幼兒園小班安全教案【薦】
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全教案1
活動目標：
1、 知道追跑容易使自己身體受傷。
2、 注意上下樓梯時慢慢走，學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
活動準備：
1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節處包裹上紗布。
2、 小貓頭飾人手1個。
3、 教學掛圖。
4、 幼兒用書。
活動過程:
1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？
小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、 引導幼兒結合實際生活討論。
教師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不啊？
教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢？
教師出示掛圖并小結：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。
與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關內容，幼兒引導觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應該向小鴨學習，下樓時一步一步慢慢走。
３、游戲“我會輕輕走”．
教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路并學一學。
請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。
4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，教師精心設計活動過程，教學準備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。
幼兒園小班安全教案2
設計思路：
新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點，精心設計了本節《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，并養成良好的安全行為習慣。
教學目標：
1、學習正確的上下樓梯的方法；
2、樹立安全意識，養成良好的安全行為習慣。
教學重點：
學習正確的上下樓梯的方法
教學難點：
樹立安全意識，養成良好的安全行為習慣。
教學準備：
物質準備：
邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。
經驗準備：
知道上下樓梯要注意安全。
教學過程：
一、開始部分
導語：今天是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小朋友去做客，你們想去嗎？可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經過樓梯才能到達小白兔的家。
二、基本部分
1、討論上樓梯的方法：
提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的？
小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。
3、觀看視頻二：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。
小結上下樓梯的正確方法：
上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。
4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：
提問：圖片里發生了什么事？他們是怎樣上下樓梯的？
小結：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。
圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。
圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。
圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。
圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。
總結：
我們如果不能正確的上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
幼兒園小班安全教案3
活動內容：玩得健康好成長
活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
活動準備：
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
活動過程：
1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
（1）出示幼兒戶外活動時的圖片
提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？
（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）
那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）
（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
活動結束
幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
（1）小心關門
出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”并請個別幼兒示范
（2）安全使用剪刀
強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。
活動評價
幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。
幼兒園小班安全教案4
活動目標：
喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。
喜歡參與游戲，體驗。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
和爸爸媽媽交流過。
活動過程：
一、開始部分
組織教學
談話導入
如果你喜歡的人不見了，你會怎么做？為什么？
二、基本部分
1、 觀察感受
(1)情境表演：媽媽不見了。
(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？
2、嘗試體驗
請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現，并懂得自己的事情自己想辦法。
三、結束部分
教師講評
幼兒園小班安全教案5
設計意圖
為了喚起幼兒的相干經驗，引發幼兒的情感共叫，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，多樣化的危險場景畫面，引導幼兒觀察并體驗甚么可為，甚么不可為，為何不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒建立防范意識，進步自我保護的能力。
活動目標
1、仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。
2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
活動準備
1、教師和家長平時留意引導幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經驗。
2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯系。
3、多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。
包括以下幾個小畫面：
（1）上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。
（2）有序排隊上車。
（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手游戲。
（4）安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
（1）小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
（2）小兔離開隊伍單獨跑開了。
（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。
（4）小兔闖紅燈。
（5）小兔不走斑馬線。
（6）小兔排著整齊的隊伍，依照交通規則．在***和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4、創設公交車站、公交車、十字路口等情形。
活動過程
（一）進進情形（點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。）
1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？
2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，預備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？
（二）觀察畫面，交換討論
1、引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
幼兒觀察小畫面（1）。
①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？
②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會跌倒的？
③它倒在甚么地方？假如車子開動。它會怎樣樣？
④這樣上車危險不危險？應當怎樣做？
結合小畫面（2）。
幼兒觀察小畫面（3）。
①這兩只小兔在干甚么？要是車子開動了，它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣？做得對嗎？
②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危險？應當怎樣樣？
③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危險？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？
結合小畫面（4）。
2、引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
幼兒觀察小畫面（1）。
①下車以后，小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么？
②它有危險嗎？為何？
③它這樣做對不對？為何？
幼兒觀察小畫面（2）。
這只小兔走在隊伍里了嗎？它離開隊伍單獨跑開會有甚么危險？
幼兒觀察小畫面（3）。
①這個叔叔手里拿著甚么？他會對小兔說些甚么？
②小兔怎樣樣了？它跟這個叔叔走可以嗎？為何不可以？應當怎樣做？
幼兒觀察小畫面（4）。
①這只小兔在干甚么？
②這個時候可以過十字路口嗎？為何不可以？甚么情況下可以？
幼兒觀察小畫面（5）。
①這只小兔也在過馬路，但它走在甚么地方？（2）過馬路應當走哪里？
幼兒觀察小畫面（6），教師結合畫面引導幼兒。
3、引導幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。
（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的？
（2）：小兔在媽媽的帶領下和***叔叔的幫助下知道了在路上應當怎樣做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。
（三）模仿游戲：往兔奶奶家
1、現在老師當兔媽媽，你們當小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。
2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時發現題目并結合摹擬情形給予指導。
活動結束：
1、
2、
活動延伸：
建議家長在平常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛伏的危險因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經驗，進步幼兒自我保護能力。
幼兒園小班安全教案6
【設計意圖】
小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現實混淆，尤其在黑暗中容易產生聯想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發出的怪聲？停電了，家里好黑，誰會出現？教師要有意識地加以引導，通過情緒宣泄，在心理上戰勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設計了本節活動《天黑我不怕》。
【活動目標】
1、消除對黑暗的恐懼感。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
【活動準備】
1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。
2、幼兒用書第38~39頁。
【活動重點】
重點：消除對黑暗的恐懼感。
【活動過程】
1、情景表演：幫幫小兔子。
（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。
（2）“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！
（3）“小兔”根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的`玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、游戲：鉆山洞
（1）教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕！
（2）“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊！我該怎么辦？”請幼兒幫忙想辦法。
（3）“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。
（4）“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。
小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。
3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。
“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。
【活動延伸】
請家長關注幼兒是否有怕黑的現象，如有，應在了解了幼兒怕黑得原因后，采用親身體驗的方法。
幼兒園小班安全教案7
活動目標
了解消防員所從事的工作內容，知道消防與人們的關系。
學習消防員叔叔不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。
激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
活動準備
消防員出警、訓練、生活的視頻（或聯系參觀消防隊，看消防員訓練等）， 消防員的圖片。
活動過程
1.通過提問，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
老師：昨天我們到哪里參觀的？給你印象最深的是什么？
幼兒介紹自己采訪消防員叔叔的問題及消防員叔叔的回答。
看視頻資料或參觀圖片，了解消防員的生活、訓練、演習。
觀看消防員的宿舍，知道消防員的物品都是擺放有序的。
老師：這是哪里？有什么？和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣1
觀看消防員訓練的視頻，討論消防員的訓練情況。
①老師：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？他們是怎樣進行滅火訓練的？
②老師：你看了消防員叔叔的訓練感覺怎么樣？訓練這么辛苦，為什么他 們還要這樣做？
看視頻或觀看圖片（消防員出警畫面）。
①老師：警鈴響了后，他們先干什么，再干什么，后來又怎樣？
②老師：他們動作怎么樣？為什么要用那么快的速度？如果有人不聽從相 揮或不遵守這個規則會怎么樣？
老師總結：消防員叔叔平常刻苦訓練，不怕困難，并且遵守規則、叫從指揮，練就了一身的好本領。
了解消防員與人們的關系。
看視頻，了解消防員叔叔的工作內容。
老師：你看到過消防員叔叔嗎？在哪兒看過的？他們在干什么？
老師：救人時，消防員表現得怎樣？
老師：你參觀后有什么感覺？（消防員叔叔勇敢，不怕困難。）
老師：如果我們生活中沒有消防員會怎么樣；
老師總結：消防員叔叔為了保護我們的生命，保障財產安全，這么辛苦， 我們平常一定要注意防火，不能亂撥打火警電話。
幼兒園小班安全教案8
教學目標
１、幫助學生進一步了解吃的科學。
２、續學習，明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現榨果汁等。
３、養成良好的飲食習慣。
教具準備
投影
教學過程
一、導入新課
上節課時我們已經學過一篇吃的科學的課文，大家還記得內容嗎？學生回憶、回答。
今天，我們將進一步學習有關吃的科學的知識。
二、學習新課
１、讀課文第一部分內容，想一想，為什么不能常吃方便面？
２、吃方便面偶爾吃吃還是可以的，但應該注意哪些內容呢？
３、讀課文第二部分內容，思考：煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響？
４、學生閱讀討論：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？
５、閱讀課文第三部分，思考：飯店里的現榨果汁衛生嗎？
６、買了食品總要包裝，你了解包裝的種類嗎？怎樣才能識別并選擇比較安全衛生的食品包裝呢？
７、讀課文第四部分并討論交流。
８、教師小結鑒別常識：塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。
三、結束語。
自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進？
幼兒園小班安全教案9
活動目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：PPT課件、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
一、以提問方式導入活動(PPT):
你在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?
教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖。
二、觀看火災圖片(PPT)，引導幼兒說出火災的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。
師小結：
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……
四、出示防火安全標志圖片(PPT)，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：認識標志
幼兒園小班安全教案10
活動目標：
1了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
2增強在生活中的自我保護意識。
活動重點：
了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點：
增強在生活中的自我保護意識。
活動打算：
各種安全圖片。
活動過程：
一導入活動
教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里歇息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢?
二學習防溺水防雷電知識。
1防溺水
教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜愛去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎?
出示圖片二：玩具掉到了河湖池塘里，應該怎么做呢?
出示圖片三：小朋友在河湖池塘海邊玩，應該注重什么呢?
教師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來兇險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
2防雷電
教師：在暑假里，還經常下大雨呢，而且夏天下雨時經常打雷，假如是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢?
引導幼兒根據自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施。
出示圖片一：打雷時閃光簡單擊中電線，假如發生這樣的事應該怎么辦呢?
出示圖片二：大樹濕濕的，也簡單被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?
出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應該怎樣注重用電安全呢?
教師小結：
暑假簡單下大雨，小朋友一定要注重不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。
三小結活動
1暑假里小朋友在家要注重許多的安全，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。
2小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，天天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
幼兒園小班安全教案11
活動設計背景
日常安全教育中我們經常教育孩子們如何過馬路，不能去做一些危險的事情，但是很多幼兒對常見安全標志都不認識，設計本活動方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識，引導他們在日常生活中去發現安全知識，讓他們在日常生活中更好地去保護自己。
活動目標
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志。
2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、懂得區分不同的安全標志。
2、能夠根據安全標志的提示做動作。
活動準備
1、有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、危險。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程
一、找安全標志：
1、激發幼兒的學習興趣：
開火車小游戲，教師在開車游戲中遇到不同的交通標志帶領孩子們做相應的動作，并鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?
二、說安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
3、說一說沒有安全標志的危害：
(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、游戲：看誰找的準
教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、學校什么地方需要掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
3、唱一唱：
交通安全小歌謠
你拍一，我拍一，交通法規要牢記。
你拍二，我拍二，我聽警察叔叔話。
你拍三，我拍三，過馬路走橫行線。
你拍四，我拍四，馬路打鬧會出事。
你拍五，我拍五，文明行路在心中。
幼兒園小班安全教案12
活動設計背景
很多孩子不愛護環境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時候教室里亂糟糟的，衛生習慣很差。
活動目標
1：通過活動，讓孩子養成愛護環境的良好習慣。
2：能簡單的評價別人和自己的行為。
3：探索、發現生活中的多樣性及特征。
4：加強幼兒的安全意識。
5：培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
1：了解正確的游園規則。
2：通過評價和體驗，形成正確的愛護環境的行為。
活動準備
小樹模型、樹葉剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型
活動過程
一、談話，引出課題。
1、秋天來了，帶孩子們到公園游玩。
2、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進魚池逮魚，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)
3、讓孩子們看看現在的公園什么樣了?(樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多，花兒沒有了，魚兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。)
二、引導幼兒討論自己和別人行為的對錯。
1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你喜歡這樣的公園嗎?
2、那么孩子們說一說自己錯在哪里?學習評價他人和自己的做法，應該怎樣做?
3、糾正錯誤，恢復公園原貌，在老師的帶領下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋果，不扯樹葉，把開始摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花，不逮魚，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹扶正。)
三、引導孩子回憶自己平時上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒有做的不好的地方?如果別人做的不好的行為該怎么辦?
四、加深體驗：我和媽媽上公園
由老師扮演媽媽，一些小朋友扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒，游客故意做出一些折樹，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來判斷對錯，并培養幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺自發的愛護環境，達到活動的目的。
幼兒園小班安全教案13
教學目的：
指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，使學生安全、健康地成長。 教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
二、談談食品安全要注意什么？
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹Z冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
三、教育學生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐爛變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
四、發生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將中毒病人送往附近醫院救治。
五、 小結：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
幼兒園小班安全教案14
一、活動目標
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。
2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
二、活動準備
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
三、活動過程
（一）師幼談話進入本次活動的主題。
老師：＂小朋友們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）。
老師：＂有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
（二）教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
老師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）。
教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
老師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）。
教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
老師：＂小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）。
教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
老師：＂如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？＂
教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
（三）師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說＂如果不小心掉到水里了，你會怎么做。＂
附：故事《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊＂救命＂，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園小班安全教案15
教學目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
教學準備：
相關圖片一張。
教學過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）
小結：
如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
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