幼兒園大班教案《身體》(15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《身體》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案《身體》1
【活動目標】
1、探索身體會動的地方，感知關節與人體活動的關系。
2、了解關節的重要性。
3、對探索人體奧秘感興趣，體驗運動的樂趣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
5、知道人體需要各種不同的營養。
【活動準備】
音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關節圖》4張，紅筆4只，黑板；保護關節的圖片若干。
【活動過程】
一、激發興趣、感知身體的運動。
師：請小朋友跟老師一起做運動！邊做邊想我們身體哪些地方會動？
二、出示掛圖，尋找人體會動的關節。
1、分組探索人體會動的主要關節，用紅筆畫圈做好記號，自由談論身體有哪些地方會動？
2、展示掛圖，驗證身體會動的部位。
3、提問：想一想這些部位為什么能動呢？
三、進一步感知關節與人體活動的關系。
1、游戲“動一動”
2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。
（1）播放歌曲幼兒欣賞。
（2）看圖說歌詞。
（3）跟歌曲唱一唱、動一動。
四、討論交流，了解關節的重要性。
1、拿東西的游戲的體驗關節重要性。
（1）提問：身體里的很多關節對我們重要嗎？如果沒有關節，會怎樣？
（2）師小結：關節對我們來說十分重要，人因為有了關節，所以身體才能活動。如果沒有了關節，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。
2、提問：關節這么重要，那我們要怎樣保護關節呢？
師小結：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
3、提問：要是關節受傷了，怎么辦？
師小結：不能亂動，要及時告訴老師或父母幫忙處理，嚴重時上醫院處理。
幼兒園大班教案《身體》2
活動目標：
1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。
（1）啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）
（2）教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
（3）教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
（1）引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢？
（2）教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
（3）引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
（1）組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發燒時皮膚會發生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等.）
（2）教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發燒的時候，感覺皮膚是怎樣的？當小朋友身體健康的時候又有什么感覺？
（3）教師總結：皮膚可以調節人體的體溫，皮膚在發燒時和身體健康時會不同。
（4）引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發現皮膚有變化的時候，可以及時高數成人；在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度；發熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫院等。
活動反思：
這是一節簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環保”的種子。
小百科：身體是一個漢語詞匯，拼音是shēntǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構成的整體；健康狀況。
幼兒園大班教案《身體》3
活動目標：
1、初步了解骨頭的名稱和作用，知道骨頭組成了人體的骨架。
2、激發幼兒自主探索人體奧秘的興趣，培養幼兒的科學探究能力。
3、懂得用多種方法保護骨架，養成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發育。
4、初步了解骨頭的小常識。
5、了解多運動對身體有好處。
活動準備：
課件
活動過程：
一、游戲：猜一猜這是誰的骨架
以猜想動物骨架引起幼兒興趣，讓幼兒在猜想中對骨架有初步的感知。
教師引導語：森林里的醫生給許多小動物拍了X光片。請你猜一猜，這些X光片都是誰的？
二、了解人體的奧秘——骨頭和骨架。
1、引導幼兒自由探索感知人體的骨頭
教師引導語：請你用手摸一下自己或同伴的身體各部位，找找說說哪兒有骨頭？它是怎樣的？
2、了解人體骨頭的各部分名稱。
教師引導語：這些就是我們剛才摸到的藏在身體里的骨架。他共有206塊骨頭組成，每一塊骨頭都有自己的名字，讓我們一起到資源庫去找一找，聽一聽。
3、了解骨頭名稱以及作用。
教師引導語：這個是什么骨？它有什么作用呢？
教師小結：人的骨架是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護人體的器官，如頭骨保護腦，肋骨保護肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等。
4、幼兒游戲：拼骨架
（1）教師介紹游戲規則
（2）由幼兒單獨操作完成，看誰闖的關多。
5、骨頭的秘密
（1）播放視頻短片：骨頭的秘密
教師引導語：關于骨頭還有很多有趣的秘密，讓我們一起來聽一聽。
（2）引導幼兒說出尋找到的骨頭的秘密（人體中最長的骨頭是大腿上的股骨；耳朵里的聽小骨是人體最小的骨頭等）
延伸活動：
討論怎樣保護骨架
1、教師引導語：假如沒有骨架，人會怎么樣？我們應該怎樣保護我們的骨架
2、幼兒自由討論
3、多媒體課件：骨架的話（我們的骨頭還在不斷的生長，一般要到20歲左右的時候，才會停止。在我們骨骼生長的過程中我們需要各種營養、陽光、適量的運動、充足的睡眠和愉快的心情才能長得更高、更健康。）
4、以“骨架長高”的游戲形式幫助幼兒了解保護骨架的方法
教師引導語：好營養，好營養，骨架快快長。（曬太陽、好睡眠、好心情、多運動、注意安全）
5、鼓勵幼兒繼續探索骨頭的其他秘密。
【活動反思】
大班幼兒對于自己的身體一直充滿認識的興趣，為此我們產生了“有用的身體”這一主題活動，為幼兒創造了一個學習一情境，幫助他們了解身體。本次活動是這一主題背景下的一個子活動：骨骼啥模樣。通過活動使幼兒對骨骼有初步的認識，產生探索身體奧秘的興趣。在小組合作制用骨架中產生保護骨骼的初步意識。本次活動過程中，幼兒的興趣一直是高漲的，但如果能在保護骨骼這一環節采用多媒體的形式，將一些易使骨骼受傷的現象用動畫的形式呈現出來，將更易激起幼兒保護骨骼的情感。
小百科：骨頭有不同的形狀和大小，例如臂骨是長骨，腕骨是短骨，胸骨和顱骨是扁骨，椎骨是不規則骨。成年人的骨主要由兩種組織構成：堅硬的密質骨在外，多孔的松質骨又稱海綿骨在內。長骨中的大腿骨，或稱股骨，中間填滿稱為黃骨髓的脂肪。
幼兒園大班教案《身體》4
活動目標
1、通過圈畫數數活動學習區分單雙數。
2、能正確判斷、區分單雙數。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1、圖片十張，1—10的數字卡一套，筆一支。
2、箱子一個，小布袋若干。（里面各種物品，數量1—10不等）
活動過程
一、教師組織教學，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。
二、
1、教師展示十張圖片，集體點數每張圖片上的圖畫，并貼上相應的數字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數數。
3、引導幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數字？沒有圈完的是那幾張圖片？是哪幾個數字？
4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數。
三、幼兒一起做游戲：摸寶
1、教師講解游戲的規則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數數里面有幾個，是單數還是雙數。并提問為什么是單數、雙數。
2、一起做游戲1到2遍。
四、復習鞏固延伸尋找身體上和活動室內的單雙數。
1、身體上找一找那些東西是單數，那些是雙數。例：一個頭是單數，兩只手是雙數，鼻子是單數等。
2、請幼兒尋找活動室內什么東西是單？什么東西是雙數？
活動延伸
讓幼兒回家后，繼續尋找家里的東西什么是單數，什么東西是雙數，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。
教學反思：
1、幼兒的發展并不充分，只實現了本次活動的第一個目標，能基本區分單雙數，但是在第二環節執教中，由于我的話語引導不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數的時候，并沒有牽涉到身體的器官，所以對于身體的探索欠缺。
2、教師在引導時，例如過程中，有幼兒提出一雙手去雙數，教師可及時反應，那我們的十個手指頭是單數還是雙數呢？
3、在引導的話語方面，本次活動的目標是發現身體上的單雙數，活動是在從頭到腳這一主題內，在第二環節引導時，教師可從兩個方面開始引發幼兒探索：1.我們身體上長著的，哪些是單數？哪些是雙數？2.我們身體上穿著的，哪些是單數？哪些是雙數？
幼兒園大班教案《身體》5
活動目標：
1.通過模仿游戲，發展力量以及平衡素質。
2.能大膽嘗試用身體做不同的動作。
3.在活動中體驗成功與堅持的樂趣。
活動過程：
物質準備：紙球20個；平行的6米長起點線和終點線各一根，兩者相距10米；哨子；背景音樂；墊子4個；紅旗和藍旗各一個；兩把圓形椅子；兩籮筐等。
活動過程：
一、熱身游戲，“我是木頭人”。
引導語：今天我們要來玩一個游戲，看到我手中的口哨子了嗎？一會我會用哨子吹三種不一樣的哨聲，然后你們要根據哨聲做出我要求的相應動作。當我口哨吹得慢時，就請大家加原地踏步。口哨吹得快時，就請大家兩腿分開半蹲快速交替點地，這叫碎步。口哨一停，大家立刻變成木頭人不動。
二、模仿游戲，發展力量以及平衡素質。
1. 游戲一：沖鋒陷陣
師：接下來我們來玩第二個游戲。請看你們左邊有一條白色的線，那是起點。右邊有一個椅子圍成的門是終點。請你們先到起點線，然后蹲下，先學小矮人走路，從起點到終點。
（1）在前進的途中，能躲開教師從不同方向投擲過來的紙球。
師：大家看我手這個是什么？（紙球）一會你們大家變身小士兵，按照我的要求，通過敵人的封鎖線。同時要避開我手中的炮彈（紙球），不能被擊中。
第一次通過封鎖線——蹲著走
第二次通過封鎖線——收膝著地爬行
第三次通過封鎖線——匍匐前進
第四次通過封鎖線——蝎子走路前進
2.游戲二：陀螺轉
（1）練習向上跳起的動作。
師：你們大家知道怎么向上跳嗎？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領。先學習一個動作。
小結：原來想要向上跳時 ，應該兩腿分開，膝蓋彎曲，雙手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地時應該膝蓋彎曲，前腳掌先落地。
（2）向上跳起后，做不同方向的轉體動作。
師：接下來我們要來變一點花樣變向跳。跳起的時候，轉向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳，現在我們要換一個方向，跳起的時候，轉向你們的右邊。
（3）向上跳起后，做180度的轉體動作。
師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來我們試試，跳起的時候，轉向你們的后面。
（4）向上跳起后，做360度的轉體動作。
師：接下去試試跳起來轉一圈，這個有點難度，有沒有哪個小朋友愿意上來試試？
小結:我們在做這個動作的時候，要記得先跳再轉，轉體時速越快越好，才能盡可能保持平穩并雙腳落地。
3.游戲三：趣味支撐
（1）擺造型。
師：大家都有照過鏡子。接下來大家一起來玩個照鏡子的游戲，學著我的姿勢擺幾個造型。（雙手俯臥撐、單手左右支撐、平板支撐）
小結：
三、挑戰賽。
師：剛剛你們都太棒，非常有實力。現在我們分成兩組（男生一組，女生一組）來進行挑戰。規則是：女生組先派一個代表上來擺一個造型，男生組派另一個代表上來做出相應的動作。挑戰成功男生組加一分，挑戰不成功女生組的分。挑戰結束后，哪組分數多哪組勝利！
四、結束放松。
師：大家和我變成一粒種子，慢慢長大，變粗變壯變高 。（帶領全體幼兒一起放松）
幼兒園大班教案《身體》6
科學活動：
身體部位的轉動活動的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉動，電風扇、車輪、時鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個小朋友告訴我：“老師，我的眼睛也會轉！”
活動目標：
1、身體不同部位的轉動感興趣，了解身體哪些部位會轉動，并能大膽地用語言、動作來表達自己的想法。
2、能利用水筆在圖片的相應的位置作標記。
3、體驗轉動的快樂。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準備：
人體圖片、水筆、磁帶、錄音機
活動過程：
一、由風車的轉動引出身體部位的轉動
二、探索身體部位的轉動
1、請幼兒在人體圖上將會轉動的地方畫上標記。
2、鼓勵幼兒與周圍同伴進行交流。
3、集體交流。鼓勵幼兒大膽說說并進行演示。
三、討論：為什么這些可以轉動，為什么要轉動？
四、游戲“闖關”請幼兒根據標記一下子說出4個能轉動的部位，若闖關成功將得到一件小禮物。
五、隨音樂放松地做身體轉動動作
幼兒園大班教案《身體》7
設計思路：
新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發展區。我們班從上個星期后半周開始進入"我自己"的主題活動中，主題活動的展開是引導幼兒從外形入手的。對于自己的身體，幼兒一直充滿認識的興趣。孩子們會情不自禁地說"我有兩個彎彎的眉毛"，"我有一個鼻子，兩個鼻孔"，"我有10個手指"，"我的衣服上還有6粒紐扣"等，數字的敏感度有了提升。我敏銳的抓住了孩子們對自己身體上數字的關注，結合我們大班數活動中的單雙數內容，讓幼兒尋找身體上的單雙數。教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用，我根據班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標：1通過圈畫活動嘗試區分10以內的單、雙數，初步感知單雙數的概念。2嘗試尋找身體上的單雙數，激發幼兒探究身體秘密的興趣。3通過多種活動，讓幼兒體驗參與的樂趣，激發幼兒學習數學的興趣。
活動目標：
1、通過圈畫活動嘗試區分10以內的單、雙數，初步感知單雙數的概念。
2、嘗試尋找身體上的單雙數，激發幼兒探究身體秘密的興趣。
3、通過多種活動，讓幼兒體驗參與的樂趣，激發幼兒學習數學的興趣。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
記號筆10支，圖片十張(每張圖片上不規則地畫有1-10個圓點)，1--10的數字卡片。，鉛筆每人一支，笑臉和矩形卡片若干張，空白電話號碼圖片人手一份。
活動過程：
一：去數字王國，引導幼兒發現單、雙數的秘密師：今天張老師想帶小朋友去數字王國看看數字朋友，你們猜猜數字王國里會有哪些數字朋友呢?(幼兒說幾個)師：哦，小朋友認為有很多數字朋友在數字王國里面，那我們一起去看看吧。(出示十張圓點圖片)師：我們一起來找一找每一張圖片上的數字朋友有幾個。(邊數邊貼上相應的數卡。)師：你們都很不錯，把藏在圓點里面的數字朋友都找了出來，現在這些數字朋友要和我們小朋友做個游戲，做游戲都要講規則，這次也不例外。聽好了，數字朋友說，要請小朋友用記號筆把圖片上的圓點兩個兩個圈在一起。聽明白了嗎(教師依次請10名幼兒上來給圓點畫圈)師：我們請了10個小朋友和數字朋友一起做游戲，你們用你的小眼睛仔細看看是不是每張圖片上的.圓點都是被圈起來的?哪幾張圖片是圈完的?是哪幾個數字?沒有圈完的是哪幾張圖片?是哪幾個數字?
師小結：我們剛剛2個2個圈，最后多了一個的就是單數。(1、3、5、7、9叫單數)2個2個圈，正好全都圈完的就是雙數。(2、4、6、8、10叫雙數。)二：找身上的數字朋友師：你們剛剛都很聰明，發現了了單數和雙數的秘密。并且和他們一起做了游戲。數字朋友還悄悄地告訴我們：還有一些數字朋友藏到我們身上來了，和我們玩起了捉迷藏的游戲，你們能不能找到它們呢?“這些數字朋友中有些是單數，有些是雙數，那我們身體上哪些地方找到的數字朋友是單數?又有哪些地方找到的數字朋友是雙數?張老師先找到了，它呆在了我的嘴巴里。我找到了一個雙數2，我的嘴巴里有2排牙齒，可以用數字2來表示，2是一個雙數。小朋友想不想來找找看?(引導幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量：一個頭，兩只耳朵，一只手的五個手指，兩只手的十個手指，兩只腳等)師：現在我們玩個游戲：游戲的規則是：我們請一個別小朋友到臺上來，他指身體上的哪個部位，其他小朋友就說出它是單數還是雙數。愿意嗎?(愿意)師：我們認識了我們身體上的單數和雙數，這些單數和雙數給我們帶來很多的方便。
三：找電話號碼中的單、雙數師：除了我們身體上找到的單數和雙數，平時我們家里經常使用的電話號碼也有單數和雙數，我們一起找找看。(教師出示電話號碼卡片)看，這是張老師家的電話號碼，69442203，我們找一找，哪幾個數字是單數?那幾個數字是雙數?這個0是整數又是最小的自然數，也是偶數，等你們到小學里賣弄就知道了。請你們在老師發的白色卡片上先寫上自己家里的電話號碼，然后仔細看看，數字是單數的貼笑臉圖形，是雙數的貼方形圖形，如果是數字0那么就不要貼任何圖片，明白了嗎?
師：然后請你說說你家的電話號碼單數有幾個，分別是那些數字?雙數有幾個，分別是哪些數字?
四：游戲誰的反應快師：你們都很棒，找到了很多單數和雙數，你們愿意和單數，雙數做游戲?游戲的規則是：我們到操場山圍成4個圓，老師將10張卡片放在一個小盒子中，老師在里面抽取卡片，如果抽到得是單數，弟弟小朋友蹲下來蹲下來，妹妹小朋友站著不動;如果抽到雙數，請每個小朋友馬上找另外一個小朋友抱一下，可以到你站的圓圈外面去找。
活動反思：
按照本次活動的設計思路，我的教學目標在這次活動中是不可能一次性完成的，因而下次制定目標的時候不能過多。
其次幼兒的發展并不充分，只實現了本次活動的第一個目標，能基本區分10以內的單雙數，但是在第二環節執教中，由于我的話語引導不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數的時候，除了牽涉到身體的器官，其他部位沒有找到，所以對于身體的探索欠缺。在引導的話語方面，本次活動的目標是發現身體上的單雙數，活動是在我自己這一主題內，在第二環節引導時，教師可從兩個方面開始引發幼兒探索：1.我們身體上長著的，哪些是單數?哪些是雙數?2.我們身體上穿著的，哪些是單數?哪些是雙數?幼兒在自主探索時，發現的單雙數存在局限性，多以2或者3數量為主，發現的單雙數數量不夠多，不夠大。
還有就是在活動中我的難點和重點沒有凸顯出來。
在活動中我沒有給予每個幼兒操作的機會，我應該在課前給予幼兒每人一次操作的機會，然后開展活動的時候我只需要幫助他們梳理分類就可以了。
幼兒園大班教案《身體》8
名稱：幼兒園大班數學教案――身體上的單、雙數
目標：
通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。
能正確判斷身體器官的單、雙數。
準備：
圖片十張（每張圖片上不規則地畫有1―10個圓點），1―10的數字貼絨教具一套，水筆一支。
幼兒每人一個小筐，筐內分別裝有雪花片5―10片不等。
鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。
過程：
1、兩個兩個圈起來。
――教師展示十張圓點圖片，集體點數每張圖片上的圓點數，貼上相應的數卡。
――請十名幼兒上來給圓點畫圈，要求兩個兩個圈在一起。
――引導幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個數字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個數字？
告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數，2、4、6、8、10叫雙數。
2、判斷單、雙數
――幼兒數自己筐里的雪花片，先點數總數，再兩個兩個數。
――請部分幼兒說出雪花片的總數是單數還是雙數。
――幼兒將雪花片兩個兩個排列，再次驗證自己對單、雙數的判斷。
3、身體上的單、雙數。
――請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數、哪些是雙數。
――幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量，判斷是單數還是雙數（如：一個頭是單數，兩只耳朵是雙數，一只手的五個手指是單數，兩只手的十個手指就是雙數，等等）。
――請幼兒將觀察的結果以繪畫的形式記錄下來，并向其他幼兒說明。
..............................................................................................................................................
我把十張圓點圖片過了塑，是為了怕幼兒在畫圈的時候畫錯了，便與改正，事實上在活動中的確有幼兒畫錯了．
活動結尾在原教案里是沒有記錄這一環節的，我自己添加上去的，活動后我覺得效果不錯，鞏固了幼兒的單、雙數的概念。
幼兒園大班教案《身體》9
設計思路：
在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。
活動名稱：身體的秘密（大班）
活動目標：
1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。
活動準備：
1、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識
2、教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問；角色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：
集體活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3、提問引發思考：什么是“性”？
教師小結：
“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結： 除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1、此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。
2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。
4、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的主題活動。
5、教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。活動反思：這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ，效果會更好。
幼兒園大班教案《身體》10
活動目標：
1.感受樂曲歡快活潑的性質，感知聽辨樂曲兩段式結構，隨樂用動作和聲音表現八分節奏；
2.能小組協商設計繪制節奏譜，會看節奏譜分組合作演奏；
3.在與同伴產生意見分歧時能少數服從多數，安靜專注地傾聽與演奏。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒能夠表述自己快樂的事情
2.物質準備：紙、筆（每組各一份）、圖譜
活動過程：
一、“闖關”游戲情境導入。
師：“節奏王國正在舉行快樂的身體演奏會，這是一個很高級別的演奏會，可不是隨便就能參加的，參加的人需要闖關，學會如何演奏，你們想要試試嗎？
二、游戲“闖關”。引導幼兒進一步感知音樂和8分節奏。
1.第一關：猜職業
師：“演奏會上會邀請很多客人，請你做觀眾看一看，猜猜會有哪些職業的客人來參加演奏會呢？”
（動作：炒菜）師：“哐當哐當哐當......”
2.第二關：學一學
提問：“廚師演奏的是一件什么事情？”“炒菜”“他是用他身體的哪些部位來演奏的？”“手做了炒菜的動作！”（強調動作）“還用了什么部位？”（強調聲音）<每次音樂之前說：“準備開始。”節奏、順序、整齊>
3.第三關：演奏順序弄清楚
師：“既然是級別很高的演奏會，在演奏的時候還要注意一定的順序，剛剛演奏的順序是什么？”
小結：火車廚師，火車工人，火車理發師。
三、游戲：快樂身體演奏會。
1.第四關：演奏自己快樂的事情。
師：剛剛的幾關都沒有難倒你們，最后一關可是最難的，如果我們參加演奏會，你會演奏什么快樂的事情？
2.闖關要求
（1）3人一組，每人記錄一件快樂的事情畫在1張紙上，一共3件快樂的事情。
（2）畫好以后請你們找到自己組的展示板，在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊，誰第一個，誰第二個，誰第三個。
3.幼兒分組設計演奏方案、排練演奏。
4.各組介紹自己的演奏方案，集體解決問題，隨樂完整演奏。
四、結束環節：一起參加演奏會。
幼兒園大班教案《身體》11
活動目標：
1、引導幼兒通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。
2、激發幼兒敢于探索和勇于發現的學習興趣，培養幼兒互相合作，互相謙讓的優良品質。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備： 音樂
活動過程： 一、游戲《木頭人》，指出人不動是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因為人的許多部位都可以動。
1、聽音樂做動作
提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？
2、引導幼兒觀察周圍生活
提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什么樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？
三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。
1、每組發一個紙娃娃，讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號，要求互相協作，教師巡回指導，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。
2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。
3、游戲《聽口令做動作》。
由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。
四、課后延伸
讓幼兒繼續尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。
教學反思 本主題是以身體的哪些部位可以動主線，在看一看動一動摸一摸的活動中，讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡單的自我保護的方法。
幼兒園大班教案《身體》12
活動目標
1.萌發愛護身體各器官的意識。
2.初步認識身體各器官的名稱，并了解其作用。
3.學會保護身體各器官的正確方法。
活動準備
經驗準備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱及作用。
課件準備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護身體”組圖。
活動過程
一引導幼兒初步認識身體各器官并了解作用
——圖片上有我們身體的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它們在身體的哪個地方？
二學兒歌做動作鞏固身體各器官的名稱和作用
1.播放兒歌音頻第一遍，引導幼兒初步了解兒歌內容。
2.播放兒歌音頻第二遍，引導幼兒學兒歌、做動作。
3.播放伴奏音頻，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作，鞏固身體各器官的名稱和作用。
三師幼談話引導幼兒了解身體器官的重要性
——如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？
——你覺得這樣的生活會方便嗎？為什么？
四出示組圖引導幼兒了解保護身體器官的正確方法
——圖片中的小朋友在做什么？
——你覺得他/她做的對嗎？為什么？
幼兒園大班教案《身體》13
【活動目標】
1、引導幼兒認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；培養學生對飲食的科學態度。
2、幫助幼兒了解淺顯的營養學的知識，知道人體生長發育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的后果。
3、培養幼兒養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
【活動準備】
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。
【活動過程】
一、激趣導入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二、認識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！）
3、小結：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
（1）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）
（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態。
（3）最近，他又發現（出示有聲：我的牙經常出血）老師請你們當個小醫生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。
（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：我經常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學校里的營養師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱啊？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂！）
3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個是健康小子？一起把他們請出來！（音樂、鼓掌，健康女孩）跟大家說說，你們怎么長得這么健康？個個都是健康寶寶！大家可要向他們學習哦！通過這節課的學習，楊老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒！（出示課題）是嗎？
【活動反思】
現在的獨生子女已經成為一個普遍的現象，父母在給他們提供豐富的物質環境的同時也縱然他們不良習慣的養成，比如說：偏食、挑食等，我設計的這節活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果我們的國民身體素質不好，那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地，所以對孩子的良好身體素質的養成是我們每一個幼兒老師的責任。
幼兒園大班教案《身體》14
活動目標：
1、嘗試用身體部位進行測量，掌握收尾相接的測量方法。
2、感知測量工具的長短對測量結果的影響。
3、體驗用身體部位測量的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒能用生活中的物品進行自然測量。
2、物質準備：視頻、筆、紙。
活動過程：
一、《圖圖的測量故事》導入，激發興趣
1、觀看動畫，參與討論。
①了解腳步測量的方法。
把前面一只腳的腳跟和后面一只腳的腳尖接起來，首尾相接，沿著一條直線走，就能變成一把腳尺，這把腳尺真方便，可以幫我們量地面上的東西。
提問：為什么爸爸和圖圖測量的結果不一樣？
小結：因為，爸爸的腳大，圖圖的腳小，測量物的大小不同，測量的結果也不一樣。
二、自主測量，鞏固方法
1、說說身體上還有哪些“尺子”。
師：請你想一想，我們的身體上還藏著哪些尺子？
小結：手臂、肩膀、手指、指甲蓋……都是可以測量的“尺子”。
2、用身體部位測量物體。
師：這些有趣的“尺子”可以測量什么呢？我們一起試試吧！
①用手臂測量桌子、大樹。
②用肩膀測量門寬。
③用食指測量蠟筆。
④用腳掌測量樓梯寬度。
小結：根據測量東西的大小，我們采用不同的身體部位進行測量。我們的身體真是一把神奇的尺子，用手臂、手、腳……都可以當尺子量東西。
三、遷移經驗，聯系生活
師：山谷中的回聲也是測量山谷距離的好方法，你們在生活中還發現哪些有趣的測量？我們下次再見！
幼兒園大班教案《身體》15
活動目標：
1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。
4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、知道人體需要各種不同的營養。
活動準備：
1、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識
2、教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問；角色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：
集體活動、小組活動
活動過程：
一、談話引入，講解什么是"性"。
1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區別"，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3、提問引發思考：什么是"性"？
教師小結："性"是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲"找朋友"，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？
小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去、。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論"，老師做好引導和記錄。
1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2、分組"參與式討論"，提出自我防衛的策略。
（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救、。）
四、教師小結
教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1、此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。
2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。
4、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的主題活動。
5、教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于"性"知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。
活動反思：
這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
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