幼兒園小班益智游戲教案

時間：2023-11-03 11:56:14 玄幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班益智游戲教案（通用20篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班益智游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班益智游戲教案（通用20篇）

　　幼兒園小班益智游戲教案 1

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的觀察記憶能力。

　　2、培養幼兒的動手操作能力。

　　活動過程：

　　教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

　　（一）游戲： "翻跟斗"

　　1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導，因人施教。

　　2、教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、后、左、右翻轉，翻出六種底色。

　　3、幼兒按老師指令依次翻轉學具，教師巡回指導，因人施教。

　　（二）游戲："捉迷藏"

　　1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學具中找出藏起的畫面。

　　2、幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿"，教師巡回指導，對個別幼兒給予適當的'提示。

　　3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。

　　4、教師小結記憶方法，對幼兒的操作進行評價。

　　5、幼兒看課件"醫生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

　　（三）游戲"看誰搭的對又快"

　　1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學具拼擺。

　　2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現。教師巡回指導，幫助個別有困難的幼兒。

　　3、教師再現圖案，幼兒對照檢查、驗證。

　　4、教師啟發幼兒小結圖案的規律，積極評價幼兒的操作活動。

　　幼兒園小班益智游戲教案 2

　　一、活動目標

　　1、經過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的本事

　　2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗團體活動的歡樂

　　3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流

　　二、活動準備

　　1、請家長事先做好安全教育工作教育孩子不亂跑，跟著小四班這個團體，排隊時跟著前面的小朋友過馬路時提醒孩子注意安全

　　2、小朋友穿輕便的`服裝，以方便步行

　　3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環境的衛生

　　4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同

　　三、活動時間：

　　9月15號(星期五)早上

　　四、活動過程

　　1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作

　　2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園

　　3、組織開展活動

　　活動一：帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的變化

　　活動二：團體親子小游戲

　　“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自我身上，在規定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多

　　4、活動結束，家長帶領再自我孩子回家

　　幼兒園小班益智游戲教案 3

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。

　　2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

　　3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

　　【教學重點、難點】

　　教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。

　　教學難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關節，并感受到關節的靈活，激發了幼兒大膽探索并表演的興趣。

　　【活動準備】

　　音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。

　　【活動過程】

　　一、游戲導入“煮面條”

　　師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。

　　師：讓幼兒根據剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

　　二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

　　師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?

　　1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

　　2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

　　3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

　　4、通過腰的.彎曲可以做哪些事情?

　　5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

　　6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

　　三、游戲活動

　　游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當山洞，幼兒當小汽車)

　　四、課堂延伸

　　通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

　　1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)

　　2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。

　　3、引導幼兒討論保護關節的辦法。

　　五、在舞蹈中結束活動

　　師：“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。”

　　活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓們去找一找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。

　　幼兒園小班益智游戲教案 4

　　一、活動背景：

　　小班的小朋友喜歡把手放進嘴里，經常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。于是我設想了這節親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認識，建立良好的衛生觀念，養成講衛生的好習慣。

　　二、活動目的：

　　1)認識我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護自己的小手，做一個講衛生的孩子。

　　2)通過游戲中和家長的交流，發展幼兒的語言表達能力。

　　3)通過親子游戲促進幼兒與父母之間的情感交流，學會感恩。

　　4)比較大小、一樣大，認識紅色綠色。

　　三、活動準備

　　紅色綠色玩具若干份、

　　四、活動過程：

　　(一)認識小手

　　1)家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指游戲來激發孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)

　　眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我來指。

　　小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來指的啊?

　　2)請孩子伸出自己的小手，一起來認識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。

　　3)說說自己的'小手都能干些什么?

　　“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里，你們說好不好?”(不好)

　　“哪個小朋友可以告訴我，為什么不好?”(不衛生)

　　教育幼兒講衛生，不能把小手放進嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛生的好孩子，并請孩子和老師一起學洗小手。

　　4)小朋友們都有一雙能干的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背

　　在哪里?數數媽媽的手指頭。(鞏固認識)

　　5)和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。)

　　哦!我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么?(一邊說一邊感受媽媽的愛。)

　　哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事--為媽媽捶捶背。

　　通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學會愛自己的媽媽，教育幼兒要學會心疼媽媽，同時通過孩子為媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。

　　(二)認識紅、綠、一樣大

　　出示紅色的玩具，認識紅色

　　1)看看老師手上那的玩具是什么形狀?是什么顏色?(圓形、紅色)

　　哦，紅色的，圓圓的像什么?(太陽，手鐲……)

　　喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)

　　2)出示同樣的綠色玩具，認識綠色

　　老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什么不一樣?(顏色不一樣)認識綠色

　　小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)

　　3)現在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小(認識一樣大)

　　孩子和媽媽一起玩一起比較，發展了孩子的語言表達能力。

　　(三)親子游戲：--繞毛線

　　交代游戲規則：每個幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團，再由孩子跑著送到小簍子里。并根據毛線的顏色進行分類，紅色的進紅色簍子，綠色的進綠色簍子。

　　通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發展，訓練孩子的動作協調性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。

　　(四)結束活動

　　孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。

　　五、教學反思：

　　整個活動的設計以游戲為主，幼兒在游戲中認識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護自己的小手，做一個講衛生的好孩子!在游戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學會了要愛自己的媽媽，知道在家里要經常幫助媽媽做力所能及的小事。

　　本活動的設計亮點是孩子為媽媽捶背，在當今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什么，漸漸地孩子都認為父母為自己的付出是理所當然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。

　　幼兒園小班益智游戲教案 5

　　【活動目標】

　　1.初步理解散文內容，認識夏夜中常見的景物，感受散文表達的意境美。

　　2.在課件與圖片的提示下，嘗試學說散文中優美語句。

　　3.大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境。

　　【活動準備】

　　1.課件《螢火蟲和星星》。

　　2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。

　　3.藍色背景布一塊。

　　4.溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂《夢幻曲》，音響設備。

　　【活動過程】

　　(一)課件導入，初步感知夏夜中的一些景物。

　　1.欣賞圖片：認識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。

　　依據散文情節提問，并根據幼兒的回答，出示相應圖片。

　　師：今天郁老師要帶小朋友們去參觀一個神奇的地方，睜大眼睛看仔細嘍!(出示圖片)你們看到了什么?

　　2.小結：在美麗的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導幼兒說出景物)。

　　(二)分段欣賞，理解散文的優美詩句。

　　1.欣賞課件：朗誦理解散文段落一。

　　師：今天，它們都來了。(播放Flash，朗誦第一段)

　　師：月光像什么呀?

　　師：溫柔是什么的感覺?

　　(先請幼兒說說，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)

　　師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?

　　播放《夢幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)

　　2.欣賞課件：朗誦理解散文段落二。

　　師：在這么美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。

　　師：螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個什么動作?

　　師：那我們也來學一學螢火蟲吧。邊學邊提示幼兒學說"它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個人點評，及時表揚那些膽小表現好的`孩子)教師：小草和野花看見了，它們會怎么樣呢?

　　師：那我們來看一看，朗誦第二段。

　　師：小草和野花怎么樣了?

　　3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三。

　　師：螢火蟲這下更開心了，它又會飛到哪里去呢?

　　師："那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著，飛著，最后和星星們呆在了一起。"

　　師："螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了。"

　　4.欣賞課件，朗誦理解散文結尾。

　　師："你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術呢，我們一起來看看它是怎么變的。"

　　師：螢火蟲變成什么了?(看著圖片)

　　小結：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃(動作)著淡淡的光。

　　(三)完整欣賞，體驗散文的語言美、意境美。

　　1.播放課件，完整欣賞。

　　師：剛才我們一起表演、一起學說的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫(要加重語氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。

　　2.闖關游戲，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們愿意幫它們嗎?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關，你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應的錄音，第一關由幼兒跟著老師讀，第二關由幼兒跟著電腦老師讀。

　　(四)表演提升，在優美的情境中進一步欣賞散文。

　　幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍色的布做成的夜空中。

　　活動延伸：

　　1.家園共育：家長可以利用晚上帶幼兒去小區或有綠化的地方，捕捉螢火蟲，觀察螢火蟲發光的現象，讓幼兒對進一步了解螢火蟲產生興趣。

　　2.歌曲欣賞《螢火蟲》。

　　幼兒園小班益智游戲教案 6

　　活動目標：

　　1、體驗媽媽愛孩子的感情。

　　2、樂意模仿媽媽的樣子或動作，學說“我來抱抱你、”“做你的好媽媽”等。

　　3、能從眼睛、頭發、嘴巴、表情等方面來描述布娃娃的形象。

　　活動準備：

　　1、布娃娃每人一個、花頭巾每人一條，音樂磁帶、錄音機。

　　2、配套《寶寶學習包·我喜歡》第12頁掛圖。

　　活動過程：

　　一、創設情境，引入課題。

　　1、師：今天邱老師給寶寶們帶來了一個邱老師小時候最喜歡玩的玩伴，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)

　　2、師：好，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個布娃娃)

　　3、師：哇，寶貝你說得真好，來，和布娃娃握握手，問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個禮物，寶寶們請看是什么?

　　二、引導看圖，學習兒歌。

　　1、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時候會對它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)

　　2、教師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞。

　　師：這個娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡，也想抱抱它、親親它，可布娃娃它害怕，怎么辦呢?呀，老師有個辦法，我們先對娃娃說：“娃娃乖，我來抱抱你，做你的好媽媽。”請寶貝學說：“我來抱抱你，做你的好媽媽。”(指名學說)

　　3、現在娃娃愿意讓寶寶抱了，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細。引導寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛，黑頭發，張開嘴巴笑哈哈。)

　　4、教師再念兒歌，寶寶輕聲跟念兒歌。

　　5、根據寶寶抱的`娃娃形象不同來改編兒歌。(如：小眼睛、黃頭發)

　　6、男寶寶可說我：“我來抱抱你，做你的好爸爸。”

　　三、游戲《做媽媽》

　　1、寶寶每人抱一個布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌，邊做撫摸、親親布娃娃的動作，表達對布娃娃的喜愛之情。

　　2、在輕柔的音樂伴奏下，寶寶邊說：“我來抱抱你，做你的好媽媽。”邊抱寶寶、撫摸寶寶。

　　四、活動延伸

　　師：哇啊，我們小小班的寶寶真棒，布娃娃都哄睡著了，我們現在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進入活動室。)

　　幼兒園小班益智游戲教案 7

　　時間：

　　20xx-1-28下午3:00

　　地點：

　　草莓班教室

　　活動目標：

　　1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。

　　2：充分體驗制作過程的快樂。

　　活動準備：

　　1：各種顏色毛線

　　2：剪刀

　　3：雙面膠

　　4：簡筆畫圖片

　　活動過程：

　　一、展示師范作品，激發幼兒制作的興趣。

　　二、毛線粘貼畫的制作方法。

　　1、出示簡筆畫圖片。

　　2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。

　　3、選擇各種顏色的.毛線貼畫。

　　4、調整，使粘貼上去的線與圖片吻合。

　　5、使粘上的線貼的牢固、平整。

　　三、發放材料。

　　四、幼兒與家長共同制作。

　　四：分享環節同時頒發獎狀及本學期幼兒教材。

　　五：活動結束。

　　幼兒園小班益智游戲教案 8

　　活動目標：

　　1、結合已有生活經驗，樂于講述吃過哪些糖果以及吃糖果的感受。

　　2、試運用“假如我是天空魔法師……”句型表達自己想像的各種神奇的雨。

　　3、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃，因為它很甜、我喜歡吃廣告里的那個彩虹糖，因為她有很多種顏色，很漂亮，一種顏色一個味道，可好吃啦!我喜歡吃QQ軟糖，它軟軟的，味道可好了。)

　　師：看來，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來，那該多好呀!今天我們一起聽一個有趣的`童話故事《糖果雨》。

　　二、師講述故事。

　　1、講述故事第一段，提問：有一塊云朵飄過，那是一塊什么云?這塊云下了一場什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說了什么話呀?

　　2、講述故事第二段，所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)

　　3、糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就象地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發出了什么聲音呀?(咯咯咯咯地響)小孩子的書包里也都是什么呀?老太太看見這么多糖果是怎么做的?

　　4、講述故事第四段，那個城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒?

　　三、啟發幼兒想像各種神奇的雨，運用“假如我是天空魔法師……”句型表達自己想像的各種神奇的雨。

　　師：他們好失望呀，那么你們想不想來幫助他們滿足愿望呢?

　　師：如果我是天空魔法師，我就要下一場巧克力雨。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……

　　四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。

　　師：現在有一個真正的天空魔法師，要來我們班級下一場糖果雨，現在請你們閉上眼睛，(師撒糖果)請你們把眼睛睜開，現在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道?”

　　五、延伸活動：引導幼兒用繪畫的方式，畫出自己喜歡的糖果雨。

　　師：老師還給你們準備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫出來。

　　幼兒園小班益智游戲教案 9

　　活動目標

　　1、初步感知螺絲構造。

　　2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。

　　3、嘗試小組分工與合作。

　　活動準備

　　不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。

　　活動過程

　　一、探索發現

　　1、教師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。

　　2、幼兒操作，老師觀察指導。指導要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導。

　　二、交流共享

　　1、請三個組的'代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。

　　2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發現。

　　3、提問

　　(1)你們發現螺絲有哪些形狀?請用手指給其他小朋友看。

　　三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。

　　(2)你們發現螺帽有哪些形狀?

　　(3)你們覺得螺絲像什么?螺帽像什么?

　　(4)你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的?

　　請表演給其他小朋友看看。

　　4、小結：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。

　　三、模仿游戲

　　1、教師：今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，

　　我們大家一起玩一個關于螺絲和螺帽的游戲好不好?

　　2、螺絲和螺帽的要求：

　　三個組自己推薦哪些小朋友當螺絲，哪些小朋友當螺帽。

　　3、游戲設計：

　　請幾個當螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。

　　然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂地鉆S形。

　　幼兒園小班益智游戲教案 10

　　活動目標：

　　1、在活動中讓幼兒探索，學會打開幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗成功的喜悅。

　　2、繼續深化“自己動手”的思想意識，培養幼兒獨立、自信的優良品質。

　　3、繼續培養幼兒的口頭表達能力，初步學習新詞“剝”(bāo)。

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　重點與難點：

　　掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。

　　活動準備：

　　1、幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。

　　2、教師準備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

　　活動過程：

　　(一)“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。

　　1、播放生日歌，引發幼兒的興趣。

　　2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。

　　(二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環節，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

　　1、出示禮盒，摸禮物。

　　①教師出示禮盒，引起幼兒的.好奇心。

　　②讓幼兒摸禮物，激發其積極參與的欲望。

　　2、說說禮物，嘗禮物。

　　①通過提問，讓幼兒說說他(她)得到的禮物，引導發現包裝的不同。

　　②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。

　　3、討論嘗試結果，知道開啟方式。

　　①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學習科學的開啟方式。教師結合順口溜加深印象。

　　②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。教師結合講解示范正確引導。

　　教師小結，引出學習新詞“剝”(bāo)。

　　(三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環節，進一步提高動手能力。

　　1、教師講解示范游戲的規則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。

　　2、幼兒分組游戲，教師重點指導能力差的幼兒。

　　教師總結幼兒的表現，繼續深化“自己動手”的思想意識。

　　(四)通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗活動的樂趣。

　　師生共同參與歌表演，表演結束，與狗寶寶道別，活動自然結束。

　　幼兒園小班益智游戲教案 11

　　一、活動目標：

　　1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境，讓幼兒體驗不同文化習俗，借以拓展其世界觀。

　　2.為幼兒提供展現英文的舞臺，培養其大方自信的素質。

　　3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育。

　　二、活動準備：

　　游戲準備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準備。

　　環境準備：舞臺及環境布置有關萬圣節活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。

　　家長準備：制作參加活動人員的有關萬圣節服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。

　　糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!

　　蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)

　　手電筒一個(周五帶著參加活動用)

　　三、活動過程:

　　集體活動:

　　1.萬圣節集體開場舞

　　2.獅之威風--獅王進行曲

　　3.最炫英語風{大{中{小

　　4.“魔鬼走秀”

　　(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創意的面具、造形及相關物品帶入幼兒園班主任)。

　　5.神秘討糖果

　　目的:增強孩子主動交往能力

　　前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。

　　玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的'樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“Trick or treat(不給就搗蛋)或Happy halloween萬圣節快樂!對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設懲罰措施哦!)

　　分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加Lucky大滿貫活動)

　　活動一:打怪獸

　　目的:訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識。

　　玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。

　　活動二:咬蘋果

　　玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優勝者，可獲蓋一個小印章。

　　活動三:吹面粉

　　玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。

　　活動四:我吹我吹我吹吹

　　規則:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節、快、樂，誰又快又準完成任務誰獲蓋小印章一枚。

　　集體活動:

　　Lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現相同數量，以劃拳形式選出挑戰方回答問題并獲得相應獎品。

　　結束活動:

　　五彩幸運球:無數裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。寶貝期待您的積極參與哦!加油!

　　幼兒園小班益智游戲教案 12

　　教學目標

　　1、體驗禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。

　　2、理解兒歌，熟讀兒歌內容。

　　3、學習禮貌用語”對不起”。

　　教學準備

　　皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。

　　教學過程

　　一、故事導入。

　　--教師講故事《毛毛的故事》。

　　--師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?

　　--師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?

　　--教師小結：有禮貌的小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說”謝謝”，碰到了人要說”對不起”，想叫別人幫忙要說”請”。

　　二、學習兒歌。

　　1、情景模擬。

　　--(教師出示皮球)師：我這里有一個皮球，誰要玩?

　　--教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的.游戲。

　　--師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?

　　--教師引導幼兒說出相應的禮貌用語。

　　2、學習兒歌。

　　--教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。

　　--教師播放兒歌請幼兒欣賞。

　　--師：兒歌中的我跟誰玩皮球?

　　--師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么?

　　--師：小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了，因為我很有禮貌)

　　--教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。

　　--教師帶領幼兒念兒歌。

　　3、學習禮貌用語。

　　--師：我的皮球撞了小貓咪，會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎?為什么說對不起?如果不說對不起會怎么樣呢?

　　--師：我們在什么情況下要說對不起?

　　--教師小結：當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說對不起

　　幼兒園小班益智游戲教案 13

　　活動目標：

　　1、理解、學習兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。

　　2、根據生活經驗講述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。

　　3、嘗試替換兒歌中的祝福語進行朗誦，表達自己對爸爸媽媽的感激之情。

　　活動準備：

　　1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。

　　2、磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、談話

　　1、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個別介紹：誰愿意向全班的.小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?教師小結：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。

　　2、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對爸爸媽媽說一句什么話?(鼓勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話)

　　二、理解并學習兒歌

　　1、有一首兒歌，說的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝福》，我們來聽聽。

　　2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

　　3、放錄音，再次欣賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸媽媽的?(引導運用兒歌中的語言進行回答。)

　　4、教師帶領幼兒完整學習朗誦兒歌。

　　5、教師引導幼兒有感情地朗誦兒歌。

　　6、幼兒完整朗誦兒歌。

　　三、仿編兒歌

　　1、除了祝爸爸媽媽快樂又健康，你還想祝他們什么呢?

　　2、根據幼兒的回答，替換祝福與并示范朗誦。鼓勵幼兒大膽創編兒歌。

　　3、帶領幼兒朗誦新編兒歌。

　　幼兒園小班益智游戲教案 14

　　活動目標：

　　1.通過觀看情境表演，理解故事內容，并能用情境性的語言進行講述。

　　2.知道生病要去醫院看病，并懂得關心問候病人的情感。

　　活動準備：

　　熊先生頭飾、小兔子頭飾、護士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。

　　活動過程：

　　一、感知理解講述對象。

　　1.角色導入，激起幼兒聽故事的興趣。

　　(教師扮演感冒的熊先生出場)師：小朋友，你們看誰來了?今天熊先生沒有去上班，我們看看他怎么了?

　　提問一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問二：熊先生應該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應該找誰幫忙?)引導幼兒知道生病了找誰來幫忙。

　　2.教師完整的情境講述表演。

　　(一個教師扮演熊先生、一個教師扮演醫生、一個教師扮演護士。)

　　二、圍繞講述內容自由交談，教師逐個進行指導。

　　引導幼兒回憶并且講述故事內容。

　　提問一：熊先生到醫院做的第一件事情是什么?(熊先生先去掛號。)提問二：熊先生看到兔醫生，醫生是怎么問他?(熊先生，請問您哪里感到不舒服啊?)提問三：熊先生是怎么回答醫生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。)提問四：醫生是怎么給熊先生看病的?(首先用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。)提問五：醫生給熊先生看好了病，又對他說了什么?

　　(你感冒了，要按時吃藥，多休息、多喝水，很快就會好的`。)提問六：最后，熊先生看好了病對醫生說了一句什么話?(謝謝醫生。)提問七：熊先生拿到了藥，對護士又說了一句什么話?(謝謝護士。)

　　三、引進新的講述經驗，學習情景中的對話。

　　邀請幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內容。

　　四、鞏固遷移新的講述經驗。

　　教師指導幼兒用故事中的對話進行角色表演。

　　五、教師小結。

　　我們生病了，就要到醫院找醫生看病。如果小朋友身邊有人生病了，我們應該怎么做呢?怎樣去關心他們呢?

　　幼兒園小班益智游戲教案 15

　　【活動目標】

　　1.理解兒歌內容，學說短句“我看到了_色的__。”

　　2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。

　　【活動準備】

　　1.與詩歌內容相符的ppt。

　　2.紅、黃、藍、綠各色玻璃紙。

　　【活動流程】

　　1.看詩歌ppt，學習詩歌。

　　1)展示ppt2-5圖片。

　　師：這個圖片上的是什么?(觀察ppt圖片2-5)

　　這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?

　　我想了一個辦法，請你們來看一看!(老師戴上一幅綠色的眼鏡)

　　請你們猜一猜，現在我看見的畫是什么顏色的?為什么?

　　幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。

　　師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣?(播放ppt7)

　　2)根據ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。

　　師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學一學。(教師示范朗誦，幼兒跟念。)

　　2.引導幼兒觀察具體形象，仿編短句。

　　1)師：我們戴上綠色的眼鏡，還發現哪些東西也變成綠色的呢?(教師引導幼兒觀察教室里面的事物)

　　2)幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。(引導說出“我看到了綠色的__”)

　　3.延伸活動。

　　讓幼兒戴上紅、綠、藍等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。

　　1)提問：我們戴上綠色的眼鏡，周圍的各種事物都變成了綠色，如果我們戴上其他顏色的眼鏡，會發生什么變化呢?

　　2)幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的.變化。教師帶領幼兒邊看邊說：我看到了_色的__。

　　附：兒歌《綠色的世界》

　　綠色的天空，綠色的小貓，

　　綠色的蛋糕，綠色的手套。

　　這兒一片綠，那兒一片綠;

　　到處都是綠、綠、綠，

　　當我把綠色的眼鏡拿掉，

　　綠色的世界忽然不見了。

　　幼兒園小班益智游戲教案 16

　　活動目標：

　　能根據指令作出各種動物動作，發展快速反應能力。

　　活動準備：

　　魔術帽、魔術棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張

　　活動過程：

　　一、引出：教師扮演魔術師出場

　　教：小朋友們好，大魔術師給你們帶來了精彩的魔術，想看嗎？（想）

　　二、魔術表演

　　1.魔術師表演：

　　揮動魔棒：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片：“哇，魔術師表演得棒不棒？給我拍拍手。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走

　　2. 請配班老師一起表演

　　魔術師揮動魔棒說：“變變變，把*老師變成大象”配班老師模仿大象走

　　魔術師再次揮動魔棒：“變變變，把方老師變成毛毛蟲”沒變，魔術師用魔棒在*老師頭上一指說：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭

　　三、魔術師和幼兒一起表演

　　1.教師提出要求

　　“變變變，變變變，變成毛毛蟲”

　　魔術師巡視，變得不對孩子的用魔術棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。

　　2.“變變變，變變變，變成小鴨子”

　　3.“變變變，變變變，變成大猩猩”

　　4.游戲可循環繼續。

　　四、邀請幼兒當魔術師進行表演

　　教師：魔術師累了，想休息一下，誰愿意來當魔術師表演？

　　1.邀請一名幼兒當魔術師，為他戴上帽子，揮動魔術棒，男孩女孩分組游戲

　　2.繼續邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演

　　五、結束：

　　教師：魔術師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！

　　幼兒園小班益智游戲教案 17

　　游戲目的：

　　鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。

　　游戲準備：

　　紙巾盒、各種玩具、糖果等。

　　游戲玩法：

　　往紙巾盒里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的`方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。

　　游戲提示：

　　這個游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發展。

　　幼兒園小班益智游戲教案 18

　　游戲目的：

　　鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。

　　游戲準備：

　　紙巾盒、各種玩具、糖果等。

　　游戲玩法：

　　往紙巾盒里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的.指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。

　　游戲提示：

　　這個游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發展。