幼兒園主題公開課教案7篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園主題公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園主題公開課教案1
活動目標
1、學習看天氣觀，知艦據季節、天氣蹄動的變化增減衣服。
2、能關注天氣變化，了解天氣變化與人們的生活、工作的關系。
活動準備
1、天氣預報展板，各種玩具娃娃及娃娃衣物若于。
2、請幾名幼兒扮演天氣預報員，活動前練習預報天氣
3、每天請幼兒簡單記錄并分析天氣情況。
活動過程
1、表演與討論：我是天氣預報員。
幾名幼兒扮演天氣預報員，分別預報幾種典型的天氣，如晴天、陰天、雨天、雪天、刮風天、沙塵天氣等。
每面完一種天氣，教師就提問：如果第二天是這種天氣，你應該做那些準備？（如應該穿什么樣的衣服？）
教師：人們是從哪里知道天氣情況的？通過電視、廣播、報紙、手機、云彩3等了解天氣情況。
教師：小朋友用什么辦法可以了解天氣情況？如每天晚上看新聞聯播后的天氣預報，問爸爸媽媽天氣情況等。
2、了解天氣變化與人們生活的關系。
教師說出各種天氣，請幼兒回答該天氣下應使用物品，列日當空一打太陽傘、戴遮陽帽；刮風天一戴紗巾、戴□罩；下雨天——穿雨衣和畫鞋、打雨傘；雪天——戴圍巾、帽子、手套等。
教師：冬天運動時穿什么衣服？運動前穿什么？運動后穿什么？引導幼兒知道冬天戶外活動時不穿太厚的'衣服，運動后休息一會兒馬上穿上厚衣服，以防感冒。來教師：不同天氣人們外出時應注意什么？如下雨和下雪時走路要小心，不要太快，以免摔倒；刮風天要注意防風防沙。
3、小組游戲：聽天氣預報選衣服。
來將幼兒分為若干組。
來教師預報當地一年中的幾種典型天氣，如明天有6級大風，傍晚時有大雪。
各小組根據天氣預報為娃娃穿戴相應的衣物。
活動建議
活動變式活動前教師和幼兒一起搜集四季圖片及幼兒在不同季節的生活照等，結合活動當天的天氣及幼兒的著裝，自然引出討論話題。
活動延伸
�。�1）開展“我是天氣預報員”“穿衣提示”“我幫娃娃穿衣”等活動，引導幼兒關注天氣變化，學會根據天氣變化增減衣服，了解季節、天氣、活動變化與著裝的關系。
�。�2）指導幼兒完成幼兒用書相關內容。
重點提示本活動的重點是讓幼兒了解各種天氣的典型特征及與人們生活的關系，引導幼兒提高自我保護意識。
幼兒園主題公開課教案2
活動目標
尋找、發現事物變化的規律，能夠根據已有的生活經驗進行推理。
體驗數學探索活動的樂趣。
活動準備
每人1張1?30排好序的數字卡片，紅色彩筆。
《黑貓警長》歌曲磁帶，顏色、形狀不同的圖形卡片若干張。
自制圖片，畫中有三棟房子，房子前的雪地上分別有小雞、小馬、小貓的`腳印。
活動過程
欣賞歌曲《黑貓瞀長》，進入情境。
播放歌曲，引導幼兒說出歌曲的名稱，并說出黑貓警長的職能。引導幼兒參加黑貓警長訓練班，進人偵查游戲情境中。
根據規律進行推理。
教師發給每位幼兒一張數字卡片，請幼兒扮演黑貓警長幫助王叔叔解決問題。
王叔叔是一位發電廠工人，每工作4天，就會休息1天，1號開始工作，5號休息、6號開始工作，10號休息，這個月，王叔叔還會在哪幾天休息呢？請黑貓警長們用彩筆在卡片上畫出王叔叔休息的日期。
根據圖片進行推理。
教師出示自制圖片，幼兒判斷，3個小動物各自住在哪棟房子里？為什么？
嘗試用簡單的圖形設計圖形推理。
請幼兒嘗試用簡單的兩個圖形設計推理圖。教師隨機巡視，隨機指導。
引導幼兒展示自己的作品。
活動延伸
1、指導幼兒完成幼兒用書中的“美麗的項鏈”。
2、指導幼兒利用串珠按照一定規律串成一條項鏈。
3、指導幼兒利用其他幼兒設計的推理圖進行推理活動。
幼兒園主題公開課教案3
目標：
1．嘗試聽音樂發揮想像和發明，用不同的繪畫形式表示水的不同動態。
2．持續學習漸變的涂色方法。
預備：
1．錄有溪水聲、雷雨聲、海浪聲等有關水聲的輕音樂，錄音機。
2．表示水的動態的圖片若干。
3．不同深淺的藍色、綠色蠟筆，畫好框的卡紙，餐巾紙。
過程：
一、導入
前些天我們聽了下雨的聲音，今天，我們要來聽聽水發出來的'其他聲音，看看水的圖畫，然后畫畫水的故事。
二、想像
1．幼兒聽第一段音樂(小溪水和河水流動的聲音)，感受音樂旋律的變更，用各種動作加以模擬表示。
2．幼兒聽第二段音樂(雷陣雨聲)，并用各種動作加以模擬表示。
3．(出示海浪、河流、瀑布、山泉等圖片貼在活動室四面。)這里有許多水的圖片，看看是什么?
三、創作
1．幼兒邊聽音樂邊大膽作畫，表示水的不同存在狀態。教師進行指導，建議幼兒采取漸變涂色的方法，畫完后用餐巾紙擦拭，以更好地表示水的動態。
2．展示幼兒的作品，并一同為作品命名。
反思：
春夏季相交時期總是雨水不斷，雨水不僅滋潤了幼兒園里的小花小草，也激發了孩子們“嬉雨”的心愿。孩子們打起小傘，穿上雨衣。漫步雨中，發現雨中的世界如此奇妙。因此，許多有關雨的體驗活動和探究活動拉開了序幕。
幼兒園主題公開課教案4
主題目標：
1、觀察發現有關蛋的秘密與特征，體驗探索帶來的樂趣。
2、愿意在討論中認真傾聽并發表自己的想法。
調查方法、幼兒現狀分析、主題導入
蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉;薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉;圓圓的蛋還會孵出小雞、小鴨……一個蛋就是一個秘密，等著孩子們去探索。為此，我們開展了主題活動“有趣的蛋寶寶”。
環境創設
1、師生共同布置“蛋的世界”。
2、有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍。
活動反思：
教師在選擇敲蛋的工具時，選擇了比較結實的木頭積木，不銹鋼的勺子因為有一條扁平的邊，所以幼兒不需要用很多力氣就能用這些工具把蛋寶寶敲碎。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結論提供了前提，接下來，如果碗里放的蛋大小形狀不一，會在引導幼兒觀察時不能及時抓住觀察重點在與是否有縫，會影響下一環節的`進行，并誤導幼兒的觀察小結。所以，科學活動的順利展開，環節中各項物品的準備、取用都是很有講究的。
幼兒園主題公開課教案5
活動目標
1、認真聽故事，理解故事內容。
2、知道注意傾聽的重要性。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。
活動過程
一、談話激發幼兒興趣。
1、今天老師帶來了一位動物朋友(出事圖片)，小朋友們說說看這是誰啊?
2、你們有沒有發現小老虎嘴巴向上翹啊?它是不是很開心?
(那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心啊?那就請你們豎起耳朵認真聽，等下我要請小朋友告訴我為什么?)
教師講述故事的第一部分(從“這一天……一會兒都不肯安靜”)
提問：有哪位小朋友可以告訴老師，小老虎為什么這么開心啊?
教師講述第二部分故事(從“袋鼠請小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)
提問：誰請小老虎幫忙了啊?(袋鼠，小兔)
袋鼠請小老虎干什么啊?結果怎么樣?
小兔請小老虎干什么?結果怎么樣?
哦。原來是一只沒長耳朵的小老虎啊。
那現在我們繼續聽聽看，后面又發生了什么事情?
教師講述第三部分故事(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)
小朋友們，前面袋鼠，小兔請小老虎幫忙，小老虎是不是沒有幫忙，反而給他們添了很多亂子啊?把小熊的家里弄得亂七八糟的，它說了要認真聽，可是結果它有沒有認真聽小熊的話?為什么?(引導小朋友們說：小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬，結果找了好久才找到小兔的家對不對?)
二、將整個故事完整的講一遍，讓幼兒思考一下小老虎應該怎樣做?
三、引導幼兒一起學學小老虎道歉的話：我一定豎起耳朵認真聽。
活動反思
故事《沒長耳朵的`小老虎》生動有趣，貼近幼兒的生活實際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時，心情很興奮，總是蹦來蹦去，不好好聽別人說話，結果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要，這樣才能把事情做好�；顒又�，我運用了多種方法讓幼兒感受故事的內容，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，來幫助幼兒達到預設目標。
小百科：虎是大型貓科動物；毛色淺黃或棕黃色，滿身黑色橫紋；頭圓、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚顯著；四肢健壯有力；尾粗長，具黑色環紋，尾端黑色。
幼兒園主題公開課教案6
活動目標：
1．愿意關心孤殘兒童，體會關心、幫助他人會讓自己感到快樂。
2．體會自己生活的幸福，對他人更有愛心。
3．知道物品的價值可用錢表示出來，并有以錢換物、籌價交換的意識。
4.有一定的社會交往能力和技巧。
活動準備：
幼兒同家長一起選擇義賣物品，并注明價格及賣主。
活動過程：
1．觀看市兒童福利院的錄像；
2．孩子拿著自己義賣的物品對市兒童福利院的小朋友說句新年祝福的話。
3．“開心義賣”現場實錄：
新年義賣活動，除了有小朋友參加外，部分家長和班上的老師一起，見證了孩子們在活動中的快樂和收獲�？梢赃@樣說，這個半天孩子們是最愉快的。用邱鴻宇小朋友的話說：“今天我好開心，因為我買了許多自己很喜歡的東西�！弊钣幸馑嫉氖�，在義賣接近尾聲時，由于有的東西沒賣完，我們就臨時增加了拍賣活動。拍賣時，孩子們一邊仔細聽老師的報價，一邊在心里盤算著，這樣東西我喜歡嗎？我兜里的錢夠嗎等等。陳昀如小朋友好幾次看見自己喜歡的東西都想買，可一看自己兜里的錢還差一塊，只好打消了這個念頭；邱鴻宇小朋友看見了自己比較喜歡的玩具小車，但他一見要兩塊錢，就等到老師在拍賣時說：“兩樣東西一共需要一塊錢”時，便果斷出手，用最低的價格把它買了下來。還有，當兩個小朋友都想買同一樣東西時，劃“石頭、剪子、布”最公平，無論輸贏，雙方都很開心。
4．教師總結。
活動延伸：
1．以書信形式告知市兒童福利院本班小朋友的心意，并將義賣后的錢匯到市兒童福利院捐贈戶頭。
2．以班級名義，同家長及幼兒代表到兒童福利院進行拜訪。
活動反思：
現在的交換活動已成了全班孩子共同的愛好。每到玩具交換日，孩子們就特別開心，大家用自己曾經最愛的玩具和別人進行交換的同時，也體會到了別人曾經的快樂。交換成功后，孩子們最喜歡、最迫不及待的是擺弄自己新換的玩具或書籍等。這時，不用老師去做任何指導，孩子們享受著自由交換后的樂趣。有的孩子甚至說，以后我上了小學，還要去和別人交換東西。交換就這樣走進了孩子們的`生活，并漸漸成為一種習慣。現在小朋友之間會商量著解決身邊的問題，雖然也有爭論，但事情解決后，大家仍和好如初，表現得非常講道理。孩子們在生活中的進步，說明這個主題對孩子的成長是有價值的。打開班級博客，我們還看見家長的留言，了解到孩子交換背后感人的成長故事。
活動評析：
唐老師和傅老師善于觀察幼兒，并緊緊抓住教育契機，生成了一個完全來自幼兒生活實際的有意義的主題社會活動，提出了全面、具體、明確、符合幼兒實際發展水平的活動目標：。同時采用了“快樂交換”和“新年義賣”活動形式，給幼兒創造豐富的機會，讓全體幼兒主動參與、主動發展，體現幼兒的自主性。幼兒在實際參與中學會與人交往，發展了社會性，充分達成了活動預設的目標。本次活動還注重了幼兒園、家庭和社會的密切合作、協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。
幼兒園主題公開課教案7
活動目標：
1、了解購物時的購物規則，初步樹立購物的行為規范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。
2、培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感，感謝他們提供的服務。
活動準備：
倒霉熊超市購物視頻；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區、玩具區、蔬菜區、水果區、學習用品區、服裝區）；音樂（進出場、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布。
活動過程：
一、開始部分：導入活動：
教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”
幼兒：“有�！保ㄓ變鹤杂苫卮穑�
教師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎？”
二、基本部分：
教師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發生了什么事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學習？”（播放倒霉熊超市購物視頻。）
教師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發生了什么事情呢？它做的那些事對不對？”（幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的'車子、在超市吵架、損害超市東西）
教師：“在我們日常生活中，你們還看過哪些不文明的購物行為？”（幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。）
教師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。）
教師小結：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊�！�
教師：“寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓�！�
教師：“寶貝們，當有客人來了，要說什么呢？”
幼兒：“歡迎光臨！”
教師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來。”
教師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢？”
幼兒：“再見。”
教師：“對了，要說‘再見，歡迎下次光臨！’”
教師：“**寶貝表現真好，來，羅老師請你來迎賓�！�
教師：“我還要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業，所以有我還設有一個特價區，在特價區里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品�！�
教師：“我請一位小朋友來幫負責特價區商品，我請誰？”
幼兒：……
教師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢？”
幼兒：……
教師：“我還要請一位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市里面的東西�！�
教師：“我還要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。”
教師：“我還要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等。”
教師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢�！保ㄓ浾叱鰣觯�
教師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當逛超市，好嗎？”
教師：“現在羅老師超市快要開業了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好�！�
教師：“請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。；。來源屈。老師教。案網；請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序�！�
教師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們去逛超市了，但羅老師有兩條規則：1、每人限購一件商品，特價區的除外，特價區可以買兩件�！�
教師：“每人只能買幾樣東西？”
幼兒：“每人只能買一樣東西�！�
教師：“特價區可以買兩樣�！�
教師：“規則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面�！�
教師：“寶貝們，當我的音樂停了，你們要干嘛？”
幼兒：“當音樂結束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面�！�
教師：“對了，寶貝們真棒！”
教師：“現在羅老師一元超市開業啦！”（把柜子布拿掉）
教師：“請寶貝們來購物吧！”（購物音樂響起教師作為老板進行監督。記者拍照。）
�。ㄒ魳方Y束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。）
教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”
（逐一講解圖片）
教師：“剛才呀，有的寶貝表現非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學學吧！《購物歌》：超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱！”
教師：“呀，**小朋友表現得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演�！�
教師：“呀，寶貝們，她表現棒不棒？”
幼兒：“棒�！�
教師：“寶貝們，你們會這了嗎？”
幼兒：“會了。”
教師：“那你們自己來一遍好不好？”
幼兒：“好。”
教師：“《購物歌》一備齊�！�
教師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎？”
幼兒：“會了。”
教師：“那現在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去？”
幼兒：“想�！�
教師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發吧。（音樂想起，有序退場）
三、結束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。
活動反思：
在整個活動進行的過程中，每一個環節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時，相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多，更會體會到購物帶來的成功喜悅。
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