幼兒園大班教案《祖國大家庭》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《祖國大家庭》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案《祖國大家庭》1
活動目標：
1、引導幼兒知道我國是一個多民族的國家,各族人民勤勞勇敢,他們都是中國人。
2、鼓勵幼兒通過服裝辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族,能用語言描述他們的主要生活習慣及居住地。
3、培養幼兒熱愛少數民族的情感,進行愛國主義教育。
活動重點：引導幼兒知道我國是一個多民族的國家,各族人民勤勞勇敢,他們都是中國人。
活動難點：鼓勵幼兒通過服裝辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族,能用語言描述他們的主要生活習慣及居住地。
活動準備：
1、課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。
2、各民族圖片,中國地圖,居住地標記（蒙古包、大雪山等）。
3、操作用書：為娃娃穿衣。
活動過程：
一、導入活動,激發幼兒活動的積極性。
1、出示中國地圖,復習兒歌“我們的祖國真大”,鞏固以前所學的地理知識。
2、讓幼兒知道中國是個多民族國家。
中國是個多民族國家,請幼兒說一說知道有哪些民族,居住在地圖上的什么位置？（幼兒討論）
3、出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃,一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方,并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
二、鼓勵幼兒通過服裝辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族,能用語言描述他們的主要生活習慣及居住地。
1、出示掛圖,認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。
（1）引導幼兒認識蒙古族,鼓勵幼兒用語言描述他們的主要生活習慣及居住地。
A、幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛好什么？……
B、出示蒙古族的掛圖,深入引導幼兒觀察,并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結,加深幼兒印象。
C、教師小結：蒙古族人身穿長袍,斜開衣襟,頭上扎著頭巾或戴著皮帽子,腰間束絲帶,腳穿皮靴。他們生活在大草原上,以放牧為生,住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（2）用同樣的.方法,分別介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2、游戲“為民族娃娃穿花衣”,讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地,鞏固所學知識。
游戲規則：根據為娃娃所穿的衣服,說說他是什么民族,并找出他生活的地方。
三、結束部分
1、培養幼兒熱愛少數民族的情感,進行愛國主義教育。
師：我們今天認識了幾個少數民族,他們和我們一樣都是中國人,我們五十多個民族生活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,共同建設我們的國家……
2、（放映民族大團結的圖片）,幼兒隨音樂自由舞蹈,結束。
幼兒園大班教案《祖國大家庭》2
教材分析
我國是由56個民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識，為了使能夠讓孩子了解我國多民族的相關知識，提高孩子對五十六個民族的喜愛與對祖國的認知，使孩子們在了解中國的多民族的同時會為自己是一個中國人而自豪，我們特開展本次活動。
活動目標：
1.知道我國是一個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團結，共同生活在祖國的大家庭里。
2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。
3.感受中國民族文化豐富多彩，產生民族自豪感。
活動準備：
物質準備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的客人。5種民族的舞蹈音樂；有關這5個民族風貌、民俗的PPT。調查表(見幼兒用書)。
經驗準備：幼兒提前上網搜索關于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個民族的基本信息。
活動過程：
一、觀看56個民族人物的圖片，了解我國是多民族的國家，有56個民族。提問：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數民族？(結合各
民族的照片，向幼兒簡單介紹我國的民族)
小結：我們的國家很大，人口也很多，有56個民族，每個民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱他們為“少數民族”。大家都是中國人，不管是哪個民族的.人，我們都是一家人，大家團結在一起，為我們祖國的建設做了很多的事。
二、觀看圖片或者視頻，認識、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。
1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。
提問：你覺得他們是什么哪個民族的？你從哪里觀察出來的？
2.觀看圖片或視頻，了解各民族的生活環境、風俗習慣（生活在中國的什么地方，環境怎樣；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色節日；文字、舞蹈、宗教情況……)
三、分別欣賞5個民族的音樂和舞蹈，了解5個民族音樂和舞蹈的特點，產生學跳民族舞的興趣。
舞蹈欣賞完后，教師簡單地講解該民族基本舞步和動作的特點
漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉動、進退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動作等；朝鮮：抖肩等。
四、參與“民族大聯歡”活動，感受民族文化的豐富多彩，產生民族自豪感。
提問：你最喜歡哪個民族？想學習哪個民族的舞蹈？
與5個民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認真學習該民族的舞蹈，爭取在大聯歡活動中有精彩表演。
幼兒園大班教案《祖國大家庭》3
角色扮演區
《中華美食街》
家長和幼兒共同收集的各地特色美食，在美工區自制的天津麻花、杭州小籠包、湖南臭豆腐等特產。價格牌，自制貨幣若干。
玩法與建議
1.引導幼兒了解祖國民俗特產的多樣性，能夠自主分配角色并積極參與游戲。
2.引導幼兒將收集的民俗特產進行分類整理，并輪流扮演攤主、顧客、服務員。
3.鼓勵擔任服務員的幼兒通過繪制宣傳海報，設計廣告語、推薦詞等推薦商品，并給民俗特產標價。
4.引導幼兒到每個攤位品嘗特產，感受不同地區食物的特點。
美工制作區
一、折紙《新疆帽》
材料
各種新疆帽的范樣、折紙步驟圖，正方形紙、水彩筆、油畫棒等
玩法與建議
1.根據折紙步驟圖探索折出正方形新疆帽。
2.欣賞新疆帽，了解其有漂亮的花紋、鮮艷的顏色、圖案有規律的特點。
3.選擇自己喜歡的圖案有規律地裝飾，能有規律的排列圖案，合理搭配色彩。
4.將自己的作品提供給角色扮演區做“貨源”或提供給表演區做道具，進行區域之間的互動。
二、制作《蒙古鞭》
材料
蒙古鞭子范樣、剪刀、膠棒、繩子、皺紋紙、彩條滌綸紙、一次性筷子、制作步驟圖等。
玩法與建議
1.能將自己編好的一根辮子的一頭翻卷成雙，粘貼成把柄，制作成鞭子。
2.根據步驟圖制作鞭子的把柄，并能將編好的小辮子裝飾在把柄上。
3.將制作的蒙古鞭送到表演區做道具，進行區域互動。
三、油水分離畫《藍印花布》
材料
藍印花布圖片、白紙、蠟筆、深藍色墨水、調色盤、毛筆、抹布等。
玩法與建議
用白色油畫棒在畫紙上畫出漂亮的圖案，然后用毛筆蘸深藍色的墨水均勻地在畫面上來回涂滿并晾干。
四、太空泥制作《中華美食》
材料
太空泥(橡皮泥)，食物的模型、圖片，有關營養配餐的圖書。
玩法與建議
1.指導幼兒采用團、搓、捏、鑲嵌等泥塑手法制作食物。
2.引導幼兒欣賞食物模型及圖片，激發幼兒創造營養餐的愿望。
3.鼓勵幼兒添加裝飾物并為營養餐起名字。
4.啟發幼兒與餐廳、超市進行互動，開展營養餐定制、買賣活動。
拼插建構區
搭建《布達拉宮》
材料
布達拉宮圖片、積木、紙盒、奶粉桶、易拉罐等材料。
玩法與建議
1.設計搭建圖紙并進行分工，明確各自的`職責，鼓勵幼兒合作搭建。
2.引導幼兒欣賞布達拉宮圖片，了解布達拉宮的建筑特點。
3.幼兒能夠介紹搭建布達拉宮的搭建，能從搭建方法、材料選擇等方面介紹，感受布達拉宮的宏偉壯觀的氣勢。
音樂表現區
舞蹈《北京的金山上》
材料
藏族舞蹈基本動作圖片、音樂《北京的金山上》、藏族服裝或水秀、哈達、酒杯、碗等
玩法與建議
1.根據音樂和動作圖譜的提示，掌握靠步和彈簧步自然屈膝的動作要點，感受藏族的舞蹈風格。
2.同伴協商，創編不同方向的甩袖動作，大膽表現出藏族人民的熱情奔放。
3.加入獻哈達、請客人喝酥油茶、青稞酒的情景表演，大膽表現出藏族人民的熱情好客。
故事表演區
一、故事《草原英雄小姐妹》
材料
《草原英雄小姐妹》圖片、道具：雪花、馬鞭等。
玩法與建議
1.自主協商選擇角色，根據人物特點創造性選擇材料裝扮自己。
2.能表現出小姐妹不畏困難看護集體的羊群的形象。
二、故事《聰明的阿凡提》
材料
故事《聰明的阿凡提》圖片、角色頭飾、服裝、故事背景圖等。
玩法與建議
1.自主協商選擇角色，根據人物特點創造性選擇材料裝扮自己。
2.能根據故事情景進行表演，再現角色之間的對話，從表情、語氣、動作等方面表現人物特點。
語言閱讀區
一、故事《草原英雄小姐妹》
材料
故事《草原英雄小姐妹》圖片、自制圖書《學習草原英雄小姐妹》、繪畫紙、筆等。
玩法與建議
1.理解故事內容，能學說故事中人物愛集體的對話，大膽表述自己對小姐
妹的勇敢行為的了解及自己的感受。
2.將自己能為社會、幼兒園、班級等集體做的力所能及的事情畫下來，制作自制圖書。
3.講述自制圖書中小朋友為集體做的事情，相互學習。
二、故事《聰明的阿凡提》
材料
故事《聰明的阿凡提》圖片、自制圖書《聰明的阿凡提》、繪畫紙、筆等。
玩法與建議
1.理解故事內容，能邊看圖片邊講述故事情節，感受阿凡提用自己的智慧戰勝大官。
2.觀察講述阿凡提的服裝、說話、相貌特點，了解新疆維吾爾族人，增進熱愛少數民族的情感。
3.將自己了解到的關于阿凡提其它的英勇事跡畫下來，制成自制圖書。
4.講述自制圖書中阿凡提的英勇事跡。
科學發現區
《節日煙花》
材料
節日煙花圖片、沒有火藥的爆竹等；
玩法與建議
1.觀察沒有火藥的爆竹，知道它是由水泥或黃泥、導火線、火藥組成，簡單了解其原理與構造。
2.簡單了解火藥知識，并了解火藥與煙花的關系，知道煙花發出絢麗的光芒，是因為添加了可以發光的金屬。
益智游戲區
一、操作《有趣的排序》
材料
排序點卡、小珠子、花生、小果殼、不同顏色、不同長短的小棒；
玩法與建議
1.將小棒的一端擺在一條直線上，依從拿出最長或最短的排好，再按自定的規律進行排序。
2.用排序點卡、小珠子、花生、小果殼等進行排序。
二、《民族棋》
材料
將幼兒自己畫的各民族特色（如藏族的馬奶酒）貼在瓶蓋上；有兩種顏色組成的骰子，每個面上標有3以內的數字。
玩法與建議
1.指導幼兒熟練進行3以肉的加減運算，寫出算式并說出所到看到的圖片屬于哪個民族。
2.鼓勵幼兒自主將棋盤上的民族特色進行排列，兩人結伴、輪流擲色子，兩個色子出現的面是同色的，則數字相加，按得數走棋；若兩個色子出現的面是異色的，則數字相減，按得數走棋。在行棋過程中，若停在某一民族特色上，要說出屬于哪一民族，先走完旅游全程為勝利。