幼兒園藝術教案通用
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園藝術教案通用，希望對大家有所幫助。
幼兒園藝術教案通用1
活動目標
1、認真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨樂有節奏地走、跑、跳。
2、能根據提示，控制自己的身體，初步合拍地做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。
3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、體驗歌曲中的歡快情緒。
活動準備
材料準備：《拍手點頭》歌曲音頻，《跟著老師走走》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻。
活動過程
一、播放音樂《拍手點頭》，請幼兒專心聆聽音樂，并根據教師的提示做動作。
二、播放歌曲《跟著老師走走》，讓幼兒感受歌曲的節奏和歌詞。
1、播放歌曲，請幼兒認真聆聽并跟著音樂的.節奏打拍子。
——剛才這首歌是讓你們跟著老師做什么?
2、反復播放歌曲，讓幼兒聽一聽，并模仿教師用手指在膝蓋上有節奏地交替做走、下蹲等動作。
3、播放歌曲伴奏，鼓勵幼兒邊聽音樂邊做動作。
三、播放音頻，引導幼兒站立，圍成圈，跟隨音樂一起做動作。
1、讓幼兒站起，并按照順時針方向圍成一圈;教師播放慢速度伴奏邊唱邊帶領幼兒練習已學的動作。
2、改變演唱歌詞，提醒幼兒認真聽，并根據教師所唱歌詞和動作來變化自己的動作。(側重讓幼兒聆聽音樂，根據音樂節奏來走動;熟悉后，可變換歌詞和對應的動作來進行游戲，如“跟著老師跑跑”“看誰最先蹲下”“轉個圓圈停下”等。)
3、教師邊唱邊引導幼兒完整地跟隨音樂來做動作。
幼兒園藝術教案通用2
活動設計：
胡彩菊、鐘肖微
活動預設目標：
通過活動，引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。
培養幼兒的音樂節奏感。
活動準備：
VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。
活動過程：
一、歌表演——大貓、小貓
二、創設語言“小貓走路”情景，引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。
師：小貓請坐下，（錄音機里傳出貓叫的聲音）
“老鼠來了，聽”（放錄音）
“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢是輕還是重”（引導幼兒說出：又輕又慢）
“對，這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽著音樂學小烏龜慢慢走”（帶幼兒走一圈）
“再聽！”（放錄音）
“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢”（幼兒：快）
“對，這個音樂就象汽車那樣快，誰會學老鼠快快跑（請2—3名幼兒表演）
好我們一起跟著音樂學老鼠快快跑”（帶幼兒走一圈）
三、拓展練習，游戲體驗音樂的快慢。
1、模仿蝸牛走路，練習在又輕又慢的音樂下開展游戲。“除了小烏龜走路又輕又慢，還有誰走路又輕又慢”（幼兒：螞蟻）
（放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路，提醒
幼兒走得又輕又慢）
2、模仿小雞走路，練習在又輕又快的音樂下開展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”（幼兒：小雞、小鳥）
好，看誰能聽音樂走得又輕又快。
（教師引導幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動作）
四、、小結，今天，小朋友真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作，現在，我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲，請大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽音樂按節奏走路，音樂慢小老鼠就要走得慢，音樂快，小老鼠就是走得快，做錯，老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。（教師和幼兒一起游戲）
最后教師把小老鼠們追出活動場。
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