幼兒園過年教案

時間：2023-01-03 14:33:26 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園過年教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園過年教案，歡迎大家分享。

幼兒園過年教案

幼兒園過年教案1

　　活動目標：

　　1.仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。

　　2.了解各種過年的習俗。

　　3.體驗明顯的季節特征。

　　4.體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程

　　一、出示圖片，認識年

　　⒈你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說）

　　⒉（出示圖一）老師這里就有一個關于“年”的傳說，瞧！這就是年，看看它長的什么樣子？（四眼怪物非常可怕）

　　⒊年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉！

　　二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

　　⒈你們愿意就這么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）

　　⒉那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片）

　　⒊你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰愿意向大家介紹一下。

　　⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）

　　那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？

　　⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）

　　新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢？

　　⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰準備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

　　⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！

　　⑸年畫：小朋友手里拿了什么？（其實，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫）為什么要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時我們還要貼什么？

　　⑹拜年：拜年時要說什么？（各種吉祥話）當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會害怕年嗎？（不會）當然，年是最害怕看到開心的人了！

　　⒋完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢？

　　⒌小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

　　三、經驗提升：豐富各地過年的習俗

　　⒈過度：所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎？

　　⒉觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看！

　　⑴團圓飯：團團圓圓

　　⑵到各家各戶拜年：互相祝福

　　⑶舞龍燈：歡騰喜慶

　　⑷舞獅：同上

　　⑸踩高蹺：節節高升，步步高

　　⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了！

　　⑺做年糕：節節高升

　　⒊小結：原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。

幼兒園過年教案2

　　一、主題說明：

　　新年是新的一年的開始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”，一切喜悅的豐收和美好的愿望，都孕育在新年，圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。

　　小班的孩子年齡較小，“快樂的新年”主題活動應該給孩子們帶來快樂，抓住新年這一個教育契機，可以讓每個孩子都有參與活動的機會，讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感，使其社會適應能力，合作能力，表現能力得到發展。由于各地風俗習慣有所不同，可按當地風俗隨機創設新的活動。應注意在去教活動中滲透區別長短的知識，牙堅持進行冬季體育鍛煉，如戶外游戲、跑步等。

　　二、主題教育目標預設：

　　1、情感目標：對大自然的變化能產生興趣和探究欲望積極參與活動，體驗節日的快樂。

　　2、態度目標：鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現自己，增強自信心激發幼兒探究欲望，在活動中體驗新年帶給人們的快樂。

　　3、能力目標：通過感受冬天里快樂的節日氣氛，培養幼兒的主人翁意識。

　　4、知識目標：認識冬天里的禮物是豐富多彩的，知道圣誕節、元旦、新年都是在冬天度過。知道一年中有四個季節，四個季節的循環和明顯差異。

　　5、技能目標：通過各類新年禮物的制作活動，讓幼兒學習撕、貼、折、捏等的技能。

　　三、主題活動網絡設計：

　　民俗文化由來意義象征生肖剪窗花貼對聯猜燈謎放鞭炮過年了娛樂文化壓歲錢鬧元宵拜年踩高蹺舞龍獅飲食文化糖葫蘆午夜飯蒸面年糕包餃子

　　四、主題探究活動網絡預設：

　　五、主題探究活動計劃的預設：

　　談話活動：快樂的新年調查積累階段主收集賀新年的圖片材料，各種各樣的新年禮物，在題家歡慶新年的錄像。

　　探究整理材料：整理圖書等資料；布置主題版面進操作實施階段程

　　領域教學：1、社會活動2、科學活動3、語言活動4、藝預術活動5、情感活動設

　　展示總結階段：

　　1、把幼兒關于所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示出來。

　　2、讓家長和幼兒互動，一塊進行歡慶新年的活動。

　　3、主題探究活動反思。

　　新年快樂語言社會日常生活新年的雪花我們班里變化大區域活動益智區、美工區、表演區、語言區健康藝術科學祝你新年快樂和爸媽一起過新娃娃穿新衣、敲鑼打鼓、幼兒園里真熱鬧、放鞭炮長大一歲了、新年里最高興的事冬季體育鍛煉、戶外游戲、跑步等

　　六、可利用的教育資源

　　一、環境創設

　　1 、主墻——主題網絡圖2 、主題板

　　二、活動區

　　1、展示區：賀新年的圖片材料，以往新年活動的錄像

　　2 、語言區：有關新年的字卡、故事書、圖片

　　3 、美工區：提供幼兒折、撕、帖、捏的成品材料

　　4 、益智區：根據幼兒已有的經驗，提供不同的材料供幼兒操作

　　5 、表演區：以往歡慶新年的活動錄像，《新年好》錄音磁帶

　　二、家長參與區

　　1 、新年前夕，向家長發出參與幼兒園新年慶祝活動的邀請，并準備小節目。

　　2 、家長配合參與教師制作的各種各樣的面具或表演道具

　　三、社區與社會資源的利用帶領幼兒走出幼兒園到社區去演出

　　七、主體探究活動展開與生成

　　活動一、談話活動——新年里最高興的事

　　活動二、我們班里變化大

　　活動三、祝你新年快樂

　　活動四、娃娃穿新衣

　　活動五、幼兒園里真熱鬧

　　活動六、新年樹

　　活動七、長大一歲了活動

　　活動八、話吉祥

　　活動九、敲鑼打鼓

　　活動十、小鞭炮活動

　　活動十一、幫媽媽買東西

　　活動十二、和爸媽一起過新年

　　活動一談話活動——新年里最高興的事

幼兒園過年教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體驗慶新年穿新衣的樂趣，培養幼兒的自理意識。

　　3、鼓勵幼兒學著給給娃娃做套衫，培養幼兒的動手能力。

　　活動準備：玩具娃、掛歷紙套衫若干

　　活動過程：

　　1、出示多個布娃娃，告訴幼兒過新年了，娃娃要穿新衣服，請小朋友幫忙給娃娃做衣服。

　　2、引導幼兒選擇紙做的套衫，觀察有那些不同：領口、下擺、袖口。

　　3、在選擇的套衫上設計自己喜歡的圖案，進行裝飾。

　　啟發幼兒想一想：怎樣使娃娃的新衣服變得更漂亮？

　　4、教師指導：（1）幫助幼兒把自己的意圖表現出來；（2）注意顏色的協調搭配；（3）鼓勵幼兒兩個人或三個人合作進行。

　　4、教師和幼兒一起給所有的玩具娃娃穿衣服：先給娃娃套大洞洞，再把手伸進小洞洞。

　　5、比比看，哪個娃娃最漂亮。

　　6、引導幼兒穿脫自己的外衣，邊實踐邊學習。

　　活動建議：讓幼兒嘗試用大的掛歷紙制作套衫，并培合新年演出“服裝秀”活動。

　　活動延伸：服裝秀放適合孩子服裝表演的音樂，穿著自己制作的服裝表演。

　　活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動六新年樹活動目標：

　　1、幫助幼兒體驗與同伴一起做新年禮物的樂趣。

　　2、引導幼兒自主選擇材料，制作自己喜歡的禮物，并與小伙伴合作裝飾新年樹。

　　活動領域：語言、社會、藝術活動準備：

　　4、活動前帶幼兒參觀園內富有節日氣氛的環境。

　　5、音像資料：以往歡慶新年的活動；《新年好》錄音磁帶。

　　6、四棵新年樹及制作禮物的材料（供幼兒折、撕、貼、捏的'半成品材料）活動過程：

　　1、展示賀新年的圖片材料，觀看以往慶新年活動的錄像，鼓勵幼兒大膽說出幾種慶祝新年的活動形式。

　　2、啟發幼兒自由選擇材料做自己喜歡的新年禮物。

　　3、請幼兒用作好的新年禮物一起裝飾新年樹。

　　4、全體幼兒一邊欣賞新年樹，一邊繞著樹唱歌曲《新年好》。

　　活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動七長大一歲了

幼兒園過年教案4

　　活動目標:

　　1、知道春節時我國最重要的節日。

　　2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備:《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

　　活動過程

　　一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？

　　二、交流過年的習俗、禮節

　　1、分享過年時的習俗

　　師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

　　2、了解拜年時的禮節

　　大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？

　　小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。

　　三、了解過年習俗的由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻<年獸來了》

　　師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

　　小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的游戲

　　玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

　　師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

幼兒園過年教案5

　　活動一：做賀卡

　　活動目標：

　　1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。

　　2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　操作卡、剪刀等

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了，人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福。）2、買來的賀卡有什么特點？引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

　　教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

　　二、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

　　1、我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

　　2、教師引導幼兒觀察賀卡的制作過程，要求能夠按照圖示來制作賀卡，學習如何折疊、鉆孔的技能。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　三、講評幼兒作品。

　　1、教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品。

　　2、你是怎么制作的？

　　3、你遇到了什么困難？

　　4、看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？

　　活動二：新年的禮物

　　活動目標：

　　1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。

　　2、進一步掌握談話的規則。

　　活動準備：

　　每位幼兒帶一件自制的手工作品。

　　幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經驗。

　　活動過程：

　　1、創設談話情境，引出談話話題。

　　師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細想一想，說給大家聽一聽。

　　2、圍繞話題自由交談。

　　要求幼兒輪流談，不搶著說話。

　　教師參與小組談話，及時鼓勵積極發言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機會。

　　3、引導幼兒拓展談話內容。

　　集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。

　　教師提問，拓展談話內容：

　　1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？

　　2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？

　　4、繼續拓展談話范圍。教師提出新的問題：

　　1）你認為誰會給你送禮物？

　　2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？

　　5、教師小結：

　　贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。

　　活動延伸：讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

　　活動三：卷炮仗

　　活動目標：

　　1、了解游戲的方法，會變化隊形走成螺旋形。

　　2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　自制一個大炮竹，一張長方形的紙。

　　活動過程：

　　1、開始部分隊列練習：四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。

　　2、基本部分。

　　（1）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的？

　　出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。

　　（2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋形。

　　（3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發“咝”的聲音，表示點炮仗。“咝”聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪”。游戲結束，可再站在圓圈上重新開始。

　　3、結束部分。

　　（1）做放松整理動作。

　　（2）幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

　　活動延伸：

　　課后繼續玩這個游戲。

　　活動反思：

　　邁進了一月份的門檻，新年也已向我們蹣跚走來。“新年”也成了孩子們議論的焦點話題。有的孩子說：“老師，我知道再過一個多月就要過年了。”有的孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了。”有的孩子說：“過年的時候還有許多壓歲錢呢！”有的孩子說：“我還有新年禮物呢！”……隨著談話內容的增多，孩子們對過新年的向往之情溢于言表。剛好本次主題活動是《過新年》，于是，我抓住這一教育契機，為幼兒創造一個輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了過新年的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化、民間習俗的了解，使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。

　　因此，活動設計過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動、總結分享活動、歌曲欣賞活動來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手策劃布置活動室環境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步為迎接新年做準備；讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導幼兒學會合作、分享；最后的“迎新年獲得”將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛。

　　主題活動《過新年》在歡樂的氣氛中接近了尾聲。在活動中，小朋友們唱唱跳跳，做做玩玩。既有老師的預設活動，又有孩子們自發生成的活動：如：過新年真開心的談話活動就是孩子們自發生成，老師加以整理的。在體驗我國傳統節日風俗習慣的同時，增進了小朋友間、小朋友和老師間的感情，體驗到了集體生活的快樂。同時也感受到了幼兒園這個大家庭的溫暖，增長了見識，學習了新的本領。在整個主題活動中，讓孩子們通過各種形式，多種材料，表達新年的節日氣氛。活動中教師對孩子們感興趣的年味進行課堂教學，在教學中還存在著很多不足之處，活動環節的組織上還需要更加細致觀察，及時察覺，分析孩子行為產生的悲劇和真實意圖，捕捉到孩子的需要來進一步設計活動。

幼兒園過年教案6

　　活動目標：

　　1、懂得關愛他人，學習與他人分享。

　　2、鼓勵幼兒用學過的技能制作賀卡。

　　3、發幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、故事《祝你新年快樂》。

　　2、賀卡紙、筆、臘筆、水彩等畫圖工具。

　　活動領域：語言、社會、藝術

　　活動過程：

　　1、教師運用畫故事的方法，邊講故事《祝你新年快樂》，邊畫出故事中送給小動物的各種禮物。

　　2、讓幼兒猜猜看，它們送給淘淘的畫是什么。

　　3、引導幼兒按自己的意愿在賀卡上畫出自己喜歡的東西，送給好朋友、爸爸媽媽或自己喜歡的人，祝他們新年快樂！4、完成后，請幼兒和大家一起分享，練習用完整的句子介紹自己的作品。

　　如：“我畫了……，想送給……，祝你新年快樂！”

　　活動延伸與生成：

　　活動反思：

　　活動觀察記錄表

　　活動內容：

　　活動地點：

　　被觀察幼兒：

　　活動形式：

　　參加人數：

　　記錄人：

　　幼兒表征：

　　活動五娃娃穿新衣

幼兒園過年教案7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒清楚的講述新年里自己最高興的事，感受快樂。

　　2、初步養成安靜的聽別人說話的習慣。

　　活動準備：幼兒園慶祝活動的錄像

　　活動過程：

　　1、讓幼兒自由講述新年時看到了那些變化（如：街上的變化、幼兒園里的變化等）。

　　2、觀看錄像《幼兒園的慶祝活動》。

　　3、啟發幼兒呼想說一說這幾天最高興、最有趣的事。

　　教師可以根據幼兒講述的內容進行適當提問或啟發，幫助幼兒清楚的講述。

　　4、要求幼兒安靜的聽別人講話，要做到：仔細聽，不講話，尊重別人。

　　5、告訴幼兒過新年時大家都很開心，每個人把最高興的事說出來，這樣大家都為你高興。

　　表揚講述生動及注意聽的幼兒。

　　活動延伸與生成：

　　活動反思：活動觀察記錄表

　　活動內容：

　　活動地點：被觀察幼兒：

　　活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：

　　活動二過年真熱鬧

幼兒園過年教案8

　　教學目標：

　　1、培養幼兒的平衡能力。

　　2、讓幼兒練習在寬25厘米的平行線中間走，要求走的連貫、平穩、輕松。

　　教學準備：小椅子四把，打擊樂器鑼、鈸、鼓、鈴各一，分別放在椅子上。

　　教學過程：1、幼兒分成人數相等的四組，分別在每隊平行線的起點后站立。

　　2、教師說明游戲規則：走時步幅要小，擺腿低。

　　單腿支撐時間要短，上體要直眼往下看，兩臂自然擺動或側舉，兩腳交替向前走，動作要放松。

　　3、教師發令后，每隊排頭幼兒向前走進平行線中，走到放打擊樂器的椅子前，敲擊樂器三下，然后原路返回。

　　4、各隊幼兒一次游戲，直至所有幼兒都做完。

　　活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動十：小鞭炮活動活動目標：1、激發幼兒集體游戲的興趣，感受一起游戲的快樂。

　　2、能夠按節奏模仿鞭炮的聲音，訓練幼兒的節奏感。

　　3、教幼兒隨音樂做游戲。

　　活動領域：藝術、語言活動準備：《小鞭炮》錄音帶、錄音機活動過程：1、教師讓全體幼兒坐在椅子上，邊唱邊根據歌詞做動作。

　　2、唱完歌后，事先指定的一位鞭炮者跑到某幼兒跟前，用手點著該幼兒同時嘴里發出“咝—”的聲音，表示以將導火索點燃，點鞭炮的幼兒不能提前唱完歌曲后才能去找扮鞭炮。

　　3、該幼兒這時須聽好教師彈奏的節奏，如教師彈出× ×的節奏時，幼兒就站起來嘴里喊出“嘭啪”的鞭炮爆竹聲音，節奏要和老師彈出的一樣，游戲依次進行。

　　活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動十一幫媽媽買東西活動目標：1、體驗幫助媽媽的快樂、 2、指令做事，并能正確說出量詞、名詞。

　　活動準備：1、一條褲子、一塊面包、一個皮球。

　　2、布置區角。

　　活動過程；：1、首先，把教室分成娃娃家和自選商場2個區角。

　　2、教師辦“媽媽”幼兒辦娃娃，媽媽說：“今天我要請我的孩子去自選商場給我買幾樣東西。

　　”媽媽開始發指令：“去買一條褲子、一塊面包、一個皮球，記住了嗎？” 3、幼兒開始根據指示去自選商場購物。

　　4、幼兒購物完畢回到“媽媽”身邊，告訴“媽媽”自己買了什么東西。

　　“媽媽”檢查孩子是否買對了、說對了。

　　對的給以表揚，說錯的再說一遍，買錯東西的孩子請他將東西退回去，然后根據“媽媽”的指令再買一次，游戲重新開始。

　　5、規則：要按“媽媽”的要求買東西。

　　買錯的應把東西退回去，重新買。

　　活動延伸與生成：

　　活動反思：

　　活動觀察記錄表

　　活動內容：

　　活動地點：

　　被觀察幼兒：

　　活動形式：

　　參加人數：

　　記錄人：

　　幼兒表征：

　　活動十二和爸媽一起過新年

幼兒園過年教案9

　　活動目標：

　　1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統習俗，了解“年”的來歷。

　　2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

　　3、樂于參與活動，能大膽地表達自己的想法

　　4、體驗和大家一起過節的快樂。

　　5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻

　　2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會

　　3、音樂《喜洋洋》

　　4、白板、磁鐵

　　活動流程：

　　一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂

　　（教師播放《喜洋洋》大概1min）

　　(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

　　①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）②感受到了什么（熱鬧、歡快、開心）

　　③你們在什么時候聽到過這樣的音樂（大概過年的時候）

　　二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候

　　①都做些什么呢

　　②都是怎么做的呢

　　③現在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

　　（幼兒討論后）

　　請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，并貼出

　　三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習

　　俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的

　　播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗

　　四、由過年的習俗過渡到年的來歷

　　教師：

　　①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢？

　　②“年”是什么呢？

　　③“年”是怎么來的呢？

　　小朋友們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來歷”）

　　教師：

　　①你們在短片里看到了些什么呢？

　　②他們都做了些什么？

　　③現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事

　　請幼兒復述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出

　　①“年獸”的樣子

　　②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

　　五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物

　　小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅逐鬼怪。后來以其強烈的喜慶色彩發展為辭舊迎新的象征符號。放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂活動。

幼兒園過年教案10

　　活動目標：

　　1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

　　3、通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準備：

　　卡紙，彩筆，蠟筆

　　活動重點：

　　用完整的普通話表述新年間的趣事

　　活動難點：

　　感受同伴間的真摯友情

　　活動過程：

　　一、導入情景

　　師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

　　小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。

　　二、聯想交流

　　師：發生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

　　師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

　　師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？

　　小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

　　三、實踐操作

　　師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

　　師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

　　師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

　　延伸活動：

　　師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

　　師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯系。

　　師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區角活動的時候繼續做。

幼兒園過年教案11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗和爸爸媽媽一起歡慶新年的樂趣，增進幼兒愛父母、尊敬長輩的情感。

　　2、鼓勵幼兒敢于在集體面前大膽表現自己。

　　活動準備；

　　1、在新年前夕，向家長發出參加幼兒園新年慶祝活動的邀請，并與孩子一起準備小節目。

　　2、各種各樣的面具或表演道具，以利于家長或幼兒即興表演。

　　活動過程：

　　2、幼兒帶家長參觀幼兒園的新年布置，展示自己參與新年布置的作品。

　　3、相互介紹在家里是怎樣過新年的。

　　4、由散文欣賞引出小小聯歡會，鼓勵幼兒大膽參與表演節目，與父母、老師共同慶祝新年。

　　活動延伸與生成：

　　活動反思：

　　活動觀察記錄表

　　活動內容：

　　活動地點：

　　被觀察幼兒：

　　活動形式：

　　參加人數：

　　記錄人：

　　幼兒表征：

　　八、主題活動評價與反思：

　　九、主題完成網絡：

　　十、主題活動資料

　　超市新年的由來過年風俗的由來，有許多不同的傳說其中，以「年」為怪獸的說法，流傳最為普通遍。

　　據說「年」是一種會吃人的猛獸在人們冬藏之后，他出來猛食牲畜、壞莊稼，甚至吃人，百姓們都被年搔擾得不得安寧、惶恐萬分。

　　第二天清晨，大家渡過此厄，出們見面便互道「恭喜」，還殺豬宰羊飲酒設宴熱烈慶祝，這便是傳說「過年」的由來。

　　后來，人們發現年最害怕三樣東西，一是紅色，二是火光，三是聲響。

　　因此人們便在冬天，年快要出現時，家家戶戶在們上掛起紅色的桃木板，門口燃起一堆火，夜里還通宵不睡，敲敲打打的弄出各種聲響來，最后終于把「年」哧得逃進深山，再也不敢出來了。

　　故事：祝你新年快樂新年快到了，小老鼠淘淘想寄賀卡給他的好朋友、淘淘畫了一條又肥又大的魚送給小貓咪；畫了一個蘿卜送給小白兔；畫了一片小草送給小山羊；又畫了一棵蘋果樹送給小鳥、第二天早上，淘淘聽到敲門聲，打開門一看，小貓咪、小兔子、小山羊和小鳥從圖畫本后面伸出頭來，開心地說“淘淘，祝你新年快樂！”散文：新年的鐘聲太陽公公推開厚侯的云朵，露出了金黃金黃的笑臉。

　　湛藍湛藍的天空好像娃娃的臉，晴朗無邊。

　　丁當，丁當，遠處傳來新年的鐘聲。

　　好孩子，聽到了嗎？幾絲云彩飄過，幾聲鳥鳴傳來，大地做起了蘇醒的好夢。

　　一定有許多彩色的心愿在新年里扎根，又有許多美好的秘密在心里跳舞。

　　準備好了嗎？蒲公英坐上風車，已經在散布春天的消息了。

　　好孩子，讓我們手拉著手，唱著歡樂的歌兒，乘著新年的翅膀，去迎接自己的新年。

　　兒歌：長大一歲了新年到，新年好！敲鑼打鼓真熱鬧。

　　我給布娃娃，穿上新花衣，戴上小紅帽。

　　娃娃咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱。

　　咱們長大一歲了，你呀，知不知道？兒歌：過年了呼呼，呼呼，雪花飄。

　　噼啪，噼啪，放鞭炮。

　　咚鏘，咚鏘，玩龍燈，哈哈，哈哈，過年了。

　　兒歌：紅燈籠紅燈籠，高高掛，眨著眼睛要說話，它想告訴小朋友，很快就要過年了故事：森林音樂會新年到了，森林里召開音樂會，小猴當主持人。

　　小猴說：“森林音樂會現在開始，第一個節目是小豬表演的小木魚。

　　”小豬拿著小木魚敲著好聽的聲音，小蝴蝶在一邊伴舞。

　　第二個節目是小兔表演的碰鐘，可好聽了，“丁零叮零‐‐‐‐‐‐”全場的小動物都拍起了手。

　　第三個節目是大象吹小號。

　　大象吹著美妙的音樂，小鳥也跟著唱起了動聽的歌：“小螺號嘀嘀吹。

　　”第四個節目是小熊給我們表演的吉他演奏，像泉水一樣的聲音在樹林間流淌。

　　第五個節目是小貓的鈴鼓，全場又一次為小貓鼓掌。

　　第六個節目是老鼠表演的鋼琴，老鼠小姐彈著鋼琴，老鼠先生唱著那清脆嘹亮的歌。

　　現在小猴正式宣布音樂會的第一名是大象演奏的小號。

　　月亮漸漸升起來了，可是小動物們還是不肯離開。

　　、春節應景甜食，如“年糕、糖果、糖栗”等，過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，，祝福來年生活甜美，吃甜食可沾喜氣，但吃得太多會有不良的影響，所以，不能一次吃得太多，吃完要注意漱口。

　　話吉祥橘子（表示大吉大利）蘋果（表示平平安安）面條（表示長壽）黃、白年糕（表示黃金、白銀）水餃（代表元寶，招財進寶）桂圓茶（表示甜甜蜜蜜）魚丸湯（表示年年有余）游戲“年糕蹲，年糕蹲，年糕蹲完橘子蹲；橘子蹲，橘子蹲，橘子蹲完蘋果蹲；依次進行。

　　”手工制作“搓湯圓”謎語捏呀捏、搓呀搓搓出一個小圓球圓滾滾、站不穩把它放到水里滾2、新年的習俗：認識春聯、門線、認識各種各樣的鞭炮，指導新年里的食物有哪些。

　　如：水餃（代表團團圓圓）、年糕等。

　　穿新衣、拜年、壓歲錢，也是中國新年的特色。

幼兒園過年教案12

　　活動目標：

　　1、通過活動使幼兒增強自我意識，提養成長的快樂。

　　2、引導幼兒學習口齒清楚的朗誦詩歌；在音樂游戲中，引導幼兒根據音高的變化做相應動作。

　　活動準備：一個布娃娃、錄音帶。

　　活動過程：

　　1、談話活動：新年過去了，小朋友又長了一歲，現在是幾歲了。

　　2、學說兒歌《長大一歲了》，幫助幼兒理解兒歌內容，使幼兒意識到自己長大了一歲，說說自己一年中的變化（如：能高高興興上幼兒園、會唱歌，會自己穿衣服，會自己吃飯等》進行即興表演。

　　3、音樂游戲《長高了，變矮了》。

　　1、引導幼兒根據音高的變化，做變高、變矮的動作：幼兒聽到高音區的進行曲音樂，踮起腳尖按節拍走動，表示長高了；幼兒聽到低音區的進行曲音樂，半蹲按節拍走動，表示變矮了活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動八話吉祥活動目標：

　　1、運用感官進行猜謎游戲。

　　2、知道年節食品的吉祥語。

　　活動準備：1、過年的各種食物2、手帕或眼罩；各種年節食品

　　活動過程：1談話：過年吃的食物，說一說為什么要吃這些食物。

　　2、展示準備好的各種具有吉祥意義的年節食物：橘子——表示大吉大利；蘋果——表示平平安安；面條——表示長壽；黃、白年糕——表示黃金、白銀；饅頭——表示豐收……、、。

　　3、邀請幼兒玩“嘗一嘗話吉祥”的猜謎活動：用手帕或眼罩把參與猜謎幼兒的眼睛遮起來，請該幼兒嘗一嘗、摸一摸或聞一聞該樣食物，幼兒答對后，老師可適時說明該樣食物所代表的吉祥意義。

　　4、活動結束后，共同品嘗游戲用的食品。

　　活動延伸與生成：

　　活動反思：活動觀察記錄表

　　活動內容：

　　活動地點：被觀察幼兒：

　　活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：‐

　　活動九：敲鑼打鼓

幼兒園過年教案13

　　一、活動目標：

　　1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。

　　2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

　　3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　二、活動準備：

　　1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

　　2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。

　　3、繪畫紙，彩筆人手一份。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發幼兒關于春節的回憶。

　　2、說趣事、畫趣事，初步了解春節的習俗，知道過年的傳統做法。

　　（1）請幼兒找自己的好朋友，在活動室內找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

　　（2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學說。

　　（3）展示能夠體現節日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》，了解中國傳統習俗。

　　（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

　　3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心。

　　（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。

　　（2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

　　請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

　　（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

　　活動延伸：

　　1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。

　　2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

幼兒園過年教案14

　　過年嘍教案適用于中班的春節主題教學活動當中，讓幼兒能用完整、連貫的語言表述過年做的事情，說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛，快來看看幼兒園過年嘍教案吧。

　　活動目標：

　　1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動難點：說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　活動準備：幼兒用書、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

　　2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事)

　　二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

　　1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情?

　　2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么?

　　3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

　　三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

　　1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

　　2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!

　　2、教師提問：

　　①教師：這首兒歌名字叫什么?

　　②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢?

　　四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?

　　為什么?

　　五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

　　小百科：春節，即農歷新年，是一年之歲首，亦為傳統意義上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶的氣氛洋溢；這些活動以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統文化精華。