幼兒園春游教案15篇
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園春游教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園春游教案1
活動目標：
1、感受春天的變化,了解周圍環境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
幼兒了解春游的準備、接送車5輛
活動過程：
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
活動評析：
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
幼兒園春游教案2
游戲目標：
1、在游戲活動中認識各種小動物和不同的車，感知4以內的數量。
2、培養幼兒觀察事物和比較的能力。
3、增強對自然和動物的敬愛之情。
游戲準備：
動物圖片、各種車圖片ppt游戲過程：
一、引出話題，激發幼兒興趣、
1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡)，今天老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。
二、小動物吃東西---能手口一致的數數、
1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)
2、他們分別都來了幾只呢?
3、小動物肚子餓了，請小朋友忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。
三、小動物旅行------用對應方法比較兩組物體的數量
1、小動物都非常感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。
2、現在別的小動物聽說你們這么能干都想請你忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。
(1)、出示圖片：引導幼兒觀察圖片上有些什么內容。
(2)、引導幼兒觀察圖片上小動物和車子的數量。
(3)、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?
幼兒園春游教案3
目標：
1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。
2、初步學會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。
準備：
1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動發出響聲）
2、春天的風景畫一幅。
3、選擇陽光充足的日子進行此活動。
過程：
1、出示一幅春天的風景畫，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這里的風景美嗎？你都看到了什么？
2、引出玩具“拖拉小狗”。
師：春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的，真舒服啊！再看看外面的風景這么美，你們想出去春游嗎？
師：你們聽，誰叫起來了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）
問：誰也想去啊？那我們一起帶小狗去好嗎？
3、引導幼兒邊欣賞風景，邊向小狗介紹自己看到的事物。
（1）師：可是小狗跟著我們去，它什么都不認識，連樹葉、花長什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？
（2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。
（3）請個別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學說。
4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
師：這里的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認識認識其他的樹葉和花朵好嗎？
師：我們出發羅，可是到達那里還很遠呢！讓我們跑步前進吧！
師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動了，你們瞧，它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧！
5、到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園中的植物。
幼兒園春游教案4
一、教學目標：
1、有感情地演唱歌曲。
2、用輕快、甜美的聲音演唱。
二、教學過程：
（一）組織教學。
1、師生問好。
2、發生練習。
（二）導入。
復習歌曲《渴望春天》。今天再學一首新歌曲《春游》。
（三）新課。
1、教師播放錄音范唱，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。
2、作品簡介：
《春游》這首作品發表于1913年的浙江省立第一師范學校創辦的《白楊》雜志創刊號上，為我國現見最早的一首三部合唱歌曲。
歌曲在舒展緩慢的節奏中展開，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現的單二部曲式，結構規整嚴謹。
3、學唱全曲。
4、講解重難點，并進行反復練習。
5、熟練演唱全曲后，讓學生填唱歌詞，并進行練唱。
6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。
7、分組演唱，比一比那組演唱音準，節奏，情緒更準確。
8、個別學生演唱，其他學生評議，最后教師給以肯定。
（四）課堂小結：
通過這節課的學唱，大家都能熟練演唱全曲，體現出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。
（五）布置作業：背唱歌詞。
幼兒園春游教案5
根據工作室“請進來，走出去”的工作思路，為學習借鑒兄弟學校先進的經驗，提升工作室研修成員的教育教學水平。我工作室準備開展一次外出參觀學習交流活動。為了保證該活動圓滿的完成，特制訂以下方案。
一、活動目的
開闊我工作室教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執行新課程的能力，加強校際間的橫向聯系，加速工作室的發展，提升工作室的知名度。
二、組織機構
1、組長：田明
2、總策劃：趙洪波
3、組員：工作室學員、大邑中學歷史教研組組長羅以良
4、雙中聯絡教師：匡仕國
三、活動時間、地點
1、20xx年11月18日（周五）
2、四川省雙流中學
四、活動主要形式
1、觀摩聽課
2、教師交流討論
五、具體安排
（見附件）
幼兒園春游教案6
活動目標：
1、感知4以內的數量，學習手口一致的點數，說出總數。
2、學習按照數量對應取物，培養幼兒參與活動的愉快心情。
3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
活動準備：
小動物頭飾若干、掛圖、數字點卡、小禮物若干等。
活動過程：
1、認識動物寶寶，說出它們數量。
以提問的方式引出課題>。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認識，然后讓幼兒手口一致的點數，說出每種動物寶寶的數量，并用動作表示出來。(如，一只貓就學小貓叫一聲，兩只小狗就學小狗叫兩聲)
2、和動物寶寶去春游：
讓全體幼兒唱著>的兒歌，做著小律動，開始出發去春游。引導幼兒說出春天有什么景物，然后出示>的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。
3、游戲比賽：
小朋友欣賞了美麗的`自然，為了讓家盡興，請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡，看誰送點卡又快又準。
4、春姑娘送禮物：
春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到自然中，為了表達她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點卡票獲得相應的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點卡取相應的小紅花或小綠葉)
5、小結：
小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的自然，收獲了春姑娘的禮物，還認識了這么多動物寶寶。
教學思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園春游教案7
為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識孩子們感受大自然的美，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然 快樂成長”春游活動。 活動時間：20xx年4月11日（周五）
活動地點：文化廣場
活動形式：幼兒園集體活動
活動目標： 1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。
活動準備：1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數并上報負責人。
2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統一穿園服，運動鞋、戴太陽帽、相機。 活動過程：
8：30——8：40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。8：40——8：50全年級排著隊按順序向文化廣場出發（路線蘇園
一村往西——商業街——到達文化廣場）
9：40各班到達目的地清點人數、休息、飲水、適當地吃點點心等。 9：40-----10：00參觀文化廣場、合影留念。
10：20——10：50各班進行游戲。
11：20 各班發放點心、清點人數等待家長接孩子。
安全保障措施：
1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。
2、 增強幼兒安全防范意識和自我保護能力
3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。 注明：小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場（中班在舞池處，大班在噴泉和旗桿處，按班級順序）
幼兒園春游教案8
活動目標：
1、引導幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時積極、大膽地參與數學游戲。
2、培養幼兒按要求解決問題的能力。
活動準備：
1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。
2、多媒體課件。
3、事先在座位上貼好序號，并準備比幼兒人數多2個的小椅子，小椅子用兩種顏色區分并分成兩排。
活動過程：
一、師幼談話，帶領幼兒進入活動情景。
教師：咩咩咩，我是誰呀？嗯，我是一只羊，不過可不是一只小羊，而是羊媽媽，你們今天愿意當小羊，和我一起坐汽車去春游嗎？為了安全起見，在出發之前，羊媽媽已經給你們這些小羊寶寶們編好了序號，1號羊寶寶在哪里？有幾只1號羊寶寶？兩只1號羊寶寶哪里不一樣？
二、引導幼兒按要求入座，復習數字一一對應關系。
1、引導幼兒復習、鞏固數字的一一對應關系。
教師：在乘坐汽車之前，請小朋友們仔細聽，要坐哪個座位。請羊寶寶們按自己的序號去找座位，紅色1號羊寶寶坐紅色1號座位，綠色1號羊寶寶坐綠色1號座位……準備，好，開始去找。
2、糾錯活動。
教師：我們一起來看看，有沒有哪只小羊做錯座位了。都坐好了，我們準備出發吧！
三、游戲：“捉蝴蝶”，引導幼兒學習“多1”的概念。
1、播放PPT1，引導幼兒按要求捉蝴蝶。
教師：哇，你們看，那里有很多蝴蝶，小羊寶寶們，媽媽給你們一個任務——捉蝴蝶。聽清楚，這個任務還有一個要求，每只小羊寶寶必須要捉比自己的編號“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。
2、糾錯活動。
3、教師小結：“多1”的概念，多1就是多1個，3多1就是4,6多1就是7。
4、體驗活動：引導幼兒按“多1”的規律找座位，復習“多1”的概念。
教師：小羊寶寶們，我們準備上車了，這次，請你們找比序號“多1”的座位坐下，準備好我們就出發了。
四、游戲：“小羊拔草”，引導幼兒學習“少1”的概念。
1、播放PPT2，引導幼兒按要求去拔草。
教師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊，你比1少1就變成多少了？對，0,0就是沒有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準備好久出發吧，記住要比自己的編號曬1哦！
2、糾錯活動。
3、體驗活動：引導幼兒按“少1”的規律找座位，復習“少1”的概念。
4、播放PPT3，開汽車回家。
五、教師總結，結束活動。
教師：小羊寶寶們，我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當晚餐，還學會了“多1”、“少1”的本領，你們開心嗎？不過，漂亮的蝴蝶如果長時間呆在箱子里會怎樣？那我們應該怎么辦？你們真是一群善良的羊寶寶，那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧！
幼兒園春游教案9
一、活動目標
1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。
2、愿意與同伴分享春游的快樂。
二、活動準備
1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀念品、一段動物表演的錄像。
2、KT版一塊
三、活動過程
（一）談話導入
今天小朋友都做了精心的準備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春游的小朋友，對嗎？我也有準備哦，看這是什么？（出示攝象機）我給他們準備了一段錄象，想不想知道我會給他們介紹什么呢？（放錄象）
提問：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個呢？
（二）集體交流
1、老師很想知道你們會給沒有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據幼兒回答教師進行歸納、總結）
2、你們會怎么介紹呢？（自由討論）
教師指導：介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習性以及與一些小動物親密接觸時的情景
介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景
介紹旅游紀念品的幼兒要說出用處和好玩之處
（三）操作交流
1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應的欄目中
小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過老師有個要求請小朋友聽仔細了，請你們想清楚自己帶的東西應該貼在哪個欄目里，可不要貼錯了，好嗎？
2、請個別幼兒介紹（每個欄目一個幼兒）
（四）延伸活動
今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂，好嗎？
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園春游教案10
活動目標：
1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。
2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規則。
3、培養幼兒勇敢的品質，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
紙板24塊。
活動過程：
一、開始部分
1、列隊練習
做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。
二、基本部分
1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做游戲。可是前幾天下了一場大雨，低洼地上有許多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）
2、示范游戲方法
眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習3—4次。
復習“老鷹捉小雞”游戲
三、結束部分
表揚走得穩的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室。
（反思：這一環節不僅讓幼兒繼續親身經歷操作測量和記錄的過程、而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）
三、交流測量結果、比比從幼兒園到各景點距離的遠近
1、提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？
2、教師小結，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。
（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數學活動的樂趣、更好地認識周圍環境。）活動延伸在數學區提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
幼兒園春游教案11
【教學目標】
1、嘗試用延續的線體現春游的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的形式繪畫。
2、能準確畫出人的五官，體驗繪畫時帶來的快樂。
【教學準備】
1、場景布置：花兒、小樹、小橋。
2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。
【教學過程】
1、導入活動
師：小朋友們，你們知道現在已經是什么季節了嗎？
師：是啊，美麗的春天來了，小樹、小草都綠了，小花也開的五
顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來，讓我們一個跟著一個去春游吧！
2、師幼隨音樂春游
師邊走邊說：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，
走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來說一說，小樹綠了，我們也來圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞
一圈，走走走，看到小一圈。
鼓勵幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適
兒歌。）
3、：小朋友，你累不累啊，來，到里坐下來歇會吧4、提：才一路上你都看到了什么啊
你開心？那開心的候，我的小會怎么？你也可以看
看你周的小朋友開心的候是什么子。
（引幼兒出開心眼
睛和嘴巴的化。）
5、學徒手畫延的。
：小朋友的表情都很開心，明春游很快，想不想把快的
春游下來啊，來，伸出你的小手，和老一起畫兒歌
好？準好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，
注意了，要圈了，看看怎么，停下來，我走，走走走，
走走走，看到小一圈。
6、用畫的形式體春游的快
（1）出示號筆，“如果用筆，你會畫？伸出你的小手跟
老一起在好看的畫來畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一。”
范畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌：走走走，走走
走，看到花兒一圈，走走走，走走走，看到小一圈?（提醒幼
兒要的畫、不要斷下來，圈可大可小，畫的候不要在一起，
盡量在空白的地方畫。）
“咦？小朋友在哪呢，我來找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，
（師在圓圈上畫出人的五官。）哈哈原來這里藏著一個小朋友呢？看看他像我們班上的誰？”
（2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢？” “不過老師要提幾點小小的要求，請你們在畫的時候一邊畫一邊
念好聽的兒歌，繞圈的時候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時候線條要連續，不要斷，最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進畫里了。
幼兒操作，鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品，并給予評價
從以下幾個方面評價作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。
師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開心的事―春游畫出來，春天可真是太美了，來，讓我們一起到
外面去找找春天吧！
幼兒園春游教案12
活動目標：
1、結合自己的生活經驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
2、能協商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計
3、感受與好朋友一起商量出游的快樂。
活動重點：結合自己的生活經驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
活動難點：能協商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計劃。
活動準備：
經驗準備：幼兒有過出游的經驗
物質準備：20張記錄紙，20支馬克筆。
活動過程：
1、談話導入，知道春天的特征，發現春天的美。
提問：你都發現了春天的哪些小秘密？
小結：春天是個適合外出的季節，春暖花開，我們也可以自己組織出去玩。
2、結合自己的生活經驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
（1）初步策劃出行時間地點等準備，為制定計劃做鋪墊。
提問：春天到了，你想和誰，什么時間，去哪里玩呢？
提問：要準備這么多東西怎樣才能方便我們記住？
小結：在春游之前，我們要做許多準備，怕忘了可以制定一個計劃幫助自己更好的體驗出行。
（2）引導幼兒用不同的記錄方式來表示交通工具、食物準備、用品準備等。
提問：時間怎樣表示？爸爸媽媽怎樣畫？
小結：具體的次可以用簡單的符號來表示意思，既清楚又明白。
小朋友的名字怎樣表示？
小結：可以用小朋友的諧音來表示，好記也簡單。
計劃書的題目怎樣表示？
小結：可以用諧音的方式、標志物的方式來表示，畫的圖畫要簡單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計劃書了。
4、同伴小組互相協商、討論、分工制定合理的春游計劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂。
要求：
1、簡單清楚的圖示來表征
2、注意書寫姿勢
3、小組分工商量
提問：誰來說說你的計劃？有什么安排？
交流討論：你覺得有哪些不合理的地方？為什么？
小結：制定計劃時可以加上注意事項，用簡單清楚的符號來表示會更讓人看懂，你可以結合其他小朋友的計劃繼續充實自己的計劃。
幼兒園春游教案13
活動目標：
1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強幼兒自信心及合作意識。
2、引導幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。
3、發展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。
4、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
5、激發幼兒探索大自然的興趣，增強幼兒的環保意識。
活動準備：
1、教師準備：《快樂的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
活動過程：
（一）、開始部分：
小朋友念著《春游》的兒歌走進教室，參觀小朋友做春游準備工作時的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準備工作？心情怎么樣？引出主題。
（二）、基本部分：
1、看課件，引起小朋友對春游過程的回憶。
2、請小朋友講一講春游時有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣。
3、接著看課件，請小朋友講一講春游時看見的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。
5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。
6、觀看課件，引導幼兒總結春天的主要特征。（春天來了，小燕子從南方飛回來了，在屋檐下做了一個窩。大樹發芽了，桃花開了。河里，小魚在快活的游來游去。春天的景色實在是太美了。）
幼兒園春游教案14
1、借春游的契機，讓幼兒走進大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。
2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。
活動地點：恩龍山莊
活動時間：20xx年3月31日
活動準備：
1、確定參觀路線，車輛安排。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項。
活動安全保障措施： 1、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品。 活動安排： 1、幼兒到校時間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結束，要求每人交一張照片到老師處。
幼兒園春游教案15
活動目標：
1、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、加強幼兒的安全意識。
重難點：
能看懂戶外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。
活動準備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶外安全標志圖。
活動過程：
一、互動交流，激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經歷，再次體驗春游時的愉快心情。
提問：
1、前幾天我們去了哪里春游?
2、你看到了什么最開心?
小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標志)春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢?
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么?
3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄)，這個標志是提醒我們什么事情?
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發現了一個標志，這個標志又告訴我們什么?
小結：
小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了!
三、游戲：快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
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