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幼兒園大班有趣的葉子教案（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班有趣的葉子教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班有趣的葉子教案 1
設計意圖
人類生活與大自然息息相關，自然與生活中有著無窮的奧妙正等著“好奇寶寶”們去探尋。然而，現(xiàn)代家庭以獨生子女居多，往往生活自理能力相對較差，本著對孩子們能力的培養(yǎng)，從孩子們的興趣出發(fā)這二點因素，本學期我班特將網(wǎng)絡主題定為“生活與自然”。
具休網(wǎng)絡圖
生活與自然
我愛勞動我愛大自然
動物勞動小朋友愛勞動季節(jié)天氣動物植物
蜜蜂采蜜抹桌子春陰鳥花
蝴蝶傳粉洗手絹夏晴獸草
螞蟻搬豆掃地倒垃圾秋雨蟲樹
刺猬運棗穿衣系鞋帶冬雪魚木
大班網(wǎng)絡綜合活動：有趣的葉子
設計意圖：
上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然。
活動目地：
1、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。
2、通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。
3、能大膽進實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份。
活動過程：
一、撿落葉，拾落葉。
帶幼兒到戶外場地，談話導入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。
二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。
1、形態(tài)各異（大小、長短、圓扁以及帶鋸齒""）
2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、落葉）
3、樹葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）
三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。
1、出示范例，講解示范。
用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。
2、幼兒動手印畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
3、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚。
活動延伸：
葉子的'用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用）
活動反思：
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。
第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。
第二個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預想。如:程丹丹小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我""氣氛非常活躍。
第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進入了另一個別開生面的高潮。
整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。
本來我的設想當中，在第三個環(huán)節(jié)里，當孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。
最后，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比較新穎，設計較大膽，能利用園內場地，從教室教學轉而到大自然中教學，是傳統(tǒng)教學的一個新突破。在教學中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學習的主人，老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩。
但在教學中，也有很多不足之處。首先，活動準備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗的準備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。
總而言之，每一次活動都能增長一定經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結經(jīng)驗，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進，從而找到更新、更好的教學方法。
幼兒園大班有趣的葉子教案 2
活動目標
1.激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。
2.在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。
3.認識樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性。
活動準備
1.Ppt：樹葉的作用
2.課件：樹葉粘貼-昆蟲
3.幼兒采集各種樹葉
幼兒園課件
幼兒園環(huán)境布置
活動過程
一、導入
講述活動《我采集的樹葉》
討論：你采集的是什么樹葉？它是什么樣子的？
二、展開
1. 觀察感知樹葉的多樣性。
（1） 提問：這些葉子有什么不同？又有什么相同？
（2） 小結：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；
形狀也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；
大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。
2.引導幼兒按意愿給樹葉分類。
（1） 同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉，啟發(fā)幼兒找出不同。
（發(fā)展幼兒對比觀察力）
（2） 幼兒自主給樹葉分類，并介紹分類依據(jù)。
（如大小、顏色、形狀；通過自主分類鞏固對已有經(jīng)驗的掌握）
3.樹葉的種類
心形： 形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。
（如果是心形倒轉，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。）
掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。
扇形：形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。
菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。
披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細，如桃、 柳、竹的葉，（如果是披針形倒轉，叫做倒披針形，如小蘗的葉。）
卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉。（如果是卵形倒轉，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉。）
圓形：形如圓盤，長寬接近相等，如，旱金蓮的.葉
針形：葉片細長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。
鱗形：形如鱗片，如側柏的葉。
4.引導幼兒了解樹葉的作用
課件演示：樹葉的作用
蠶寶寶愛吃的桑葉
有助消化的山楂樹葉子
保健身體的核桃樹葉子
可以驅蚊的桉樹葉子
還可以做肥料
5. 欣賞樹葉畫
課件：樹葉畫—昆蟲
三、延伸活動
了解特殊公用的樹葉
（如可以吃的樹葉、有特殊本領的葉子等）
幼兒園大班有趣的葉子教案 3
活動目標：
1. 觀察、了解各種葉子的外形特征，發(fā)展幼兒的觀察力。
2. 了解葉子的不同特性及作用。
3. 激發(fā)幼兒對植物的熱愛，并發(fā)揮想象來創(chuàng)作美工作品。
活動準備：
1. 幼兒事先采集的葉子。
2. 不同的葉子實物和圖片。
3. 分類盒、紙、筆。
4. 實物投影儀。
5. 盆栽含羞草、豬籠草等有特殊葉子的植物。
活動過程：
1. 分享交流：讓幼兒展示并分享自己采集的葉子，說說葉子的形狀、顏色等特點。
2. 觀察比較：引導幼兒觀察不同葉子的差別，并通過實物投影儀展示和比較。
3. 給葉子分類：讓幼兒在分類盒中將葉子進行分類，并制作分類標記。
4. 了解特殊葉子：介紹一些有特殊本領的.葉子，如含羞草的葉子、豬籠草的捕蟲葉等。
5. 創(chuàng)作美工：鼓勵幼兒用葉子進行拼貼畫、書簽等創(chuàng)作。
活動延伸：
將幼兒的美工作品展示在班級里，供其他幼兒欣賞和學習。
幼兒園大班有趣的葉子教案 4
活動目標：
1. 觀察、了解葉子的外形特征，并能根據(jù)外形特征進行分類。
2. 激發(fā)幼兒想象，用肢體動作來表現(xiàn)葉子飛舞的情景。
3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和探索精神。
活動準備：
1. 各種葉子實物。
2. 音樂磁帶、錄音機。
3. 線、紙條、雙面膠等。
活動過程：
1. 導入活動：播放音樂，讓幼兒隨著音樂自由舞動，感受葉子的輕盈和飄逸。
2. 觀察葉子：讓幼兒自由觀察各種葉子的'形狀、顏色等特點，并引導他們用語言描述。
3. 葉子分類：引導幼兒根據(jù)葉子的形狀、顏色等特征進行分類，并制作分類標記。
4. 葉子掛飾：讓幼兒選擇自己喜歡的葉子，用線或紙條固定在脖子上做成掛飾。
5. 葉子飛舞游戲：播放音樂，讓幼兒隨著音樂自由舞動，模仿葉子隨風飛舞的情景。當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一起。
6. 延伸活動：鼓勵幼兒用葉子進行更多的創(chuàng)作和探索，如制作葉子書簽、葉子拼貼畫等。
活動延伸：
將幼兒的葉子作品展示在班級里，供其他幼兒欣賞和學習。同時，可以帶領幼兒到戶外觀察更多的植物和葉子，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。
幼兒園大班有趣的葉子教案 5
活動目標：
1. 觀察、了解各種葉子的外形特征，并能根據(jù)外形特征進行分類。
2. 了解葉子的不同特性及作用。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
4. 激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和探索興趣。
活動準備：
1. 各種葉子實物、圖片和標本。
2. 分類盒、紙、筆、彩筆等繪畫工具。
3. 實物投影儀或多媒體設備。
4. 音樂磁帶或播放器。
活動過程：
1. 導入活動：
通過播放音樂或講述故事，引出葉子的主題。
提問：你們見過哪些葉子？它們有什么不同？
2. 觀察與探索：
讓幼兒自由觀察各種葉子，引導他們注意葉子的形狀、顏色、大小、葉脈等特征。
提問：這些葉子都一樣嗎？有什么不同？
使用實物投影儀展示不同葉子的圖片，進一步引導幼兒觀察和比較。
3. 分類與記錄：
引導幼兒根據(jù)葉子的特征進行分類，如形狀、顏色等。
提供分類盒和紙筆，讓幼兒記錄自己的分類結果。
請幼兒分享自己的分類方法和理由。
4. 了解葉子的作用：
提問：葉子有什么用？
介紹葉子的光合作用、蒸騰作用等基本知識。
引導幼兒思考并討論葉子在自然界中的'作用。
5. 創(chuàng)意制作：
提供彩筆、紙張等材料，鼓勵幼兒創(chuàng)作葉子主題的繪畫作品。
引導幼兒用葉子進行拼貼畫或制作葉子書簽等手工藝品。
6. 游戲與表演：
組織幼兒進行“找葉子”游戲，通過音樂和游戲的方式，讓幼兒尋找與自己手中葉子特征相符的同伴。
鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)葉子的飛舞和飄落，培養(yǎng)他們的想象力和表現(xiàn)力。
活動延伸：
帶領幼兒參觀植物園或附近的公園，收集更多種類的葉子，進一步觀察和探索。
引導幼兒觀察不同季節(jié)葉子的變化，了解自然界的生長規(guī)律。
幼兒園大班有趣的葉子教案 6
活動目標：
1. 通過觀察和比較，了解葉子的多樣性。
2. 知道葉子的基本結構和功能。
3. 激發(fā)幼兒對植物的好奇心和探索欲。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準備：
1. 多種葉子實物和圖片。
2. 葉子標本制作工具（如紙張、膠帶等）。
3. 放大鏡、記錄本和筆。
4. 音樂磁帶或播放器。
活動過程：
1. 導入活動：
播放與葉子相關的音樂或兒歌，引出葉子的主題。
提問：你們喜歡葉子嗎？為什么？
2. 觀察葉子：
讓幼兒自由觀察各種葉子，引導他們注意葉子的顏色、形狀、邊緣、葉脈等特征。
使用放大鏡幫助幼兒更仔細地觀察葉子的細節(jié)。
3. 比較與分類：
提問：這些葉子有什么不同？你能根據(jù)它們的'特征進行分類嗎？
引導幼兒根據(jù)葉子的形狀、顏色等特征進行分類，并記錄分類結果。
4. 了解葉子的結構：
介紹葉子的基本結構，包括葉片、葉柄和托葉等部分。
使用葉子實物或圖片，引導幼兒觀察并認識這些部分。
5. 探索葉子的功能：
提問：葉子有什么作用？
介紹葉子的光合作用、蒸騰作用等基本知識，并引導幼兒思考這些作用對植物和自然界的意義。
6. 制作葉子標本：
提供紙張、膠帶等工具，指導幼兒制作葉子標本。
鼓勵幼兒將自己的標本進行裝飾和美化，制作成獨特的藝術品。
7. 分享與交流：
請幼兒展示自己的標本和分類結果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
引導幼兒互相欣賞和評價對方的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和自信心。
活動延伸：
帶領幼兒進行戶外觀察活動，尋找不同種類的葉子，并記錄它們的特征和生長環(huán)境。
引導幼兒探索葉子在不同季節(jié)和氣候條件下的變化，了解自然界的生長規(guī)律和變化過程。
幼兒園大班有趣的葉子教案 7
活動目標：
1. 觀察并了解不同葉子的形狀、顏色、紋理等特點。
2. 通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
3. 激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲，培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。
活動準備：
多種植物的葉子（如楓葉、梧桐葉、銀杏葉等）
放大鏡、彩筆、紙張
葉子拼圖模板
《葉子的故事》繪本
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
教師展示不同種類的葉子，提問：“小朋友們，你們知道這些是什么嗎？它們有什么不同？”
引入主題：“今天，我們要一起探索有趣的葉子世界。”
2. 觀察與發(fā)現(xiàn)：
使用放大鏡，讓幼兒仔細觀察葉子的'形狀、顏色、邊緣等特征。
引導幼兒比較不同葉子的異同，鼓勵他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
3. 動手創(chuàng)作：
提供葉子拼圖模板，讓幼兒嘗試用彩筆在紙張上描繪出葉子的輪廓，并涂色。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的葉子畫。
4. 故事時間：
閱讀《葉子的故事》繪本，讓幼兒了解葉子的生長過程及其在自然界中的作用。
提問：“葉子對植物來說有多重要？沒有葉子會怎樣？”
5. 總結與延伸：
總結葉子的特點及其在自然界中的重要性。
鼓勵幼兒回家后繼續(xù)觀察身邊的葉子，尋找更多有趣的葉子，并與家人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
活動反思：
本次活動通過直觀的觀察和動手實踐，讓幼兒對葉子有了更深入的了解，激發(fā)了他們對大自然的好奇心和探索欲。同時，通過創(chuàng)作葉子畫和閱讀繪本，培養(yǎng)了幼兒的想象力和語言表達能力。未來，可以進一步拓展活動，如組織戶外葉子采集活動，讓幼兒親身體驗大自然的魅力。
幼兒園大班有趣的葉子教案 8
活動目標：
1. 了解葉子的基本結構和功能。
2. 通過實驗活動，感受葉子的吸水性和光合作用。
3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和環(huán)保意識。
活動準備：
新鮮葉子若干
清水、食用色素（如紅色、藍色）
透明玻璃杯、滴管
植物模型或圖片
葉子頭飾（用于角色扮演）
活動過程：
1. 角色扮演導入：
幼兒佩戴葉子頭飾，扮演“葉子小精靈”，教師扮演“大樹媽媽”。
通過角色扮演，簡要介紹葉子的基本結構和功能（如葉片、葉柄、葉脈等）。
2. 實驗探索：
吸水實驗：將新鮮葉子放入裝有清水的玻璃杯中，觀察葉子是否吸水，并討論葉子吸水的原因。
光合作用實驗：在清水中加入少量食用色素，將葉子放入，觀察葉子顏色的變化，模擬光合作用中葉綠素的作用。
引導幼兒思考：“葉子為什么需要水？光合作用對植物意味著什么？”
3. 團隊游戲：
“葉子接力賽”：幼兒分組，每組手持一片葉子，從起點跑到終點，途中需回答關于葉子的問題或完成與葉子相關的簡單任務。
游戲結束后，分享各組的游戲體驗和學到的.知識。
4. 總結與討論：
總結葉子的基本結構和功能，以及通過實驗學到的知識。
引導幼兒討論如何保護樹葉和自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。
5. 延伸活動：
鼓勵幼兒回家后與家人一起種植一盆植物，觀察并記錄植物的生長過程，特別是葉子的變化。
活動反思：
本次活動通過角色扮演、實驗探索和團隊游戲等多種方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解了葉子的基本結構和功能，感受了葉子的吸水性和光合作用。同時，通過團隊合作和環(huán)保討論，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神和環(huán)保意識。未來，可以進一步豐富活動內容，如邀請植物學家進行講座，或組織幼兒參觀植物園，讓他們更深入地了解植物世界的奧秘。
幼兒園大班有趣的葉子教案 9
活動目標：
1. 觀察、了解各種葉子的外形特征，并能根據(jù)外形特征進行分類。
2. 了解葉子的不同特性及作用。
3. 激發(fā)幼兒對植物的熱愛，發(fā)揮想象充分利用葉子來制作美工制品。
4. 通過游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力和團隊協(xié)作能力。
活動準備：
1. 幼兒事先采集的葉子。
2. 不同的葉子實物和圖片。
3. 分類盒、紙、筆。
4. 實物投影儀。
5. 音樂播放器及音樂磁帶。
活動過程：
1. 分享交流：
幼兒分享自己采集的`葉子，并描述其特點。
2. 觀察與比較：
教師引導幼兒觀察不同葉子的顏色、形狀、大小等特征，并通過實物投影儀展示比較。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)葉子的共同特征，如葉肉、葉脈和葉柄。
3. 分類活動：
幼兒將葉子按不同特征進行分類，并制作分類標記。
請幼兒講述分類情況。
4. 了解特殊葉子：
介紹一些有特殊本領的葉子，如含羞草的葉子會害羞、豬籠草的葉子能捕蟲等。
5. 游戲活動：
音樂游戲：幼兒聽音樂自由動作，尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，音樂停止時相同葉子掛飾的幼兒要站在一起。
6. 美工創(chuàng)作：
幼兒利用葉子進行拼貼畫或制作書簽等美工制品。
活動延伸：
將幼兒的美工作品展示在班級內，供其他幼兒欣賞。
引導幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察不同葉子的特征。
幼兒園大班有趣的葉子教案 10
活動目標：
1. 觀察葉子的外形特征，并能用語言描述。
2. 了解葉子的作用，并知道其重要性。
3. 通過游戲和制作活動，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
活動準備：
1. 多種葉子實物。
2. 葉子圖片和PPT。
3. 音樂播放器及音樂磁帶。
4. 葉子掛飾制作材料（線、紙條、雙面膠等）。
活動過程：
1. 導入活動：
播放音樂，帶領幼兒進行韻律活動，活躍課堂氣氛。
教師提問：“小朋友們，你們知道葉子是什么嗎？你們見過哪些葉子？”
2. 觀察葉子：
幼兒自由觀察、觸摸、聞味，感受葉子的不同特征。
教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面描述葉子。
3. 了解葉子作用：
通過PPT或圖片展示葉子的作用，如光合作用、提供氧氣、保護植物等。
引導幼兒討論葉子的重要性，并鼓勵幼兒說出自己的想法。
4. 游戲活動：
“葉子找朋友”游戲：幼兒佩戴葉子掛飾，聽音樂尋找與自己有相同葉子掛飾的同伴。
“葉子飛舞”游戲：幼兒聽音樂用肢體動作表現(xiàn)葉子隨風飄落的情景。
5. 制作活動：
引導幼兒利用葉子進行拼貼畫或制作葉子掛飾等手工藝品。
幼兒展示自己的`作品，并分享創(chuàng)作過程。
活動延伸：
帶領幼兒到戶外觀察不同植物的葉子，進一步了解葉子的多樣性。
在班級內設立“葉子角”，展示幼兒的作品和收集的葉子標本。
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