線的教案幼兒園

時間：2023-01-03 08:16:35 幼兒園教案我要投稿

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線的教案幼兒園模板

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的線的教案幼兒園模板，希望對大家有所幫助。

線的教案幼兒園模板

線的教案幼兒園模板1

　　活動目標：

　　1、能以情帶聲地演唱，注意歌曲連貫，斷頓的變化。

　　2、在學習過程中，體會媽媽的辛苦，增進母子親情。

　　活動準備：

　　幼兒用書、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

　　2、練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。

　　二、基本部分。

　　1、復習樂曲旋律。

　　——教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。

　　——提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接媽媽》

　　2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音。

　　3、歌曲里面都唱了些什么?。

　　4、教師引導幼兒以情帶聲地演唱歌曲，并激發幼兒愛媽媽的情感。

　　(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。

　　師：這是一首孩子關心媽媽的歌，怎樣唱，才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?

　　(2)教師帶領幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達。

　　5、創編歌詞

　　(1)、媽媽已經接回來了，可是爸爸還沒有回來，我們一起去接爸爸吧!(幼兒跟隨教師創編演唱)

　　(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!

　　(3)將幼兒創編的歌詞唱出來。

　　三、結束部分。

　　復習歌表演《讓座》。

線的教案幼兒園模板2

　　活動目標：

　　1、觀察花生果的特征，了解花生果的用途。

　　2、記錄剝花生仁的情況，學習簡單的統計數據的方法。

　　3、體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、花生人手10顆，點心盤和小碗人手一個，記錄表人手一張。

　　2、花生類食品若干。

　　活動過程：

　　一、觀察花生果的外形。

　　1、以猜謎導入：小朋友都喜歡猜謎，今天老師就給小朋友帶來了一個謎語，請你猜一猜，小耳朵聽好了。"麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子"誰猜出來了？

　　2、你是怎么知道的？請幼兒解釋謎面。我們來看看，花生的外殼怎樣？里面呢？打開后，里面有什么？學習花生仁（了解花生的外形特征）

　　二、剝花生

　　1、小朋友真棒，不但能猜出謎語，而且還能說出理由，那是不是每顆花生里面都睡了一個花生仁呢？那你來猜猜看，這顆花生里面有幾顆花生仁？（幼兒猜測）是不是這樣呢？我們怎樣就能知道了？（剝開來看一看）

　　2、你們知道花生里有多少花生仁呢？現在我們一邊剝花生一邊記錄，怎么記呢？這里有一張記錄表，上面有兩排格子，這一排是告訴你要剝10次花生，下面這一排是讓你填花生仁的顆數，如果第一次剝出2顆花生仁，你就在第一個格子里用2來表示，第2次剝出3顆來，你記在哪里呢？好的，小朋友在剝的時候要剝一次記一次，直到剝完為止，剝下來的殼放在中間的盆子里。不能邊剝邊吃哦！

　　3、請幼兒剝花生，一邊剝一邊進行記錄。

　　4、教師巡回指導，提醒幼兒記錄剝下的結果。

　　5、鼓勵已剝完的幼兒說說游戲結果。

　　6、統計數據。

　　小朋友，花生都剝好了嗎？你能不能把記錄的結果告訴大家？

　　a、今天，小朋友真聰明，不僅會剝花生，還把花生仁的.顆數都記錄了下來，知道了一顆花生里面有的是1顆仁，有的是2顆花生仁，還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢？我們把它來統計一下好不好？你們看，老師也剝了10顆花生，我也把它記下來了，那來看看，1顆花生仁的我剝到了幾次？把它記在哪里，2顆花生仁的剝到了幾次？怎么記呢？3、4顆有幾次？記在哪里？

　　b、小結：好現在我已經把我剝的花生統計出來了。

　　c、小朋友會不會把自己的記錄結果也統計一下呢？（會）請小朋友試一試，看看你統計下來，那種花生仁的最多？

　　d、幼兒統計，教師指導。

　　e、交流：你統計的結果怎么樣？誰愿意來向大家介紹一下？幾顆花生仁的最多？（幼兒講述）還有誰愿意來說一說？

　　f、其他小朋友，你的呢？把你的記錄表說給你的爸爸媽媽聽聽，告訴他，你的是哪種花生仁的最多？（下位交流）

　　三、了解花生的用處。

　　1、小朋友真棒，通過統計，發現了2顆花生仁最多，那花生有什么用呢？

　　2、小結：小朋友說的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的殼和衣有沒有用呢？讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧！

　　3、原來花生的本領這么大，它渾身都是寶，你們記住了嗎？

　　四、分享活動。

　　今天我們和花生玩游戲，還知道了，這么多關于花生的知識，現在我們一起來嘗嘗我們親手剝的花生是什么味道的？孩子分享花生。

線的教案幼兒園模板3

　　活動目標：

　　1、學習歌曲，能根據指定的情緒創編新的歌詞和動作同時配以相應表情。

　　2、學習領唱和齊唱，注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作，并做出相應的反應。

　　活動準備：

　　表情圖：高興、生氣、難過。

　　活動過程：

　　1、學習歌曲

　　（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時

　　的表情，動作。

　　（2）老師示范演唱歌曲。

　　（3）請幼兒練習歌曲中的節奏部分。

　　（4）幼兒跟老師一起唱歌，節奏部分要拍整齊，要把高興的心情用

　　表情表現出來。

　　2、學習領唱和齊唱

　　（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。

　　（2）練習領唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

　　3、創編歌詞

　　（1）老師指定一個表情，如生氣，請小朋友們創編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。

　　（2）全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創編歌詞和動作，用領唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創編。

　　活動延伸：

　　在美工活動中畫“表情”。

　　活動評價：

　　本節課能抓住幼兒特點，運用歌曲創編充分發揮幼兒的想象力、創造力，讓幼兒對音樂感興趣，想創編會創編。幼兒能完全接受歌曲節奏、旋律，興趣高漲，自編自演。

線的教案幼兒園模板4

　　【設計意圖】

　　寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節，而“梅花”卻不畏嚴寒，不屈不撓，生長特別旺盛。它是我們中華民族與中國的精神象征，具有著強大而普遍的感染力和推動力。為了培養孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特設計了古詩《梅花》的教學活動。

　　【活動目標】

　　1、了解梅花的特點，能有感情地朗誦古詩。

　　2、感受古詩所表現的意境美，體會詩人的思想感情。

　　3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

　　【活動準備】

　　1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言cd。

　　2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

　　【活動過程】

　　一、以談話形式引出活動內容。

　　請幼兒猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了，可有一種花卻不怕嚴寒，傲然挺立在風雪之中，這是什么花?

　　二、欣賞梅花圖片，了解梅花。

　　1、出示梅花圖片，請幼兒觀察和欣賞。

　　2、啟發幼兒用“梅花”說一句話。

　　小結：冬天是梅花盛開的時候，梅花有很多枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發出淡淡的香味。

　　三、引導幼兒想象畫面，初步感知古詩的意境。

　　1、欣賞教師配樂朗誦，啟發幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

　　2、跟隨課件輕聲朗誦，讀準字音，想象畫面。

　　3、引導幼兒說說：你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內容?

　　4、設計提問：“凌寒獨自開”是什么意思?從這句話里，你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質。

　　四、啟發幼兒在音樂的伴奏下，邊朗誦古詩邊根據古詩情境進行繪畫。

　　【活動延伸】

　　引導幼兒在美工區用吹畫、點畫的形式制作梅花。

線的教案幼兒園模板5

　　目標

　　1.感知4以內數量，會給獨輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應數量的輪子。

　　2.體驗學習問答兒歌的樂趣。

　　準備

　　1.每個幼兒一張統計圖表。

　　2.幼兒事先剪下的輪子，膠水。

　　過程

　　1.數數車輪。

　　――請每個幼兒看統計表，分別數一數獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數量，然后在統計表的右邊粘貼相應數量的輪子。

　　――請幼兒說說車子的名稱及其輪子數量。

　　――引導幼兒仔細觀察、比較輪子數量，說說什么車的車輪多，什么車的車輪少。

　　2.學念兒歌。

　　――教師借助統計圖表，以一問一答的形式引導幼兒學習兒歌。

　　――教師與幼兒互換問答角色，體驗學習問答兒歌的樂趣。

　　――將幼兒分成問、答兩組，完整念兒歌一遍。

　　3.模仿游戲。

　　――引導幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　――引導幼兒邊念兒歌，邊結伴組合進行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。

　　建議

　　1.該活動可結合幼兒的生活經驗，讓幼兒感知輪子數量與車輛的關系。

　　2.模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經驗和主觀意愿，及時肯定幼兒的造型創意，如許多人組合模仿大卡車，兩人組合模仿摩托車等。

　　附：輪子歌

　　一個輪子什么車?

　　一個輪子獨輪車。

　　兩個輪子什么車?

　　兩個輪子自行車。

　　三個輪子什么車?

　　三個輪子三輪車。

　　四個輪子什么車?

　　四個輪子是汽車。

　　許多輪子什么車?

　　許多輪子是火車。

線的教案幼兒園模板6

　　綜合活動：

　　《鞭炮劈啪響》

　　活動目的：

　　1、學習兒歌并引發對鞭炮的聯想。

　　2、用身體伸展和收獲的動作來表現放鞭炮的情景。

　　活動準備：

　　1、兒歌：《小鞭炮》

　　2、紅紙（裁成a4紙大小）、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。

　　活動過程：

　　1、師將身體縮小成圓柱壯，并發出鞭炮被點燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？

　　2、在對開紙中間畫圖標，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？

　　3、變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。

　　4、游戲《放鞭炮》：

　　（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。

　　（2）、師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

　　反思：在讓幼兒想象當你聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什么時，孩子們馬上聯想到自己的生活中的許多經驗事情，比如：有的說：他想到了過新年，吃團圓飯，給壓歲錢的事情，有的說，他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節的時候，很快樂很開心的事情，有的則說：鞭炮聲讓他感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音，有的則說：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚，也有的則聯想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現燃放鞭炮的過程，非常形象。

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