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幼兒園大班摩擦起電的教案

時間:2023-02-08 09:23:36 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園大班摩擦起電的教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班摩擦起電的教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班摩擦起電的教案

幼兒園大班摩擦起電的教案1

  活動目標:

  1、引導幼兒感知摩擦起電的現象,初步了解什么叫摩擦起電。

  2、培養幼兒對事物的好奇心,敢于探索樂于大膽探究和實驗。

  3、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  4、對幼兒動手能力和思考能力進一步鍛煉與提高。

  活動準備:

  吸管、氣球、尺子、梳子、塑料盒、碎紙片

  一、變魔術(出示尺子,碎紙片)

  教師示范:我有一支神奇的魔術棒,可以變魔術。念咒語:磨一磨,擦一擦,變變變!——吸起碎紙片

  提問:剛剛老師是怎樣來變魔術的?用了什么動作呢?

  二、教師引導幼兒分組進行嘗試。

  1、教師:剛才小朋友猜想了一些結果,現在請你們來試一試,看看到底會發生樣的事情?(幼兒第一次操作)

  2、討論交流:你發現了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來的?

  3、多部位摩擦:你們猜猜,在衣服上磨磨會吸住碎紙片嗎?那褲子上呢?(幼兒第二次操作)

  4、多種材料的.嘗試:除了尺子外還有什么磨磨也會吸住碎紙片?

  (幼兒第三次操作)

  三、引導幼兒交流各自的試驗過程和結果。

  教師:小朋友用哪些材料吸起小紙屑的?

  交流:為什么塑料尺、塑料吸管和氣球后可以吸起小紙屑?

  活動小結:

  兩個物體在一起摩擦后會產生靜電,叫做“摩擦起電”。塑料尺、氣球、吸管和布摩擦后產生靜電,因此吸起了碎紙屑,因此塑料的物品最容易產生靜電。

幼兒園大班摩擦起電的教案2

  活動目標:

  1、讓幼兒在實驗中發現摩擦產生靜電的現象。

  2、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。

  3、激發幼兒對科學的興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:

  塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆

  活動過程:

  一、猜一猜,想一想。

  教師:今天老師帶來了一些小紙片,請小朋友動腦筋想一想,如果不直接用手拿,有什么辦法可以將紅色盤子里的紙片移到黃色盤子里?

  二、玩一玩,試一試。

  1、出示百潔布和水彩筆,提問:如果給你一塊布和一支水彩筆,你能完成剛才的.任務嗎?

  2、請個別幼兒上來嘗試。

  3、教師演示摩擦起電的小實驗:用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。

  實驗后提問:這是怎么回事呢?

  教師:原來水彩筆在百潔布上摩擦后產生了靜電,可以吸起小紙片,這種現象叫做“摩擦起電”。

  三、嘗試用不同材料進行摩擦起電的實驗。

  1、出示實驗材料,幼兒逐一認識。

  2、介紹記錄表,引導幼兒猜想并記錄。

  3、幼兒實驗并記錄。

  4、引導幼兒講述自己的發現。

  四、教師小結。

幼兒園大班摩擦起電的教案3

  1、活動目標:

  1、幼兒感知摩擦起電的現象,初步了解塑料摩擦后能吸住細小的東西。

  2、激發幼兒對摩擦起電現象的興趣,培養幼兒主動探索更多類似現象的`能力。

  2、活動準備:

  塑料尺子若干把,碎紙屑,大塊的厚卡紙,泡沫渣,毛線頭、細羽絨、小石子、水彩筆、鉛筆等。

  3、活動過程:

  1、先由老師演示給幼兒看。

  2、用綢子布擦塑料棒,再拿塑料棒去粘碎紙片。碎紙片粘不上,說明塑料棒不帶電。

  3、再用綢子布擦塑料棒塑料棒,粘上了碎紙片,說明成功了。

  4、告訴幼兒,因為塑料棒上有了電才能將紙片吸起。

幼兒園大班摩擦起電的教案4

  活動目標:

  1、通過操作、實驗、感知塑料小棒摩擦后可以吸起紙屑。

  2、體驗合作學習帶來的成功與快樂,對探索自然事物感興趣。

  活動準備:

  1、幼兒每組放2個小筐,1個筐內裝有塑料小棒或塑料筆桿;1個筐里放碎紙屑。每組放有與幼兒人數相同的有機玻璃墊板(用積木墊起來一點)。

  2、記錄單(見附表)。

  活動過程:

  一、出示材料,讓幼兒嘗試操作。

  (1)教師:看看老師給小朋友帶來了什么?我們一起來玩一玩,用塑料小棒去吸一吸紙屑,看看你有什么發現?(幼兒操作、自由探索)。

  (2)教師:小棒能把紙屑吸起來嗎?再試一試怎么做才能讓小棒把紙屑吸起來?(引導幼兒拿小棒在頭發上摩擦幾下再吸)。

  (3)教師:碎紙屑吸起來了嗎?你是怎么做的?

  二、記錄操作中的發現。

  (1)教師:有些小朋友用小棒把紙屑吸起來了,有點卻吸不起來,到底他們的方法有什么不同?請你們兩人一組再去試一試,仔細看看問題出在哪里。

  (2)教師出示記錄單:這是記錄單,請把你用的什么方法畫在第一個格子里,在后一格中記錄你看到紙屑吸起來的樣子和你有趣的發現。

  三、師幼討論,紙屑為什么會被吸起來。

  (1)幼兒分別介紹方法,教師在黑板上展示幼兒的記錄單。

  教師:紙屑為什么會被吸起來?(靜電)

  教師:平時你還發現什么時候會產生靜電?

  (2)教師出示掛圖《有趣的.靜電現象》:這里還介紹了哪些靜電現象?這里還有一個好玩的游戲,看看有哪些材料,想玩的小朋友可以收集這些材料,在科學區里去玩一玩。

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