幼兒園元宵節活動教案精選15篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園元宵節活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元宵節活動教案1
活動目標
1、喜歡和同伴一起念兒歌。
2、感受節日的熱鬧氣氛和愉快情緒。
活動準備
1、各種花燈若干。
2、圖片
活動過程
1、教師請幼兒玩燈，引導幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈?過什么節玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣?
2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。
――過什么節玩燈?小朋友在干什么?
――玩的是什么燈?
――小朋友心情怎樣?
3、幼兒看圖片學念兒歌。
兒歌學會后可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創編。
如：金魚燈游游游，荷花燈水上飄。
附
元宵節
元宵節，真熱鬧，
看花燈，吃元宵。
飛機燈，飛得高，
兔子燈，拉著跑，
小朋友們拍手笑。
幼兒園元宵節活動教案2
活動目標
1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗，掌握猜謎語的簡單方法。
2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據謎面提示猜出答案。
3.體驗經過思考后猜出謎底的快樂。
活動準備
每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。
活動過程
一、問題導入，引出課題
1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）
2.教師小結：賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。
二、互動賞燈，相互介紹
1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。
2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。
3.同伴間相互介紹各自的花燈。
三、創設情境，嘗試猜謎
1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。
2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。
3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發獎品。
4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。
5.教師給與簡單的提示，啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
幼兒園元宵節活動教案3
一、設計意圖
元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱上元節、燈節。正月十五民間元宵節歷史悠久，伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過制作、理解、學習、表演等不同形式的活動，兒童不僅可以對元宵節的傳統文化和民間習慣有基本的了解，還可以通過自己的參與和表演，進一步獲得節日氛圍的體驗，獲得各種經驗。
二、活動目標
1.了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的起源和習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅等）；
2.了解元宵節賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構，積極參與猜謎活動，體驗猜謎推測的快樂。
3.鼓勵孩子們樂于表演，大膽創新，積極參與民間表演，嘗試以各種形式慶祝傳統節日。
三、活動主題
三陽開泰鬧元宵。
四、活動時間
xx月xx日-xx月xx日。
五、活動地點
幼兒園及xx小區。
六、活動準備
1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵，讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動，得到家長的理解和支持。
2.請家長提前幫助孩子收集元宵節的起源和內容。
3.親子自制環保燈展。(全園兒童)。
4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。
5.中產階級兒童親子自制旱船，組成旱船隊進行民間表演。
6.大班兒童組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民間表演。
7.孩子們自帶材料，全園老師和孩子們一起做元宵，品嘗元宵，并以照片的形式記錄下來，加深孩子們對元宵制作過程的理解。
8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區舉行。
七、活動過程
1.宣傳發布，元宵節特刊。
讓家長了解元宵節的起源和習俗，整個活動過程和他們想要合作的工作。
2.自制元宵節燈展。
正月十二在大廳里展示親子共制環保燈籠，相互欣賞，燈籠必須牢固、牢固、實用。
3.賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動。
(2)在猜謎活動中，家長可以給孩子讀謎語，激勵孩子猜謎語。
4、元宵宴。
正月十三上午，各班組織孩子在班上自己搓元宵，品嘗元宵。
五、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午，全園兒童共同舉辦民俗活動，兒童組成旱船隊、舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊xx社區進行民間表演。正月十四下午，幼兒園進行民間表演，讓家長感受到元宵節的喜悅。
八、各年齡段主題活動目標
主要目標：
大班:
（1）嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的起源和習俗；
(2)大膽創造和想象，以不同的形式表達自己的感受和理解；
(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進一步感受與老師、同伴一起過節團圓的意義。
幼兒園元宵節活動教案4
有益的學習經驗：
1.理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。
2.學習用和藹、熱情的態度辦事。
準備：
商店角、情境表演一個。
活動與指導：
1.觀看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問：“您買點什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說：“您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?
2.討論：
(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3.小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。
4.請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據情況，游戲可輪換角色。
幼兒園元宵節活動教案5
一、活動目標
1.在猜謎、搓元宵等活動中，體驗與同伴集體過節的快樂。
2.了解正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的起源和一些習俗。
二、準備活動
干米粉，小盤子，大盤子。
三、活動過程
1.猜猜-以猜燈謎的游戲形式導入此活動。
一起猜謎:請孩子介紹謎題，讓同伴猜。
2.說一說——體驗元宵節的熱鬧。
①你知道什么節日要猜謎嗎？(元宵節)
②元宵節還能做什么有趣的事？
總結:每年正月十五是中國傳統的元宵節。和家人一起吃元宵，玩燈籠，猜燈謎，真的很有意思。
做一做——通過自己的操作體驗做元宵的樂趣。
①你吃過的元宵節有什么味道？
②請老師介紹元宵節的做法。
③兒童分組制作，提醒兒童在制作過程中小心掉在地上，保持清潔。
④把搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
4、做燈籠。
自己做燈籠體驗元宵節的習俗。
5.延伸活動(嘗一嘗)。
品嘗自己做的餃子，體驗成功的喜悅。
幼兒園元宵節活動教案6
活動意圖：
元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。
活動時間：
活動目的：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備：
歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。
活動形式：
先每班自己進行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。
活動過程：
一、8：30——9：00 (了解元宵節)
元宵節到了，我們來看看人們是怎么過元宵節的。
二、9：00——9：40 (運動)
三、9：40——10：00(做元宵)
四、10：00——10：15(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
★指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
游戲：《玩花燈》。
幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。
五、10：15——10：30(兩個班串班賞花燈)
六、10：30——10：45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
幼兒園元宵節活動教案7
活動目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1、師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;
2、面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。
具體活動過程
1、各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2、欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
4、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
5、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
教學反思
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
幼兒園元宵節活動教案8
活動形式：集體
一、活動目標
1、讓幼兒了解我國元宵節的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統節日的歡樂氣氛。
3、培養幼兒尊老愛幼的社會性品質。
二、活動準備
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
三、活動過程
1、憶元宵
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的興趣。
（1）看了這幅圖想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、觀燈會
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結性談話。
幼兒園元宵節活動教案9
一、活動時間
元宵節前一天。
二、活動對象
學生及家長(歡迎校外學生及家長參加)。
三、活動地點
樓下的學校(最好在街邊)。
四、活動內容
做燈籠，猜燈謎，得到獎勵。
五、活動目的
1.讓學生了解元宵節的起源和習俗，感受節日的氣氛和幸福，培養收集和處理元宵節信息的能力。
2.提高學生的實踐能力，增強團隊凝聚力，激發孩子的寫作熱情。
3.引導孩子團結友愛，珍惜親情，感受親情。
六、活動流程
1.前期準備。
1.1上課期間，每個班都以燈籠為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。優秀燈籠作品的選擇以班級為單位，每個班的比例不少于xx%動員學生參加正月十四猜燈謎活動，給每個新生帶來獎勵xx元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1.每位老師清點燈籠，做好美化補充工作，并將字謎附在每個燈籠上。
1.3本周，老師每天通過學校通訊給家長發短信，祝元宵節快樂，動員家長和孩子一起參加謎活動，讓家長和孩子感受到傳統節日的氣氛。
2.人員分工。
2.1收集xx謎語和謎語，包括文學、歷史名人、生活、漢字、地理名稱等。根據難度分為四類。(負責人:xx，時間節點：xx)。
2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅，制作xx塊展板(負責人:xx，時間節點：xx)。
2.3.準備鐵絲、燈穗等。，并設置活動獎品((負責人:xx，時間節點：xx)。
2.4.場地布活動當天將展板、燈籠擺放到位(負責人:xx，時間節點:活動開始一小時)。
2.5主持人(負責人:xx)。
2.6活動營銷(負責人:xx)。
新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優惠券等。
3.活動期間。
3.所有燈籠分組展示。每組成立負責人xx名字，要求站在每組燈籠前，負責引導學生和家長撕謎，避免亂撕多撕。
3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品xx份，和仕幣xx元)。
3.3照相：xx。
3.4總協調：xx(負責活動前期的一切工作)。
4.活動總結。
各老師書面總結分享。
5.附燈謎一份，主持稿一份。
幼兒園元宵節活動教案10
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱"上元節"、"燈節"。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的`風俗習慣。
④"元宵"象征著"團圓"，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與"鬧元宵"的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同布置"美麗的花燈展"，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出"致家長的信"，介紹主題活動的構想和配合事項。園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。
幼兒園元宵節活動教案11
活動目標：
1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
2、能感受到元宵節的快樂。
活動準備：
1、請幼兒收集花燈，布置活動室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動過程：
一、觀賞花燈，感知元宵節。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發幼兒討論：為什么現在要玩花燈?
3、小結：元宵節這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
幼兒園元宵節活動教案12
一、活動目標：
1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動的快樂。
2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。
二、活動準備：
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈。
2、準備若干簡單的有關燈的謎語。
三、活動過程：
1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節日的特色呢？
A、幼兒回答
B、教師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。
2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態等。
A、可與同伴自由結伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。
B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。
C、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本領。
五、活動結束及延伸：
小游戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。
幼兒園元宵節活動教案13
一、設計思路
元宵節是中國傳統的重要節日之一，也被稱為"上元節"、"燈節"。它伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。為了讓孩子們對元宵節的傳統文化和民間習慣有一個基本的了解，我們讓孩子們制作燈籠、元宵節、聽故事、讀兒童歌曲、猜燈謎等活動載體，充分讓孩子們感受到"元宵節"獨特的意義和給人們帶來的樂。
二、活動目標
1.了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的起源和習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2.感受和家長、老師、孩子一起做燈籠、玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三、準備活動
1.元宵節的起源和習俗視頻。
2.孩子們自帶燈籠和零食。
3.燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。
四、活動流程早上活動
9:00-9:30介紹元宵節的起源和習俗，分享和交換食物；
9:30-10:00制作元宵燈籠；
下午10:00-10:30在操場上觀看和玩燈籠活動:
2:30-3:00品嘗元宵延伸活動:
打電話回家，拜訪親朋好友，祝賀元宵節快樂。
幼兒園元宵節活動教案14
活動目標：
1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史；
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化；
活動過程：
一、教師設疑，元宵節是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？
二、教師講述故事并提問問題
師：元宵節是怎么來的呢？
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節日，到了現在過元宵節意味著什么呢？
幼：看花燈、吃湯圓等
教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。
三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。
活動反思：
《元宵節的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。
幼兒園元宵節活動教案15
一、活動目標
1.通過全園主題會議，進一步了解元宵節的起源、意義和主要習俗，感受元宵節的熱鬧喜慶氣氛。
2.積極參與主題會議的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感和經歷。
3.大班孩子愿意和弟弟妹妹交往，關心弟弟妹妹，和同伴分享食物和快樂。
二、準備活動
1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。
2.舉辦兒童自制燈籠展，開展自制燈籠評價活動。
3.展出能反映孩子豐富元宵節經驗的資料和照片。
排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。
自制、品嘗元宵節的各種材料和工具。
三、活動程序
1.鑼鼓隊和腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼表演舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌。
3.知識競賽。
4.宣布制作燈籠的評估結果，為獲獎兒童頒獎。
5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插。
6.親子元宵美食活動。
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