幼兒園中班教案：筆
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班教案：筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案：筆1
活動目標：
1. 嘗試自己拆裝圓珠筆，從而在這一探索活動中了解圓珠筆的基本構造
2. 嘗試用圓珠筆進行簡單的符號裝飾畫活動，增強對繪畫活動的興趣。
3.具有繼續探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望。
4.發展幼兒的動手能力。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1.圓珠筆兩種各12支（一種是有彈簧的，另一種沒有。）
2.有彈簧的雙色。三色圓珠筆各一支
3.毛筆，毛筆字一張，,水彩筆，水彩筆畫一張，鉛筆，鉛筆字一張，鋼筆，鋼筆字一張，蠟筆。蠟筆畫一張，白紙若干（試畫用），待裝飾的裙子畫12張，圓珠筆裝飾畫‘‘裙子”一張
活動過程：
1、今天劉老師到東區的X班來作客，你們歡迎嗎？用掌聲歡迎我好嗎？
劉老師還帶來了一些禮物送給小朋友呢，不過要能回答我的問題才有禮物，出示毛筆字一張，說出并找出是用什么筆寫的？（請小朋友在許多的筆中找出來，并說出來）。送完了，還有許多小朋友和后面的老師沒有得到禮物怎么辦呢，就請小朋友自己動手畫吧，用什么畫呢，出示圓珠筆。（12支其中4支是有彈簧的，8支是簡單的沒有彈簧的。）
2、請幼兒挑選一支圓珠筆和紙：“試試怎樣才能畫出來？”（請幼兒在白紙上試試畫畫）
小結：有的圓珠筆要按下去，有的要旋，有的要拔帽子。
“我也來試試，哎呀怎么畫不出來，這是怎么回事呀？”
“原來是要換筆心了，筆心里沒油了。小朋友你的圓珠筆里也有筆心嗎？大家拆開看看。”
“你的圓珠筆里有什么？”
小結：有的有彈簧和筆心，需要按下去才能寫，有的`只有筆心只要拔掉筆套就能寫了。“我們馬上要畫畫了趕快裝好吧。”
“裝配時你成功了嗎？為什么沒有成功？出現了什么問題？”（有個別幼兒不會裝有彈簧的筆，請個別能力強的幼兒示范一次如何裝配有彈簧的圓珠筆。）
“這種有彈簧的圓珠筆啪嗒啪嗒的響真有趣，裝起來有一定難度，你想不想挑戰這種比較有難度的裝配工作？”
3、請幼兒挑選一支喜歡的需要按的圓珠筆。（裝配時有一定難度。）
請小朋友很快的并裝配好，看誰的速度最快。等幼兒全部裝配好了，大家一起“表揚我自己。”
“其實，除了有一根筆心的，老師這里還有兩根三根筆心的圓珠筆呢，我會放到區域游戲中
讓小朋友繼續去嘗試探索怎樣拆裝好嗎？”
4、出示范畫：裙子裝飾畫激發幼兒繪畫興趣。
5、幼兒繪畫，教師指導。
6、請幼兒把自己畫的送給在座的老師或留給自己做禮物。
小百科：圓珠筆是一種使用了微小旋轉圓珠的筆，這種圓珠由黃銅、鋼或者碳化鎢制成，可在書寫時將墨水釋放到紙上。圓珠筆與它的前輩們
幼兒園中班教案：筆2
設計意圖：
筆是人類的一大發明，是供人們書寫或繪畫用的工具。筆是通過筆尖將帶有顏色的固體或液體（墨水）在紙上或其它物體上寫字或畫畫，教幼兒認識各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性，然后能正確使用各種筆和保護各種筆。
活動目標：
1、通過活動使幼兒知道學習生活中有各種各樣的筆，能說出常見的筆的名稱。
2、使幼兒知道各種筆的作用，而且用處都很大。
3、教育幼兒要愛惜學習用具，知道保護它們。
4、學會正確用筆。
5、初步了解筆的小常識。
活動準備：
1、每桌擺放各種筆：鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩筆、蠟筆等等。
2、以上各種筆的筆跡（畫或字）各一張
3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干塊。
4、白紙每個幼兒一張。
活動過程：
一、老師引導幼兒觀察各種筆。
1、看一看、說一說：它們都叫什么？比一比它們相同處和不同處？你還見過什么樣的筆？
2、畫一畫、說一說：各種筆有什么不同？
二、引導幼兒操作拆裝筆。
1、給圓珠筆換筆芯，
2、給鋼筆裝水，
3、啟發幼兒講述自己的發現。
三、老師展示各種筆的筆跡。
1、利用各種筆示范演示筆跡，
2、出示準備的筆跡讓幼兒觀察。
四、組織幼兒使用各種筆。（涂涂、畫畫、寫寫）
1、老師指導幼兒使用各種筆，
2、比較筆跡的不同，
3、討論交流：那些筆跡能消除？那些筆跡不能消除？（可嘗試利用橡皮）使用這些筆要注意什么？怎樣愛惜筆？
鋼筆：注意筆尖不能損壞，
圓珠筆：筆尖處有一個很小的圓軸不能碰掉，
毛筆：要保護好毛，損壞會分叉，
鉛筆：容易斷鉛
粉筆、蠟筆：容易折斷
4、根據以上各種筆的.特點要求幼兒使用時注意保護和愛惜筆。
五、講解各種筆在學習中的用途。
師講解哪種筆是用來畫畫使用，哪種筆是用來寫字使用，邊講邊示范操作，并提示幼兒防止損壞。
六、 小結。
筆的用處很大，很廣泛，我們大家都離不開它，鼓勵幼兒將來當一名發明家，發明出更好的、更實用的筆。
延伸活動：
組織幼兒學習使用各種筆（發紙、筆作畫寫字）
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