保護環境，拯救地球，是我們人類面臨的一個挑戰，泉港是我國六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建設，保護環境已成為泉港人民關注的問題。所以，我覺得讓幼兒從娃娃開始就應該有保護環境的意識和行為。

　　活動目的：

　　讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，并從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　1．電腦課件1個（污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚）。

　　2．布置“臟池塘”的場景（大盆中放入一些污染物品）。

　　3．池塘污水背景若干幅。

　　4．易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

　　活動過程：

　　一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

　　1．師操作課件（屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來）。老師連忙問：“魚寶寶，你們為什么哭？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續抽泣著。

　　2．師啟發幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？

　　3．師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

　　二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

　　1．讓幼兒觀看“池塘邊”的'環境（大屏幕），師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

　　2．引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

　　三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”布置一個干凈、舒適的家。

　　A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

　　B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物（用水管、干樹枝、彩紙等制作）。

　　C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

　　D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

　　四、和魚寶寶玩游戲

　　1．師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

　　2．音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

幼兒園教案魚3

　　活動目的：

　　1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學習用多種顏色進行手指點畫。

　　3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　活動準備：

　　1、教具準備：

　　（1）桌面木偶：未上色的`魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；

　　（2）紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；

　　（3）范例若干；

　　（4）錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

　　2、知識經驗準備：

　　（1）幼兒已熟悉歌曲《捉魚》；

　　（2）幼兒已有初步的指點畫經驗。

　　3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

　　活動過程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

　　（1）觀看故事表演并欣賞配樂故事

　　（2）根據故事內容進行簡單提問。

　　2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

　　（1）播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　（2）啟發幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和

　　魚寶寶穿的衣服。

　　（3）以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　　(1)提供海底世界布景，讓先完成作業的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

　　(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

　　區角活動：

　　1、音樂角：啟發幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

　　2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

　　3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

　　教學反思

　　本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學習特點，達到了預期的活動目標，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現出輕松愉快的氛圍。

幼兒園教案魚4

　　活動目標：

　　1.結合對魚的造型與色彩的認知經驗，利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。

　　2.自主選擇材料，綜合運用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨特的魚。

　　3.體驗用廢舊材料進行創意制作帶來的快樂。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1.布置“海底世界”的場景。

　　2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

　　3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

　　4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

　　幼：海底世界，哇，好的魚啊!

　　師：這里的魚兒真有趣。請大家仔細觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發現告訴大家。

　　二、范例欣賞

　　1.總體欣賞。

　　師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的.?

　　幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

　　幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。

　　幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

　　幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。

　　......

　　2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。

　　師;老師用了哪些材料做魚的身體?

　　幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

　　師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

　　幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。

　　師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體

　　3.拓展討論二：同一材料的多種使用。

　　師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

　　幼：扭扭繩

　　師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

　　幼：嘴巴。

　　幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

　　師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認真思考，就一定能發現每種材料都可以用在不同的地方。

　　師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

　　幼：奶茶杯可以做魚的身體。

　　幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

　　幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。

　　幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

　　幼：吸管可以做尾巴。

　　幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

　　師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手，就一定能把材料用

　　好、用巧。

　　三、討論工具的使用

　　師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

　　魚鰓蓋，觀察不同的結果。)

　　師：誰來把嘗試的結果跟大家分享一下?你認為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?

　　幼：我發現用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

　　幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。

　　幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

　　......

　　師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!

　　四、實踐操作

　　師：材料、工具都準備好了，現在就讓我們開始做一條最美麗、最獨特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。

　　幼兒操作，教師巡回指導，對有困難的幼兒給與幫助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。

　　先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。

　　五、展示評價

　　師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本領是什么。

　　幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。

　　幼：我的魚叫“泡泡魚”，因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

　　幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

　　師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細找一找更多

　　廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨特的魚來。

　　六、整理場地，結束活動

幼兒園教案魚5

　　活動目標

　　1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

　　2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現出來。

　　3、初步學習組織畫面。

　　活動準備

　　1、課件—海底世界

　　2、色的水彩，油畫棒等。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起興趣。

　　教師：“小朋友，你們去過海底世界嗎？

　　老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？

　　二、欣賞課件—海底世界

　　教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

　　三、展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。

　　1、教師：“這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？

　　（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）

　　它們長的什么樣？

　　2、分析魚的結構

　　教師：今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。

　　（1）鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，

　　最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

　　（2）章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，

　　最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

　　（3）五彩魚。先畫一個不封口的.橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，

　　然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

　　四、幼兒作畫，教師指導。

　　教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。

　　畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！

　　1、教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。

　　2、提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。

　　3、提醒幼兒耐心的涂海水。

　　4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。”

　　五、總結評價，結束活動。

　　將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引導幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

幼兒園教案魚6

　　活動目標：

　　1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

　　2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠、白手工紙

　　２、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機活動重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動難點：涂、撕等技能

　　活動過程：

　　一、設置情景，引起幼兒制作興趣

　　1.過生日激發孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）

　　二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

　　1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

　　引導幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦！

　　2、示范燒魚的過程師：現在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的'魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香啊！你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊？

　　3、幼兒燒魚，教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

　　小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進去-------最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調料都可以用，不要搶，用完把多余的調料再放回去。（背景音樂）

　　五、評價幼兒作品（請小貓吃魚）師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現在我們一起來請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

　　幼:不用謝！

　　小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

　　六、唱生日歌，結束活動

幼兒園教案魚7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習折紙扇的方法進行用合適的手工紙，剪、折魚身、魚尾等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固剪、折、壓、拼貼及對邊折的技能。

　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

　　3、體驗成功的喜悅。

　　4、感受色彩對比。

　　5、體會創作的快樂。

　　活動準備：

　　有關魚的碟片、顏色各異大小不一的手工紙或蠟光紙若干、筆、剪刀、藍色背景圖、小魚、示范圖折紙圖1張

　　活動過程：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

　　2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的.顏色、形狀及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖折紙。

　　1、你最喜歡這條魚嗎？它是怎么折出來的？請你說說這條魚的圖示步驟。

　　2、老師示范講解

　　（1）將長方行的手工紙對邊折壓好。然后用鉛筆如圖畫好。（要畫弧線）用剪刀沿著畫好的弧線剪下。

　　（2）將剪好的魚形的紙展開后（如圖），從紙的頂端部分，開始用折紙扇的方法，進行邊對邊反復折疊。

　　將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。

　　在白色紙上畫好眼睛（當然也可以用活動眼珠代替），可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭。

　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那可以準備一張背景紙，然后畫上水草等？

　　四、幼兒進行制作，教師巡回指導。

　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作制作海洋背景圖。

　　五、幼兒展示作品，相互評價作品。

　　活動反思：

　　1、導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。

　　2、活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。

幼兒園教案魚8

　　活動目標

　　1、使幼兒理解作品內容，把握作品人物形象的特征及角色前后兩種不同的表現。

　　2、使幼兒初步學習分析作品，歸納主題，懂得只有通過自己的努力，才能實現自己的愿望。

　　3、發展幼兒的想象力和創造能力，訓練幼兒的發散性思維。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　活動準備

　　物質準備：自制操作卡片“會長魚的樹”（幻燈、連環畫）。

　　知識準備：有關魚的飼養知識。

　　活動過程與方法

　　1、出示咪瞇的木偶，介紹角色，引起幼兒的興趣。

　　（1）由一名幼兒戴小貓頭飾出場：我是小貓咪咪，我最愛吃魚了，可是自己釣魚太辛苦了，怎么辦呢？（小貓伸個懶腰，躲在一旁休息）

　　（2）師：咦！小貓不釣魚卻在睡覺，那它要吃魚怎么辦呢？聽完故事你們就知道了。

　　2、講述故事，幫助幼兒理解故事內容，發展幼兒的形象思維。

　　（1）教師用充滿激情的語調講述一遍故事，提問，引導幼兒回憶故事內容：故事名字叫什么？咪咪是只怎樣的小貓？它希望什么樣？咪咪被誰捉弄了？它為什么要捉弄咪咪呢？咪咪實現它的愿望了嗎？它是怎樣實現的？

　　（2）教師邊放幻燈片或翻連環畫冊，邊講故事。講完故事后，引導幼兒分析、理解故事內容。請幼兒討論：以前的瞇咪是怎樣的？所以它有什么愿望？后來咪咪是怎樣實現自己的愿望的？

　　（3）幫助幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能實現愿望。

　　咪咪愛吃魚，因為懶所以希望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現自己的愿望。

　　3、發揮幼兒的想象與創造，拓展其思維范圍。

　　（1）幫助咪咪想出另外的方法。讓樹上長出魚來。

　　（2）啟發幼兒想象創造，鼓勵幼兒相互之間有不同的想法。

　　師：世界上很多物品都是人們動腦筋發明出來，人們不想自己走路就發明了火車、汽車；不想自己挑水就發明了自來水，你能發明什么，讓我們的生活更方便呢？

　　4、請幼兒創編童話故事。

　　各領域滲透

　　音樂：教唱歌曲“勤快人和懶惰人”，鼓勵幼兒創編歌詞。

　　美術：讓幼兒畫出自己的`設計、想象，將故事繪制成連環畫。

　　生活中滲透：讓幼兒養成勤勞的好習慣。

　　環境中滲透：張貼出幼兒的設計圖案，鼓勵幼兒的創造，讓幼兒之間互相評價。

　　家庭中滲透：要求家長讓幼兒在家做力所能及的事。請家長傾聽孩子創編的童話故事。

　　活動反思

　　選材貼合幼兒的實際：本班幼兒對于故事只關注故事的情節很忽視故事內涵，以及在生活中幼兒較忽視何為困難，通過這個活動使孩子對于故事內在的一些東西有了思考，從活動中孩子表現出對于困難的理解以及講出自己的一些克服困難的故事等，讓我感受到幼兒的轉變。因此，在這個時間段選擇這樣一個故事開展活動對于孩子的成長起到推波助瀾的作用。

幼兒園教案魚9

　　一、活動目標：

　　1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

　　2、繼續學用"短線排列"的方法涂色，能大膽地表現"好吃的魚"。

　　3、在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

　　二、活動準備：

　　（一）材料：玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）

　　油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　　（一）設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

　　師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

　　3、師繼續講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發幼兒動手幫小貓燒魚）

　　4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

　　（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤，準備燒魚。

　　師：說了那么多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

　　2、教師邊示范邊講解：

　　⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　　⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規則的'黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什么作料？

　　請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。

　　（三）幼兒作畫，教師巡回指導（背景音樂）：

　　1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出"煎盤"）。

　　2、啟發幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

　　3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

　　（四）評價活動：

　　1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。

　　教師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

　　2、對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。

幼兒園教案魚10

　　活動目標：

　　1、學習用短線排列的方法裝飾魚。

　　2、結合生活經驗，合理想象和表現魚的不同燒法。

　　3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

　　2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

　　3、教師范例。

　　活動過程：

　　1以生日的氣氛導入活動。

　　今天是小貓的生日，請我們去參加，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃，，，（魚）對，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧！

　　3、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？（倉鳊魚）喲，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調料來燒得？（油-橘黃色，生姜-土黃，醬油-咖啡，鹽-白色，蔥花-綠色，辣椒-紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）4、激發幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）。

　　教師小結。可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的'、蔥油的等等好多好吃的味道。

　　5、教師示范，幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。

　　看。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

　　接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應該怎么樣的？先放什么？（油，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點白白的鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營養會流失的，味精要少放點。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切小（用很小很小的橫線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞真香呀！

　　你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚？（一個盤子有花紋，一個沒有）5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面準備好了材料，先要把魚拼好，請到盤子里，然后燒魚，最后還要打扮盤子，準備好了嗎？下面請4個小朋友一組，去燒魚吧。

　　幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當進行輔導。

　　6、結束活動。

　　請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評。

　　我們來猜猜看，小貓會最喜歡哪一盤魚？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮，調料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

　　好了，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。

幼兒園教案魚11

　　一、活動由來：

　　1、從孩子的興趣出發：幼兒愛動手制作，對制作非常感興趣。

　　2、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。

　　3、幼兒的動手操作能力強，能夠在教師的引導下能順利進行穿編活動。

　　二、活動目標：

　　1、對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。

　　2、能夠正確分辨各種線型，進行制作活動

　　3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

　　4、養成良好的手工制作活動常規。

　　5、讓幼兒通過主動活動來學習，從而促進幼兒身心和諧全面發展。

　　三、活動材料：

　　1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發展需要

　　海綿紙，剪刀，水彩筆，即時貼，雙面膠

　　2、滿足幼兒發展需要，投放豐富的材料

　　為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將材料進行分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

　　將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

　　四、規則與玩法

　　規則：

　　1、材料使用上要注意節儉

　　2、使用剪刀要注意安全

　　3、小組活動時不要喧嘩吵鬧

　　4、活動結束后，將作品放到展示臺

　　玩法提示：

　　1、選好自己喜歡的海綿紙的顏色，在上面畫出魚的形狀和粗的線條。

　　2、用剪刀剪出小魚的輪廓和粗線條。

　　3、在魚的身體上畫上粗細相同的線條并剪開。

　　4、用準備好的線條穿在小魚的身體里就可以了。

　　五、指導要點：

　　1、利用材料指導幼兒探索學習的興趣，用問題激起幼兒探索發現的欲望。

　　2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

　　3、引導幼兒交流、欣賞自己喜歡的小魚的造型和圖案，感受穿編魚的美。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的`是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統計，全球現生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發現，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。

幼兒園教案魚12

　　活動目標：

　　1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

　　2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現出來。

　　3、初步學習組織畫面。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起興趣。

　　教師："小朋友，你們去過海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"

　　2、播放世界的CD，欣賞。

　　教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

　　3、展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。

　　教師：這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結構）今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。

　　①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

　　②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

　　③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

　　4、幼兒作畫，教師指導。

　　教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的'魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！

　　（1）教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。

　　（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。

　　（3）提醒幼兒耐心的涂海水。

　　（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。

　　5、總結評價，結束活動。

　　將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

　　活動反思：

　　通過創設寬松的學習氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環節，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發揮積極主動性，提升了新的經驗，師幼互動良好，達到了預期目標。

　　小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統一的水體。

幼兒園教案魚13

　　活動設計背景：

　　海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著許多新奇的生物，也是一個神秘的國度。魚是兒童喜愛表現的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。我根據我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引導幼兒認識魚的形狀特征，色彩變化，促進幼兒的形象思維和創造思維的能力，通過這次活動，來抒發幼兒對海底世界美好感情。

　　活動目標：

　　1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。

　　2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發展小肌肉。

　　3、通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛。

　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　教學重點、難點：

　　重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚。

　　難點：鼓勵幼兒大膽想象創作。

　　活動準備：

　　1、海底世界魚的圖片。（PPT播放）

　　2、畫有海底世界水草的背景圖一張。

　　3、海底世界音樂磁帶。

　　4、蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。

　　活動過程：

　　一、律動導入

　　1、師：“今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！”（幼兒跟著老師在音樂中做律動進場坐下）

　　2、請小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。

　　提問：剛才看到了些什么？它們都長什么樣子？它們一樣嗎？身上有什么顏色和花紋？（引導幼兒說出與的基本特征）

　　二、老師示范畫魚

　　1、引導幼兒猜測背景圖。

　　來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?

　　2、出示蠟筆，這是一只魔術筆，它知道魚躲去哪里了。

　　師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。

　　三、幼兒畫魚

　　1、師：“真神奇，我們也來試試吧”請個別幼兒來畫。

　　2、小結。

　　3、提出作畫要求：

　　A 畫魚時可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿勢。

　　B 給畫好的魚穿上漂亮的衣服。

　　C在用剪刀時要小心點，不能傷到自己和別的小朋友。

　　D 畫好之后剪下來送到海底去。

　　4、幼兒作畫，老師巡回指導。

　　四、結束部分

　　1、評析

　　請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚？魚在干什么？漂亮嗎？為什么？

　　2、把魚貼到海底世界背景圖上。

　　3、請幼兒們觀察海底世界的魚，一起分享有特色的魚。

　　4、收拾剪刀工具。

　　活動延伸：

　　把魚引申到科學領域，來認識魚，魚的種類，魚的生活習性。

　　教學反思：

　　本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

　　當一條條形態各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，我真的都有激動地感覺。雖然魚的姿態不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的優美。但對于小班下學期的`孩子們，真是一個不小的進步。

　　首先，目標定位準確。在設計活動前，我深入地了解了孩子們的能力水平，針對他們的實際需要制定出本次活動目標，為活動能順利的開展奠定了一個良好的基礎。其次，形式設計注重多樣性。在設計活動形式時，我把圖片引入課堂，并在教師示范時，恰當的融入神秘的色彩的變魔術，使得活動變得生動形象，符合孩子的年齡特點，孩子非常感興趣。同時，多層次，多角度對不同形態魚的欣賞和感受，為幼兒的大膽表現提供了豐富感性材料。第三，注重了孩子的差異。在活動過程中，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求，能力差的孩子，我幫助他們畫出魚的身體，讓他們添畫出魚的其他部分。能力強的孩子，則鼓勵他們畫出魚的游戲情景。這樣，整個活動中，每個孩子都在原有水平上獲得了不同程度的發展。

　　當然，這次活動還存在著一些問題，有些目標在實施活動時指導的不夠，如花紋的設計缺乏創新。還有，活動設計中對孩子的自主創造發揮提供的空間還不夠，孩子的思維還有一定的局限性，如魚的形態還不夠豐富。

　　通過這次活動，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通過努力能夠達到的目標，才能切實的促進孩子的發展。同時輔以豐富的活動設計，就會使孩子對活動充滿興趣，在自由快樂中獲得成功。

幼兒園教案魚14

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

　　2、體驗相互關心相互幫助的快樂。

　　二、活動準備

　　1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；

　　2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。

　　三、活動過程

　　（一）情景導入

　　小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現在給大家講一個與美人魚有關的故事。看誰聽的最認真，老師就獎給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎小紅花）河里的小魚這幾天不高興，因為它們發現另一條小河里的魚有彩色的`鱗片，會閃閃發光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你。”

　　（二）欣賞討論（答對獎小紅花）

　　1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊的？小魚穿上新衣高興的笑了。

　　2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

　　3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅、黃、藍）除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、園點……）

　　（三）鼓勵獨創、指導要點

　　美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

　　1、復習水粉畫的畫法

　　2、老師先示范，在引導幼兒自己在繪畫本上構圖繪畫

　　3、再把畫擴大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

　　四、結束活動

　　（一）展示作品、將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。

　　（二）折紙（槍）