幼兒園的教育教案

時間：2022-11-27 16:12:24 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園的教育教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園的教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園的教育教案

幼兒園的教育教案 1

　　活動目的:

　　1.提高安全意識，學習溺水安全知識。

　　2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。

　　3.自防自救知識，深化防溺水安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

　　準備工作:

　　提前準備好“水庫釣魚，深水死亡”和“深水玩耍，水草致死”的例子，找幾張圖。

　　一、活動導入

　　1.老師:“孩子暑假快到了，那你覺得炎熱的`夏天適合做什么運動？”

　　2.老師:“你喜歡游泳嗎？你會游泳嗎？

　　二、活動過程

　　1.教師展示收集到的圖片，讓孩子們觀察和討論。

　　2.講案例“水庫釣魚，深水死亡”。讓孩子們告訴我們他們從中學到了什么？

　　3.引導孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己游泳技術差的時候逞強。

　　4.“戲水深水，被水草壓死”的悲慘事實告訴我們什么？

　　(1)這些孩子違反了哪些安全規則？

　　我們應該如何遵守安全規則？

　　(3)教育孩子要知道深水中往往有高大的水草或大石頭，如果有水草或腳被大石頭夾住，就會有生命危險。

　　5.老師給孩子講一些預防溺水的知識點:

　　(1)教育孩子，周末、節假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋井內玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。

　　(2)，我們還小，很多孩子不會游泳。如果你發現一個朋友不小心掉進了河里、池塘里、井里等。，且不能貿然下水施救，應大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。

　　三、活動延伸:如何保護自己

　　在夏天，讓孩子們了解溺水是非常重要的。

幼兒園的教育教案 2

　　（一）教學目標

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　3、體驗節日的快樂氛圍。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教學難點：理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

　　活動準備：小動物頭飾、音樂CD。

　　（二）教學過程

　　1、開始部分：

　　（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　2、基本部分：

　　（1）有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　　（2）啟發提問

　　提問：故事里面都有誰？

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

　　3、和幼兒討論‘我的媽媽’

　　4、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的`世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　5、家庭作業（請家長輔助）

　　（1）回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　　（2）幫媽媽爸爸捶背。

　　（三）教學反思

　　具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。

幼兒園的教育教案 3

　　【活動目標】

　　1、學習用紙團印畫的方法裝飾裙子。

　　2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。

　　3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　【活動準備】

　　物質準備：紙團若干、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫2張，空畫一張。

　　經驗準備：幼兒有各種花裙子的視覺經驗。

　　【活動過程】

　　一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫的裙子，激發幼兒的制作興趣。

　　師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。

　　二、師幼交流討論，為媽媽制作花裙子的方法。

　　1、師：那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們還有沒有別的辦法？

　　2、出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫的方法。

　　師：這么多漂亮的圖案是怎么印出來的呢？引導幼兒說出顏料印畫的方法并鼓勵幼兒能夠發現紙團印畫的辦法。

　　3、教師向幼兒示范、講解紙團印畫的方法。

　　師：今天我們就要學習用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請大家想一想可以怎樣來畫？幼兒討論交流后教師總結并用兒歌示范：“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花。”

　　教師示范一種顏料的印畫方法，請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。

　　三、幼兒進行印畫活動，教師從旁做個別指導。

　　鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛生，不要弄到身上，教師進行巡回指導。

　　四、幼兒互評同伴的作品，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。

　　師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說說哪個裙子最漂亮。

　　五、延伸活動：

　　如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請大家在區域活動時做吧。

　　活動反思：

　　當然本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的`方向：在活動可以整合更多的內容。如在活動中，可以讓幼兒自己團紙團，因為現在已是大班下學期了，幼兒已有團紙團的經驗和能力。讓幼兒自己團紙團，而不用老師事先團好。細節部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀察等。評價部分還要更詳細一點。并讓幼兒自我評價，充分體現幼兒在活動中的自主地位和作用。總之，本次活動從設計到展示，我是收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，好與不好只在于你是否從中領悟了什么，下次的活動應該怎么做。相信在不斷的學習和反思中，對大班幼兒的美術課堂教學我會把握的更好。

幼兒園的教育教案 4

　　一、幼兒園保育的含義

　　1、保育工作不等于保育員工作。因為保育是一個大概念，有保護、保健、養育的含義，其中還有促進幼兒健康的含義。

　　2、全面的保育觀：不僅是身體的保育，還包括心理的保育、營養的保育、環境的保育、安全的保育，即促進幼兒的身體健康又促進幼兒心理和社會適應的良好發展。

　　二、幼兒園保育的重要性

　　1、搞好衛生工作，為幼兒創設各種需要的優美環境。

　　2、做好幼兒生活管理工作，培養幼兒良好的生活習慣和自我服務能力。

　　3、配合班級教師組織教育工作，切實做到保教結合、教養并重，促進幼兒身心健康的成長。

　　三、幼兒園保育工作的主要內容

　　1、為幼兒創設良好的生活、學習環境

　　2、做好幼兒日常生活、學習的`保健

　　3、培養幼兒一日活動常規

　　4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動、戶外游戲

　　5、做好幼兒疾病預防、營養保健工作

　　6、做好幼兒安全防護和安全教育

　　四、幼兒園保育工作的常見問題

　　1、如何避免幼兒安全事故的發生

　　2、如何培養幼兒良好的習慣

　　3、保教工作如何有效結合

　　4、如何做好家長工作

　　五、對保育工作的再認識

　　1、由關注“活”到關注“人”，確立“以幼兒發展為本”的理念

　　2、由對幼兒的“愛心、耐心”到對幼兒的尊重

　　3、從注重身體健康到注重心理健康

　　4、從面向全體到注重個體差異

　　5、從注重生活活動的保育到關注教育活動過程的保育

　　6、從單純幼兒生活的照料者、活動的旁觀者到教育的參與者、指導者

　　六、實施保育過程中應注意的問題

　　1、要有現代的兒童觀

　　2、應體現以人為本的專業思想

　　3、要為幼兒提供良好的發展環境

　　4、必須融入一日常規中

　　5、幼兒園保育必須參與教育，互相滲透

幼兒園的教育教案 5

　　教學目標：

　　1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

　　2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。

　　3、愿意天天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　教學準備：

　　1、有關刷牙的ppt。

　　2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。

　　教學過程：

　　一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

　　1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。

　　2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

　　3、老師就動畫片里的內容提問。

　　4、小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

　　二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

　　1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。

　　2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。

　　3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。

　　三、學習正確的.刷牙方法。

　　1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

　　2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。

　　3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。

　　4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

　　四、發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。

　　五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。

　　教學反思：

　　通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

　　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當，不但達不到刷牙的目的，反而會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒園的教育教案 6

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，明白睡覺時不能隨便玩玩具。

　　2、樂意參加歌唱表演，能運用自己掌握的正確健康知識指導玩具娃娃睡覺。

　　活動準備：

　　1、小狗玩偶一個，任何形象的.玩偶幼兒人手一個。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

　　1、激發幼兒的學習興趣，教師引導幼兒觀看教學掛圖。

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　　①為什么不能蒙頭睡覺。

　　②睡覺的時候為什么不能玩玩具。

　　③為什么不能趴著睡。

　　二、引導幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿勢。

　　1、教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

　　2、教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎樣睡?

　　三、游戲寶寶睡覺了。

　　1、老師那里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個玩偶寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎樣睡才更舒服。

　　2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

幼兒園的教育教案 7

　　【教學內容】:

　　學習游泳安全知識，學習溺水安全基本知識，培養相關預防力。

　　【教學目標】:

　　1、提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解防洪安全的相關內容，知道每一次學習。學生應該提高他們的安全意識。

　　3.我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣。

　　習慣，提高識別生活中違反安全原則的能力。

　　【教學重點】:

　　通過了解溺水事件，提高學生的`游泳安全意識，充分了解溺水時的各種逃生和自救方法。

　　【教學難點】:

　　主動規避風險、自救的方法。

　　【教學方法】:

　　提出問題，啟發思維，共同探究，教與議相結合，重在理解。

　　教學過程:

　　首先，對話引入話題

　　現在正是高溫季節，暑假來臨，中小學生溺水傷亡人數明顯增多。根據教育部等單位在北京、上海等10個省市的調查，目前我國每年有1-2萬名中學生非正常死亡，平均約為。

　　約有40名學生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。

　　二、了解令人心碎的溺水事件(近兩年本地學生溺水事件)

　　20xx年7月的一天，楊橋鎮劉達行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡。

　　20xx年8月的一天，牛莊鄉三名學生下河洗澡，溺水身亡。

　　老師:聽了這個例子，我想在座的各位都不會感到輕松。一個生命就這樣在世界上消失了，你會嘆息嗎，你會感到遺憾嗎？你此刻在想什么？請說出你的看法。

　　討論:你從中學到了什么？

　　學生討論

　　老師:請記住這句話:生命安全高于天。父母給你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。

　　今天，我們要學習的主題是預防溺水教育。

　　1.預防溺水教育。

　　游泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；不會游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。

　　2.溺水的主要原因如下:

　　不會游泳；游泳時間過長，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目游入深水漩渦。

　　3.溺水急救

　　(1)了解溺水者如何將他們送上岸。

　　老師詳細解釋:

　　方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物，然后拖到岸邊；

　　方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。接近溺水者時，轉動臀部，使其背對自己(為什么？)然后拖運。側泳或仰泳拖運通常用于拖運。

　　未成年人發現有人溺水，不能貿然下水施救。他們應該立即呼救或使用救生設備。《未成年人保護法》也規定:“未成年人不能參加緊急救援等危險活動。”

　　按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優缺點。

　　(2)如何進行岸上急救？

　　第一步:溺水者被救上岸后，應立即張開嘴巴，清除口腔內的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉，要用拇指從后向前從背后按壓下頜關節，用力向前推。同時雙手食指和中指拉下下頜，可以去除他的下頜。

　　第二步:控水。施救者單腿跪下，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部，使其嘴朝下，另一手壓住背部，使其腹部的水排出。

　　第三步:如果溺水者處于昏迷狀態，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸。口對口吹氣通常是有效的。如果心跳停止，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。

　　第四步:注意在進行急救的同時，撥打急救電話或停車并將其送往醫院。

　　第四，課堂總結

　　1.學生總結:

　　通過這次活動你學到了什么？

　　2.教師總結:

　　生命只有一次，幸福在你手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　課后作業

　　有人溺水了怎么辦？如何進行溺水救援？

幼兒園的教育教案 8

　　教材分析

　　我國是由56個民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識，為了使能夠讓孩子了解我國多民族的相關知識，提高孩子對五十六個民族的喜愛與對祖國的認知，使孩子們在了解中國的多民族的同時會為自己是一個中國人而自豪，我們特開展本次活動。

　　活動目標：

　　1.知道我國是一個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團結，共同生活在祖國的大家庭里。

　　2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。

　　3.感受中國民族文化豐富多彩，產生民族自豪感。

　　活動準備：

　　物質準備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的客人。5種民族的舞蹈音樂；有關這5個民族風貌、民俗的PPT。調查表(見幼兒用書)。

　　經驗準備：幼兒提前上網搜索關于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個民族的基本信息。

　　活動過程：

　　一、觀看56個民族人物的圖片，了解我國是多民族的國家，有56個民族。提問：圖片中有哪些民族的'人？你知道我們國家有哪些少數民族？(結合各

　　民族的照片，向幼兒簡單介紹我國的民族)

　　小結：我們的國家很大，人口也很多，有56個民族，每個民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱他們為“少數民族”。大家都是中國人，不管是哪個民族的人，我們都是一家人，大家團結在一起，為我們祖國的建設做了很多的事。

　　二、觀看圖片或者視頻，認識、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。

　　1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。

　　提問：你覺得他們是什么哪個民族的？你從哪里觀察出來的？

　　2.觀看圖片或視頻，了解各民族的生活環境、風俗習慣（生活在中國的什么地方，環境怎樣；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色節日；文字、舞蹈、宗教情況……)

　　三、分別欣賞5個民族的音樂和舞蹈，了解5個民族音樂和舞蹈的特點，產生學跳民族舞的興趣。

　　舞蹈欣賞完后，教師簡單地講解該民族基本舞步和動作的特點

　　漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉動、進退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動作等；朝鮮：抖肩等。

　　四、參與“民族大聯歡”活動，感受民族文化的豐富多彩，產生民族自豪感。

　　提問：你最喜歡哪個民族？想學習哪個民族的舞蹈？

　　與5個民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認真學習該民族的舞蹈，爭取在大聯歡活動中有精彩表演。

幼兒園的教育教案 9

　　一、活動目標：

　　1、教育孩子認識什么是食物中毒。

　　2、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

　　二、活動課時：

　　三、活動準備：

　　食物中毒情景表演、演示儀

　　四、活動重難點：

　　重點：引導孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

　　難點：用自我的話能敘述自救方法。

　　五、活動過程：

　　1、導入語：

　　看小朋友表演：一包膨化食品。

　　(1)師：今日，教師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

　　(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

　　小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

　　(3)引導幼兒討論：

　　師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　　讓幼兒根據自我的經驗發表自我的觀點。

　　幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

　　幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的`，還拉肚子了呢。

　　小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想明白為什么會這樣啊?

　　2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

　　(1)夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

　　(2)中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

　　(3)吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

　　食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

　　3、發生食物中毒之后你應當怎樣做呢?

　　(1)立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

　　(2)多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。

　　(3)若出現發燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。

　　4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

　　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上頭的細菌和農藥。

　　(2)不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　　(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

　　(4)采購時注意生產日期和保質期。

　　小結：

　　孩子們，今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住，防止食物中毒。

幼兒園的教育教案 10

　　隨著氣溫一天天飆升，越來越多的孩子喜歡去玩水，游泳。夏天孩子游泳運動，溺水危險是非常大的，夏季，也正是學生溺水事件的高發季節，溺水是我國人群意外傷害導致死亡的第三位死因，是0—14歲兒童死亡的第一位死因。今天我們就一起來學習，幼兒園防溺水安全教育教案內容。

　　活動目標

　　提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發生的危險，學習有關溺水安全的知識。引導幼兒了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高幼兒對生活中的危險行為有基本的辨別、判斷能力。

　　活動準備

　　安全教育課件《防溺水》泳池、河塘、海邊游泳圖片

　　活動過程

　　教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

　　教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢？教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

　　（1）剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎？

　　（2）你們會不會游泳呢？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么？

　　（3）看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會發生什么事情？

　　在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發生溺水的`危險！會被水淹死，失去生命！教師出示安全課件，進入安全鑰匙環節，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識。

　　（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來發生了什么事情？兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同！然而，危險就發生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！

　　（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎？歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發生溺水的危險！

　　活動小結：

　　教師引導幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發生溺水的危險！

　　活動延伸教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環節，根據畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。教師根據活動延伸溫馨提示環節：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦？能不能自己下水去救他們？

　　生命是寶貴的，沒有任何東西能與它相比，給予每個人的機會只有一次；生命是無價的，每個人需要善對自己的生命，敬畏生命，對自己的生命負責。最后溫馨提示各位家長，在夏季，一定要照顧好幼兒，謹防溺水，給孩子一個安全的成長環境

幼兒園的教育教案 11

　　活動目標

　　1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面、湖面玩耍。

　　2.遇到危險時不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

　　活動準備

　　1.多媒體教學資源：故事錄音和圖片；被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。

　　2.幼兒用書38-40頁。

　　活動過程

　　1、演示小實驗，讓幼兒認識到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危險。

　　引導幼兒討論：如果到結冰的.河面、湖面玩耍會有什么危險？

　　：結冰的水面看上去很光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危險。

　　2、講述故事《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。

　　組織幼兒討論：牛牛為什么會掉進冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂開后，豆豆是怎么做的？

　　3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。

　　提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才安全？

　　4、指導幼兒閱讀幼兒用書第40頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。

幼兒園的教育教案 12

　　一、活動目標

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　二、活動準備

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

　　三、活動過程

　　（一）放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　教師提問：“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

　　“公交車前排座位是留給誰做的？

　　“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　（二）教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。

　　（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　教師：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？

　　最后請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　五、活動延伸

　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　六、活動反思

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的.……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

幼兒園的教育教案 13

　　設計意圖：

　　在現代社會生活中到處是數，處處有數字，可以說我們生活在一個“數字”的世界中，數字無所不在。同樣，幼兒的生活與數字也密不可分，他們每天會看到很多的數字，車上有數字、小區里有數字……這些數字代表了什么意思？它們有什么用呢？孩子們對生活中的這些數字產生了探索的欲望。我們捕捉到了這個教育鍥機，截取孩子關注到的數字為內容，并根據綱要中指出的，要結合日常生活學習，讓幼兒識別數字，初步理解數量、方位、時間等概念，因此創設了主題背景下的科學活動《馬路上的數字》。通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內容，經驗化的講述讓幼兒發現、了解馬路上的數字，并初步知道和關注到數字與人們生活的關系。提高幼兒用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題的能力。

　　活動重點：

　　知道馬路上有許多數字，了解數字在不同場合所表示的不同意義。

　　活動難點：

　　根據馬路上不同數字表示的不同含義進行分類。

　　活動目標：

　　1.知道馬路上有許多數字，了解數字在不同場合所表示的不同意義。

　　2.感知數字在生活中的作用，體驗數字與人們生活的密切聯系。

　　活動準備：

　　1.請家人和幼兒一起調查、了解馬路上有哪些數字，并討論這些數字表示的含義。

　　2.PPT、音樂。

　　3.代表不同意義的數字卡片若干、六張文字卡片。

　　活動過程：

　　一、觀看圖片導入新課。

　　出示圖片，幼兒觀察圖片上的數字。

　　---看，這是誰的車？(教師的車的圖片）

　　---這是徐老師的車。（幼兒回答）

　　---你是怎么知道這是徐老師的車？（引導幼兒觀察圖片上的.數字。）

　　---因為有車牌號碼。（幼兒回答）

　　小結：哦，馬路上有很多這樣白色的豐田車，但是小朋友們能一眼認出徐老師的車，是因為車牌號碼。每輛車都會有一個車牌號碼，它就像車的身份證號碼，用來區別不同的車輛。

　　---過兩天啊，就要放寒假了，徐老師想開著這輛車，帶著我的寶寶去上海迪士尼旅游。這是徐老師第一次自己開車去那么遠的地方，路上可能會遇到一些困難，小朋友愿不愿意幫助徐老師啊？

　　---愿意！（幼兒回答）

　　---那我們出發吧！（教師）

　　二、幼兒跟隨老師“自駕去上海迪士尼旅游”，在旅途中遇到了一些困難，老師請求小朋友們的幫助。

　　1.十字路口的紅綠燈圖片。

　　---徐老師開著車出了小區，來到了一個路口，碰到了紅綠燈，我發現它是綠燈，表示可以通行。可是，在紅綠燈的旁邊有一些數字，就有點迷糊了，徐老師是一個對數字不太敏感的人。小朋友們能告訴我這些數字表示的是什么意思？

　　---師幼互動找出答案。

　　小結：哦，現在我明白了，紅綠燈旁邊的數字表示的是時間，是以秒為單位的，數字越大，表示時間越長，數字越小，表示時間越短。（出示時間的文字卡片和相應的圖片）

　　2.高速公路邊限速的標志。

　　---徐老師通過了這個紅綠燈，接著往前開，過了高速公路的入口，我就看到了這個牌子，我發現這個牌子上有三個數字。那這三個數字表示的是什么意思呢？

　　---師幼互動找出答案。

　　小結：哦，原來像公交車這樣的客車最高速度是每小時90公里，貨車的最高速度是每小時100公里。這個牌子上的數字表示的速度，為每小時的公里數，數字越大，表示速度越快，數字越小，表示速度越慢。超過規定的速度為超速。（出示速度的文字卡片和相應的圖片）

　　3.高速公路上表示距離的標志。

　　---我接著往上海開。這時，我看到了馬路的橫桿上有好多的牌子，上面有好多城市的名字和數字。這些又代表了什么意思呢？

　　---師幼互動找出答案。

　　小結：哦，現在我知道了，這些數字表示的是距離，數字越大，說明距離越遠，數字越小，說明距離越近。（出示距離的文字卡片和相應的圖片）我距離上海還有那么遠的距離，那我要抓緊時間開車了。

　　4.高速公路上表示橋梁長度的圖片。

　　---開著開著，我來到了這個地方，在路邊有這樣一個牌子，牌子上的數字表示的是什么意思呢？

　　---師幼互動找出答案。

　　小結：哦，原來這個數字表示的是長度，在大橋和隧道的旁邊會出現，數字越大，表示長度越長，數字越小，表示長度越短。（出示長度的文字卡片和相關圖片）我開車通過了這個大橋，緊接著我駛離了高速公路，來到了馬路上。

　　5.馬路上限高桿的圖片。

　　---咦，發生了什么事情？（堵車的圖片）

　　---為什么會堵車？（出示卡車卡住的圖片）

　　---為什么這輛卡車會被卡住？

　　---師幼互動找出答案。

　　小結：哦，現在我知道了。這個數字表示的是高度，單位是米，車輛的高度不能超過數字表示的高度。這輛卡車的高度超過了2.8米，所以被卡在了限高桿的下面。（出示高度的文字卡片和相應的圖片）

　　---徐老師這里等待了一個多小時，這里的交通才又暢通起來，我接著往前開。看，我到了哪里？（出示迪士尼的圖片）

　　6.停車場電子屏幕的圖片。

　　---好開心啊，因為得到了小朋友們的幫助，徐老師帶著我的寶寶順利的到達了迪士尼。現在我需要把我的車停到停車場。當我去停車的時候，我發現在停車場的入口有一個這樣的牌子。這個牌子上的數字代表的是什么意思呢？我應該把車停到哪里呢？

　　---師幼互動找出答案。

　　小結：哦，現在我知道了，停車場電子屏幕上的數字表示的是數量，數字越大，表示停車位越多，數字越小，表示停車位越少。（出示數量的文字卡片和相關圖片）徐老師選擇把車停在C區。

　　三、幼兒自由選取一張數字卡片，通過同伴之間的交流討論，根據不同數字表示的不同含義進行分類。

　　---這一路上，謝謝小朋友們的幫忙。除了這些數字，馬路上還有很多其他的數字，老師把它們拍下來了，今天啊，我把它們都打印出來了，就放在后面的桌子上，待會啊，你們每個人去選一張圖片，看看圖片上的數字表示的是什么意思，并把它貼在相應的位置上。如果你不知道圖片上數字的意思，你可以和你的小伙伴討論一下。現在開始吧。

　　師幼共同討論，完成分類表格的整理。

　　四、思考討論：如果沒有這些數字，將會對我們的生活造成什么樣的影響？

　　小結：沒有了這些數字可能會沒有提示，會出現一些危險與困難，生活會很不方便。馬路上啊，還有很多數字，小朋友們可以仔細的去觀察，一起來發現馬路上數字的更多秘密吧。