小班立夏美術活動教案優選
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班立夏美術活動教案優選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班立夏美術活動教案優選1
活動目標：
1、在熟悉故事《獾的美餐》的基礎上分辨音樂，感知音樂的節奏，隨音樂做角色的動作，并表演出各角色上下場的順序。
2、通過欣賞、討論、創編角色動作來表現音樂。
3、體驗隨音樂做童話劇《獾的美餐》角色表演的樂趣。
活動準備：
1、幼兒熟悉童話劇《獾的美餐》
2、童話劇《獾的美餐》的音樂
活動過程：
一、通過提問幫助幼兒回憶童話劇《獾的美餐》。
師：最近我們學習了一個什么童話劇呀？
幼：《獾的美餐》
師：故事中有哪些小動物呀？
幼：獾、鼴鼠、老鼠、兔子、馬等等
師：它之間發生了一些什么事呀？請小朋友和身邊的同伴講一講。
二、欣賞童話劇音樂，進行討論、創編角色動作來表現音樂。
1、分段欣賞童話劇音樂。
師：這里有一段童話劇音樂請我們小朋友來欣賞，欣賞時請分辨出哪段音樂分別是表現什么角色的？
教師分段播放童話劇音樂，幼兒欣賞。
2、引導幼兒根據音樂討論是什么角色在表演。
師：這段音樂是誰上場了，它們在才干什么呢？
3、幼兒根據音樂節奏創編角色動作。
4、師生一起隨音樂進行表演童話劇《獾的美餐》
三、幼兒分組表演童話劇《獾的美餐》
小班立夏美術活動教案優選2
活動目標：
1，說兒歌配動作，手口協調。
2．認識手指，喜歡有一雙能干的手。
活動準備：
自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。
活動過程：
1．認識手指：
“一只手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細。
小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
2．引起說兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動作。”教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。
3．復習朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。
小班立夏美術活動教案優選3
活動目標：
1、使幼兒感知石頭是各種各樣的，會用語言表達自己的感知結果。
知道石頭是沒有生命的，了解石頭的作用。
活動準備：
一些豆子，裝水的`盤子，不同形狀的紙盒若干。
活動過程：
一、觀察石頭
1、老師為小朋友準備了許多的石頭，看看這些石頭是什么樣子的？你們挑一塊最喜歡的石頭，講講這個石頭是什么樣？你為什么喜歡它。
2、你摸一摸石頭是什么樣的。還有袋里的石頭的顏色，形狀是怎么樣
的？（鼓勵幼兒積極發言）
3、現在你們把石頭往地上滾一滾，看看石頭會怎么樣。你把石頭放在手上掂一掂，感覺怎樣？
二、討論石頭的用途
1、知道石頭有什么用處嗎？（讓幼兒說一說）
2、小結：大塊的石頭壘起來就可以造房子，石頭可以鋪路，可造橋，
小石頭和水泥、沙、水混合在一起也能造房子。
三、石頭會長大嗎？
1、我們都知道人會長大的，小草和花兒也會長大的，小樹就長得更快了。那你們知道石頭會長大嗎？（讓幼兒自由發揮）
小班立夏美術活動教案優選4
活動目標：
1、在活動中，通過視覺、聽覺、觸摸覺等感官，運用對應的方法感知1和許多；
2、在游戲和親自操作中發展辨別力。
活動準備：
娃娃1個，1袋糖（其中1粒糖紙為黃色，其余為紅色），1盒珠珠（糖和珠珠的數量各與幼兒人數相等）。
活動過程：
（一）送糖
1、摸糖。請2—3位幼兒上來摸一摸。
2、看糖。請大家看看有多少糖？一樣嗎？
3、分糖。請每位幼兒拿一粒糖。
（二）送珠珠
1、摸珠珠。摸摸有什么？聽聽有多少？
2、猜珠珠。幼兒相互玩猜珠珠的游戲。
3、找珠珠。一粒粒的珠珠合起來又變得怎樣？
（三）在自己身上尋找
哪些東西有許多，哪些東西只有1個？
（四）在教室內尋找
教室里哪些東西有“許多”？哪些東西只有“1”？
設計思路：根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此，我設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數概念。
小班立夏美術活動教案優選5
活動目標：
1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。
2、引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備：
1、幼兒人手1只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調色盤。
3、多媒體PPT：彩色的蛋寶寶
活動過程：
(一)導入活動，引發幼兒興趣
1、出示背景圖片：看，這是誰呀？(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？(欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)
2、(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急，它們也想參加舞會，可它們還沒有化好妝呢？想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？
(二)為蛋寶寶設計花衣
1、引導幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？
2、出示調色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎？(幼兒將自己認識的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎？
3、示范講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。)
(三)展示作品，總結評價展示幼兒的彩蛋。引導幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。
活動延伸：
將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。
小班立夏美術活動教案優選6
目標：
1、練習雙腳并攏向前跳。
2、分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、體驗游戲的快樂。
準備：
與幼兒人數相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。
過程：
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來學學小兔是怎么走路的。”
2、提供材料自由探索：
（1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”
（2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。
3、重點指導，難點練習：
兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4、游戲練習，強化鞏固：
（1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”
（2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面。”
（3）相互檢查是否有送錯，發現錯誤及時糾正。
5、放松身體。
結束游戲：“兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了。”
小班立夏美術活動教案優選7
目標：
1、運用搓、壓等方法，嘗試制作簡單的女孩形象。
2、體驗與朋友一起活動的快樂。
準備：
面泥、墊板、范例
過程：
一、故事導入
今天，老師又請了我的一個好朋友來做客，看看她是誰？她是弟弟寶寶還是妹妹寶寶啊，你從哪里看出來的？
小結：妹妹寶寶扎了兩個小辮子，真漂亮啊。
二、教師示范
出示范例
1、寶寶的小臉是什么樣的？（圓圓的）
教師示范：搓成一個圓，然后壓扁。
2、寶寶的小臉上有什么？（有小眼睛、小嘴巴）
教師示范：用少量面泥搓成一個小小的圓形做眼睛，用紅色面泥搓成一個長條做小嘴巴。用面泥搓成一個小圓后壓扁，做出寶寶的耳朵。
3、看看妹妹的頭發是什么樣的？
教師示范：用面泥搓成長棍狀，壓扁，在小臉上裝上頭發。再用一些面泥搓成長棒狀，做成女孩子的小辮子。
三、幼兒制作
幼兒嘗試用面泥制作女孩，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒。
四、展示交流：
看看哪個妹妹最漂亮？幼兒互相欣賞作品。
小班立夏美術活動教案優選8
目標：
1、探索呼拉圈的各種玩法，提高身體的協調性和靈活性；
2、在游戲活動中激發幼兒進一步探索各種車的愿望。
準備：
紅、黃、藍、綠色呼拉圈若干
活動設想：
一、活動身體。
教師帶領幼兒開火車進入活動場地，活動全身。
二、自由探索。
1、幼兒觀察呼拉圈：這是什么？呼拉圈看起來像什么？有些什么顏色？
2、幼兒自由探索玩呼拉圈，引導幼兒玩出各種不同的方法（滾、轉、跳等）；
3、幼兒介紹并演示自己玩呼拉圈的方法；
4、幼兒再次嘗試，
教師鼓勵幼兒用別人的方法也試著玩一玩。
三、游戲：開火車
1、嘗試游戲：幼兒將呼拉圈套在身上變成火車的車廂，一節一節連起來往前開（教師提醒幼兒車廂不能斷掉）；
2、調整運動量：小火車停下來加加油；
3、再次游戲：幼兒根據呼拉圈的顏色找一樣的好朋友連起來，變成紅、黃、藍、綠四輛小火車。
一、結束活動
1、幼兒圍坐討論：開小火車要注意什么？
2、教師小結：車廂要一節節連起來，開車時要看看兩邊，不能和別的車撞起來……
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