幼兒園教案:歡迎您，冬爺爺
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案:歡迎您，冬爺爺，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案:歡迎您，冬爺爺1
主題名稱：
主題八歡迎您，冬爺爺主體結構：冬天的小路、冬天的植物、小小腳印真有趣、小熊不見啦、雪人不見了，雪有什么用、小動物怎樣過冬、雪花和雨滴、好玩的圖形九個活動。
主題內容：
冬天來了，天氣越來越冷，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多的不便，有的幼兒不能堅持上幼兒園，有的幼兒怒愿意參加戶外鍛煉，同時冬季又是流感的高發期，因此增強幼兒的體質，鍛煉幼兒的意志，提高幼兒對環境的適應能力就顯得尤為重要。
冬天又是美麗的，冰雪會給幼兒帶來驚喜和新奇，"歡迎您，冬爺爺"這一主題，充分利用自然資源和傳統民俗資源，讓幼兒通過一系列活動中了解冬季的主要特征及人和動植物的過冬方式，從中獲得相關的知識經驗，體驗冬日活動的樂趣。
活動名稱：冬天的小路
活動目標：
1.了解雪的特征，感受雪景的美麗。
2.理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特征。
3.豐富 并理解詞匯："推"、"鏟"、"扒"、"掃"。
活動準備：
1.活動前家長或者教師帶領幼兒欣賞美麗的雪景。
2.故事《冬天的小路》掛圖、故事磁帶。
3.小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠頭飾一套。
4.幼兒用書第4冊第26-29頁。
活動建議：
1.組織幼兒欣賞雪景，到幼兒園或周邊的小路上走走。（如果沒有雪，可欣賞掛圖。）引導幼兒談談：下雪了周圍的景象會發生什么變化？小路變的怎么樣了？走在小路上有什么感覺？
2.幼兒欣賞故事《冬天的小路》。
出示掛圖，讓幼兒根據畫面內容嘗試講述故事。引導幼兒講一講：故事的名字是什么？故事里講了一件什么事？
老師完整講述故事，幼兒傾聽。
提問問題幼兒討論：下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣了？小路哪里去了？有哪些小動物在雪地里摔倒了？它們怎么樣？小松鼠是怎么做的？小動物是用什么方法掃雪的？（幼兒模仿"推"、"鏟"、"扒"、"掃"的動作，理解詞義。）它們掃完雪后，在小路上干什么？它們的心情怎樣？（懂得人多力量大的道理。）
3.幼兒自選頭飾，并根據動物特征進行故事表演。
活動名稱：冬天的植物
活動目標：
1、 發展比較性觀察力，理解幾種熟悉的植物過冬的方式。
2、 能關注周圍花草樹木的季節變化，并能用自己喜歡的方式進行表達。
活動準備：
1、 秋天觀察花草樹木的經驗。
2、 植物過冬的方式，塑料大棚的課件或掛圖。
3、幼兒用書第34-35頁。
活動建議：
1 帶幼兒看一看周圍數目花草的變化，并讓幼兒談談各自的發現和感受。與幼兒一起討論冬天的樹，花，草與秋天的有什么不同？花凋謝了，草坪枯萎了，有的樹掉光了葉子。
2、探究植物過冬的方法。
(1)請幼兒想一想，植物們沒有棉衣，帽子，它們冬天冷不冷？
（2）請幼兒互相交流自己知道的植物果凍的方法。
�。�3）課件演示或看掛圖：植物過冬的方法。
教師說幼兒常見的植物的名稱，請幼兒說說它們是怎樣過冬的。
3、探究塑料大棚。
（1）請幼兒想一想，冬天凍得樹葉都掉光了，為什么我們還能吃到新鮮的水多喝蔬菜呢？
�。�2）課件或掛圖演示-塑料大棚。請幼兒看一看大棚里面都有什么水果。蔬菜？討論為什么它們在塑料大棚里能過冬。（因為大棚上覆蓋著的塑料膜能阻擋外界寒冷的空氣，內部溫度適宜，各種水果蔬菜均能茁壯生。
4、觀看幼兒用書第4 冊第34-35頁。
活動延伸：
1 有條件的幼兒園可組織幼兒參觀塑料大棚。
2、和老師一起給幼兒園里的小樹"穿棉衣"（用稻草捆扎小樹底部。）
活動名稱：小動物怎樣過冬
活動目標：
1.通過學習歌曲知道小羊、小兔、燕子、青蛙的過冬方式。
2.能用自然好聽的聲音演唱歌曲。
活動準備：小動物過冬的圖片資料
活動過程：
1.請幼兒觀看冬天圖片資料，引出歌曲的第一段。
通過圖片上冬天冰天雪地的場景，讓幼兒記住歌曲一段的語句;刮北風，冰天雪地天氣冷，請幼兒跟老師說歌詞。
2.教師通過引導語，引出第二段得此內容。引導語：冬天那么冷，我們小朋友穿上厚厚的大棉襖，小動物們怎樣過冬呢？
3、完整的欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》。教師范唱，，請幼兒按節奏拍手。
4、學唱歌曲《小動物怎樣過冬》。引導幼兒隨音樂跟老師輕聲唱。
會用不同的情緒表現出問句："小青蛙睡在泥土中？"和敘述句："小青蛙睡在泥土中。"的語氣和語調。
活動名稱：小小腳印真有趣
活動目標：
1、發展比較性觀察力，能辨別雞、狗、鴨腳印的特征。
2、能用自然、優美的聲音學唱歌曲，體驗歌曲的趣味性。
活動準備：
�。�1）掛圖一幅（上面有三間小房子，每間小房子上有可開啟的門，下有相應的雞、狗、鴨的腳印，雞、狗、鴨分別住在每間小房子里）。
（2）歌曲《小小腳印真有趣》磁帶。
（3）幼兒用書第4冊第43頁。
活動建議：
1、玩游戲"猜猜我是誰"導入活動。
出示掛圖，讓幼兒猜猜每間房子里住的是什么小動物，為什么？
2、熟悉歌曲旋律，學習歌曲節奏。
教室范唱，幼兒完整地欣賞歌曲。請幼兒說一說：歌曲里都唱了誰？你記住了哪一句？
3、出示節奏譜，重點引導X XX X XX節奏型。
幼兒學唱歌曲。分四個樂段跟唱。完整跟唱。引導幼兒跟隨音樂邊唱邊模仿小動物的動作。
4、歌曲表演。幼兒隨音樂自由表演。
活動名稱：小熊不見啦
活動目標：
1.理解故事內容，知道一些小動物要冬眠的常識。
2.有主動探索動物習性的興趣并學會大膽講述。
活動準備：故事《小熊不見啦》的磁帶。幼兒用書第4冊第38-39頁。
活動建議：
1.欣賞故事。
設置懸念，引起幼兒欣賞故事的興趣。敘述故事開頭，提問小熊哪里去了？幼兒自動討論小熊去哪里了。
（1）聽故事磁帶，了解小熊究竟去哪里了。
（2）提問故事中的人物、情節等內容。讓讓幼兒知道有一些小動物要避開寒冷，躲在洞里睡覺，睡一個冬天的覺，直到春天才醒來，這種過冬方式叫冬眠。
2.交流討論請幼兒相互交流自己知道的其他冬眠的動物。
3.探索其他動物過冬方式。
�。�1）提問引起幼兒思考。冬天里有的小動物是要冬眠的，有的'小動物是不需要冬眠的，不需要冬眠的小動物怎樣度過寒冷的冬天呢？
�。�2）幼兒自由討論其他動物的過冬方式。
活動名稱：雪人不見了
活動目標：
1、能夠按一定的順序講述圖片內容。
2、了解雪遇熱融化的現象。
活動準備：
幼兒已有堆雪人的經驗;故事掛圖《雪人不見了》;幼兒用書第4冊36-37頁。
活動建議：
1、引導幼兒相互講講自己堆雪人的經歷。
2、幼兒看圖講述。出示故事掛圖4幅，鼓勵幼兒展開想象自由講述。啟發幼兒按一定順序講述圖片內容。引導幼兒仔細觀察并講一講：這是發生在哪個季節的事情？圖片有哪些小動物？發生了什么事情？為什么雪人不見了？雪人哪里去了？
幼兒分組后者個別按順序講述圖片內容。
2、教室完整地講述故事，幼兒欣賞。
3、請幼兒觀看冬天的圖片資料，感受冬天的美麗。
活動名稱：雪有什么用
活動目標;
1.感受雪的美麗，體驗玩雪的樂趣。
2.了解雪對動植物以及人類的作用，知道雪的基本特征。
活動準備：
幼兒用書第四冊第32-33頁，掛圖《雪的妙用》。
活動建議：
1.下雪時，組織幼兒室外玩雪，讓幼兒感受雪花雪景并體驗玩雪的樂趣。
�。�1）下雪時讓幼兒追逐著雪花玩，用各種器皿接住雪花進行觀察，讓幼兒數一數雪花有幾個瓣？引導幼兒觀察雪花落在手上，頭發上，衣服上，樹上，地上的變化，想想為什么會有這種變化(遇熱即融)
（2）雪后帶領幼兒看雪景，堆雪人，打雪仗，在雪上踏腳印等。提醒幼兒注意安全。
2.室內談話，引導幼兒說一說雪花的樣子和玩雪的感受。
3.了解雪對動植物即人類的作用。
請幼兒說一說自己喜歡雪的原因。雪很美麗，可以滑雪，堆雪人，打雪仗。
讓幼兒根據自己已有經驗，想一想動植物喜歡雪嗎，為什么組織幼兒進行討論。
觀看掛圖，了解雪的妙用。厚厚的積雪是植物過冬的棉被；厚厚的積雪是植物春天的水分。厚厚的積雪是小動物冬眠時溫暖的小窩。閱讀幼兒用書第4冊第32-33頁。
活動名稱： 雪花和雨滴
活動目標：
�。�、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。
２、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。
�。�、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
活動過程：
一、導入：
�。�、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋
幼兒園教案:歡迎您，冬爺爺2
主題目標
對大自然的變化能產生興趣和探究欲望，體驗節日的快樂；初步了解人和動植物的過冬方式；能用多各方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志，增強對冬季寒冷氣候的適應能力。
生活活動：
1、提醒幼兒冬季外出時穿上暖和的`外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼兒在冰凍的路面上行走時要注意安全，不要打鬧玩耍。防止跌傷事故的發生。
3、教師利用室外散步的時間引導幼兒觀察冬天的景象。
4、充分利用自然條件開展豐富多樣的冬季體育鍛煉活動。
5、下雪時組織幼兒玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。
6、按規律排序。
環境創設
師幼共同布置“歡迎您，冬爺爺”的主題墻飾。
節日來臨前組織幼兒布置表現節日氣氛的環境。
美工區投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等；表演區投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關冬季和節日的圖書和卡片豐富語言區；觀察區內投放水仙花、臘梅花等；科學區提供溫度計、物體分類及凍冰花的材料。
下雪時，堆雪人，讓幼兒把凍好的冰花掛到室外的小樹上。
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