幼兒園法制宣傳日活動教案（通用14篇）
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園法制宣傳日活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園法制宣傳日活動教案 1
活動目標
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動準備
物質：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、與交警聯系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。
心理：觀察馬路上的交通標志。
活動過程
一、導入
創設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。
二、展開
（一）觀看情景表演，引起幼兒思考
�。ㄗ⒁馓嵝眩河职l生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）
問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們說什么？”
小結：多么危險可怕的'事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
�。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見交通標志
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？
4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。
播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。
（三）游戲：“交通安全伴我行”
師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。
三、結束
集合隊伍，講評情況：
交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。
老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！
幼兒園法制宣傳日活動教案 2
今年是實施“六五”普法規劃的開局之年，為深入貫徹黨的十八屆四中全會會議精神，繼續抓好“六五”普法規劃的落實，大力宣傳憲法和法律，弘揚法治精神，深入推進法制宣傳教育，增強全體師生的法律意識和法制觀念，提高教師的.法律法規知識水平和自覺運用法律法規來規范自身行為的能力，維護合法權益，培養懂法、守法的好娃娃，促進我園各項工作的順利開展。結合我園實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，緊密結合我園教育工作實際，圍繞提高廣大師生法律意識，維護學園正常教育教學秩序，全面推進“六五”普法和依法治園進程，為我園創造良好的教學環境和法制氛圍。
二、活動主題
“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”
三、活動時間
20xx年12月5日至12月9日。
四、主要活動內容及形式
1.學園在顯要位置懸掛法制宣傳標語和宣傳口號，營造濃厚的宣傳氛圍。
2.利用國旗下講話、早談、教育活動，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及QQ論壇等各種形式，廣泛開展宣傳活動。
3.組織廣大教職工利用政治學習時間，認真學習《憲法》、《社會主義法治理念讀本》、《“五五”普法教師讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規，提高法律意識和依法執教水平。同時，組織全體教職員工進行法律知識考試。
4.請法制輔導員進行一次法制專題講座。重點進行憲法、道路交通安全等法律法規的宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺抵制交通違法行為。
5.堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進行一次“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的主題教育活動，利用教學活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的'形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標志，學習交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行。切實提高幼兒交通安全和自我保護意識，培養文明交通的良好習慣，最大限度地預防交通事故的發生，保證幼兒快樂健康成長。
6.各班與幼兒家長簽訂“交通安全責任書”，提高家長接送幼兒的交通安全意識，保證幼兒的人身安全。
五、成立幼兒園法制宣傳周領導小組
組長：章小慧——園長(全面負責)
副組長：王萍——副園長(具體負責方案制訂、相關工作布置、資料上報)
組員：
幼兒園法制宣傳日活動教案 3
活動目標
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標志感興趣，增強安全意識。
活動準備
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動過程
一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內容：
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音）
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
附安全兒歌：
嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。
活動反思
本次活動，我力求通過多種方式方法，調動幼兒的多種感官進行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規則的重要性。另外，在活動，我也可結合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動，孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的'對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。
幼兒園法制宣傳日活動教案 4
教學目標
認知：
1．知道我國政府為保障交通安全，適應現代社會的發展，制定了交通法規，人人都應遵守。
2．知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規。懂得交通規則在現代社會生活中的重要性。
3．懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規。
情感：
1．深感遵守交通法規的必要性，從而產生一種義務感。
2．愿意按交通法規約束自己的行為。
3．對不遵守交通法規的行為感到不滿。
行為：
1．注意按照交通法規的要求做。
2．向別人宣傳交通法規。
教材分析：
本課是根據課程標準三至五年級“遵紀守法”德目中的有關要求編寫的。
交通安全是現代社會不容忽視的問題。隨著社會的發展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規則的現象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規是極為必要的。四年級學生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯系日益緊密，盡管一、二年級也進行過交通安全的教育，但遠遠不夠。從學生實際看，不少城市學生在上學、放學的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學生反復加強交通安全教育，使小學生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發生，尤為重要。
本課主要講交通規則的有關常識以及交通規則在現代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規則的意義。本課除了對二年級所學的交通規則作必要的鞏固外，還幫助學生進一步認識遵守交通規則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度，并針對現代社會的道路交通狀況對學生進行具體的行為指導。
教法建議：
1．由于本課采用了對話的形式，教學時應對習慣的教學形式作些改革，充分利用對話的特點，分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想，力求創造新的教學模式。
2．教學時，應針對本地區的實際情況，作些必要的補充，包括本地區的`交通標線、交通設施、學生的交通安全現狀、現代化的道路交通設施。可通過錄象或掛圖讓學生有所了解。
3．本課課文主要講安全過馬路，教學中可適當補充一些交通常識，用以說明制定交通法規的必要性。
教學目標：
認知：
1．知道我國政府為保障交通安全，適應現代社會的發展，制定了交通法規，人人都應遵守。
2．知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規。懂得交通規則在現代社會生活中的重要性。
3．懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規。
情感：
1．深感遵守交通法規的必要性，從而產生一種義務感。
2．愿意按交通法規約束自己的行為。
3．對不遵守交通法規的行為感到不滿。
行為：
1．注意按照交通法規的要求做。
2．向別人宣傳交通法規。
教學重點：理解制定交通法規的必要性
教學難點：指導學生如何適應現代交通特點。
教育過程：
一、考一考（使學生初步了解交通標志和設施）
1．出示課件下載（場景一）
2．說一說：這是什么地方？
在這里都有哪些交通標志和設施？
3．繼續出示課件
4．小結：
為了保障人們的交通安全，國家不僅設置了各種交通標志和設施，還制定了交通法規，要求我們自覺遵守。今天，我們就一起來學習第十課：人人遵守交通法規
板書課題：人人遵守交通法規
二、學習課文（使學生明白為什么要遵守交通法規。）
辨析，初步感知。
師：寧寧是從鄉下來的四年級的小學生。暑假里的一天，他來到城里的叔叔家。他已經兩年沒有到城里來了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。
出示投影片（第43頁的圖）
1．說一說：
兩年來，城市交通有哪些巨大的變化？
2．小結：
隨著城市交通的迅速發展，馬路加寬了，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車多了。人們就更應該注意交通安全。
板書：現代交通設施全車多、車快人多
3．小組交流：
寧寧過馬路時要跨越護欄。他這樣做對嗎？為什么？應該怎樣過馬路？
4．小結：
馬路上，車輛行人要各行其道。在農村沒有人行道的地方要靠邊行走。過馬路時，要走人行橫道。這樣才安全。
5．提問：
行人從人行橫道過馬路時還要注意什么？
6．小結：
過馬路時要注意信號燈，注意行人和車輛。先看左，再看右。
7．小組交流：
我國政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規定？這說明了什么？
8．小結：
制定交通法規是為了保障安全，適應現代社會發展的需要。每個人都應認真履行責任和義務。
9．同桌交流：在較寬的馬路，沒有人行橫道應該怎樣過馬路？
10．小結：應通過地下通道或者過街天橋過馬路。
明理，強化記憶。
1．請同學讀寧寧的話
2．說一說：從寧寧的話中，反映出寧寧什么心情？
他為什么覺得收獲不��？
他回想以后會怎樣做？
3．小結：交通安全是關系到我們每個人、每個家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應該了解、掌握一些與我們有關的交通法規，牢記在心里，不僅自己按照法規的要求去做，還要向其他人進行宣傳，號召大家都要遵守交通規則。
板書：自覺遵守
做好宣傳
三、復習鞏固、加強辨析。
1．出示課件下載（場景一）
小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規會影響交通安全的？
繼續出示課件。
2．完成評一評
小組交流：下面幾個同學的說法對嗎？為什么？
小結：交通法規是國家的法律規定，不遵守交通法規就是違法行為。遵守交通法規不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應該自覺遵守交通法規。不走人行橫道是非常危險的。見到不走人行橫道的現象，自己應該上前去向他們進行宣傳交通法規，而不應該向他們學。交通法規是人們行路安全的保障。
3．完成議一議
�。�1）小明應當說服爸爸不要騎車帶著她，因為這是很危險的，同時也是違反交通法規的行為。
�。�2）跨越護欄是違反交通法規的行為。要過馬路，應該走地下通道。盡管遠一點，但卻是最安全的。
4．聯系學生實際，指導實踐。
誰能說一說你打算怎樣遵守交通法規？
自己怎樣做？怎樣想別人進行宣傳？
四、總結全課：
師：寧寧學到了許多交通法規方面的知識，我們也學到了。希望同學們不僅學到，而且要牢牢地記在心里，按照法規的要求去做。
五、布置任務
開展一次交通安全活動。
1．從報紙、雜志中查找，或去交通隊采訪，了解近兩年少年兒童發生交通事故的事例。
2．結合查找和調查的事例，在班上說說交通事故的發生會給人們帶來哪些不幸？
3．結合調查的事例，給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信，向他們宣傳交通法和交通安全。
[板書設計]
探究活動
一、以小隊為單位開展調查活動。
自己查找資料，近幾年兒童發生交通事故的事例，然后寫一個小的調查報告。
數字
原因
分析
二、開展“遵守交通法規從我做起”的主題活動。
活動過程：
1．小組交流：交通法規都有哪些？
2．全班交流：
3．讀查找到的關于交通安全的資料。
4．全班討論：我們應該在怎樣遵守交通法規？
5．以小組為單位寫遵守交通法規的安全卡。
6．走上街頭宣傳交通法規，向行人發宣傳卡。
幼兒園法制宣傳日活動教案 5
一、活動目標
1嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。
2能注意觀察生活環境中的交通標志，遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。
3樂意參加交通游戲棋活動，學會與同伴商量、制定游戲規則，并在活動中遵守游戲規則。
二、活動準備
孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件(PIyI’)，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。
三、活動過程
�。ㄒ唬┮曨l導入，引發探究欲望
1、播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言講述)
2、師：為什么會發生這樣的`事情呢?
�。ǘ┎シ耪n件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發生，我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規則。
1認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?
2認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?
師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?
3了解交通標志的分類。
(1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)
(2)教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。
4判斷交通行為對與錯。
(播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等)
(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。
(2)教師針對幼兒的回答適時小結。
（三）自制交通標志棋
1師：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現在我們一起來制作交通規則棋。
2商討規則和做法。
步驟(1)根據圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。
步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規則(用“箭頭”和“數字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。)
3幼兒分組制作游戲棋，
�。ㄋ模┢孱愑螒蚧顒樱何沂俏拿餍∷緳C
1幼兒自由組合游戲。游戲規則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據投擲骰子上面的點數和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。
2教師巡回指導并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規則，并關注能力弱的幼兒，適時指導。
3教師評價：對游戲中獲勝和規則意識強的幼兒進行表揚，發“文明小司機”獎狀。
幼兒園法制宣傳日活動教案 6
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。
活動準備：
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？
2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。
（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。
（2）引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。
①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？
3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的`安全注意點。
�。�1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
�。�2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。
4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。
�。�1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。
（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。
5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。
教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？
幼兒園法制宣傳日活動教案 7
活動目標：
1．了解交通工具的名稱和特征，知道要根據實際的生活需要選擇適合的交通工具。
2．感受交通工具為我們出行帶來的方便。
3．了解交通工具的名稱和特征。
4．樂于探索、交流與分享。
活動準備：
教具：ppt、插板1塊。
學具：各種交通工具圖片
活動難點：
知道要根據實際的生活需要選擇適合的交通工具。
活動過程：
一、回憶身邊的交通工具
1、你今天是怎么來幼兒園的？
（幼兒回答走路、爸爸媽媽開車送、坐公交車等方法）[幼兒說出一種交通工具，教師出示此交通工具的圖片]
2、除了剛才小朋友說到的交通工具外，你還知道哪些交通工具啊?
�。ㄓ變焊鶕约旱�.經驗說出自己知道的交通工具）[教師提示幼兒去旅游、去更遠的地方應該乘什么交通工具]
二、選擇合適的交通工具
1、小朋友說到了這么多的交通工具，請你們給它們排排隊，誰的速度最快呀？（幼兒回答飛機）
2、大家都同意飛機的速度是最快的！那么好，明天啊金老師想要快點來幼兒園，我就乘飛機過來！你們覺得這樣合適嗎？為什么？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
3、飛機雖然很快，但是乘飛機很貴，乘飛機比較適合去遠一點的地方。那我應該乘哪一種交通工具比較合適呢？說說你的理由。
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
小結：自行車比較環保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候，騎自行車是個不錯的好方法；公交車便宜，而且很省力，也是個不錯的好方法；摩托車、小橋車的速度很快，都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。
今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請我們小朋友幫幫忙！我們一起來看看是什么事情？（出示PPT）
4、明明上班就要遲到了，他應該乘哪一種交通工具呢？
（幼兒回答，并說出自己的理由）
小結：在時間比較緊張的時候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具，比如出租車，只要手揮一下或者打電話預約，就可以帶我們去想去的地方了，可方便了！
師：紅紅今天想去動物園，從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車，還可以乘地鐵，你會勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說服她呢？（出示PPT）
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
小結：公交車到了每一個站頭都要停一停，速度會減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。
三、介紹有趣的交通工具
1、圖片介紹——磁懸浮列車
現在在上海有一種也在軌道上開的交通工具，可是它是沒有輪子的，它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱嗎？
�。ㄓ變翰聹y）
2、視頻欣賞——介紹磁懸浮
了解磁懸浮在軌道上開的；磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的；磁懸浮列車里面有什么。
師：還有很多有趣的交通工具，比如氣墊船，你們見過嗎？氣墊船呀可以浮在水面上行駛，也可以在陸地上行駛。（出示氣墊船圖片）下次啊請你們一起去收集一些有趣交通工具，然后來和大家一起分享你的發現，好嗎？
小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。
幼兒園法制宣傳日活動教案 8
活動目標：
1、認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。
2、能在模擬環境中根據交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規則的重要性。
3、養成在公共場所觀察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。
活動重點：
認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義
活動難點：
遵守活動規則，感受交通規則的重要性。
活動準備：
1、交通標志的PPT。
2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌
活動過程：
一、開始部分
森林動物城要招聘司機，你會開車嗎？
教師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據指示停止或通行。
師：只要會開車就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。）
二、基本部分
1、認識常見的交通標志
（1）你已經知道哪些交通標志？
�。�2）PPT出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。
（3）引導幼兒發現不同顏色的交通標志所做出的'指示要求也不一樣。
紅色——禁令標志
黃色——警示標志
藍色——指示標志
�。�4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志
2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用
幼兒根據交通標志的指示進行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規則。
3、理解交通標志的重要性
（1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發言）
�。�2）教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規則，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規則，才能保證自己的安全。
三、結束部分
延伸：小朋友們，交通標志其實還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發現更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規則。(幼兒模仿開車結束活動)。
幼兒園法制宣傳日活動教案 9
教學目標
1.培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并運用法律的武器來保護自己。
3.通過事例分析與學生的討論增強學生的'法制觀念。
教學過程
一、導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對《山東省學校安全條例》知道多少
�。ㄒ唬┱f出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)
（二）師總結并出示課件。
1.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)
2.教師小結。
三、討論怎樣處理以下行為
1.包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。
2.有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
3.一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
4.有的同學向同學強行借錢，不借錢就找人打。
5.朋友被打了，其他人幫他打群架。
四、合作探究
1.在我們身邊是不是有相關的案例？我們如何應對？（學生討論并發表自己的見解）
2.出示課件。
3.發現他人對己或別人實施不法行為或犯罪行為，可以通過學�；蚣议L向公安機關報告。
4.出示課件。
五、開放性評估題
制作“青少年救護、自護卡”。
六、小結并布置課后思考題
本節課你有哪些收獲？
七、小貼士
用智慧和法律保護自己。
幼兒園法制宣傳日活動教案 10
一、活動主題：
“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”。
二、活動目標：
1、為了深入開展法制宣傳教育，提高廣大教師、家長、幼兒的`法律意識。
2、抓好法律知識的學習，切實增強廣大教師的法律意識和法制觀念，不斷提高依法施教水平。
三、活動時間：
12月1日——12月10日
四、活動組織：
成立“12.4”法制宣傳日系列活動領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
五、具體措施：
(一)環境宣傳
1、利用國旗下講話向師生進行法治教育宣傳，使整個校園形成良好的教育氛圍。
2、懸掛法治教育標語，營造良好教育氛圍。
3、幼兒園網站上宣傳有關憲法知識。
(二)向教師宣傳
1、組織廣大教職工學習《憲法》中有關法律條文。
2、要求教師網上自學憲法知識，并討論交流。
3、組織全園教師進行普法考試，讓教師進一步增強普法意識。
(三)向幼兒宣傳
1、各班利用法制宣傳主題教育活動開展一次教學活動。
2、各班組織幼兒觀看法制宣傳的碟片。
六、活動安排：
略
七、活動要求：
教師要高度重視、加強引導、精心組織活動內容，結合幼兒園實際，發揮各班自身優勢，突出重點，切實開展好宣傳教育活動。
幼兒園法制宣傳日活動教案 11
一、指導思想
12月4日是全國法制宣傳日。今年是實施“六五”普法規劃的第三年，現行憲法頒布實施31周年。為做好今年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動，進一步提高全體師生員工法律意識和法制觀念，進一步增強中小學生的法治意識和法律素養，積極響應中央宣傳部、司法部、全國普法辦近日聯合發出的通知，在全校范圍內積極開展以“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢”為主題的系列法制宣傳教育活動。
二、學校成立法制宣傳活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、時間安排
12月1日―12月16日
四、活動主題
大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。
五、活動安排
�。ㄒ唬┓諊鸂I造
1、在學校門口懸掛橫幅標語，營造法制宣傳氛圍。
2、舉辦法制宣傳圖片展。12月4日，分別在學校文化長廊區域懸掛交通、消防、治安、毒品等方面的宣傳圖片，集中進行法制宣傳教育。
3、一次宣傳：各班出一期專題板報，營造一個良好的宣傳教育氛圍。
（二）組織學習講座
1、一次主題講話和宣誓：
12月2日，利用集體晨會時間組織一次特殊的升旗儀式，校長作專題國旗下講話。并帶領全校師生在莊嚴的國旗下進行守法宣誓，誓詞為“我宣誓：我立志做一名新時期中華人民共和國的好公民，忠于憲法，遵守法紀，認真學習，掌握本領，今天做好學生，明天做好公民，為中華民族的復興而努力奮斗！”。
2、一次主題班會：
各班12月2日集中開展一次“法在我心中”的主題晨會，班班都在黑板上設計法制主題，德育處拍照。這一周集中開展一次主題班會，對學生進行《憲法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。做到班班有活動，個個都參加，人人受教育。活動方案要在班主任手冊中體現。
3、一次講座：
12月5日邀請法制副校長來校進行一次全校法制教育講座。
4、一次學習：
召開學校教職工大會，學習《憲法》、《刑法》、《國旗法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《環境保護法》以及社會主義法治理念教育和有關禁黃賭毒等預防青少年違法犯罪的法律法規。
5、一次座談：
開展對特殊學生行為表現的研究，加強對特殊學生的輔導、指導和幫扶工作，召開1次以上與特殊學生的座談會或與特殊學生家長的座談會。
�。ㄈ┲黝}教育活動
1、召開主題班會。各年級以法制宣傳和法制教育為主題召開主題班會，不斷增強學生自我防范意識和法律觀念。
2、結合“綠色班級、綠色行為之星”的評比活動中對各班安全、文明、衛生檢查評比的要求，對學生進行校園安全教育。主要包括：早到校晚離校、課間活動安全、等情況。初步了解憲法、法律的'地位和作用，了解未成年人權利的基本內容和未成年人保護的法律法規，具備自我保護的意識，初步掌握自我保護的方法，初步樹立規則意識、平等意識、權利義務觀念。
六、活動要求
1、要加強領導，有計劃、有組織地開展各項活動；
2、全體教師要高度重視，認真學習，增強依法執教的意識。同時密切配合，努力將各項活動落到實處；
3、各班主任要加強對學生進行教育，通過豐富多彩的活動，增強學生的法制觀念，提高學生遵紀守法的自覺性。
幼兒園法制宣傳日活動教案 12
班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的'好公民。
班會地點：
教室。
參加人員：
班主任及全班同學。
班會主題：
法律與我們同行。
班會背景：
現在學生容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格以法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會。
班會流程：
1、班主任發言——導語。
2、主持人法律知識簡介。
3、討論法律案例。
4、法律知識搶答。
5、做自我總結。
班會過程：
(一)導語：
同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢?
(二)法律知識簡介
由主持人帶頭集體學習相關的法律知識。
(三)案例結合，討論法律案例
(略)
(四)法律知識搶答
我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題：共八問(略)；搶答題：共八問(略)
(五)活動總結
1、全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受。
2、班主任老師總結。
愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!
幼兒園法制宣傳日活動教案 13
一、主題班會的目的
通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
二、班會的活動方式
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
三、班會的理論分析
激發學生的參與意識；培養和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：
一是學校教育不到位；
二是受家庭負面的影響；
三是社會上不良風氣的侵蝕。
成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的'力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。
促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。
四、班會活動流程
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束
實踐證明，青少年學生一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，尊重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。
青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
（1）年少犯罪就值得寬恕嗎？
�。�2）你怎么樣安排假期？
教師講解周邊的一些案例
全體學生齊誦：《小學生守則》
班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
班干部宣布班會結束。
幼兒園法制宣傳日活動教案 14
教學目的：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入：
據統計，在我國，25周歲以下的'人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少？
1、說出你所知道的法律法規。
違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問題1
哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
嚴重不良行為：
嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；
（二）攜帶自制刀具，屢教不改；
�。ㄈ┒啻螖r截毆打他人或者強行索要他人財物；
�。ㄋ模﹤鞑ヒx讀物或音像制品等；
�。ㄎ澹┻M行色情、賣淫活動；
�。┒啻瓮蹈`；
（七）參與賭博，屢教不改；
（八）吸毒、注射毒品；
（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。
中度不良行為：
中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔枇R他人；
�。ㄋ模⿵娦邢蛩怂饕斘�；
�。ㄎ澹┩蹈`、故意損壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
�。ㄆ撸┯^看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；
�。ò耍┻M入法律、法規規定未成年人不適宜進和訴營業歌舞等場所；
�。ň牛┢渌鼑乐剡`背社會的不良行為；
（十）吸煙、酗酒。
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。
自我預防：勿以惡小而為之，勿以善小而不為
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
四、殷切的希望：
1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質。
5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。
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