【精華】幼兒園小班社會(huì)教案模板7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。
3、樂意在日常活動(dòng)中與同伴合作，具有初步的合作意識(shí)。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音故事《拔蘿卜》
活動(dòng)過程：
1、傾聽故事，了解什么是合作。
教師：今天老師要請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《拔蘿卜》，請(qǐng)你們聽一聽，誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?答案就在故事里，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。
幼兒傾聽故事后，提問：
誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個(gè)人拔不出來，老奶奶、小姑娘、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢?
(幫助幼兒理解合作力量大的道理)
2、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜，當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。
3、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并回答問題，冰冰要將桌子搬到窗戶下，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦?小玲不小心將圖書架碰倒，圖書撒了一地，怎么辦?
教師小結(jié)：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法幫書中的小朋友解決了問題，希望你們自己遇到問題時(shí)，也請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。
活動(dòng)反思
《合作力量大》是南師大版的小班社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，已有分享意識(shí)。《綱要》中指出：“兒童的自主活動(dòng)不是單獨(dú)的'個(gè)體活動(dòng)，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)，并通過自身的游戲體驗(yàn)來感知合作力量大的道理。
在環(huán)節(jié)設(shè)置上，遵循小班幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用故事導(dǎo)入——理解合作——游戲體驗(yàn)——經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)合作的理解。以故事導(dǎo)入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量大的道理，形象的角色，重復(fù)和語言對(duì)白，適宜小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的，我會(huì)忘記，做給我看的，我會(huì)記住，讓我參與的，我會(huì)理解”。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用。《綱要》中也指出，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí)，老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類似的情景，該如何做出相應(yīng)的反應(yīng)，從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力，理解幫助別人或別人幫助自己都是一件很快樂的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會(huì)。
小百科：合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。
2.遵守參觀的注意事項(xiàng)，有禮貌地進(jìn)行參觀。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
參觀過程的講解與安全
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。
2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時(shí)應(yīng)該怎么做？
3.活動(dòng)中的要求：跟著隊(duì)伍走，不可以亂跑；參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況，并且觀察顧客買水果的過程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。
三、回到教室后，請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。
1.你喜歡去水果店嗎？
2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？
3.水果是怎么擺放的？
4.同一類水果放在一起，有的.水果擺在外面，有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。
5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會(huì)做什么？
幼兒園小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)思路：
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動(dòng)過程：
一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？
二、體驗(yàn)感受教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
三、交流分享
1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？
（1）請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
（2）感受小草有彈性的特征。教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。
（3）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。教師：你和小草是怎么做游戲的'？在小草上打滾感覺怎么樣？小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>
（4）感受小草的清香味教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢？（小區(qū)、公園等。）
四、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。教師：我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓酚职踩�能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地？幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。五、為小動(dòng)物做草坪出示一塊板教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起回教室。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。
2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。
2、活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。
3、錄音機(jī)，音樂《大雨小雨》磁帶。
活動(dòng)過程：
1、談話引起興趣。
"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。
2、和幼兒一起聽雨。
我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。
(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時(shí)候是什么樣子的.呢?
引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受，可以用"雨點(diǎn)象什么"來表達(dá)。
(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。
(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?
知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。
4、和幼兒一起玩雨。
(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?
(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。
5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇5
小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓罚靵砜纯从變簣@小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的'見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。
【活動(dòng)過程】
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
1、小游戲：“開汽車”
找個(gè)別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？
2、提問個(gè)別幼兒：
（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
（2）如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？
（3）小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？
3、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好）
教學(xué)反思：
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。
3、認(rèn)識(shí)色彩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的`各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。
3、蔬菜、水果掛圖一份。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題 《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果
教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。
問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進(jìn)行思考）
2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請(qǐng)幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。
3、連線
請(qǐng)幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動(dòng)物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇7
目標(biāo)：
1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制ppt
過程：
一、回憶交流――說說我的.好朋友
你有好朋友嗎？他是誰？
你和朋友在一起做過什么開心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容
過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議
提問：
小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表演。
小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌
過渡：接下來，我們一起來做一個(gè)游戲吧！
1.介紹玩法
5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲
根據(jù)實(shí)際情況，幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！
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