大班社會(huì)我愛幼兒園教案（精選16篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì)我愛幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解"光盤行動(dòng)"的意義，知道光盤行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、設(shè)計(jì)"光盤行動(dòng)"海報(bào)，積極參與光盤行動(dòng)。
3、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子在家通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、新聞等途徑了解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。
2、公益廣告視頻一段
3、ppt1（體現(xiàn)孩子在園午餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）ppt2（各行各業(yè)的光盤行動(dòng)）。
4、幼兒午餐情況統(tǒng)計(jì)表一張，紅花、藍(lán)花若干。
5、黃橋中心幼兒園"光盤"行動(dòng)宣傳海報(bào)背景展板一塊；幼兒設(shè)計(jì)光盤海報(bào)的彩色紙若干、油畫棒、勾線筆。
活動(dòng)過程：
一、播放"光盤"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤"概念。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）
什么叫"光盤"？（光盤行動(dòng)"，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）
為什么要提出"光盤"？
3、播放ppt1，讓幼兒了解西部窮苦人的生活及自己周邊人、各行各業(yè)一些浪費(fèi)的情況。
4、教師小結(jié)：小朋友剛才都看見了我國還有很多貧困地區(qū)的人們溫飽問題還沒有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費(fèi)。開展光盤行動(dòng)不僅可以減少浪費(fèi)，有利于我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，讓我們所有的中國人都能過上幸福的日子。光盤行動(dòng)，人人有責(zé)。
二、組織幼兒統(tǒng)計(jì)午餐情況，鼓勵(lì)幼兒參與"光盤行動(dòng)"。
1、教師出示幼兒午餐情況統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒理解表格含義，并提出統(tǒng)計(jì)要求：昨天午餐時(shí)飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤的圖片下面，剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍(lán)花貼在另一邊。
2、幼兒分組上臺(tái)操作：貼花。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)情況，得出本班幼兒午餐的"光盤"情況。
4、教師小結(jié)：獲得紅花的`孩子你們真能干，已經(jīng)做到了光盤，老師相信你們一定會(huì)堅(jiān)持下去，每天都能做個(gè)節(jié)約，不浪費(fèi)糧食的好孩子，獲得藍(lán)花的孩子你們要加油哦，一起參與到我們的光盤行動(dòng)中，老師期待明天的午餐后，你們的藍(lán)花都能變成紅花。
三、師幼設(shè)計(jì)黃橋中心幼兒園"光盤"行動(dòng)宣傳海報(bào)，讓幼兒動(dòng)員全園的師生都參與到光盤行動(dòng)中。
1、播放ppt2,引導(dǎo)幼兒了解周邊人通過倡議書、宣傳報(bào)等形式開展的光盤宣傳活動(dòng)。
2、教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)員全園師生一起參與到光盤行動(dòng)中，并說說動(dòng)員的方法。
3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤"行動(dòng)宣傳海報(bào)。教師引導(dǎo)幼兒制定幼兒園光盤行動(dòng)倡議書，并用繪畫的形式記錄（教師負(fù)責(zé)用文字記錄倡議書內(nèi)容）。
四、活動(dòng)延伸：
1、師生一起將海報(bào)展板投放于幼兒園大廳進(jìn)行光盤宣傳。
2、鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)設(shè)計(jì)家庭、餐廳等光盤宣傳，并能將光盤體現(xiàn)于角色游戲中。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。
2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：
一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。
師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。
二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。
（幼兒自由結(jié)伴扮演）。
師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？
師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。
鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三、活動(dòng)延伸：
畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）
活動(dòng)反思：
以重陽節(jié)為主線，（即平時(shí)由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等），設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會(huì)和感受老人對(duì)自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛他們，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)他們的.感謝。活動(dòng)中，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)自編小故事，幼兒聽得非常入神，因?yàn)楣适吕镏v的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。
在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個(gè)愉快的節(jié)日。活動(dòng)后，與家長進(jìn)行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動(dòng)，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇3
目標(biāo)：了解媽媽辛苦的.勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動(dòng)成果。
愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡
過程提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點(diǎn)：
1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：我國當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)、感恩父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本活動(dòng)主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，于是我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)故事，講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的.理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。這個(gè)故事所透視的內(nèi)涵是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的現(xiàn)象，家長往往是忘記或舍棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切切容易接受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2、體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》
活動(dòng)過程：
一、引題
小朋友在這個(gè)世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣?小朋友，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長到這么大的呢?
師：好，剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情?你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
二、說說自己的爸爸媽媽
1、幼兒自由發(fā)言，教師幫助記錄。
2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?
師：爸爸媽媽愛我們的事情都差不多，都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進(jìn)行討論，爸爸媽媽是在怎樣的情況下打我們的?
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3、教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
2、幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖，音樂《我上幼兒園》，故事《高高興興上幼兒園》，操場，大型器材
活動(dòng)過程
1、做“打電話”的游戲；
2、幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論：故事中有誰？它們都干什么？
3、老師結(jié)合掛圖，分段講述，設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？
4、幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎？（如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。）
——比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園？
（幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個(gè)大家庭。）
5、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。（如：玩滑滑梯要排隊(duì)，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。）
6、老師小結(jié)：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵(lì)幼兒天天來幼兒園。
——放音樂《我上幼兒園》
教學(xué)反思
幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的'眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個(gè)環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛幼兒園”，這一主題活動(dòng)涉及健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊(cè)。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過程：
1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。
老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？
你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的.文字。
3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？
你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑椋克麄優(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>
4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來表示"怎樣愛老師"的心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動(dòng)的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。
2、通過活動(dòng)樹立小小的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，知道不亂扔垃圾，并且能主動(dòng)揀拾看到的垃圾。
3、知道綠色代表著潔凈，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT白色垃圾圖片若干
配套課件：大班社會(huì)課件《我愛綠色》PPT課件
【活動(dòng)過程】
一、教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、請(qǐng)你猜猜今天是什么日子?
2、教師簡單介紹：
每一個(gè)有意義的特殊的日子，我們都會(huì)用節(jié)日的方式來紀(jì)念它，今天就是個(gè)非常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護(hù)身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會(huì)更美好!
二、出示PPT——白色垃圾
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看圖片。
2、教師提問：
請(qǐng)你猜猜這些白色的都是什么?
你在哪兒見過，你們家里什么時(shí)候也用過它呢?
三、師生討論周圍的環(huán)境：
1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?
2、你喜歡周圍的菜市場嗎?為什么?
3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?
4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?
5、教師小結(jié)：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜歡，所以我們要?jiǎng)訂T所有的人都來學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。
四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美
1、說一說：怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境?
如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng)，不亂扔雜物。
2、談一談，怎樣讓家里人也學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境?
鼓勵(lì)幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西，少用一次性塑料袋等。
3、教師小結(jié)：
看到干凈的，充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認(rèn)真去做，我們周圍的環(huán)境才會(huì)越來越美好。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)上課的過程中，小朋友們的配合都很不錯(cuò)，能夠很迅速的掌握歌曲的內(nèi)容，教師在本次課中，請(qǐng)幼兒表演唱時(shí)，沒有去引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象。讓他們能用各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)去各種各樣形狀的大樹和小鳥，讓他們敢于表現(xiàn)自己。但是我也很困惑，就是表演唱中如何發(fā)揮孩子的`想象讓他們能表現(xiàn)自己也能很好的歌唱，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有絕大多數(shù)孩子表演就忘記歌唱了，還是就直接讓他們表演，感受音樂活動(dòng)的樂趣。還有創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我給他們提供了三張圖片，創(chuàng)編了三次，所占課堂時(shí)間過多，當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)課的時(shí)候是考慮到是大班的歌唱活動(dòng)，而且這首歌曲比較短小，通過創(chuàng)編可以讓孩子知道，原來換成別的歌詞也能演唱，還有通過更多的圖片和創(chuàng)編能體會(huì)到大自然的生態(tài)和諧。可能內(nèi)容有點(diǎn)偏多，其實(shí)公開課，不一定要考慮到很多的教學(xué)內(nèi)容，主要是看老師是如何引導(dǎo)小朋友的。
藝術(shù)活動(dòng)的教育教學(xué)，不僅要求我們教師具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)，更重要的我們要在活動(dòng)過程中有想法、有教法，利用最適合、孩子們最能夠接受的方法達(dá)成目標(biāo)！
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
知道北京是中國的首都，領(lǐng)略北京優(yōu)美的風(fēng)光。
跟唱歌曲《我愛北京天安門》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)中國地圖。
課件準(zhǔn)備：“中國地圖”圖片；“游北京”組圖；《我愛北京天安門》歌曲視頻。
活動(dòng)過程
出示圖片“中國地圖”，幫助幼兒了解北京的位置，知道北京是中國的首都。
我們國家的首都是哪里？
你能在地圖上找到北京的位置嗎？
小結(jié)：我們國家的首都是北京。北京在中國的北方，在地圖上用一個(gè)大大的紅色五角星來表示。
出示組圖“游北京”，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略首都的風(fēng)光。
你去過北京嗎？首都北京是什么樣的呢？一起來看看吧。
這是哪里？認(rèn)識(shí)的小朋友來介紹一下吧。
小結(jié)：北京是一座古老的城市。那里有世界上最長的城墻長城；世界上最大的'廣場天安門廣場；世界上最大的宮殿群故宮。同時(shí)，北京也是一座飛速發(fā)展的現(xiàn)代化城市，有許多著名的現(xiàn)代建筑，比如：國家體育場鳥巢；國家游泳中心水立方；大興國際機(jī)場等。
播放歌曲視頻《我愛北京天安門》，鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。
1.播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲。
首都北京真美呀！有首歌唱出了對(duì)北京的喜愛，一起來聽聽它贊美的是北京的哪個(gè)標(biāo)志性建筑吧。
2.分句播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。
讓我們跟著視頻一句一句地學(xué)唱歌曲。
3.再次播放歌曲視頻，鼓勵(lì)幼兒自由表演唱。
請(qǐng)你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜歡的動(dòng)作。（太陽升：高舉雙手；向前進(jìn)：踏步走）
活動(dòng)延伸
家長同幼兒一起欣賞寶寶巴士兒歌《我愛北京天安門》，鼓勵(lì)幼兒表演唱歌曲。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇9
【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT、各種游戲材料。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。
【活動(dòng)過程】
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。
教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌、跳舞）
二、了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)
教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？
教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1.教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說呀？
2.我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）
3.然后我們就排排隊(duì)去做操啦。
（動(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的'隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)
4.教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）
5.教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）
6.教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!
7.這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。
三、幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來的快樂
1.教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？
2.教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗２话嵝∫巫樱ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3.教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會(huì)那么開心？
4.教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂。
四、拓展延伸
1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
【活動(dòng)延伸】 區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
家園共育：家長每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇10
學(xué)情分析
當(dāng)今社會(huì)的孩子基本上都是獨(dú)生子，家長非常嬌慣，孩子本身也有優(yōu)越感，認(rèn)為媽媽對(duì)自己好是應(yīng)該的，出現(xiàn)了對(duì)媽媽說話沒有禮貌、依賴媽媽、比較任性等現(xiàn)象。中班幼兒很依賴媽媽，但很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少會(huì)想到為媽媽做事，所以，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以此激發(fā)幼兒體會(huì)母愛的無私與偉大。中班幼兒單獨(dú)表演的能力較弱，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，盡可能引導(dǎo)幼兒共同完成。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
2.讓幼兒通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
3.讓幼兒知道幫媽媽做事情，自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：一些歌曲的磁帶，如《我的好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《世上只有媽媽好》；媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄像；準(zhǔn)備搭建舞臺(tái)的材料，如積木、桌布、花盆、彩色紙等。
活動(dòng)過程
1.慶祝活動(dòng)
在歌頌媽媽的樂曲中，媽媽們?nèi)胱?/p>
分析：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。
2.活動(dòng)進(jìn)行
（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
（2）幼兒按節(jié)目單表演節(jié)目。
分析：主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)，使幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂情緒的鼓舞，同時(shí)也使媽媽們?yōu)楹⒆拥腵表現(xiàn)而高興。
（3）播放媽媽辛苦在家做事和在單位做事的錄像。
分析：錄像使媽媽平時(shí)的生活直觀真切，因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長提供的。
（4）媽媽說心聲。
分析：通過媽媽代表說心聲，讓幼兒體會(huì)媽媽愛我們的情感，同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
（5）集體表演“我的好媽媽”。
分析：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。這是感情的高潮，也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演，如當(dāng)幼兒說完悄悄話時(shí)，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝你們！媽媽，祝你們身體好！”幼兒齊說：“祝媽媽身體好！”
3.制作禮品
（1）選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，貼在媽媽的手上。
（2）祝賀，送禮物。
分析：幼兒在送禮物的過程中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。教師可一起和幼兒說一些祝賀的話，如我送媽媽連衣裙、祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)把媽媽大方地介紹給大家，能夠說出媽媽的名字及典型特征。
2.通過喂媽媽、幫媽媽穿衣服的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意為媽媽做力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽的情感。
3.引導(dǎo)幼兒積極參加親子游戲，體驗(yàn)與媽媽一起做游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：香蕉，媽媽的一件上衣，花環(huán)，音樂磁帶《不再麻煩好媽媽》，自制尾巴。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道媽媽的名字。
活動(dòng)過程
1.教師出示花環(huán)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)教師出示幼兒在活動(dòng)區(qū)做的花環(huán)
師：小朋友們，這個(gè)花環(huán)漂亮嗎？
幼：漂亮，那是我做的。（這時(shí)的幼兒都特別高興，因?yàn)檫@是他們自己做的）
師：你準(zhǔn)備送給誰的？
幼：送給媽媽的。
師：你愿意把媽媽介紹給大家嗎？
幼：愿意。
師：你想跟媽媽說什么呢？現(xiàn)在想一想，一會(huì)兒告訴媽媽，好嗎？
(2)幼兒朗誦兒歌《媽媽節(jié)日快樂》
教師鼓勵(lì)幼兒大聲朗誦，語速適中，吐字清楚。
2.夸夸我的好媽媽
師：小朋友們：誰想把自己的媽媽請(qǐng)到前面來，把媽媽大膽地介紹給其他小朋友啊？
（幼兒踴躍舉手，都想介紹自己的媽媽）
師：小朋友可以從以下幾方面來介紹自己的媽媽。
漂亮媽媽
我們的媽媽都很漂亮，誰愿意把自己的漂亮媽媽介紹給其他小朋友呢？
你想從哪方面介紹媽媽，想一想。
幼兒大方地向同伴介紹自己的媽媽
（教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都勇敢地到前面來介紹媽媽）
可以說媽媽叫什么名字，是高還是矮，是胖還是瘦。如我媽媽叫××，她個(gè)子高高的、瘦瘦的。（幼兒都能準(zhǔn)確地說出媽媽的名字，很清楚地描述媽媽的高矮胖瘦）
可以說媽媽的眼睛是大還是小，頭發(fā)是長發(fā)還是短發(fā)。如我媽媽有一雙大大的眼睛，她的頭發(fā)是卷的。
還可以說說媽媽喜歡穿的`服裝。
能干的媽媽
說說媽媽最喜歡做什么。
我媽媽喜歡做飯。
我媽媽喜歡跳舞。
我媽媽喜歡上網(wǎng)。
師：說說媽媽每天都為自己做哪些事情。
彤彤：媽媽每天都給我做好吃的。
小波：媽媽每天都給我講故事，可好聽了。
嘉義：媽媽每天都給我洗衣服，可辛苦了。
師：媽媽這么能干，這么辛苦，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？
壯壯：我給媽媽捶背。
趙鈞涵：我還能給媽媽煮方便面呢。
佳佳：媽媽擇菜，我給媽媽拿小凳子。
孩子們的話讓家長們很感動(dòng)。
3.我愛媽媽，親子游戲。
①在音樂聲中幼兒親手給媽媽剝香蕉，并送到媽媽嘴里。
幼兒幫媽媽穿上一件外衣，并幫媽媽系上扣子。媽媽親一下孩子。
②一起做“揪尾巴”的游戲。
每位幼兒褲腰上塞一條彩色的尾巴，媽媽背著孩子，由孩子揪別的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保護(hù)好自己的尾巴者為勝。
③給勝利者發(fā)小禮品。
4.送花環(huán)，說感謝的話
幼兒把自己做的花環(huán)送給媽媽，并對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你”。引導(dǎo)幼兒說出對(duì)媽媽的愛。
5.延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒回家后堅(jiān)持每天為媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在我們生活周圍有各種各樣的花和樹，每每在戶外活動(dòng)時(shí)孩子總會(huì)不經(jīng)意地去看看、摸摸，有時(shí)還會(huì)說一句，如：這顆樹好大哦，這朵花好漂亮哦，有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行追問，如：這顆叫什么樹，這叫什么花？為了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒知道要保護(hù)身邊的花草樹木，清楚花草樹木與人類的關(guān)系以及對(duì)人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護(hù)花草樹木的重要性，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞圖片閱讀教材，理解圖片內(nèi)容了解花草樹木對(duì)人類的作用。
2、說出幾種花草樹木的名稱和作用及其保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)對(duì)花草樹木愛的情感。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒了解花草樹木對(duì)人類的作用以及與人類的`依存關(guān)系。
難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“樹真好。或者花真好。”的句式表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖四幅、幼兒用書第37—38頁、五幅環(huán)保畫（例如：樹木被破壞、花朵被摘。）、制作花朵大樹頭飾幼兒人數(shù)各25個(gè)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園里面開了很多花，種了許多樹呀，那你們喜不喜歡呢？為什么？
二、基本活動(dòng)
1、教師逐一出示掛圖并分析每張圖示的意思，當(dāng)出示掛圖（四）的時(shí)候著重向幼兒解釋光合作用對(duì)人類的重大作用。
2、請(qǐng)幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護(hù)花草樹木的重要性。
3、逐一出示花草樹木被破壞的照片，幼兒進(jìn)行觀察并說出自己的感想，提出保護(hù)花草樹木的方法。
三、游戲活動(dòng)：“我是大樹、小花”游戲，幼兒體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木，學(xué)會(huì)用自己的方法保護(hù)花草樹木。
1、請(qǐng)幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)教師設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會(huì)
2、是什么樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個(gè)小朋友剝掉了，我會(huì)有什么感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花辦，我會(huì)有什么感覺？”
3、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我暍水”，“花兒我今天很高興，有個(gè)小朋友只看我，一點(diǎn)也不來碰我”，等等。
四、延伸活動(dòng)
教師，帶領(lǐng)幼兒為到自然角為花草樹木們澆水、鋤草。
教學(xué)反思
1、我從教學(xué)目標(biāo)上我有認(rèn)知、情感、技能、但是科學(xué)活動(dòng)應(yīng)落在探索上，這是我以后科學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意的。
2、活動(dòng)中我應(yīng)考慮在幼兒的水平上來安排內(nèi)容。如理解光合作用這是難點(diǎn)，應(yīng)建立在平時(shí)經(jīng)驗(yàn)之上來教學(xué)。
3、通過游戲活動(dòng)幼兒對(duì)花草樹木的情感提升了，了解了保護(hù)花草樹木的方法。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇13
設(shè)計(jì)意圖
幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個(gè)環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛幼兒園”，這一主題活動(dòng)涉及健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
主題活動(dòng)：
（一）、美麗的幼兒園：該主題活動(dòng)的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動(dòng)，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
（二）、幼兒園是我家：該主題活動(dòng)將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲：找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
（三）、我愛幼兒園：該主題活動(dòng)是主題系列活動(dòng)的升華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
活動(dòng)一：看看周圍有什么
一、活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員，并初步了解他們與自己的關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
預(yù)先設(shè)定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門
三、活動(dòng)過程：
（一）、帶幼兒外出散步，引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。
（二）、參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等）。
（三）、參觀廚房，認(rèn)識(shí)廚房里的`叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒
熱愛并尊重炊事員的勞動(dòng)；認(rèn)識(shí)一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。
（四）、參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。
四、活動(dòng)延伸：
利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇14
一、心育目標(biāo)：
通過游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))
班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動(dòng)過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T：你們看到誰?(×老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?
T：老師在干什么?
T：你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?
(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢?
如果你不高興的.時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。
(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”
在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
四、親子活動(dòng)：
家長根據(jù)老師的外貌特征，平時(shí)行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
⒈你們班上有哪些老師?
⒉你喜歡她們嗎?
⒊老師幫小朋友做了哪些事情?
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇15
活動(dòng)內(nèi)容：
我愛五星紅旗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。
2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒的'愛國情操。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解五星紅旗的名稱及特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件
活動(dòng)過程：
認(rèn)識(shí)五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識(shí)
教師提問：
（1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）
（2）是什么顏色的？上面有什么？
2、熱愛國旗、尊重國旗。
（1）談話：觀察圖片
師；這張圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁匆龂欤?/p>
（2）尊重國旗
師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。
師：幼兒升國旗時(shí)要站立端正，面對(duì)國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？
請(qǐng)幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
大班社會(huì)我愛幼兒園教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解老師的工作。
2、感受教師像媽媽一樣對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》
活動(dòng)過程：
(一)看錄像，說一說是哪位教師。
1、教師：你們看到誰？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？
2、老師在干什么？
3、你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
(二)了解老師的工作。
1、引導(dǎo)幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。
教師：你們知道老師每天都會(huì)做些什么事情嗎？
2、老師還幫小朋友做了哪些事？
3、小結(jié)：老師每天帶小朋友做活動(dòng)、玩游戲。小朋友睡覺時(shí)老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時(shí)要幫助不會(huì)穿衣服的小朋友穿整齊；小朋友吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。
（三）師幼互相表達(dá)彼此的`情感。
1、引導(dǎo)幼兒給每一位老師說一句悄悄話。
2、教師給每個(gè)幼兒一個(gè)溫暖的擁抱。
3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
操作活動(dòng)："送給老師的禮物"在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
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