幼兒園中班《健康歌》教案（通用15篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班《健康歌》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇1
教學內容：
人教版音樂課程標準實驗教科書第五冊第四單元
課時：
一課時
教學目標：
1．能理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂唱歌曲。
2．通過親身體驗運動的快樂，加深學生對健康的認識并利用獎勵“健康小秘訣”的方式給學生提供更多的健康知識。
3．在音樂活動中培養學生的合作能力、創新能力及自主學習能力，充分體現《音樂課程標準》的新精神。
教學過程：
一、導課
師：歡迎你們來到“健康大本營”，健康大本營關注你的健康！因為我的身體素質加上衛生表現是我們學校中所有老師最棒的。所以我很榮幸被校長評為年度“最健康老師”，怎么不想祝賀我一下嗎？（教師調動學生鼓掌，活躍課堂氣氛）既然今天你們來到了我的“健康大本營”，健康老師希望你們高興的做個“健康小衛士”好不好？我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現在就快跟我一起鍛煉起來吧！
二、律動（教師播放多媒體課件）
1．教師隨《小叮鐺》音樂帶領學生做律動
2．師：運動一下精神變得真好呀是不是？每天做適量的運動可產生一種激素，刺激神經中樞使人感到快樂。健康老師每天都很快樂，因為我每天都會做早操，身體越來越健康，你平時有沒有做運動？都做了哪些運動？今天我還請來了一位專家來給我們指導指導。下面讓我們用熱烈的掌聲請出健康教練！
三、欣賞《健康歌》
1．初聽歌曲（教師播放多媒體課件）
2．健康教練給我們帶來了《健康歌》，你聽到歌曲中都唱到了哪些健康小秘訣？
你有哪些生活中的健康小秘訣告訴我們？（教師給積極回答問題的同學獎勵“健康小衛士”的標志并送小禮物，同學打開禮物讀出里面的“健康小秘訣”）
3．隨《健康歌》音樂拍手唱
師：我發現原來同學們的健康小秘訣也那么多，下面就讓我們一起隨健康教練來唱一唱《健康歌》吧！記住要用最健康的聲音，最健康的表情，我看現在誰的唱歌姿勢是最健康的！
�、俳處煵シ耪n件，用豐富的表情調動學生隨歌曲唱。
②評選“健康小衛士”發標志、送小禮物并讓學生讀出禮物中的健康小秘訣。
4、隨《健康歌》律動
師：知道了健康的小秘訣更要多運動了！那還猶豫什么，快隨“健康老師”運動起來吧！
�、俳處煵シ哦嗝襟w課件并請同學們輕輕站起來。
②教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。
四、為歌曲伴奏
師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，趁你們頭腦清醒的時候，我想考一考你們，告訴我你的大腦準備好了沒有！
1、節奏猜謎
我這里有四個板凳，每個板凳代表一拍，那一共有幾拍？（四拍）
師：我想再請幾個同學給我幫個忙……這幾位同學在板凳前面都有不同的組合。他們在一起成了一條節奏，我看誰的頭腦最清醒，反應最快，能不能準確地說出他們表示的節奏？
�、僬覍W生來破譯節奏（教師及時進行表揚及鼓勵。）X X X X―
②集體讀節奏。
�、壅覍W生寫出節奏。
�、苣隳懿荒苡媚闵眢w上的小樂器來演奏這節奏。
2、用X X X X―為《健康歌》伴奏。
教師鼓勵學生大膽發現自己身體上的“小樂器”，并用“小樂器”演奏X X X X―為歌曲伴奏。（教師播放多媒體課件）
五、自創節奏型為歌曲伴奏
師：太棒了！太棒了！我實在是難不住你們了。不過老師希望你們能夠挑戰自己，超越自己，有沒有信心？下面你們就分成兩小組，每組自己編一個四拍子的節奏出來為歌曲伴奏。
1、教師將學生分成兩小組，每組選出小組長，引導學生自己創遍節奏并練習，小組長把同學創編的節奏寫出來。
2．各小組用身體上的“小樂器”演奏自己創編的節奏
3．師：每組創編的都不錯，不過我抓住機會就要考考你們！現在把你們的節奏調換后，看你們還能不能演奏出來？
①教師將學生寫的節奏卡片交換后，讓小組分別演奏。
②教師指導小組合奏。
4．用學生自創的節奏進行合奏為歌曲伴奏
�。ń處煵シ哦嗝襟w、并調動學生為歌曲伴奏）
六、結束部分
師：在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！在我的“健康大本營”里你過的快樂不快樂？記住我們的口號是：健康大本營，關注你的健康！最后讓我們一起祝在座的各位老師身體健康。（學生向后轉齊祝聽課的老師：身體健康�。�
整堂課在“健康大本營”的快樂氛圍中開始和結束，學生的主體地位得到淋漓盡致地發揮。師生的交往、互動融洽平等，教師通過各種激勵手段和極富激情的律動表演把學生的情緒調動得很高漲，課堂氣氛活躍而有序。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇2
教學目標：
知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。
能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。
教學重點、難點：
重點是鼓勵學生參與、激發創新意識。
難點是演唱教學中前半拍休止節奏；
教學準備：
1、課件音樂：“健康歌”；
2、音樂課本人手一本。
教學過程：
�。ㄒ唬⿲дn
師：同學們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現在趕快跟我動動手吧！
[設計意圖：激趣、導入。創設輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]
（二）聽一聽：《健康歌》
1．帶著問題初聽歌曲。
師：同學們做得真棒，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，想不想聽？請大家仔細聽，回答問題：
�、龠@首歌曲的名字是什么？
②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）
③除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？（給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物）
�。ㄈ┏怀弘S《健康歌》的音樂演唱。
1、教師播放課件音樂，用豐富的表情調動學生隨歌曲演唱一遍。
2、糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現。
3、請個別同學演唱一遍。
�。ㄋ模﹦右粍樱弘S《健康歌》做律動。
1、教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。
2、請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。
3、選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。
[設計意圖：讓學生在演唱中進一步感受歌曲，通過創編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數節拍部分，引導學生創編，充分律動，感受及表現歌曲韻律。]
（五）想一想：為歌曲伴奏
師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準備好了嗎？
1。用自編的節奏型為《健康歌》伴奏。
師：同學們，我們周圍有很多東西都可以當作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少。現在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？
[設計意圖：利用玩節奏游戲以及用不同的節奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。]
�。ㄎ澹�、結束部分
師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇3
活動目標：
1、學習有表情的演唱歌曲“表情歌”，并按歌詞進行相應的動作表演。
2、培養幼兒對音樂活動的興趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、多媒體課件
2、變臉娃娃圖片
活動過程：
一、開始部分
1、今天老師給小朋友帶來了一段非常好看的錄像，我們一起來看一下。（觀看錄像）
錄像里的寶寶一會兒哭，一會兒笑，就像小朋友一樣，心里高興就會哈哈大笑，心里難過就會傷心流淚，所以小朋友有什么樣的心情就會有什么樣的表情。
二、基本部分
1、游戲“變臉”：
“現在我們來玩一個“變臉”的游戲，小朋友要按照老師說的心情來做出臉上的表情�！�
如：我高興，我難過，我生氣，我快樂。
2、利用變臉娃娃變魔術的形式來分段學習歌曲內容。
變臉娃娃也想和小朋友玩變臉的游戲，只要我們一起說出：一二三，變變變，變臉娃娃就會變出各種不同的表情。
�。�1）觀看高興的表情，提問：變臉娃娃變出了什么樣的表情？小朋友猜猜他遇到什么事情了這么高興？你遇到什么樣的事情會很高興呢？當你高興的時候你會怎么樣呢？會用什么樣的表情和動作告訴我們大家呢？（交流）“變臉娃娃高興地時候在干什么呢？他做了什么動作告訴我們呢？我們一起來聽聽�！保ㄐ蕾p歌曲第一段）
“變臉娃娃高興時做了什么動作？”（拍手）
“他是怎樣拍手的呢？我們一起來學一學�！保ㄓ變鹤杂膳氖郑�
“變臉娃娃是這樣拍手的，跟老師來學學�！保ㄓ變哼呎f歌詞邊打節奏）
“我們一起用好聽的聲音唱一唱吧”（幼兒隨音樂學唱歌曲，并做做動作）
�。�2）觀看難過的表情：變臉娃娃怎么了？他為什么哭呢？（學習歌曲第二段）
我們一起來唱唱做做
�。�3）觀看生氣的表情：咦，變臉娃娃怎么了？小朋友生氣的時候會是什么樣子的呢，做給好朋友看看。變臉娃娃生氣的時候是什么一起來看看。（學習歌曲第三段）
“我們一起來唱唱做做�！�
�。�4）觀看快樂的表情：變臉娃娃今天和小朋友做游戲，他心里感到非常的快樂，他快樂是的時候會怎么樣呢？（學習歌曲第四段）
小朋友們快樂嗎？我們一起把快樂的心情唱一唱吧。
3、完整地練唱歌曲。
變臉娃娃今天的表演連起來就變成了一首好聽的歌曲名字就叫“表情歌”。一起來聽一聽。
幼兒邊唱邊表演，個別幼兒表演，集體表演。
小結：“小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情時多種多樣，只要看看表情，就知道一個人的心情了，不過壞心情會傷身體的噢，老師希望我們班的小朋友每天開開心心、高高興興，做個快樂的孩子。”
三、結束部分
“瞧，小火車都開來了，我們一起坐上火車出去玩一玩吧�！�
活動反思：
本次講課活動我組織的是一節中班音樂活動“表情歌”。為了使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，我在課前做了大量的準備工作，順利完成本次教學活動目標。首先，我用一段非常有趣的變臉視頻，讓幼兒直觀形象地知道了表情的概念，同時也激起了幼兒的興趣。然后，我又利用“變臉娃娃”變魔術的游戲形式來讓幼兒在玩耍中學習歌曲內容，在整個活動過程，一環扣一環，環環相扣，清晰明了。特別是我制作的生動有趣的多媒體課件，以及它的靈活運用。
我覺得本次活動的成功之處除了準備充分之外，主要還是我抓住幼兒最喜愛的游戲的年齡特點，巧妙利用“變臉娃娃”變魔術這一吸引幼兒的方式貫穿始終，活動中我告訴幼兒變臉娃娃也想和大家一起做“變臉”游戲，激發幼兒的學習熱情。其次，為了讓幼兒成為教學活動中的主人，發揮幼兒的主體性，在你教我學的歌唱活動中，我引導幼兒根據觀察表情圖和感知音樂節奏，由幼兒自由表演、嘗試各種表情的變化，鼓勵幼兒大膽運用表情和肢體語言表現自己在不同心情時做什么動作，使幼兒的各種感官得到運用的同時，幼兒的創造性也得到了發展。
但我也體會到了本次活動的不足之處，就是我自己駕馭課堂的能力有所欠缺，缺乏激情，沒有激發出幼兒的主動參與意識，導致在學唱歌曲環節中，課堂氣氛不夠熱烈。在以后的教學活動中，我一定要努力提高自身素質，提高自己駕馭課堂的能力，同時也要加強幼兒對音樂的大膽表現能力的培養，提高幼兒在活動中的主動參與意識。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇4
活動目標
1、理解歌詞內容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思。
2、在音樂中培養孩子的創新精神和能力。
3、引導學生關注健康、熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
教學重點、難點
1、演唱教學中的前半拍休止符的節奏。
2、重點鼓勵學生參與、激發創新意識。
活動準備
磁帶、錄音機、電子琴
活動過程
一、 聽音樂動起來。
1、 播放《健康歌》的音樂，引導幼兒邊聽邊大膽做動作。教師用夸張的肢體動作，引導幼兒表達對音樂的感受。
2 歌曲的節奏你覺得這首歌曲節奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）
3、 引導幼兒討論：你們知道這首歌的名字嗎？這首歌講的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎么做運動的？
二、播放《健康歌》
1、再次播放《健康歌》，引導幼兒注意歌詞描繪的運動部位和動作要領。
師：剛才小朋友又聽了一遍，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動作啊，你能夠把它做出來嗎？
2、回憶歌詞描述的運動部位，教師用簡筆畫簡單記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，教師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。
師：看今天老師給你們畫了一張圖，我們一起來看看這張圖上都說了什么，誰能看出他的意思？
3、將簡筆畫的記錄圖示當作歌譜，幼兒學唱2~3遍。提醒幼兒：休止符的地方應唱出空拍。
師：我們有個“0”的地方叫做休止符，我們看到這個標志，就要停頓了，就用拍手來表示！
三、跟著音樂動一動
1、聽了這首歌，有的小朋友已經忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運動了，那大家一起來吧。
2、分句創編動作，鼓勵幼兒根據歌詞大膽創編，只要運動的部位與歌詞相符就行。
師：請小朋友根據歌詞自己編一下動作，并把你的動作展示給大家看，好嗎？
3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數字寫在黑板上，幼兒先按節奏念歌詞，才根據節奏把歌詞及動作連貫起來。
曲邊唱邊跳自己獨創的“健康舞”
4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運動
加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***，快來運動咯！”另一組喊：“唉，我來了！”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運動。
教學反思
《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學習。所以，在制定目標時，結合班里情況，我定了兩個目標：
1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。
2、能根據歌詞創編動作，進行表演，感受運動身體的快樂。
開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時，小朋友在干什么？”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發出聲音的。第三部分，學做動作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒根據歌詞內容，模仿動作。
整節課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節，幼兒能充分發揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作，并能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇5
活動目標
1、通過活動讓幼兒了解自己的五官，識記兒歌內容。
2、培養幼兒養成良好的個人衛生好習慣。
3、通過活動讓幼兒創編動作。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的合作能力。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
重點難點
通過活動，讓幼兒掌握兒歌內容。
活動準備
五官圖卡�！督】蹈琛芬魳�
活動過程
一、課前導入
1、課前律動：教師播放音樂《健康歌》，全班一起做律動。
2、教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。
二、學習《健康歌》
1、教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內容導入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內容的對應位置。
2、教師出示圖卡眼睛，教學方法同上。
3、美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎？（師帶幼兒一起做律動《如果感到幸福你就拍拍手》）。
4、 “鼻孔切勿挖”師要重點講解，讓幼兒理解意思。
5、耳朵。眼睛。牙齒。鼻孔相關內容學習完之后，全班律動《拍手拍手叉叉腰》。
6、幼兒根據貼圖將兒歌內容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵幼兒創編動作。
7、全班進行兒歌表演。
三、你一句，我一句。
教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲�；蚍纸M進行也可。
四、延伸：
1、師播放音樂《健康歌》幼兒創編動作。
讓幼兒說一說今后怎樣保護自己的五官，師可介入引導。
教學反思
幼兒對兒歌內容掌握較好，喜歡律動環節，自己創編動作。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇6
活動目標：
1.探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。
2.能跟著音樂有節奏的動作。
3.能感受歌曲的活潑、快樂，學會演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
4.能根據歌詞創編動作，并大膽表演。
5.初步了解健康的小常識。
活動過程：
一、律動分享
1、教師帶幼兒律動
聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧！
我們一起來喊口令。
二、創編動作分享交流
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？
小結：經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動？
說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個別交流
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？
�。▌幼鞯姆较颍Χ�，節奏，伸展度上引導幼兒）
5、集體再次嘗試
可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動作
1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？
2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發現箭頭的涵義）
左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）
踮腳動作（發展幼兒的觀察力）
3、交流發現，嘗試有節奏的動作
你看明白了哪一張？
小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。
小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個動作是怎么做的了。
小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛煉的秘密了！
(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做
2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作
3、幼兒講，然后聽音樂一起做)
四、延伸
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇7
一、環境設計
在墻面布置一些運動項目的訓練或比賽的圖片，供幼兒欣賞。在戶外運動場地上準備較多數量的皮球、報紙球、繩子，供幼兒開展體育游戲，鍛煉身體用。環境中提供多種水果圖片，引導幼兒觀察各種水果的籽，在區角活動“醫院”中投放聽診器、視力表等醫療用品。
二、生活活動
在生活中關注幼兒小肌肉的發展，在運動活動中，提醒幼兒出汗時要隨時用毛巾或紙巾擦汗，在用餐時多提醒幼兒不挑食、不偏食，日常生活中注重培養幼兒良好的衛生習慣，預防疾病。
三、家園聯系
在宣傳欄中向家長宣傳云端對孩子身體發展的意義。重視孩子的體育鍛煉，家長在周末多帶孩子遠足、爬山、晨練等，家長要與幼兒園配合一致，教育孩子少吃膨化食品，家長引導孩子一起關注天氣的變化，及時增減衣服。
四、教學活動
(一)通過學習故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等，讓幼兒知道運動能使人健康，知道運動是減肥的好方法，并懂得健康檢查的重要性。
(二)通過學習歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來》等，讓幼兒能根據歌詞內容創編不同的老鼠動作造型，感受歌曲活潑、歡快的情緒，能跟隨歌曲的節奏跳躍。
(三)通過體育活動“好玩的`布墊”“聽指揮”“給小動物喂食”鍛煉了幼兒平衡協調能力，能肢體協調的做動作，在游戲中體驗按指令活動的快樂。
五、區域活動
通過手工區“拼小人”“卷棍棍”“我會切西瓜”“豆沙制品”等，讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動作，能耐心卷、粘貼紙棍，鍛煉了手部動作的靈活性。
通過發現區“長頸鹿的圍巾”“健康棋”等，讓幼兒能區分物體的長短并排序，知道吃哪些食品有益于健康。
總之，本主題旨在引導幼兒喜愛運動，能吃會吃，愿意進行健康檢查等方面，使幼兒獲得豐富的生活經驗和運動經驗，為幼兒唱響了“健康之歌”。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇8
活動過程
1． 律動《健康歌》
2． 感受音樂，并嘗試用形體動作表現。
提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺？
請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現一下。
3． 韻律游戲：我會動
播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機按下暫停鍵，當音樂停止時，幼兒即停下，并擺出一個獨特的造型，靜止不動。
活動建議
剪輯的音樂的性質可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時間，讓幼兒充分感受和表演
活動目標
1． 能感受音樂的不同性質，并根據音樂做出不同動作。
2． 能大膽想象，創造性地運用形體表現。
活動準備
一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優美的、有力的等各種不同性質的音樂串連而成）、錄音機。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇9
一、復習舞蹈《小蘋果》
同學們冷嗎？（現在的天氣是不是越來越冷了？）
那大家一起來做個熱身運動吧！
來！領舞：趙偉博、張靜文、焦亦菲，其他同學如果跳得好進步大，咱們發小蘋果獎勵哦（播放《小蘋果》音樂）
今天我看到李文超、侯靜怡的表現非常棒，進步很大，跳得也非常熟練，老師獎勵一下！
二、導入新課
1、今天我們來學習第四單元的第一課——《健康歌》【學生快跳完小蘋果的時候，板書：第四課課題】
2、請同學們看一幅圖，舉手說出這是哪里？（隋唐遺址公園）對了，這里是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》，大家喜歡那里嗎？
為什么？（學生會說：因為那里的花草很美；那里有很多植物；那里的地方很大；那里的假山很美······
3、假如我們班是個公園的話，同學們想一想，清晨公園里的人們都在做什么呢？
�。ㄉ穑荷⒉�；做操；練拳；跳舞等）
4、以下是搶答題，請同學們說出圖片上的人們清晨在公園里做
什么？
（生答：老奶奶在散步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。
師：哦？是在打拳嗎？誰能在說得準確些？
生：叔叔阿姨在打太極
師：下一個呢？
生：阿姨們在跳舞
爺爺奶們在練劍）
我們請幾位同學來模仿一下人們早晨在公園里鍛煉身體的情景好嗎？
誰來表演呢?(大膽表演的同學,每人發一個小蘋果，很好，他們表演的真是太棒了，我們把熱烈的掌聲送給他們)
4、大家說的和表演得都非常好！清晨，公園里的清新，景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛煉身體了，那么小朋友們呢？接下來，我們聽一首歌曲，你們聽一聽歌曲里面小朋友在做什么？
三、欣賞歌曲
1、播放《健康歌》第一段；
2、問：大家聽聽這首歌曲里出現了哪些人物？他們在干什么？
（這首歌唱了小朋友和老爺爺早上來鍛煉身體）
師：你們知道得真多，你們真棒！歌曲中唱了小朋友在做運動。大家都知道運動可以有助于我們健康健康成長，歌曲中還告訴我們一些方法，也可以有利于健康，你們繼續聽。（請同學們起立，在聽的過程中，大家可以感受一下節奏的特點，做一些自己想做的動作）
3、播放《健康歌》第二、三段。
問：剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康？
�。�1、早睡早起；2、不亂吃零食；3、多喝開水；4、飯前洗手，飯后漱口；5、對人可氣，健康的人快樂多）
4、你們說得很好。歌曲中用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的秘訣，聽了這首歌曲，你們的心情是什么樣的？（愉快的、開心的）
所以,我們在唱這首歌的時候也要用什么樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)
四、請同學們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。
1、師彈琴，生跟唱；
2、市彈生唱。
五、簡單律動
1、我們給這段旋律加上幾個律動好不好？
2、老師教學聲學幾個簡單的律動加入第一段旋律中。
3、老師今天給大家帶來了幾個小演員，他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？
生：想！
�。�1）播放《健康歌》視頻，請同學們起立，提示大家可以邊欣賞邊
模仿。
（2）師：這些同學表演的真棒！這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體，就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖腳丫請做深呼吸”等是在做運動，你們還從哪里知道他是在做運動？
生：歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師：那接下來，我給大家布置一個小小的任務：我們在喊口令的地方編出一個做操的動作，顯示一下我們的創作才能好不好？
生：好！
師：看誰今天發揮得好，表現突出的同學又可以得到小蘋果啦！我告訴大家，歌曲中的口令有八個四拍，我們全班分成四大組，每組選出一個代表到舞臺中間來，設計一個動作，代表們還可以從自己組里選三位同學來協助自己編排。我們這就開始，有請第一組的代表走上舞臺，第二組···第三組···第三組···
�。�3）播放背景音樂《健康歌》；
（4）老師要善于觀察，及時發現愛動腦筋的同學，并隨時發小蘋果
作為獎勵；
�。�5）教師到每組根據各組的情況進行指導，提示同學們可以是自己
編的，也可以是曾經學過的動作都可以編進來，只要能踏住拍子就是小能手了；
�。�6）最終，每個組要會做一個動作合上兩個四拍，老師可以帶領本
組同學練習一下編排的動作；
�。�7）四組合起來，從第一組開始，每組做兩個四拍展示本組的動作，
要求沒有輪到的組跟著節奏做踏步動作等待，我們請周圍的同學為我們喊做操口令。
�。�8）來，大家做好準備：1234預備起···（一次做不好，
可以再練習一遍）
（9）下面，老師播放《健康歌》視頻，到喊口令時，自己組按要求
做你們剛才的動作；各組跟著各組的代表做；
（10）今天我們請周圍的同學做評委，你們說你們最喜歡哪一組
編的動作呢？
（好，那我們就給第X組，沒人再發一個小蘋果獎勵一下。）
（11）來！讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學們，謝謝他們的精彩表演�！敬颂幱姓坡暎谡坡曋�，老師為上臺的每一位同學都發一個小蘋果，鼓勵其他同學以后踴躍參與課堂的每項活動】
六、小結：
同學們今天的表演太棒了，你們是那么的活潑，那么的可愛!老師真是對你們喜歡的不得了�？磥�，大家平時一定非常注意鍛煉身體。只有平時加強鍛煉，才能提高身體的免疫力，我們才能健康茁壯的成長。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧！
幼兒園中班《健康歌》教案 篇10
第一課時
教學內容：
�。�、學唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進行律動表演。
２、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目標：
�。�、能理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。
�。�、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。
�。�、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。
探究過程：
1、導入,學生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師可提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？
2、學習歌曲《美麗的黃昏》
（1）教師范唱歌曲《美麗的黃昏》
�。ǎ玻┲笇W習歌詞
教師可提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現了什么意境？你應該用什么樣的歌聲表現？
（３）學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。
�。ǎ矗┕膭顚W生跟著音樂做律動表演
3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、放《小小足球賽》的錄音，學生朗誦歌詞，跟著錄音學唱第一段歌詞。
5、自我評價：同學們這節課有什么收獲？
第二課時
教學內容：
�。薄⑿蕾p樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》
�。�、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目的：
�。薄⒛苈牨娉鰳非读锉鶊A舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ＡＢＡ的結構。
２、學會歌曲《小小足球賽》
�。�、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。
４、知道一些有關足球的趣聞。
探究過程:
1、請同學們議論有關溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。
�。ㄍㄟ^欣賞這首曲子你看到了什么？）
２、這首曲子中重復的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）
�。�、隨教師唱這一主題的樂譜。
�。�、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現了幾次？
５、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。
�。�、引導學生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。
�。贰⒗^續學習《小小足球賽》的二段歌詞。
�。�、師生共同討論有關足球的趣聞。
�。�、分組討論如何表演這首歌曲。
�。保�、上臺展示。
第三課時
教學內容：
綜合性音樂活動“趣味運動會”
教學目標：
�。�、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》
２、能初步認準音準１－２、１－３、１－５、１－６
�。场W會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。
４、在諸項表演活動中培養學生的創造能力
探究過程
�。�、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。
�。病熒餐v述一些有關運動會的趣聞。
�。�、找兩三組同學表演《小小足球賽》。
�。�、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。
�。�、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭等”。
６、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。
�。贰⒙犚魳贰秲蓚�小乒乓球運動員》，再進行“我們來打乒乓”的即興演唱的練習。
8、隨著優美的音樂表演韻律操動作。
第4課時
教學內容：
1、復習歌曲《小小足球賽》《健康歌》
2、創編與活動
教學目標：
1、通過本節課歌曲的學習與聆聽，讓學生初步了解抗日戰爭年代，我們少年兒童在戰爭中所發揮的不可估量的作用。
2、在節奏的創編過程中，培養學生的創新能力。
3、創設愉快的環境，使學生在輕松的氣氛中大膽地創造，使其更加喜歡上音樂課。探究過程：
一、組織教學：
二、復習歌曲：
1、學生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。
2、讓學生針對自己的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。
3、分小組進行討論，用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受及理解。
三、為樂伴奏：
1、學生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內進行歌曲伴奏。
2、每小組選出優秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演，上全體同學為這些演奏的同學作評價。
四、游戲
�。裕�
幼兒園中班《健康歌》教案 篇11
活動目標：
1、能感受歌曲的活潑、快樂，學會演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
2、能根據歌詞創編動作，并大膽表演。
活動準備：
錄音機、磁帶
活動過程：
1、幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。
提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？
2、學習歌曲。
�。�1）教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。
提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？
�。�2）幼兒跟著教師按歌曲節奏朗誦歌詞2—3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。
和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。
3、幼兒和教師一起為歌曲創編動作。
4、幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。
四、活動建議
1、教師要重點指導休止符的唱法，特別是四分休止。
2、可將幼兒創編的動作組合，作為早操律動。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇12
活動目標：
訓練幼兒的平衡能力和協調能力。培養幼兒的合作能力和助人為樂的思想。
活動準備：
平整的場地，終點放兩個終點標志，終點距離起點大約20米，劃好起跑線和跑道。
注意事項：
各隊兩組間接替時，必須由前面扮演殘疾人的幼兒拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可繼續游戲。三人走時注意不要摔倒。
活動環節安排：
整隊帶領幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊以三人為一組，各隊按順序排列在起點線后，面對終點標志。每組三人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內側手拉手，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上，兩臂搭在助人為樂者的肩上，教師發出口令后，助人為樂者駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳，到終點后“殘疾人”跑步繞過終點標志，三人恢復原樣，跑回起點線，依次進行，先跑完的隊為勝。第一遍游戲完成之后，老師鼓勵幼兒分組討論、大膽創編新的玩法。游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后跟家長一起創編更多更好的玩法。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇13
活動目標：
1、初步嘗試看懂圖示，能跟音樂有節奏的做動作。
2、知道運動對身體有益，體驗集體活動的快樂。
活動準備：
音樂《健康歌》 、圖示、輕音樂
活動過程：
一、音樂欣賞
1、今天，老師請小朋友一首好聽的歌曲！
二、創編動作，分享交流
1、歌曲中唱了什么？請你學一學！
2、集體初步嘗試
小結：經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活，可以讓我們的身體更健康。
三、觀察圖示、分組學習動作
1、小朋友你們想有最健康的身體嗎？老師今天為小朋友帶來三本《健康秘籍》，只要你們學會里面的內容，就會擁有最健康的身體。
2、講解看圖示的方法
3、出示兩本《健康秘籍》，分組學習，教師指導分組學習，教師清唱，互相欣賞�；Q《健康秘籍》，教師清唱，再次互相欣賞。
4、出示最后一本秘籍，一起學習。
5、集體展示
a：教師清唱，幼兒集體做動作
b：跟音樂有節奏做動作
c：邀請老師，一起跟音樂有節奏做動作
四、放松活動
幼兒隨音樂做放松活動
幼兒園中班《健康歌》教案 篇14
活動目標：
1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準休止符。
2．能根據歌詞創編動作，進行歌表演。
3.感受運動身體的快樂。 活動反思：
活動準備：
音樂磁帶，一段節奏譜
活動過程：
一、準備活動
1.練聲。
2.復習歌曲《扮家家》。
二、欣賞歌曲。
1．播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。
提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？
三、學習歌曲。
1.教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。
提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？（師示范演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時，可請幼兒做相應的動作。）
2.教師出示節奏譜，請幼兒注意休止符。
師：你們發現沒有這里有個像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。
3.教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。
四、進行歌表演
1.啟發幼兒根據歌詞的內容創編動作，并說說自己的身體的什么部位在運動。
師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動，現在我要請你們的小身體動起來哦，聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作，其他幼兒指出他運動了什么部位，做得如何等。
2.引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
3.師：剛剛我們運動了我們的身體的一些部位，平時我們可以繼續和你的伙伴來運動其他的部位，鍛煉身體。延伸活動:區域活動裝扮區可請幼兒繼續進行動作仿編。
幼兒園中班《健康歌》教案 篇15
活動目標
1、感受歌曲的活潑、快樂，學會演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
2、能根據歌詞創編動作，并大膽表演。
3、有健康運動的意識。
活動準備
課件—健康歌
活動過程
一、欣賞—健康歌
幼兒可在音樂伴奏下自由地跳舞。
教師：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你心情怎么樣？
聽了這首各，你想做什么？
二、學習歌曲。
（1）教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。
提問：歌里唱了什么？他們在干什么？
小朋友和爺爺是怎么做運動的？
我們也來做做運動。
�。ㄍㄟ^動作加深對歌詞內容的理解）
�。�2）幼兒跟著教師按歌曲節奏朗誦歌詞2—3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。
和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。
三、動作創編
你是不是也和歌曲里的小朋友一樣，喜歡做運動啊？
你為什么喜歡做運動？
讓我們也來做做運動吧。
幼兒和教師一起為歌曲創編動作。
四、歌曲表演
幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。
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