幼兒園日教案精選15篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園日教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園日教案1
活動目標
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備
1、邀請消防隊員8—10名。
2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）
活動過程
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
① xx指導員或代表講話
②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）
③觀看表演
（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？
②參觀（分散活動）
我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動
1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
活動反思
這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的'消防知識。
在消防演練中，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，保護幼兒的生命安全。
幼兒園日教案2
活動內容：
介紹益智區玩具的玩法
重點：了解圖形和顏色一一對應的玩具的玩法。
指導：幾個規則意識不強的孩子。
活動名稱：
手工活動：制作小企鵝（集體形式）
活動目標：
1、能手眼協調的能力
2、激發幼兒參與活動動手的興趣。
3、能使用漿糊進行粘貼
4、知道五官的位置并粘貼。
活動準備：
長方形的彩紙、漿糊、剪好的五官
活動重點：能將長方形的紙卷成一個紙卷
活動難點：將五官正確的粘好
指導策略：
1、老師出示作品激發幼兒的興趣。
2、老師一步一步的教幼兒方法。
3、老師先將長方形的紙給孩子們并分組的進行指導。
4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙卷上。
5、進行作品展示。
觀察評估：能知道五官的位置正確使用漿糊。
游戲活動：“小動物排隊上車”
重點：是能掌握簡單的排序的方法
幼兒園日教案3
（一）活動由來：
孩子們用許多廢舊物品做了環保時裝，孩子們對于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動。
（二）活動目標
1、了解時裝表演的形式。
2、嘗試做時裝秀。
3、體驗表演的快樂
活動重點：聽信號跑。
活動難點：擲準
（四）活動準備：
1、物質準備：幼兒自制服裝
2、經驗準備：介紹時裝表演的要求經驗，走臺步，擺姿勢，跟音樂配合
（五）活動實錄：
這一活動，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法。活動前，孩子們也在家在電視上觀看了各種各樣的時裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時裝表演的一些視頻。周一涵說：小模特要聽著音樂，跟著音樂的節奏走。馮建怡說：模特都在舞臺的前面會擺出各種各樣的動作來。討論好怎樣進行時裝表演后，孩子們就開始著手準備啦。換好服裝，服裝秀就開始啦。
（六）活動反思：
這一活動中，我關注幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。幼兒是否能模仿或創編模特步造型，表現時裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經驗的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點在發揮幼兒藝術表現和創造表演的能力，關注幼兒的舞臺表現。為每一個幼兒創造自由表現的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現。
幼兒園日教案4
活動目標：
1.知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的節日。
2.知道愛牙日、愛眼日、愛耳日的具體日期，說出眼睛、耳朵、牙齒的重要性。
3.增強保護自己身體器官的意識。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
一.出示卡通形象，念謎語，猜測五官，引起幼兒星期。
1.教師念謎語，幼兒猜測。
2.教師出示五官形象的圖片。
二.討論五官的重要性，應該如何保護，引出健康日。
1.眼睛、耳朵。牙齒這些器官有什么重要的作用？
教師小結：五官很重要，我們的眼睛看東西，沒有眼睛就看不見周圍的一切；我們的耳朵聽聲音，沒有耳朵就聽不見周圍的一切；我們的牙齒吃東西，沒有牙齒我們吃東西咬不動。
2.我們應該怎樣來保護我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
教師小結：我們可以通過多吃營養明目的食物、在光線充足的地方看書、合理用眼注意休息、增加體育鍛煉來保護我們的眼睛；可以通過定期看耳醫、不用鋒利的物體扣耳朵、寒冷時帶耳罩、聽舒緩的音樂，避開噪音來保護耳朵；可以通過早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食、定期看牙醫來保護我們的牙齒。
三.了解健康日的由來，知道健康日的具體日期。
1.眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了提醒大家好好保護它們，所以設立了專門的節日，叫做健康日。
2.教師出示愛眼日、愛牙日、愛耳日的圖片，告訴幼兒這些都是健康日。
3.和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體時間聯系起來。
愛耳日—3月3日愛眼日—6月6日愛牙日—9月20日
4.判斷對錯，鞏固幼兒對保護眼睛、耳朵、牙齒的重要性的認識。出示圖片，引導幼兒說說圖片上小朋友的做法對還是錯？錯在哪里？
5.指導幼兒觀察海報，了解海報的特點。
教師小結：海報色彩艷麗，主題突出，讓人一看就明白宣傳內容，能夠引起人們對宣傳內容的重視。
活動延伸：
啟發幼兒設計健康日宣傳海報，倡導大家一起保護自己身體的器官。
課后反思：
針對教育目標，首先以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。作為大班幼兒，我在孩子已有經驗的基礎上，通過提問引導幼兒逐步說出各器官的重要性以及應該如何保護，為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發他們討論的積極性，以至于沒有全面引導幼兒認識到保護不好各器官會給我們帶來怎樣的麻煩。最后，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
幼兒園日教案5
班會目標
1.通過活動，使學生了解更多的愛眼知識。
2.引導學生正確對待眼保健操。
3.培養正確的讀書、寫字姿勢和良好的讀寫習慣。
活動準備
眼罩一個，《愛眼健康歌》
班會過程
一、 游戲“蒙眼走直線”
采訪體驗者。你有什么想說的?
導入：同學們，眼睛對我們這么重要，我們是不是應該愛護呢?
出示班會主題：我有一雙明亮的眼睛
二、 眼睛的重要性
主持人A：
眼睛是人類感觀中最重要的器官，大腦中大約有80%的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。讀書認字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色、不同的光線。眼睛是我們獲取大部分信息的源泉。
主持人B：眼睛不僅是重要的視覺。器官，還是容貌的中心，是容貌美的重點和主要標志。
主持人A：人們對容貌20xx年第22個全國愛眼日主題班會教案20xx年第22個全國愛眼日主題班會教案的審視，首先從眼睛開始。
主持人B：一雙清澈明亮、撫媚動人的眼睛，不但能增添容貌美使之更具魅力和風采，而且能遮去或掩飾面部其它器官的不足和缺陷。"一語道破"這句成語，體現了眼睛生理功能中的美學意義及其重要性。眼睛的形態、結構比例如何，對人類容貌美丑具有重要的影響，因此美學家稱人的雙眼是"美之窗"。
主持人A：除了“一語道破”這個成語，關于眼睛的成語可多了，你還知道哪些?
主持人B：除了成語還有很多關于眼睛的名言警句，你知道有有哪些?
主持人B：眼睛如此重要，我們國家專門確定了全國愛眼日，你知道是哪一天嗎?
三、討論交流：怎樣保護我們的視力呢?
(1)小組討論，選代表匯報.
(2)交流：
四、“愛眼知識”小常識
(一)消除眼疲勞
眼睛疲勞和眼睛充血，要立刻休息，然后做下面眼部保健操體驗一下，可能會消除您的眼睛疲勞。
1、按壓眼球法
閉著眼睛，用食指、中指，無名指的指端輕輕地按壓眼球，也可以旋轉輕揉。不可持續太久或用力揉壓，20秒鐘左右就停止。
2、按壓額頭法
雙手的各三個手指從額頭中央，向左右太陽***的方向轉動搓揉，再用力按壓太陽穴，可用指尖施力。如此眼底部會有舒服的感覺。重復做3～5次。
3、按壓眉間法
拇指腹部貼在眉毛根部下方凹處，輕輕按壓或轉動。重復做3次。眼睛看遠處，眼球朝右--上--左--下的方向轉動，頭部不可晃動。除此以外，用力眨眼，閉眼，也能消除眼睛疲勞。
(二)飲食養眼
應多吃些胡蘿卜、白菜、豆芽、豆腐、紅棗、橘子以及牛奶、雞蛋、動物肝臟、瘦肉等食物，以補充人體內維生素A和蛋白質。平時多喝綠茶可起到一定的保護眼睛的作用。
幼兒園日教案6
活動目標：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養幼兒膽清楚地講述自己的想法。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。活動過程：
(一)導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發生什么事情了?
2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)避免火災的發生及自救的方法
避免火災的發生：
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線饅領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
活動反思：
通過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險也能冷靜對待。
幼兒園日教案7
3月15日消費者權益日馬上到來了，幼兒知道很多的節日但對于3月15日而言，很多的幼兒都不知道這個節日，也不知道要維護自己的權益。因此設計了《維權3.15》。通過幼兒已有的生活經驗和學習經驗來設計了本節課內容，以平時的逛超市來引出課題，通過課件讓幼兒了解偽劣產品對我們的危害，在討論中整理。
活動目標：
1、了解3.15并知道維護自己的合法權益。
2、整理食品找出偽劣產品并歸類。
3、了解偽劣產品對我們的危害，激發幼兒打假的熱情。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
情景布置(超市區角)、PPT課件
過程實錄：
1、逛超市區角，引出課題。
—“小熊超市開業了，邀請小朋友去購物。”
①師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。
(通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節課的興趣。)
②幼兒檢查所買食品的質量與保質期。
(幼兒在已會看保質期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學過的知識。)
2、觀看課件，了解偽劣產品給我們帶來的不良后果。
①幼兒看課件并說說看到了什么。
(通過課件吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產品對我們的危害。)
②再次觀看課件，教師提問幫助幼兒理解課件內容。
—“課件里老鼠的頭為什么會那么大呢?(因為喝了偽劣的奶粉)
“刺猬身上的刺為什么都沒有了?(因為用了偽劣的洗發水)
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢?(因為用了質量不合格的化妝品)
(PPT課件給幼兒帶來好奇，根據課件內容讓幼兒猜測課件故事里所發生的事情。在此環節中，幼兒的注意力被課件吸引住了，幼兒的答案千奇百怪同時也發展了他們的想象力。)
③請幼兒說一說看到偽劣產品后的感想。
—“你看到這些偽劣產品給我們帶來的不良后果有什么想法呢?”
(幼兒在觀看課件后，對這些偽劣產品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。)
④教師小結：偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質量和保質期后才能購買。
(在此環節中，通過課件讓幼兒了解偽劣產品對我們的危害，激發了幼兒打假的熱情。)
3討論買到偽劣產品因如何處理：
①請幼兒說一說自己買到偽劣產品或過期產品的感受和處理方法。
—“我們剛剛去逛超市有的小朋友買到了偽劣產品，心情怎么樣呢?”
“我們買到偽劣產品應該怎么辦呢?”
“我們要怎么處理這些東西呢?”
“如果工作人員不幫我們調換新的產品怎么辦?”
(根據已有的經驗來討論買到偽劣產品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調換等等。)
②教師講解3.15消費者權益日的有關知識。
—“如果我們買到偽劣的產品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話去消費者協會去投訴，來維護自己的合法權益。”
(通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協
會投訴，增加了幼兒的生活經驗并知道要維護自己的合法權益。)
③觀看PPT，了解消費者協會的工作人員是如何處理偽劣產品的。
—“那你們知道消費者協會的工作人員是怎么處理這些偽劣產品的嗎?”
“你剛剛看到了什么?”(工作人員用火把偽劣產品銷毀)
(在此環節中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產品，最后通過PPT課件告訴幼兒工作人員是如何處理的。)
4、幫助小熊檢查超市的食品。
①教師講解操作要求：
—“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好。”(可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。)
②幼兒操作，教師巡回指導。
③師幼共同檢查食品的安全。
(幼兒操作，復習保質期的看法并根據食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品的質量和保質期以防買到偽劣產品的好習慣。)
5、延伸活動：處理偽劣產品。
—“我們已經把超市的偽劣產品找出來了，現在就讓我們把這些偽劣產品去處理掉吧!”
(在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產品，以防壞人把這些偽劣產品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人在害其他的消費者。)
根據幼兒的年齡特點，在活動中以幼兒的生活經驗來開始，在活動中通過觀看課件來讓幼兒了解偽劣產品對我們的危害，同時課件很好的吸引了幼兒的注意力，也發展了幼兒的想象力。在討論中，幼兒根據已有的生活經驗來討論，幫助他們整理了已有的生活經驗，通過課件、討論和來擴展他們的生活經驗。
課件很好的描述了偽劣產品對人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象。教師根據幼兒的年齡在活動中運用了課件,很好的吸引了幼兒的注意力.通過猜測課件內容很好的發展了幼兒的想象力和語言表達能力等。
活動反思：
1、教學目標的設計合理。我本節課設計的教學目標：一是讓學生掌握關于消費者權益方面的基本知識了解維權途徑。二是在掌握運用本課知識的基礎上深化對評析題、意義題、和建議題的答題方法。從整節課來看這個目標設計還是合理的，學生的運用也體現了這一點。
2、教學理念體現了以學生為主體。我這節課的設計關注了學生的主動性主體性，從知識框架的整理到快速記憶以及典型例題的講解分析，我都是極大的發揮他們的主體性。知識框架由兩個學生板書整理，全體學生在學案上整理然后集體糾錯補充；快速記憶環節學生對桌間互相檢查，做到所有人都能被檢查以發現問題；典型例題分析，運用自主看整體試題，然后學生分組討論并派代表講解全體學生糾錯補充的方式來完成。從課堂效果上看，課堂氣氛良好學生表現踴躍并有所收獲。
3、習題設計比較典型。我這次設計的習題大多是中考試題有一定的代表性。而且我盡量關注學生的答題情況能及時看到學生的錯題和差異，比如選擇題第八題絕大多數學生都出現了錯誤這其中也包括我，而明雪能及時看到第四個選項是錯誤的，應該是“向人民法院提起訴訟”而不是“向人民檢察院提起訴訟”。對于她我及時給予了表揚。
不足：
1、部分重點知識處理過粗。本節課看上去知識比較簡單，但是運用中卻大有玄機，這從學生做題情況就可以看出來，出題率比較高。反思原因我覺得是因為我在消費者權益的內容上處理過于粗造成的，消費者的權益是出題點，我只是單純的讓學生進行了記憶而學生不理解所以在做選擇題是出現了錯誤。我在此處應該是讓學生重讀消費者的四項權益然后立即做典型習題以進行鞏固知識點。
2、答題技巧的點撥上應該更規范。這個問題尤其是表現在凱講的意義題時。我應該細化此題：食品安全法既然是法律就應該定位到政治文明、依法治國的知識上。再有，是法律就應該有法律的作用。第三點因為是食品安全方面的或者是消費者方面的就應該有利于經濟社會秩序和發展的。而在這個問題上我進行了點撥但是自我感覺條例性還是不很突出。
3、最后的問答題應該更接近于時政熱點才對。消費者問題歷來是時政熱點我在設題時也應該關注這些取材要與學生生活相關。
4，時間掌握不是很準，所以造成最后的習題處理的有些倉促。
小百科：維權是指維護個人或群體的合法權益。維權的范圍可能包括人身損害、土地糾紛、 醫療事故、婚姻、家庭、繼承等民事糾紛，所進行的行政及司法訴訟。
幼兒園日教案8
一、設計思考：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現在做起。
二、主題目標：
1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。
2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
三、活動方案：
1、眼睛真靈(談話活動)
2、我的眼睛看到(美術活動)
3、假如我看不見(體驗活動)
4、醫生老師進課堂(家長資源活動)
5、我是小小宣傳員(社區宣傳活動)
四、護眼兒歌：
兒歌：保護眼睛
1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛生，不用臟手揉眼睛。
2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報。看電視、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。
3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。
4、保護視力拍手歌
你拍一，我拍一，保護視力很重要。
你拍二，我拍二，光線不強也不弱。
你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。
你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。
你拍五，我拍五，走路躺著不看書。
你拍六，我拍六，讀書時間別太久。
你拍七，我拍七，眼睛衛生要牢記。
你拍八，我拍八，視力定期要檢查。
你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。
你拍十，我拍十，做保健操要堅持。
五、家園共育：怎樣保護孩子的眼睛：
家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。
1、注意看書寫字的正確姿勢。
孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養成一個好的習慣。身體坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。
2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節目，是調劑神經、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術的一種正當的娛樂活動。如果看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕。看電視若想不損壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調節適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。
3、注意照明條件。孩子看書或寫字時，要注意室內的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。
4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調節力完全松馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調節緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環節，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。
眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養成保護眼睛的良好習慣，請讓我們行動起來
幼兒園日教案9
活動目標
1．知道6月5日是世界環境日，關注周圍環境，增強環保意識。
2．在成人指導下，能主動與不認識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養勇敢精神，體驗與人交往樂趣。
活動準備
有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。
活動過程
1．6月5日“世界環境日”的來歷。
①教師：“我們周圍的環境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
②提問：6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。
2．“世界環境日”的主題。
① 教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所系。”
②教師講解今年世界環境日的主題。
3．教師提問、幼兒討論。
①教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
②教師出示環境保護宣傳畫、警示畫并講解內容。
③教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行為才可能被杜絕。
④教師：“有的人不知道這一節日、不知道怎么保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手制作宣傳卡的欲望。
4．討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5．幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
6．分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7．講評活動。
延伸活動
在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續制作有關環境保護的宣傳卡，可在節假日請家長帶孩子外出時分發。
在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小尖兵。
幼兒園日教案10
活動目標：
1、欣賞并理解古詩，能初步發現古詩的語言結構特點。
2、理解古詩中“異鄉”、“異客““憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩的完整詩意。
3、感受古詩中詩人表達的.思念家鄉親人之情。
活動準備：
讓幼兒預先知道九月九日是重陽節，了解一些節日民俗。
相關詩句字卡。
古詩CD、播放器。
活動過程：
一、欣賞故事、引出古詩，幫助幼兒初步理解古詩所表達的內容。
提問：九月九日這一天，詩人在干什么呢？他想到了些什么？
二、完整欣賞古詩《九月九日憶山東兄弟》，初步發現古詩的語言結構特點，理解古詩詩意。
1、師有感情地朗誦古詩，并出示相應的文字卡片。
提問：
古詩里說了些什么？
古詩和剛才的故事講的是同樣的事，你覺得它們有什么不同？
小結：同樣是講一件事，剛才故事講了好多，古詩只用了四句就講完了。（明白古詩是用簡練的語言表達豐富的內容和深刻的寓意的。）
欣賞古詩，理解故事中的字、詞及古詩所表達的含義。
提問：
①在這首古詩里你有哪些地方還不明白？
（引導幼兒結合對故事的記憶，來理解古詩的字、詞，感受古詩整體的意境。）
②這首古詩告訴我們一件什么事?（引導幼兒根據個人理解簡單概括詩意。）
4、師生完整欣賞并有感情地朗誦古詩。
三、遷移情感，體驗詩人的思鄉之情。
提問：詩人在九月九日重陽節這天特別的思念家鄉的親人，寫下了這首有名的古詩，如果你一個人離開了家，到了陌生的地方，你會想些什么呢？
幼兒園日教案11
活動目標:
1.讓幼兒知道保護眼睛的重要性。
2.引導孩子養成良好的用眼衛生習慣。
3.健康的初步知識。
4.對疾病預防的方法有初步的了解。
活動的性質:
科學認知活動。
活動時間:
Xx分鐘。
活動涉及的知識和方法背景:
眼睛是人體的視覺器官，我們依靠它來看東西。眼睛的用處很大！如果我們的眼睛失明，我們就什么也看不見了。
為活動準備工具和材料:
眼睛的功能，保護眼睛的掛圖。
活動的過程:
(一)謎語游戲導入:
兩顆葡萄又黑又亮，長在人的臉上。他們白天開窗東張西望，晚上關窗。(打在人身上)
孩子猜答案，是眼睛。(參見圖1)
(2)小組討論:
1.眼睛的重要作用(見圖2)
總結:讀書、寫字、走路、運動、做事，處處離不開眼睛。
2.如何保護眼睛？
(1)正確坐姿(見圖3)
(2)如果你看書的時間稍微長一點，你應該看得遠一點或者休息一下(見圖4)。
(3)眼保健操(見圖5)
(3)強化認知:
1.他們做得對嗎？(參見圖6)
2.游戲整合:捉迷藏(見圖7)
活動評估:
隨著經濟的發展，人們越來越重視腦力勞動。然而，在人們的學習、工作和生活中，眼睛的保護卻被忽視了，尤其是在兒童時期。為此，讓孩子從小了解一些正確用眼的知識，提高護眼意識，明確眼睛的重要性，是非常必要的。
本課首先以謎語的形式引入，創設場景，激發孩子的求知欲。然后用小組討論的方式讓孩子認識到眼睛的重要性，如何保護眼睛，培養孩子的合作、分析、想象、語言表達和科學的思維方法。最后，通過游戲強化孩子的認知，讓孩子進一步明確科學用眼方法，自覺養成良好的用眼衛生習慣，提高孩子的科學素養。
教學反思:
整個活動過程中，思路清晰，教學狀態自然，能夠按照教案的流程進行上課。但是整個活動過程氣氛有點沉重，體現不出孩子在活動中的樂趣。
幼兒園日教案12
活動目標：
1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內容。
2、學會演唱歌曲，培養對音樂的興趣。
3、教育幼兒當別人有小缺點時，應給機會讓別人改過。
活動準備：
課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一只，鋼琴一臺。
活動過程：
一、故事導入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什么？
二、熟悉歌詞1、狼說："別看我長得很可怕，其實我很可愛"（按節奏說歌詞）兔子說："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。"2、幼兒重復說說歌詞。
三、熟悉樂曲1、小朋友真能干，現在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈"對面的女孩看過來"樂曲）2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？
4、老師編出第一句："對面的兔子看過來，看過來，看過來"幼兒編唱："別看我長得很可怕，其實我很可愛。"（老師提示：兔子怎么說的，也編編看？）幼兒接著編唱："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。"5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來？"做朋友的事還真難辦"）四、游戲活動1、老師戴上狼頭飾問："我是一只改好的狼，你們愿意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我！（老師唱狼說的話，唱完后小朋友接唱兔子說的話）2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們為什么不愿意和我做朋友？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現在愿意和我做朋友了嗎？
3、和家長玩對唱的游戲。
問：爸爸媽媽，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時，爸爸媽媽答應做朋友，歌詞最后一句改唱為"做朋友的事真好辦。"五、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？
幼兒園日教案13
小班地球日教案：《吹草哨兒》
活動時間：
15分鐘
活動地點：
音樂室
活動目的：
1、讓幼兒知道地球是人類和生物的共有的家園。激發幼兒愛護地球、保護大自然的情感和責任感。
2、通過學唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒，學習用明亮跳躍的聲音和舒展、優美的聲音進行對比。
3、通過電腦課件的展示讓幼兒在視覺上的享受地球上動植物美麗，感受大自然的美好。
3、通過學習歌曲激發幼兒保護地球、保護大自然的情感。
活動過程：
一、聽歌導入
1、 小朋友們的耳朵是不是很靈敏，我想考考你們，出示風吹的聲音。
2、 這是什么聲音啊？（風聲）
3、 對了，這是春風的聲音。
今天，我們再來學一首與春天有關的歌曲《吹草哨兒》。讓我們帶著愉快的心情欣賞這首歌曲。（課件出示）
二、學唱歌曲
（一）電腦出示歌曲的前兩個樂句。
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │ 53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │
1、 請幼兒聽音樂。
2、 出示第一個樂句，跟老師唱一唱。
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │
3、 用充滿彈性的聲音唱這一句。
（二）出示第二個樂句
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │
幼兒跟琴齊唱第二個樂句。（用有彈性的聲音唱）
（三）出示第三個樂句。
2/4
1 6 │ 6 - │ 556 5#4 │ 5 - │ 4 2 │ 2. 6 │ 54 32│ 3 -
1、 電腦課件出示升記號。
2、 單獨練習有升記號的一句歌譜。
556 5#4 │ 5 - │
3學用舒展的聲音再唱這一樂句。
（四）學歌詞
1、 小朋友們歌譜學的真快，相信歌詞也難不倒你們，輕輕地跟琴把第一段歌詞填進去。
2、 微笑著放開聲音再唱。
3、 用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。
三、吹草哨兒
1、 電腦課件播放春天的美景，使課堂氣氛進入高潮。
2、 幼兒帶著愉快的心情輕聲地跟音樂唱第一段。
3、 用跳躍、舒展的聲音再唱。
四、才藝展示
下面，我們開一場“小小音樂會”，把你的才藝展示出來。幼兒和和老師一起唱《吹草哨兒》做風吹動作。
幼兒園日教案14
教育目標：
教育學生如何在火災發生時自救 ，如何防電。
教育過程：
一、火災水火無情，人所共知。在面對火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1."三要"
(1)"要"熟悉自己住所的環境平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。
(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對熊熊火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災中，最的"殺手"并非火本身，而是在焚燒時所產生的量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的"安全帶"，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2."三救"
(1)選擇逃生通道自"救"發生火災時，利用煙氣不濃或火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經被火或有毒煙霧后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
(3)向外界求"救"倘若自己被火在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3."三不"
(1)"不"乘普通電梯發現火災后，人們為了阻止火沿著電氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在"囚籠"里
(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風險極，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭駱相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3) "不"戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
二、該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請家忙插和拔。
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
一.預防溺水注意事項
1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學途中不下江(河)、池塘戲水玩耍，一旦發現同學下水游泳要及時勸阻，并報告老師或周圍的成年人。
2.游泳要選擇正規的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳。
3.不在結冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。
二.游泳時要注意什么
1.線充分進行熱身運動，活動開全身關節和肌肉，再將水淋再身上以適應水溫。身體不適時不要下水。
2.遵守游泳場所規定，穿戴泳衣、泳帽，初學者準備好手臂浮圈、游泳圈等。
3.不要再水中打鬧，以免發生危險。水性不好，不要去深水區，隨時注意同伴安全。
三.游泳時抽筋了怎么辦
1.感覺抽筋時，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。
2.如果無法上岸，要保持鎮靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上壓。
3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。
四.失落落水怎么辦
1.保持冷靜，趕緊呼救。
2.屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快。
3.如果有人相救，要放松，配合營救者，不要抱著營救者不放。
五.有人溺水怎么辦
1.發現有人溺水，要立即呼救，尋找人的助。
2.就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。
3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。
案例：
一、20xx年5月30日，王家寨中學的一位學生，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面。
二、20xx年6月1日，興仁九小一名學生到河里面洗澡，被水淹沒在水里面。
三、20xx年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發牛，中午時候，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點著了火，他就趕忙救火，由于他是一個老人，不但沒有救成功，而被煙霧悶死在火之中，全身燒成黑炭。
總結：從這幾項案例當中，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保護常識。人的生命只有一次，希望同學們要好好珍惜!
幼兒園日教案15
教學目標：
1、使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系。
2、培養學生獨立探索及合作交流的能力。在獨立探索中發現年月日的知識。
3、對學生進行愛國主義精神和環境保護意識的養成教育。
教學重點：
直到了解大小月份，并能說出每個月有幾天，建立較長的時間觀念。
教學難點：
讓學生通過探索，發現并了解年月日之間的聯系，并能運用已學知識制作月歷卡。
教學用具：
20xx年年歷卡、多媒體課件
一、談話引入：
同學們，從小到大你一定經歷了很多令你難忘的日子，這些日子對你來說一定非常有紀念意義，而對于一個國家來說，也有許多非常值得紀念的日子，下面就有幾幅圖，請同學們說一說，這些都是什么日子？發生在什么時候？
二、探究新知：
1、（多媒體出示）觀察以上四幅圖，說一說這些的意義的日子發生在什么時間。（自由發言，此處對學生進行思想教育）
師：到現在為止。你已經知道了哪些有意義的日子？這些有意義的日子用到了哪些時間單位？（學生舉手回答）
師板書：年、月、日
2、我們以前還學過哪些關于時間的單位呢？（時、分、秒）和時、分、秒比起來，你覺得年、月、日表示的時間怎么樣？
3、今天我們就來學習表示較長時間的單位：年、月、日（板書課題）
三、探究新知：
1、請同學們小組交流自己搜集整理的幾個問題：（多媒體出示）
（1）關于年、月、日的規定。
（2）年、月、日之間的關系。
（3） 每個月的天數。
2、組織學生匯報交流過的信息：
關于年、月、日的規定。
地球繞太陽旋轉一周是一年，月亮繞地球旋轉一周是一個月，地球自轉喲周是一日。
（師出示課件說明）年月日之間的關系。一年有12個月，有365或366天。
每個月的天數。有31天的月是：1、3、5、7、8、10、12各月。有30天的月是：4、6、9、11各月。 2月有時是28天，有時是29天。
3、學生驗證總結出來的天數。
（1）任選一張年歷卡數一數是不是有12個月。（指明匯報）
（2）拿著剛才的年歷卡，從1月到2月挨著觀察一遍，有31天的是哪幾個月，有30天的是哪幾個月？（指明上黑板匯報，多找幾個年份的總結出每一年的這幾個月天數都一樣，只有2月特殊）
提問：你知道為什么2月這么特殊嗎？（生先匯報后再課件出示“你知道嗎？”）
三、小結：
每一年都有12個月，有的年份有365天，有的年份有366天。
每一年的1、3、5、7、8、10、12月是31天，叫大月。
每一年的4、6、9、11月是30天，叫小月。
平年的2月有28天，閏年的2月有29天。
四、識記大小月：
1、提問：怎樣記住大月和小月呢？（生思考后匯報，師出示多媒體）
（1）教師在學生說的基礎上引出“左拳記憶法”，介紹方法：（多媒體出圖）
伸出左手，手背朝上握拳，從左向右數。 k凸出的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（2月除外）
注意：數八月時要再從數一月的地方數起。
（2）兒歌記憶法：
一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。
（在介紹這兩種方法之前，可以讓學生先說一說，如果學生已經知道，就讓學生來介紹）
留給學生一點時間，用自己喜歡的方法來記憶大、小月。
游戲：女生表示大月，男生表示小月，老師出示月份，相應的同學站起來。
小結：同學們，剛才我們通過觀察年歷，已經得到了這么多的知識，同學們可真聰明，那么大家想不想知道自己今年的生日是星期幾呢？
五、鞏固練習（多媒體）
1、在今年的年歷卡中找到自己和爸爸、媽媽的生日，并告訴同桌是星期幾。(到了這天你想為父母做些什么？)
2、不看年歷填一填：（讓學生充分展示思考過程） 今年的一、二、三月一共有（ ）天。 4月5日是星期三，那么4月6日是星期( ),8月20日是星期天，那么8月21日是星期（ ）,12月15日是星期五，那么12月17日是星期（ ）。 五月31日是星期三，那么六一兒童節是星期（ ）。
四月份有（ ）個星期零（ ）天。 五月份（ ）個星期零（ ）天。
3、猜猜老師的生日：
程老師是1982年上半年最后一個月大月的第一天出生的,你知道是哪個月嗎？是幾月幾日？我今年的生日過了沒有？
4、制作個性月歷：制作一張20xx年1月份的月歷。
小組討論需要知道哪些信息。（20xx年的最后一天是星期幾、1月有多少天）
匯報，師總結。
把月歷卡表格填好，集體糾正。
每人制作一張20xx年1月份的月歷，并且給自己制作的月歷卡貼上或者畫上自己喜歡的圖案，看誰做的最漂亮，最整齊。
5、展示學生作品。
四、課堂小結：
短短的一節課就要過去了，今天同學們通過觀察年歷，驗證了我們以前知道的關于年月日的知識，并且還學到了許多新的知識。
五、課外延伸：
在課堂上同學們制作了非常漂亮和自己喜歡的月歷，請你們用咱們今天學的知識，回家每人制作一張自己喜歡的20xx年年歷。
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