【精選】幼兒園體育活動教案范文匯編5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園體育活動教案 篇1
【設計意圖】
自從幼兒園的養殖區里來了兩個小客人小白兔之后,引起了孩子們極大的興趣,小班體育教案:小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說,還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友,與人們的生活密切相關,而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習性。 小班幼兒年齡小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需要在親身體驗、探索中去發現事物的特征,為此,在活動中我設計了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力,發展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點,正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現有經驗,又有助于形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活,又有助于擴展幼兒的經驗。
【活動目標】
1、認識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習性。
2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。
【活動準備】
1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂《拔蘿卜》。
【活動過程】
一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。
出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。
師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧——它是誰啊?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子? 幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特征,教案《小班體育教案:小白兔蹦蹦跳》。
2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。
師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。
分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據想象自由回答)
小結:因為小白兔的兩條前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發達,所以跑起來特別快。
師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據想象自由回答)
小結:木頭是給小白兔磨牙用的,因為小白兔的門牙長的特別快,需要經常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經常磨牙,它的牙齒才不會長長,這樣吃起東西來才會香香的。 3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。 師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子)。 放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。 師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物啊?(幼兒根據已有經驗回答)
二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。 師:老師準備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔啊?(請幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好?現在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”(設障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時,放音樂《拔蘿卜》) 師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!
【活動反思】
整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關注活動中細節的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環節,孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的'引導作用。我覺得,教學細節的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節,孩子們將會收獲更多。
幼兒園體育活動教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒練習肩上揮臂投擲的動作,初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領。
2、增強幼兒上肢肌肉的力量,提高動作的協調性。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備
幼兒每人折好一架紙飛機、《小飛機》音樂CD。
活動過程
1、幼兒在《小飛機》的歌曲聲中,自由做飛機滑翔、俯沖、翻身、轉體、跳躍等熱身動作。
2、練習肩上揮臂投擲的動作。
(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。
(2)請幼兒介紹自己的方法,老師示范肩上揮臂投擲紙飛機的方法。
(3)幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機,教師巡回指導并及時糾正動作。
3、幼兒分小組進行“看誰投得遠”比賽。
(1)幼兒兩人一組站在同一直線后,比賽投擲紙飛機。
(2)請投得遠的幼兒介紹自己的投擲方法并示范,教師注意引導其他幼兒認真傾聽并仔細觀察。
(3)幼兒借鑒他人方法再次練習,并總結出自己的經驗。
活動反思:
在運用手中紙飛機的自主學習中,為了使幼兒體驗快樂和成功,我時刻關注幼兒學習的態勢,幼兒大膽創新、積極嘗試;在進行比賽時,他們分組合作,顯示出幼兒不再是孤立的學習者,而是愿意與小伙伴一起進行研究學習。
總的來說這節課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足:
1、由于在幼兒練習時間上的把握不是很準確,結果在自由探究與發展練習環節上有些不平衡,給我留下了小小的遺憾,也使整節活動顯得不夠完美,所以在練習時間和環節分配的把握上,我今后要更加注意。
2、在教學過程中如何進一步引導、關注幼兒在活動中思考了什么,感悟了什么,發現了什么,收獲了什么,使幼兒得到知識的積累,能力的提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。
活動雖然結束了,但孩子們對于紙飛機依然興趣不減,百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機“直沖云霄”。簡簡單單的紙飛機,孩子們卻玩出了活力,玩出了精彩,愿小飛機帶著孩子們的夢想飛向藍天!
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標
1.練習四散跑和聽信號跑,感受和同伴一起游戲的快樂。
2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。
3.懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。
活動準備
1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅(小動物家),軟墊四塊。
2.音樂—歡樂游戲
活動過程
一、帶領寶寶進行熱身活動。
1.教師:寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰來了。
2.寶寶們在場地上走走、跑跑,根據圖片認識小動物的“家”。
并說出:這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?
寶寶隨意學一學他們走路。
二、帶領寶寶玩游戲
1.講解游戲規則
教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,
找到后說:“我找到xx了”并學兩聲xx叫,或學xx走路。
2.幼兒游戲
(1)教師說兒歌:愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。
教師問:寶寶要去找哪個小動物啊?(小兔)
教師:我們跑著去找小兔吧。
(2)教師提示:寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!
找到后,在小兔周圍學小兔跳。
(3)教師變換兒歌內容:
輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧。
(4)教師變換兒歌內容,帶領寶寶重復游戲。
視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。
三、播放優美的音樂,指導寶寶自由放松。
教師帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動背景:
在引導孩子進行區角游戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在戶外玩球、扔球的經驗。
目標:
1.通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2.樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。
準備:
1.各種質地、大小的紙張。
2.大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩只。
3.在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙
1.教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2.孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2.教師與孩子們一起拋紙。
3.引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1.教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2.孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫助不會團捏的孩子。
3.這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4.我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
說明與思考:
這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:
在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。
幼兒園體育活動教案 篇5
活動目標:
1.利用鞋盒,一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作,發展幼兒身體協調性、靈敏性。
2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量,學會動手動腦,解決問題。
3.促進幼兒社會性情感的發展,培養幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
活動準備:比幼兒人數略多的鞋盒(盒蓋與盒身粘在一起)。
活動過程:
一、復習游戲:側行1、2、3
活動規則:師幼對面站,幼兒散開,雙手側平舉。老師說1,幼兒向左側行;老師說2,幼兒向右側行;老師說3,幼兒停在原地不動。
二、游戲:雙人夾鞋盒側行1、2、3
游戲規則:幼兒自由兩兩組合,拿一鞋盒夾在兩人胸前,雙手同時側平舉,兩人的手可握在一起。聽老師指令,側行1、2、3。
三、游戲:看誰堆得高
游戲規則:幼兒分成四組。每小組幼兒合作,看哪一組可用最少的鞋盒,堆得最高。幼兒操作,師指導。
師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。
師小結,表揚愛動腦筋的幼兒。總結出大鞋盒放下面,小鞋盒放上面,堆的穩。在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
四、游戲:我們來跨欄
師:鞋盒除了堆著玩,還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎?我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起,然后一字排開,在操場上排成四個橫排,每排中間間隔 8――10米。
師示范,助跑跨跳。幼兒練習,先助跑、再抬腿跨。師指導。
分組競賽。
競賽規則:幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開,比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄,到達終點。
師小結,競賽情況。
五、結束活動。
1.師小結:今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助,團結協作,我真為你們高興。
2.聽音樂,幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
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