幼兒園美工教案(精選15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園美工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美工教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解月餅的制作流程。
2、喜歡參與泥工活動(dòng)，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
3、鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、月餅制作視頻。
2、月餅制作流程圖。
3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
4、收集各種月餅盒（或其他簡(jiǎn)易盒子）。
5、活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月，寫(xiě)上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣
——請(qǐng)幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。
師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎？
——幼兒猜測(cè)，教師公布答案：制作月餅。
2、月餅店開(kāi)張
——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
師：中秋節(jié)到了，我們要開(kāi)一家月餅店，開(kāi)月餅店需要很多月餅，需要請(qǐng)大家一起來(lái)制作月餅。
3、月餅如何制作
——出示月餅制作流程圖（三張圖），打亂制作順序。
師：如果讓你們來(lái)制作月餅，你們會(huì)先做什么呢？再做什么？最后做什么？
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的制作步驟：先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋。
4、制作月餅
教師示范
——介紹橡皮泥以及泥工板。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團(tuán)，再放進(jìn)模具里，將橡皮泥填滿(mǎn)模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋。
——根據(jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
幼兒分組制作月餅
——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
5、包裝月餅
——幼兒把制作的'“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂(lè)。
——師：有了這么多月餅，我們的月餅店可以賣(mài)月餅咯！
活動(dòng)延伸：
1、美工區(qū)
區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。
2、角色區(qū)
可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買(mǎi)賣(mài)月餅”的游戲。
3、家園共育
家長(zhǎng)可以下載《中華美食》早教APP，讓幼兒在家中體驗(yàn)制作月餅的樂(lè)趣。
幼兒園美工教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹(shù)葉、彩色蠟光紙等材料，通過(guò)游戲的形式教會(huì)幼兒用剪、塑、粘、畫(huà)的方法，制作出不同式樣的彩盤(pán)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種材料（桔皮、樹(shù)葉等。）
2、每人一只圓的盤(pán)子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。
3、教師示范圖三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盤(pán)，一只用桔皮塑成的彩盤(pán)，一只用樹(shù)葉塑成的'彩盤(pán)）
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
師：剛才老師接到工藝美術(shù)廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)打來(lái)的電話(huà)，他們有一批盤(pán)子來(lái)不及加工，要請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，小朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
（愿意）廠(chǎng)長(zhǎng)送來(lái)了樣品，你們看，漂亮嗎？
2、出示裝飾的盤(pán)子，幼兒仔細(xì)觀(guān)察。
師：這只盤(pán)子是用哪些材料裝飾的？（彩泥、桔皮、蠟筆）
師：這只盤(pán)字是用什么顏色來(lái)裝飾的？說(shuō)得真棒，這只盤(pán)子是用紅色、綠色、藍(lán)色、玫紅色來(lái)裝飾的。
師：你們看，這只盤(pán)子又是用什么圖案來(lái)裝飾的？（盤(pán)子中間是用什么圖案裝飾的？盤(pán)子邊緣又是用什么圖案裝飾的？）
3、教師交代裝飾要求。
（1）裝飾盤(pán)子的時(shí)候，選擇好材料先裝飾中間較大的圖案，中間的圖案要放大一些，然后再裝飾花邊。
（2）中間的圖案可以和老師的不一樣，請(qǐng)你們自己發(fā)揮想象。
（3）你的盤(pán)子做好了以后，可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤(pán)子：你是用什么材料裝飾的？裝飾的是什么圖案？又是用哪些顏色裝飾的？
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，設(shè)計(jì)好花樣，創(chuàng)造出不同的彩盤(pán)。
（2）指導(dǎo)幼兒中間的花樣裝飾得大一些，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、作品，結(jié)束活動(dòng)。
師：現(xiàn)在把你們裝飾好的盤(pán)子向大家來(lái)介紹一下，你是用什么材料裝飾的？用了哪些顏色？又裝飾了哪些圖案？待會(huì)兒老師就把你們裝飾好的彩盤(pán)送到工藝美術(shù)廠(chǎng)去。
幼兒園美工教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.在制作的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。
3．嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)
材料準(zhǔn)備：
“報(bào)紙魚(yú)”范例、報(bào)紙、剪刀、各種裝飾材料、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（出示報(bào)紙，引出課題）
1．（出示一條”報(bào)紙魚(yú)”）看，老師今天帶來(lái)了什么?這條魚(yú)是用什么做成的呢？
2．誰(shuí)想來(lái)摸一摸這條報(bào)紙魚(yú)呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸魚(yú)的外輪廓）
3．你摸到了什么！這是魚(yú)的什么？（這是魚(yú)的輪廓，在小朋友們制作魚(yú)的輪廓時(shí)，一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚(yú)才能游得快。）
二、活動(dòng)過(guò)程
1．師講解操作方法
魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？
對(duì)了，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！先看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！
做好了魚(yú)的輪廓，現(xiàn)在我們可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)啦！做一條怎樣的小魚(yú)呢？（瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的……）找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚(yú)的外形做好啦！魚(yú)的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚(yú)，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚(yú)。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚(yú)。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))魚(yú)的外形做好啦，接下來(lái)我們做什么呢？對(duì)了，我們要來(lái)為魚(yú)設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用桌上的紙剪成任意形狀的圖形來(lái)裝扮到魚(yú)的身上。最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。
2．老師導(dǎo)入操作情景
看，誰(shuí)來(lái)啦？（大海媽媽?zhuān)┐蠛寢屜肽钏聂~(yú)寶寶，你們?cè)敢鈦?lái)幫助大海媽媽來(lái)找到他的魚(yú)寶寶嗎？
3．引出難題
(1)教師手拿半成品報(bào)紙魚(yú)：”做好了魚(yú)鱗、魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴，看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了什么?”(眼睛)
(2)”魚(yú)的眼睛可以怎么做?”
(3)”報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”
(4)”關(guān)于魚(yú)眼睛到底該怎么貼，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法。”
4．老師講解操作要求：
（1）卷魚(yú)的時(shí)一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。
（2）在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚(yú)鰭和魚(yú)尾的`裝飾。
（3）最后，請(qǐng)小朋友們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的懷抱里！
三、幼兒操作
1．可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。
2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。
3．幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色.
4．師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。
四、活動(dòng)小結(jié)
你們幫大海媽媽找到了好多的魚(yú)寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧？你最喜歡哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案，為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚(yú)寶寶的眼睛固定住的？
五、延伸活動(dòng)
1.放音樂(lè)，將幼兒的作品粘貼到大海媽媽的背景圖上。
2.結(jié)合主題墻粘貼各類(lèi)海底的動(dòng)物，了解習(xí)性。
幼兒園美工教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紙和油畫(huà)棒，知道油畫(huà)棒在紙上可以畫(huà)出美麗的圖案。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、隨意畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒參觀(guān)大班幼兒作畫(huà)，引起幼兒興趣。
1、提出參觀(guān)要求：注意大哥哥大姐姐是怎樣握筆的。
2、教師：今天，老師要帶小朋友去看大班的'哥哥姐姐們畫(huà)畫(huà)，看的時(shí)候注意他們?cè)趺醋龅模趺茨卯?huà)筆的。
二、講解示范握筆方法及姿勢(shì)，老師巡回指導(dǎo)。
1、教師：剛才我們看了大班哥哥姐姐的做畫(huà)，我們小朋友要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，我們每個(gè)小朋友桌上都有畫(huà)畫(huà)的"小畫(huà)家"。
2、這個(gè)筆叫"油畫(huà)棒"，右手拿筆，握筆的時(shí)候，大拇指和中指夾住，食指按住它。
三、師啟發(fā)幼兒大膽作畫(huà)，注意糾正不正確的坐姿和握筆方法。
教師：現(xiàn)在小朋友可以向大哥哥姐姐那樣開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，身體要坐端正，右手握筆，左手按住紙，要畫(huà)的大大的，畫(huà)完后教給老師。
幼兒園美工教案5
活動(dòng)名稱(chēng)： 美術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試長(zhǎng)而細(xì)，彎曲的線(xiàn)條和點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)發(fā)芽的柳樹(shù)。
2.樂(lè)于用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。 柳樹(shù)姐姐
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前，帶幼兒觀(guān)察春天剛發(fā)芽的柳樹(shù)、柳樹(shù)的圖片。
2. 綠色的水彩筆或蠟筆，抹布，垃圾筐。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分。
1.復(fù)習(xí)歌曲《春天》激發(fā)幼兒對(duì)春天的記憶。
教師：“春天到了，柳樹(shù)上長(zhǎng)出了什么？是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒回
憶觀(guān)察過(guò)的柳樹(shù)的發(fā)芽現(xiàn)象。
”2.出示畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的'興趣。”
（二）展開(kāi)部分。
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)柳條和柳芽。
.教師：“柳條和柳芽是什么樣子的?應(yīng)該怎么樣畫(huà)？”引導(dǎo)幼兒又長(zhǎng)
又細(xì)，彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)柳條和畫(huà)好的柳條兩側(cè)點(diǎn)畫(huà)出小點(diǎn)，做柳芽。
2.提供操作材料鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行繪。（1）請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)材
料，在圖上畫(huà)紙上添畫(huà)柳條。
（2）注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)不敢話(huà)的幼兒大膽下筆，把柳
條畫(huà)長(zhǎng)。
(3)引導(dǎo)幼兒用不同的工具畫(huà)出柳芽，比如，先用水彩筆畫(huà)出許多有長(zhǎng)又細(xì)、彎曲的柳條，然后再用棉簽或手指點(diǎn)畫(huà)出柳芽。
（三）結(jié)束部分。
1展示，欣賞作品。
2.引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，哪棵柳樹(shù)的柳條細(xì)長(zhǎng)、彎曲。
活動(dòng)名稱(chēng)： 美術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：柳樹(shù)姐姐
中班下冊(cè)
幼兒園美工教案6
活動(dòng)目標(biāo)： 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線(xiàn)，畫(huà)曲線(xiàn)，初步形成色的`概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué) 1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。
二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà)，一邊畫(huà)，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫(huà)，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分幼兒作畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可分給幼兒彩條玩耍。
幼兒園美工教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受故事趣味性，愿意按故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作。
2．嘗試用紙棒旋轉(zhuǎn)的方式畫(huà)圓，學(xué)習(xí)用相連的、大小不同的.兩個(gè)圓形來(lái)表現(xiàn)小雞的造型。
3．體驗(yàn)畫(huà)面翻轉(zhuǎn)出現(xiàn)小雞形象時(shí)的驚喜，并能對(duì)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用大小不同、相連的兩個(gè)圓表現(xiàn)小雞的身體和腦袋。
活動(dòng)難點(diǎn)：
添畫(huà)適當(dāng)比例的小雞腳和嘴巴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙棒、紙杯、塑料托盤(pán)及一次性托盤(pán)、中性筆、淡藍(lán)色紙、
黃色顏料、膠棒、小花、小草及太陽(yáng)卡片、桌布、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入活動(dòng)：師生問(wèn)好；小朋友們好，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《圓園一家親》，小朋友們可要仔細(xì)聽(tīng)好了。
二、基本部分：
1．教師邊講故事邊作畫(huà)。
師：小圓媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀來(lái)到了草地上，小圓爸爸也轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀地來(lái)到了草地上，小圓媽媽和小圓爸爸相親相愛(ài)，他們倆緊緊地挨在一起。小圓寶寶也來(lái)到了媽媽的懷抱里。
提問(wèn)：剛才你們聽(tīng)到了故事里都有誰(shuí)？誰(shuí)先來(lái)到了草地上，根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，教師作畫(huà)（兩園的位置和上次不同）。
2.請(qǐng)一位小朋友把故事內(nèi)容在復(fù)述一遍，教師根據(jù)內(nèi)容作畫(huà)。（兩園的位置和上兩次不同）。
3.創(chuàng)設(shè)情境：播放背景音樂(lè)刮大風(fēng)，教師邊講故事，邊示范，師：突然刮起一陣大風(fēng)，他們翻了個(gè)跟頭。請(qǐng)幼兒觀(guān)看畫(huà)面內(nèi)容，你看到了什么？
提問(wèn)：小雞在哪里？我們?cè)谘b飾一些小草，小花，小蟲(chóng)子等。畫(huà)面會(huì)顯得更漂亮。
4.回顧故事內(nèi)容，。按故事情節(jié)出示圖片
教師邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事邊出示相應(yīng)的圖片。（共六副圖片）。
5.教師介紹操作材料，幼兒作畫(huà)。
（1）小朋友們也想畫(huà)嗎?我們來(lái)看看都需哪些操作材料，教師逐一介紹材料，重點(diǎn)介紹紙棒，握筆及用凸的一頭容易畫(huà)好，握筆時(shí)盡量握在下方，要輕輕蘸一下顏料，畫(huà)完一個(gè)圓在輕輕蘸一下再畫(huà)下一個(gè)圓。
（2）分組操作，交待規(guī)則及要求
幼兒分成兩組，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子擼起來(lái)，盡量不要把顏料弄到手上及衣服上。幼兒作畫(huà)。教師再次復(fù)述故事，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒畫(huà)完后教師接著講故事，突然，刮起一陣大風(fēng)，他們打了一個(gè)滾，簡(jiǎn)單裝飾畫(huà)面。（顏料及棉棒中性筆撤離）需小班組的老師幫助。
6.展示幼兒作品
（1）幼兒裝飾完畢回到座位上，需小班組老師配合，將作品粘貼到卡紙上。
（2）分享幼兒作品，并做相應(yīng)動(dòng)作。
延伸活動(dòng)：雞媽媽和雞寶寶到外面捉蟲(chóng)子。
幼兒園美工教案8
【教材簡(jiǎn)介】
春天來(lái)了，帶著那份溫馨的暖意普照著人間。潺潺地溪水靜靜地流著，枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒，明媚的陽(yáng)光絢麗的照耀著多情的大地，沉寂了一冬的人們，舒展著筋骨。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，各種各樣五顏六色的花兒爭(zhēng)前恐后的開(kāi)放著，給大地帶來(lái)了生氣。《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng)。”因此我們想通過(guò)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料來(lái)制作一些美麗的作品，幫助他們?cè)诟惺艽禾斓耐瑫r(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，并嘗試運(yùn)用剪貼的'方法把春天里太陽(yáng)花的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪、貼的方法制作太陽(yáng)花，感受太陽(yáng)花的形態(tài)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)美的事物的感受力、表現(xiàn)力。
難點(diǎn)：運(yùn)用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”，散點(diǎn)粘貼彩紙球。
【設(shè)計(jì)理念】
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
【設(shè)計(jì)思路】
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)意參加美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識(shí)。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼彩紙球，發(fā)展幼兒的審美能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀剪紙條，并請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到植物園去參觀(guān)，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時(shí)貼（眼睛、嘴巴若干）“太陽(yáng)花”作品一幅。
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)流程我采用步步引入來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評(píng)價(jià)欣賞。
1、通過(guò)談話(huà)激發(fā)興趣活動(dòng)開(kāi)始我利用談話(huà)形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、欣賞春天里的花觀(guān)看課件《春天里的花兒》，開(kāi)闊幼兒的視野與對(duì)顏色的初步運(yùn)用。
3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后，請(qǐng)幼兒把喜歡的地方說(shuō)出來(lái)。教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒明白制作的方法。請(qǐng)幼兒觀(guān)看教師的制作過(guò)程，加深對(duì)制作的了解。
4、實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽(yáng)花的外形和顏色表現(xiàn)出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春田里的花的認(rèn)知。
5、評(píng)價(jià)欣賞，把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面，在請(qǐng)他們欣賞的同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力。
幼兒園美工教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)手指印畫(huà)，使幼兒接觸更多的美術(shù)表現(xiàn)形式，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用手指印出蝸牛殼，并添畫(huà)蝸牛其它部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、調(diào)色盤(pán)人手一個(gè)、鉛筆人手一支、顏料每組一份。
2、廢紙若干、抹布若干。
3、音樂(lè)《春天在哪里》、繪畫(huà)范例大圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友們，周末的時(shí)候，你們是不是經(jīng)常跟別的小朋友一塊玩呀？你們?cè)谝黄鸲纪媸裁从螒蜓剑磕銈兺娴酶吲d嗎？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷大膽發(fā)言。
2、打開(kāi)書(shū)本的第27頁(yè)，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)上的情景。
提問(wèn)：小朋友們看到了什么呢？
教師總結(jié)：對(duì)，遠(yuǎn)處有蝴蝶，還有蜜蜂，近處有一片漂亮的草坪。
教師提示：今天，蝸牛大家族要在草叢中聚會(huì)、唱歌、做游戲，好好地玩一玩。讓我們?cè)诓萜荷咸砩弦蝗嚎蓯?ài)的蝸牛，好嗎？
3、“大家記得學(xué)過(guò)的用手指點(diǎn)畫(huà)螞蟻嗎？今天，我們用同樣的方法，來(lái)畫(huà)一群可愛(ài)的`蝸牛吧？”教師在繪畫(huà)大圖上簡(jiǎn)單示范。
1）用手指蘸上自己喜歡的顏料，先在廢紙上試著蘸一下，看一看蘸的顏色是多了，還是少了，印出的指印是否清楚。
2）引導(dǎo)幼兒在書(shū)本的草叢中開(kāi)始添加蝸牛，鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色點(diǎn)畫(huà)蝸牛的背殼。提醒幼兒注意畫(huà)面的疏密安排，留出地方畫(huà)蝸牛的身體。提示幼兒每換一種顏色，都用抹布把手擦干凈。
3）教師提示第二步：添加蝸牛的身體。提示幼兒，拿出準(zhǔn)備好的鉛筆，先畫(huà)蝸牛的長(zhǎng)條狀的身體，最后填上觸角、眼睛。
活動(dòng)延伸：
播放歌曲《春天在哪里》，用歡快的氣氛激發(fā)幼兒的興趣。在小朋友們的幫助下，快樂(lè)的蝸牛聚會(huì)終于開(kāi)始了，他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地唱歌、跳舞、做游戲。讓我們也和快樂(lè)的小蝸牛一起跳舞吧！
幼兒園美工教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用不同工具涂色的樂(lè)趣；
2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫(huà)能力；
3、嘗試用棉簽畫(huà)直線(xiàn)和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、綠顏料各三盤(pán)；
2、房子背景圖一幅；
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒演唱《我愛(ài)我的幼兒園》，導(dǎo)入活動(dòng)；
2、師：小朋友們喜歡幼兒園嗎？幼兒：喜歡。
師：那你們喜歡的幼兒園里有都些什么呢？它們又都是什么顏色呢？
幼兒自由討論：小草是什么顏色的？小花是什么顏色的？ 活動(dòng)室是什么顏色的？滑滑梯又是什么顏色的？
小結(jié)：各個(gè)物品的顏色，并在背景圖上指出它們的位置。
3、教師給幼兒講解繪畫(huà)工具，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在背景圖上涂色。
（1）、了解繪畫(huà)工具；
（2）、個(gè)別幼兒示范，師講解；
（3）、師幼共同討論怎樣涂色；
4、幼兒涂色，師指導(dǎo)。
（1）、幼兒自由涂色，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>
（2）、小結(jié)幼兒涂色情況，并表?yè)P(yáng)涂色較好的幼兒。
5、幼兒添畫(huà)，師指導(dǎo)。
師示范用棉簽添畫(huà)直線(xiàn)和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花，并讓幼兒嘗試。提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；
6、欣賞作品，發(fā)現(xiàn)不同的涂法；
7、出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒講述自己繪畫(huà)的內(nèi)容和涂畫(huà)所用的顏色。
2、組織幼兒參觀(guān)幼兒園的環(huán)境布置，感受環(huán)境中的藝術(shù)美。
美術(shù)教案2 哥哥姐姐的畫(huà)
目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)欣賞繪畫(huà)作品，愿意介紹自己喜歡的畫(huà)面。
2、 初步養(yǎng)成集中注意力觀(guān)察和欣賞繪畫(huà)作品的習(xí)慣，有參加繪畫(huà)活動(dòng)的愿望。
準(zhǔn)備：
1、 有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫(huà)作品若干副，并布置成展板。
2、 桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。
過(guò)程：
1、 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來(lái)了一份禮
物，看看是什么？
引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫(huà)作品。
教師介紹繪畫(huà)作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫(huà)成的。
2、 教師和幼兒一起欣賞繪畫(huà)作品的內(nèi)容。
哥哥姐姐的話(huà)中有什么？他們都在干什么？
幼兒自由講述，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫(huà)中畫(huà)了我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的東西：有房子、太陽(yáng)、輪船、小動(dòng)物他們有的在鍛煉，有的在游戲另外，哥哥姐姐還畫(huà)了我們平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西：未來(lái)的房子、海底世界、神秘的太空
3、 教師和幼兒一起欣賞繪畫(huà)作品的色彩。
哥哥姐姐的畫(huà)里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的'顏色。 幼兒自由討論交流，教師總結(jié)：這些畫(huà)里顏色真多，有紅色的太陽(yáng)、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋畫(huà)面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫(huà)看上去五顏六色的，非常漂亮。
4、 幼兒在自由繪畫(huà)中結(jié)束活動(dòng)。
剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫(huà)，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請(qǐng)選擇自己喜歡的顏色，在上面畫(huà)一畫(huà)，一起布置美工角吧！
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)擺放蠟筆或油畫(huà) 棒、繪畫(huà)紙等，供幼兒涂涂，畫(huà)畫(huà)，玩玩。
美術(shù)活動(dòng)《想開(kāi)放的花》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
2、在滴色與添畫(huà)中，樂(lè)于觀(guān)察畫(huà)面變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。
瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。）如：紅娃娃等。
可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色
一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，（滴一滴顏料），呼——一下就滑下來(lái)了（把紙?zhí)崞饋?lái)，讓水流下來(lái)），哇！它在做什么游戲啊？（紅娃娃在滑滑梯呢）
3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作
許多娃娃都想來(lái)滑滑梯，大家和他們一起來(lái)玩吧！（幼兒滴色，教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握的色的方法。）
4、水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手幫忙長(zhǎng)出了許多葉子，美麗的花朵開(kāi)放了。
5、欣賞評(píng)價(jià)作品。
6、結(jié)束活動(dòng)
幼兒園美工教案11
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造肉丸。（重點(diǎn)）
2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮泥、泥工板、小塑料碗若干
2、小兔、小豬、小狗、小蜜蜂、小熊、熊媽媽、袋鼠等動(dòng)物各一只。
3、煤氣爐一個(gè)、湯勺若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子做肉丸的欲望和興趣。師：你們知道嗎？今天啊是小熊的生日哦，森林里來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)給小熊慶祝生日哦，我們來(lái)看看都來(lái)誰(shuí)啊。（一一出示小動(dòng)物）來(lái)了這么多小動(dòng)物啊，這下可把我們的熊媽媽和小熊了，來(lái)了真么多可好吃的肉丸只有這么一點(diǎn)（出示做好的肉丸），怎么夠吃啊，那怎么辦呢？
反思：活動(dòng)是以幼兒最喜歡的故事的形式導(dǎo)入的，效果很好，孩子們很感興趣。而且把孩子融入到故事中，是小動(dòng)物請(qǐng)他們幫忙做肉丸，而不是老師要求的學(xué)做肉丸，這樣就激發(fā)了孩子學(xué)做肉丸的欲望，讓他們?cè)谧龅倪^(guò)程中很投入。
二、幼兒學(xué)習(xí)做肉丸。師：那請(qǐng)你們來(lái)幫她做多的肉丸來(lái)給小動(dòng)物們吃好嗎？小動(dòng)物喜歡又圓又好吃的肉丸哦，做不漂亮的他們可不喜歡哦。所以首先我們一起來(lái)和熊媽媽學(xué)做肉丸吧。
做肉丸是有秘訣的
（1）、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃
（2）、邊唱歌謠邊團(tuán)：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我做的肉丸圓又圓，你做的肉丸圓不圓？”
（3）幼兒基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)做成肉丸帶來(lái)的成功體驗(yàn)
反思：在吸引了孩子的注意時(shí)，抓住他們的興趣一步一步引導(dǎo)孩子們分泥—團(tuán)圓，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，都想幫熊媽媽和小熊做好吃的肉丸，但老師在講解示范時(shí)不夠清楚，語(yǔ)速過(guò)快，動(dòng)作不夠直觀(guān)，導(dǎo)致部分孩子不會(huì)團(tuán)圓，不會(huì)轉(zhuǎn)著圈來(lái)團(tuán)，小班幼兒正是以具體形象思維為主的，需要老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范和講解，然后讓孩子自己練習(xí)團(tuán)圓。
三、交代操作要求，幼兒練習(xí)做肉丸，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求。師：肉丸不能太大也不能太小哦，你們分泥時(shí)要仔細(xì)分哦；做好肉丸就放在小碗里。
2、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。
3、提醒幼兒做好一個(gè)肉丸就放到小塑料碗里，比比誰(shuí)做得多，做得圓。
反思：老師在幼兒操作前要求沒(méi)交代清楚，孩子做好肉丸后都端著小碗上來(lái)交給老師，導(dǎo)致整個(gè)課堂就有點(diǎn)亂了，做的在做，玩的'在玩，而且還有小朋友把膠泥弄在地板上。操作之前一定要將每一個(gè)細(xì)節(jié)都交代清楚，告訴孩子將做好的肉丸放在碗里，等下老師要來(lái)評(píng)評(píng)看誰(shuí)做的最好，你做好了可以幫其他小朋友、膠泥不能亂仍等。
四、煮肉丸，吃肉丸，評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。師：哇，來(lái)看看誰(shuí)的肉丸團(tuán)又圓又漂亮啊。那我們來(lái)煮肉丸給小動(dòng)物和我們吃吧。
反思：這個(gè)環(huán)節(jié)孩子的興趣被拉到了高潮，孩子們平時(shí)就很喜歡在娃娃家里自己做菜，這次是老師帶他們一起做，他們很開(kāi)心，小眼睛很認(rèn)真的看老師煮，在吃肉丸時(shí)孩子們也似乎吃得津津有味，都想吃到自己做的肉丸。這只是我課前看到娃娃家里的櫥具，想到是他們最喜歡玩的，也很貼近孩子們的生活。
幼兒園美工教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)折疊小紅花。
2、能耐心細(xì)致地折紙，完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《小朋友的書(shū)—美工》；
2、裝小紅花的玻璃瓶。
活動(dòng)過(guò)程
1、引出課題。
（出示紙折小紅花）小朋友，這是什么？
你們想和小紅花做朋友嗎？誰(shuí)知道小紅花喜歡什么樣的朋友呢？
我們折好多好多的小紅花，讓小紅花做我們的.好朋友吧。
2、觀(guān)察范例，說(shuō)說(shuō)小紅花是怎么做出來(lái)的。
這朵小紅花是什么顏色的，花朵有幾層？
每一層花朵的大小是怎樣的？三朵花怎樣重疊在一起？
花朵下面有什么？
3、觀(guān)察《小朋友的書(shū)——美工》第八頁(yè)“小紅花”。
數(shù)數(shù)畫(huà)紙上有幾朵花？那一朵大？那一朵最小？
我們?cè)鯓佑眠@些材料做成一朵小紅花？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察，講述做小紅花的方法）
4、教師講解并示范，幫助幼兒梳理制作過(guò)程。
用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對(duì)折——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起，一朵美麗的小紅花做好了。
5、幼兒制作。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：沿著黑線(xiàn)剪下花和葉；從大到小粘貼花瓣；拉花時(shí)不要將紙拉破。
6、講評(píng)。
展示幼兒做好的小紅花。
把小紅花裝進(jìn)玻璃瓶。
激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小紅花的好朋友，看誰(shuí)得的小紅花多。
幼兒園美工教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀(guān)察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類(lèi)很豐富。
2、學(xué)習(xí)包糖（用報(bào)紙包物品）的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。
3、知道不亂扔糖紙。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做糖果用的可樂(lè)罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、畫(huà)筆、桌布。
3、布置糖果小屋。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
1、糖果寶寶有個(gè)家，請(qǐng)你們剝開(kāi)自己帶來(lái)的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的'，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。
二、產(chǎn)生興趣。
小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧！
;三、制作糖果爸爸。
1、教師演示用報(bào)紙卷包罐子：將糖果（罐子）包入糖紙（報(bào)紙），然后緊握中間，將兩頭擰緊。
2、幼兒自己嘗試把糖果包起來(lái)，盡量包的嚴(yán)實(shí)。
3、幼兒大膽的在自己做的糖果爸爸的衣服上涂抹顏料，注意良好作畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、建議幼兒把制作好的糖果爸爸晾干，觀(guān)察周?chē)h(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。
四、嘗嘗甜甜的糖果。
1、大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）
3、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。
五、給糖果穿花衣裳。
1、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的糖果小屋;內(nèi)。
2、幼兒與教師一同把糖果小屋搬;進(jìn)墻上大屋。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆糖
教學(xué)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始我就出示了一盤(pán)糖果，孩子一下子吸引了。團(tuán)團(tuán)地圍坐著，一起說(shuō)說(shuō)各種糖果的名稱(chēng)，糖果必竟對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是相當(dāng)熟悉的，一下子孩子們說(shuō)出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，為了讓幼兒有更深地了解，我讓他們看一看、摸一摸，感知糖果的形狀，糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說(shuō);是棉花糖，軟軟的，有的說(shuō)是棒棒糖，硬硬的。接著，我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗，通過(guò)品嘗，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會(huì)變小，味道是甜甜的這些感知體驗(yàn)。小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類(lèi)為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類(lèi)食物裹上糖衣，則稱(chēng)為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種。
幼兒園美工教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試使用解讀步驟圖等方式來(lái)探究制作購(gòu)物袋。
2、了解購(gòu)物袋的實(shí)用價(jià)值，萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、談話(huà)導(dǎo)入——引出購(gòu)物袋
1、出示購(gòu)物袋，引導(dǎo)觀(guān)察
師：這是什么？它有什么用？
小結(jié)：（實(shí)用價(jià)值）可以裝東西，方便。
師：將購(gòu)物袋壓扁，“瞧，多方便。”
2、購(gòu)物袋是什么樣子的？
上面：兩根帶子。
中間：四周?chē)希粚?duì)面兩兩一樣。
底部：（小三角形）——最難折，今天來(lái)做購(gòu)物袋。
二、探索折法
1、出示如圖1“原來(lái)購(gòu)物袋是老師是用一張紙來(lái)做的。”
“紙”變“紙袋”，“圍合”方法（同步教學(xué)）。
2、出示。教學(xué)步驟“圖2——圖3”（同步教學(xué)）
3、底部折法教學(xué)★
l第一步：根據(jù)步驟圖（圖4——圖6），幼兒自我探索（限定時(shí)間5、6分鐘）
l “這一步誰(shuí)會(huì)了？”“誰(shuí)遇到困難了？”請(qǐng)會(huì)的`小朋友來(lái)做一做，教師解說(shuō)（借幼兒的手來(lái)教學(xué)）。亦可老師試誤，幼兒發(fā)現(xiàn)（隨機(jī)靈活運(yùn)用）
三、幫助幼兒打洞穿線(xiàn)等，讓幼兒完成制作體驗(yàn)成就感。
了解購(gòu)物的用途和它的基本結(jié)構(gòu)。
幼兒自由探索購(gòu)物袋袋身的做法。
教師與幼兒共同探索購(gòu)物袋底部的做法。
幼兒園美工教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試根據(jù)蔬菜、水果的自然形狀和色彩通過(guò)想象加工自制蔬果造型。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)審美的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黃瓜、小番茄、土豆、蘋(píng)果、桔子、香蕉等蔬果。
2、工具材料：牙簽、彩色卡紙、棉花、電線(xiàn)、橡皮泥等材料。
3、范例若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
師：小朋友們帶來(lái)了很多蔬菜水果，今天我們來(lái)想想辦法，把這些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜寶寶吧！
二、出示范例，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣
教師出示蔬菜水果造型的范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：你知道這些水果造型是用了哪些材料做成的嗎？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察分析蔬果造型所用的藝術(shù)手法和創(chuàng)意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。）
三、幼兒利用蔬菜水果進(jìn)行創(chuàng)作
1、出示蔬菜水果，啟發(fā)幼兒根據(jù)蔬菜水果的自然外形和顏色進(jìn)行想象。
提問(wèn)：
（1）挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型像什么？”
（2）“你想把它變成什么呢？”
（3）還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？”
（4）“選用什么材料把它們連起來(lái)呢？”（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）
2、幼兒創(chuàng)作：
①鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬果。
②鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的蔬果造型。
③個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的`方法。
四、交流分享：
展示幼兒的作品，幼兒互相欣賞：我的蔬果娃娃是用什么蔬菜（水果）做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
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