幼兒園小班手工教案

幼兒園小班手工教案

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班手工教案1

　　設計意圖：

　　汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。

　　活動目標：

　　1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

　　2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

　　活動準備：

　　1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

　　2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

　　2、出示范畫，進行談話。

　　都都都，什么車開來了？（公共汽車）

　　你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

　　它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

　　3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

　　提問：出示長方形，像汽車的什么地方？

　　同樣出示正方形、圓形。

　　4、指導幼兒粘貼。

　　要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

　　5、將幼兒粘貼好的`公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

　　教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

　　6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規則。

幼兒園小班手工教案2

　　【活動目標】

　　1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動準備】

　　人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動過程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎？

　　3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

　　二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的.小花。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

　　3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

　　4、教師總結并示范正確方法和注意點。

　　三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評價活動。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。

　　2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

幼兒園小班手工教案3

　　活動目標：

　　1、 學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現出各種點心的特征。

　　2、學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

　　活動重點：

　　學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現出各種點心的特征。

　　活動難點：

　　學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

　　活動準備：

　　點心圖片、橡皮泥、泥工板。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師：小朋友，請你們說說你們在家里或者是在外面都吃過什么樣的小點心呢?

　　教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什么樣的小點心。

　　2、教師：小朋友，你們吃過的這些小點心都是什么樣子的呢?

　　教師引導幼兒進行回答并幼兒所作出的回答。

　　二、教師示范操作

　　1、教師：小朋友，剛才老師請你們說了說自己所吃過的'見過的一些小點心，今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦，你們想不想看一看是什么樣子的呢?

　　教師出示做好的泥工：小點心。

　　2、教師：小朋友，瞧，蘇老師這里的做了很多好吃的小點心哦，請你們看看都有些什么樣子的呢?

　　教師引導幼兒說說它們的形狀和特征。

　　：這里有細細長長的小點心，還有方方的小點心，還有一些圓圓的小點心，這些點心上面還有很多的花紋呢!

　　3、教師：小朋友，這些小點心好看嗎?現在先來看一看老師是怎么樣做出來的吧!

　　教師示范操作：我們可以一起把它搓成長長的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團成圓球……

　　教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎么進行操作。

　　4、教師：小朋友，你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現在我們就一起來做一做吧!

　　三、幼兒進行操作

　　1、教師傳發操作材料。

　　2、教師：小朋友，現在我們就一起來做一做這些小點心吧，等下看看哪個小朋友做得最好看，看起來最好吃的樣子哦

　　3、幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解，并鼓勵幼兒大膽發揮自己的想象并制作出來。

　　四、結束活動

　　1、教師：小朋友，請把你們做好的小點心看一看吧!

　　教師提問部分幼兒說說自己所制作的小點心。

　　2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。

　　3、收操作材料，結束本次活動。效果分析：

幼兒園小班手工教案4

　　活動目標

　　1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

　　2．發展手眼協調的能力，鍛煉小手指肌肉。

　　3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

　　活動準備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

　　活動過程

　　一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

　　師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

　　二、出示范例，激發創作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

　　分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。

　　三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。

　　師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的'長方形的糖果嗎?”

　　師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能干，能把線撕得直直的。”

　　2．幼兒嘗試，教師指導。

　　3．小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作創作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

　　1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

　　2．幼兒創作，教師指導。

　　五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

幼兒園小班手工教案5

　　活動目標：

　　1、體驗撕紙活動的樂趣。

　　2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

　　活動準備：

　　1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

　　2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

　　活動過程：

　　一、以課件引起幼兒的'興趣師：(母雞叫)聽，誰來了?

　　(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

　　看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。

　　師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

　　二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪里?(雞窩)師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

　　2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。

　　師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會碎的)。

　　師：應當貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?

　　三、幼兒創作，教師指導1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

　　2、提醒幼兒注意衛生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。

　　四、欣賞，評價1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

　　2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。

幼兒園小班手工教案6

　　設計背景

　　指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。

　　活動目標

　　發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。

　　重點難點

　　用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態，迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

　　活動準備

　　小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

　　活動過程

　　1、談話引出課題。

　　師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？

　　幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗

　　師：你們想不想自己制作一只小汽車?

　　2、出示材料，讓幼兒探討。

　　師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？

　　3、教師出示制作流程圖，激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？

　　4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。

　　5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　教學反思

　　孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。

　　幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的`探究興趣和積極性的消失。

　　幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。

幼兒園小班手工教案7

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

　　2、發展幼兒手指的靈活性。

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備：

　　幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。

　　活動過程：

　　一、漂亮的圣誕樹。

　　1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節是西方國家最重要的節日，他們過圣誕節就像我們過新年一樣熱鬧。

　　2、你們知道過圣誕節時他們會裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。

　　二、制作新年樹。

　　1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?

　　2、引導幼兒大膽猜測制作方法，教師小結：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。

　　3、分發活動材料，幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的.太多了。

　　三、結束活動。

　　1、評價幼兒作業情況。

　　教學反思：

　　設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

　　小百科：改革開放后，圣誕節在中國傳播地尤為突出，至二十一世紀初，圣誕節有機地結合了中國當地習俗，發展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對，圣誕購物等成了中國人生活的一部分。

幼兒園小班手工教案8

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

　　2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。

　　活動準備：

　　教學范例一份。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

　　二、觀察小狗范例。

　　1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的.)

　　三、觀察制作示意圖。

　　1、出示制作示意圖

　　這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　　2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

　　(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，

　　(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

　　(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

　　3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

　　3、給不會折的幼兒幫助。

　　五、、展示幼兒作品

　　1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，

　　2、請幼兒互相欣賞、、體驗制作的快樂。效果分析：

幼兒園小班手工教案9

　　設計思路：

　　對于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩定的庭走向幼兒園沒有多少基礎，也沒有相應的生活經驗，如果要他們獨立構畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓孩子對美術活動感興趣，如何讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合小班的孩子，太陽對于孩子來說又非常熟悉。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設定故事情節的游戲情景中進行，也是本次活動的設計意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗。我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗成就感，激發孩子們對美術活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。

　　2、嘗試隨意畫圓并添加“光芒”。

　　3、學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內。

　　活動準備：

　　1、各種彩紙若干

　　2、幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。

　　活動重難點：

　　嘗試隨意畫圓并添加“光芒”，學會均勻撕紙，準確的貼在固定的.范圍內。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、現在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（曬太陽，運動，穿厚點等）

　　2、可是今天太陽不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？

　　3、出示作品提高幼兒興趣，并引導幼兒觀察。

　　4、這么漂亮的太陽，有誰能看出來是怎么做的？

　　5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。

　　二、教師示范

　　1、教師示范講述，先在紙上畫上太陽的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽添上頭發，太陽寶寶的頭發可多了，可長了，有的還彎來彎去。

　　2、詳細講述如何撕貼，嘗試給太陽不同的“光芒”。

　　3、提醒幼兒觀察粘貼時是采用撕一片粘一片的方法。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發，并及時將油畫棒放回原處。

　　2、提醒幼兒畫的時候注意大小適中。（今天太冷了，所以畫的時候要把太陽畫得大一些，我們就會暖和了，還要留出位置畫頭發，那么太陽就會更漂亮。）

　　3、交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規定的范圍外。

　　4、幼兒動手操作 ，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

　　5、提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。

　　四、總結評價，結束活動

　　將幼兒的作品展示出來，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒給予表揚和鼓勵。

幼兒園小班手工教案10

　　活動目標：

　　1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

　　2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的'樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。

　　活動準備：

　　1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

　　2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引發幼兒興趣。

　　小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

　　二、教師講解示范過程。

　　今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

　　三、幼兒粘貼，教師巡回指導。

　　提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

　　四、欣賞評析。

　　教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

　　搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？

　　五、作品展覽。

幼兒園小班手工教案11

　　活動目標：

　　1、學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

　　2、對泥工活動的興趣，發展的動手能力和手眼協調能力。

　　活動重點：

　　學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

　　活動難點：

　　用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

　　活動準備：

　　1、人手一份橡皮泥

　　2、泥工板一塊

　　3、老師范例一個

　　4、火柴棒若干盒

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、有一種小動物，它全身都是刺，當發生危險遇到了敵人的時候，它就會卷成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？

　　2、老師：對啦，那就是刺猬，今天我們就要一起來做一只小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么啊？

　　幼兒：對了，有許多許多尖尖的刺。

　　3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧！大家看一看。

　　4、出示老師的范例，一邊講解一邊引導幼兒觀察。

　　二、基本部分。

　　（分發操作材料）

　　老師：現在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現在開始來做小刺猬啦！

　　老師分發橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團橡皮泥。

　　老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的'地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？

　　（幼兒繼續操作）

　　老師：好的，現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。

　　三、評價活動。

　　老師：現在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。

　　（表揚操作較好的幼兒）

　　四、收拾材料。

　　五、活動結束。

　　老師：好了，現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

幼兒園小班手工教案12

　　活動目標

　　1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

　　2、發展手眼協調的能力，鍛煉小手指肌肉。

　　3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

　　活動準備

　　冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

　　活動過程

　　一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣

　　師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

　　師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

　　二、出示范例，激發創作熱情

　　師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

　　分析冰激凌的.材質和上面糖果制作的方法。

　　三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法

　　1、交代操作要求。

　　師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

　　師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能干，能把線撕得直直的。”

　　2、幼兒嘗試，教師指導。

　　3、小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作創作糖果冰激凌

　　師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

　　1、介紹材料

　　師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

　　2、幼兒創作，教師指導。

　　五、活動小結、作品展示

　　師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

　　一起品嘗冰激凌，體驗活動的樂趣，結束活動。

幼兒園小班手工教案13

　　活動目標：

　　1．會選擇相同顏色的面團，運用搓、捏的方法制作親親一家人。

　　2．能自主創意增添五官、手臂。

　　3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

　　活動準備：

　　每人一份彩色面團，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標牌。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的'家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)

　　2．我的家里有誰?

　　二、出示范例：親親一家人

　　1．這一家人有誰?你從哪里看出來的?

　　2．這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?

　　3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個子高矮不一樣)

　　三、探索如何制作親親一家人

　　(一)師幼探索需要的材料

　　彩色面粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。

　　(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉

　　1．先將面團分成三個大小不一的面團。

　　2．將面團搓長，并在中間捏出身形。

　　3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

　　(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟

　　先把面團分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

　　(四)介紹入手—份的制作材料

　　四、幼兒制作

　　1．教師引導幼兒捏出大小不一的人。

　　2．鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。

　　3．完成后在自己的作品上插上姓名標牌。

　　五、評價、欣賞幼兒作品