幼兒園談話活動教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園談話活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園談話活動教案1
幼兒園談話活動是教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒圍繞一定話題、以交談為主要形式展開的語言教育活動。
1、話題的中心性和趣味性
2、談話環(huán)境的寬松性和民主性
3、談話方式的互動性和啟發(fā)性
幼兒園談話活動的目標(biāo)
（一）幼兒有與人交談的愿望，樂于在集體面前表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用語言表達(dá)自己想法的快樂
1、激發(fā)幼兒“想說”的欲望
2、幫助幼兒樹立“喜歡說”的信心
（二）幼兒能圍繞主題，運(yùn)用自己的有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞中心有順序的表達(dá)，會用多種方式大膽清楚地提出問題
1、要求幼兒圍繞中心話題談話，充分表達(dá)個人見解
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)問題
（三）幼兒能積極地傾聽，學(xué)會運(yùn)用語言進(jìn)行交談的基本規(guī)則，提高語言交往水平
通過談話活動，教師逐步幫助幼兒學(xué)習(xí)的傾聽技能：有意識傾聽技能、辨析性傾聽技能、理解性傾聽技能
幼兒運(yùn)用語言交談的基本規(guī)則：輪流說話，安靜傾聽別人說話，不隨意打斷別人說話，別人說話時不隨便插嘴，能對別人的說話做出一定的反應(yīng)，能用修補(bǔ)的辦法延續(xù)談話等。
幼兒的日常交談
（一）幼兒日常語言交流的意義
1、日常語言交流能促進(jìn)幼兒理解能力和表達(dá)能力的發(fā)展
2、語言交流能實(shí)現(xiàn)溝通，發(fā)展平等與信任
3、語言交流能促進(jìn)幼兒社會交往能力的發(fā)展
（二）教師在組織幼兒進(jìn)行日常交談時應(yīng)注意的問題
1、在日常生活中經(jīng)常與幼兒交談，提供幼兒自由交流的時間
2、讓幼兒感興趣的內(nèi)容調(diào)動其交談的興趣
討論：幼兒比較感興趣的內(nèi)容有哪些？
3、認(rèn)真傾聽并有效的挖掘幼兒想說的話
4、教師的語言要有良好的示范作用
幼兒園集體談話活動
幼兒園集體談話活動，主要是指教師圍繞幼兒感興趣的話題，運(yùn)用生動有趣的方式，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行交談的集體教育活動。
和日常交談相比，幼兒園集體談話活動是以集體教學(xué)活動的形式進(jìn)行的，話題集中，談話的進(jìn)程往往在教師控制之下，交流的形式包括教師和幼兒的交流，又包括幼兒之間的交流。
（一）幼兒園集體談話活動話題的選擇
1、有趣的，有一定新鮮感的——幼兒愿意說
2、幼兒熟悉的，有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的——幼兒有話可說
（二）幼兒園集體談話活動的設(shè)計(jì)與組織
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，激發(fā)幼兒談話的興趣
以實(shí)物、直觀教具創(chuàng)設(shè)情景；以語言創(chuàng)設(shè)情境
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談
思考討論：如何引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談？
（1）應(yīng)為幼兒的交談準(zhǔn)備豐富的材料（實(shí)物、圖片、多媒體動畫等）。活動材料要緊緊圍繞目標(biāo)，并體現(xiàn)層次性；材料應(yīng)從幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)幼兒表達(dá)和交流的愿望。
（2）運(yùn)用不同的、生動有趣的方式和情境，增加幼兒動手操作的機(jī)會，激發(fā)幼兒交談的興趣。第一，通過“看”（實(shí)物、圖片、多媒體、表演等）和“聽”，激發(fā)幼兒“談”的興趣；第二，通過讓幼兒親身體驗(yàn)激發(fā)幼兒談話的興趣（參與表演、探索）；第三，通過邊吃邊談，邊玩邊談增加談話的趣味性。
3、拓展談話范圍，深層次地引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談
教師引導(dǎo)幼兒拓展談話的范圍可遵循的順序：對話題對象的描述和基本態(tài)度——為什么會有這種態(tài)度——對話題對象的獨(dú)特感受
幼兒園談話活動拓展談話范圍應(yīng)注意：
第一，應(yīng)從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，層層深入地拓展問題；
第二，拓展的談話內(nèi)容應(yīng)更豐富，注意豐富和拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)；
第三，應(yīng)在談話活動中讓幼兒提出問題，并根據(jù)幼兒提出的有價值的問題展開交流和討論。
討論交流：
在以下集體談話活動中，你覺得應(yīng)該從哪些方面拓展談話的范圍？
1、好吃的糖果（小班）
2、我的鞋子（中班）
3、我要上小學(xué)了（大班）
幼兒園談話活動教案2
一、活動目標(biāo)
1．能用清楚的語言"圍繞"我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。
2．學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。
3．感受到自己和他人的進(jìn)步，分享進(jìn)步的喜悅。
二、活動準(zhǔn)備
1.小紅花每人一朵，大紅花一朵
2，ppt《幸運(yùn)大搜索》(將孩子的照片循環(huán)播放，教師聽音樂隨意點(diǎn)擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上)。
3．幼兒展示進(jìn)步需要的相關(guān)材料(照片、作品)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動重點(diǎn)：能用清楚的語言"圍繞"我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。
2.活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。
3．指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用語言引導(dǎo)，通過同伴評價、作品呈現(xiàn)、照片輔助三種修補(bǔ)方式引導(dǎo)談話，豐富話題。
活動過程
1． 出示照片，激發(fā)談話興趣今天老師帶來了一些照片，看看是哪位小朋友?他們都有哪些進(jìn)步?
教師小結(jié)：他們都有了進(jìn)步、××學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步，××現(xiàn)在能幫忙媽媽掃地等。
2.請幼兒輪流說說自己有哪些進(jìn)步。
3.集中談?wù)?我最大的進(jìn)步"
（1）討論：什么是"最大的進(jìn)步" ．提問:你最大的進(jìn)步是什么?"最大"是什么意思？
小結(jié);:最大的進(jìn)步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進(jìn)步。
（2）自由交談：我最大的進(jìn)步（請和旁邊的小朋友說一說自己最大的進(jìn)步）
4．游戲：《幸運(yùn)大搜索》
教師 ：咱們一起玩《幸運(yùn)大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎?
要求：幼兒談?wù)撟约哼M(jìn)步時，不光要說有什么進(jìn)步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進(jìn)步就了解得更清楚了。
當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)直接用語言對該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充充。如：你認(rèn)為他變化最明顯的地方在哪里？也可以呈現(xiàn)幼兒的作品或通過照片呈現(xiàn)，幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，使話題得以繼續(xù)和豐富。
5.想辦法記住別人的進(jìn)步，欣賞別人。
我們都說出了自己的進(jìn)步。現(xiàn)在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進(jìn)步?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，更重要的是引導(dǎo)幼兒有意傾聽、有意注意。)6．談?wù)剟e人的進(jìn)步。
每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)個別幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)并表達(dá)出來。
7．小結(jié)教師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，也可舉某些幼兒具體的進(jìn)步事例來說明或者班級參加幼兒園組織的活動時取得的好成績進(jìn)行說明。把大家的進(jìn)步歸結(jié)到集體的進(jìn)步，大家為集體爭得了榮譽(yù)，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵幼兒不斷進(jìn)步，樹立初步的集體榮譽(yù)感。
四、評價要素活動中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進(jìn)步。
六、活動建議
1．美工活動：組織幼兒制作四種不同的"小獎杯"分別送給班上學(xué)習(xí)好、身體好、團(tuán)結(jié)好、勞動好的孩子。
2．請家長以表揚(yáng)信的形式將幼兒一年來取得的進(jìn)步寫出來，公布在班級的"夸寶寶"專欄里。
2.引導(dǎo)幼兒圍繞"我的進(jìn)步"，學(xué)習(xí)用多種方法修補(bǔ)談話內(nèi)容，積極有序地進(jìn)行交談。
幼兒園談話活動教案3
一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。
2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。
(二)情感目標(biāo)
通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。
三、活動過程
1．創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”
2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3．鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。
4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。
藝術(shù)：通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。
五、生活中滲透
在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的.各種事物，形成愛觀察的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。
六、環(huán)境中滲透
在活動室內(nèi)張貼廣告版的報紙及報刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。
七、家庭中滲透
與家長聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。
八、活動評價
幼兒園談話活動教案4
設(shè)計(jì)思路：
最近，我的搭檔鄧?yán)蠋熒×耍瑘@內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來園時哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時候再來”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。
《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡單的言語表達(dá)自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動設(shè)計(jì)時，我通過錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個暢所欲言的寬松空間。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時，孩子便會活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。
當(dāng)然，在充分沐浴師愛的同時，也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗(yàn)了“被別人愛是快樂，愛別人也是快樂的”這一積極情感------愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂。
活動目標(biāo)：
1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。
2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。
活動準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像。
活動過程：
一、播放過新年的錄像師：孩子們，過新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！
二、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事師：過新年是開心的事，其實(shí)在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來看錄像。
l 鏡頭一：老師和孩子做游戲l 鏡頭二：老師帶孩子看金魚l 鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l 鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l 鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機(jī)插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。)看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過我們？
教師小結(jié)。
二、說說：我們想念鄧?yán)蠋煄煟涸趺磿心敲炊嗬蠋焷淼轿覀儼嗄兀?/p>
師：鄧?yán)蠋熒×耍镁貌粊砹耍艺嫦胨３燥垥r，我就想，鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦幔坑袥]有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧?yán)蠋熕孟悴幌悖袥]有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧?yán)蠋熢冢蔷透_心了------(幼：我生病時，我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥？------)
師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧?yán)蠋煟懵牭搅藛幔课覀兿肽悖恚覀円黄鸷埃骸班嚴(yán)蠋煟覀兿肽悖∴嚴(yán)蠋煟覀兿肽悖?-----”（此時鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn)，孩子們激動地與她擁抱。）師：鄧?yán)蠋熒眢w不好，我們請她坐下來。孩子們，剛才，我們說了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑挘嚴(yán)蠋煕]聽到。現(xiàn)在我們說給鄧?yán)蠋熉犅牎＃ê⒆觽儑卩嚴(yán)蠋熒磉呑杂山徽劊⿴煟耗銕臀遥規(guī)湍悖覀兌际呛门笥眩荒銗畚遥覑勰悖嘤H相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）
幼兒園談話活動教案5
一 活動目標(biāo)
1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。
二 活動準(zhǔn)備
1動畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。
三 活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺丁＃▽⒑芏嗟膭赢嬈嬅娉尸F(xiàn)在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢？
2、觀看動畫片
（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
（4）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
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