有關幼兒園親子活動教案錦集8篇
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園親子活動教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園親子活動教案 篇1
設計意圖：
慢羊羊，這一憨厚、可愛的卡通形象，已經受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴，而對慢羊羊發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容，胖人走和瘦人走的樣子以及運動的多種方式又是平時幼兒生活中經常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經驗基礎，對于幼兒創編表現慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現慢羊羊的減肥過程起到了積極的推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結構形式和豐富的節奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力。
活動目標：
1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。
2.能根據音樂節奏及樂句變化創編健身動作。
3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。
活動過程：
一、導入，引起興趣
1.出示喜羊羊圖(目的：情境的引入)。師提問：我請來了一位客人是誰啊?
2.師戴上胸飾，我現在是誰啊?我的羊朋友在哪?
3.師幼一起隨音樂做游戲。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個環節調動幼兒表現的積極性，同時傾聽音樂表現羊的動作，使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環節)
二、感受及表現
1.探索A段動作
(1)師：我還有一個好朋友沒有到，你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)
(2)幼兒聽音樂，感受節奏××︱××︱,探索表現慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點頭等讓幼兒先感受節奏)。
這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?
師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊?誰來做一做?
請幾個幼兒來學一學。
師：現在我們一起來學一學慢羊羊走路。(播放音樂)(這個環節模仿慢羊羊笨重的動作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)
2.探索B段動作
(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢?(通過運動來減肥)幼兒傾聽B段音樂。
(2)引導幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動作。
師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動作嗎?(請幼兒個別表現)
師用哼唱的方式請2-3人做動作。(跑步、跳躍、蹲起)
(3)配上音樂，一起來做一做健身動作。
師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。
(4)引導幼兒跟隨音樂節奏各自表現。
師：你喜歡用什么樣的運動來減肥呢?我們一起來試試。
(5)幼兒來當小老師，跟著音樂節奏一起來運動。
師：老師發現xx小朋友運動真棒，大家跟他一起做運動。(做運動的動作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機會，讓幼兒自由表現運動的動作，讓所有的幼兒都動起來。)
3.探索C段動作
(1)出示瘦慢羊羊圖片
師：正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)
(2)幼兒根據節奏××××︱××××︱探索表現減肥后的紅太狼輕快的動作。
師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學學。
(3)引導幼兒在樂曲結尾表現慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。
師：減肥后的.慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現在的心情怎樣?請你用動作表現快樂的心情。(播放音樂)
三、完整表演
1.播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。
師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運動，哪段音樂紅太狼減肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
師：我們跟著音樂再來完整表演吧。
四、結束活動
幼兒園親子活動教案 篇2
小烏龜翻山
主要目標：鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性。
活動材料：成人被子若干條。
指導要點：①教師事先把被子用床單包好并系結實，隨意擺放在室內地墊上，當做小山。②教師示范手、膝爬行的方法，鼓勵寶寶們學著小烏龜的樣子，自己去練習爬過一座座的小山。家長與教師在旁邊鼓勵、指導孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調動孩子參與活動的興趣。
建議：在每天早上起床前，家長可平躺或趴在床上，讓孩子從家長的腳部向頭部爬去，再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當做小山，讓孩子從身上橫爬過去。
彩虹傘
主要目標：①發展寶寶鉆、爬動作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂。
活動材料：彩虹傘一把。
兒歌
彩虹傘，轉轉轉，
躲在傘下看不見，
彩虹傘，轉轉轉，
爬到上面看得見。
指導要點：①老師先帶領寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。
小烏龜學本領．
主要目標：練習手膝著地爬行，培養音樂節奏感。
-活動材料：袋子(內裝豆子)。
指導要點：①把袋子散放在活動室內，讓寶寶爬著去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽音樂，隨著音樂節奏的快慢爬行(音樂自選)。
建議：①袋子要做得扁長一些，以免掉下來。②在家里可以讓寶寶馱著枕頭在床上或地毯上爬行，家長可用拍手來適當控制寶寶爬行的快慢。
螞蟻搬豆
主要目標：培養手膝著地、協調地爬行并保持身體平衡。
活動材料：一筐沙包(方扁形)，一個空筐，螞蟻頭飾。
指導要點：場地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導寶寶向對面爬去，幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐里，再爬回起點。游戲可反復進行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會從背上滑下來，所以需要重點練習平衡地爬行能力。
建議：寶寶熟悉游戲后，家長可與寶寶一起進行，激發寶寶的興趣，也可找1～2個同齡的寶寶一起玩。
摘香蕉
主要目標：發展孩子爬上爬下的動作，訓練動作的協調能力及做事的膽量。
活動材料：香蕉，氣球，長方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20～30厘米)。
指導要點：①教師在活動室內拉一條繩子，在繩子上掛香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到時，教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕，家長可適當扶一下，孩子抓到香蕉時，家長可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后，可引導孩子和家長一起吃。③第二次活動，老師掛上氣球，要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。
建議：家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具)，把它拿在手中，讓寶寶去夠取。
聽聽找找爬爬’
主要目標：①訓練手和膝著地爬行。②學習聽辨聲音，發展寶寶的聽覺。
活動材料：鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動物玩具。
指導要點：①在活動場地上，教師引導孩子手膝并用地爬行，同時尋找發出不同聲音的動物，如貓、狗、雞。②根據孩子游戲情況，逐漸增加玩具的數量。，
幼兒園親子活動教案 篇3
設計意圖：
實物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發，引導幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，并親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”。《綱要》指出：要給幼兒創設一個適于探究、適于活動的環境。為此，為了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動，倡導“做中學”的理念，我設計了“彩色面條”這一活動，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動手在老師和家長的引導下將菜汁與面粉攪拌揉成面團搓成面條，并分享品嘗。一方面孩子鞏固認識了常見蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動的愿望，體驗成功的喜悅。
活動目標：
1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。
2、感受中國傳統的面條飲食文化，了解現代科技給人們生活帶來的方便。
活動準備：
壓面條機器3—5臺，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個。圍裙、廚師帽若干。
活動流程：
一、討論、交流面條的種類。
“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢？”
“今天，老師也給小朋友準備了好吃的食物看看是什么？”
“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條。”
二、討論面條的制作方法，激發制作欲望。
“面條我們都吃過，那你知道面條是怎么做出來的嗎？”
“你有什么制作面條的好方法呢？小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”
“面條在我國有著悠久的歷史，面條的種類也數以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧。”
三、自主選材做面條，體驗制作的快樂。
1、認識做面條用到的材料：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機等。
“你認識這些工具嗎？它有什么用途？”
2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長指導。
“請用你的方法制作彩色的面條吧。”
四、展示面條，講解制作方法。
“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動成果吧。”
五、歡樂聚餐、分享品嘗。
“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧。”
六、活動延伸
“面條在中國算是一道有文化的主食，既經濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法。”
幼兒園親子活動教案 篇4
活動內容：
語言故事《百花公主》班次:大一班
活動目標：
1、教育幼兒在生活中關心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。
2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。
3、理解故事內容，記住大體情節，學習詞：助人為樂。
活動準備：
多媒體課件、字卡
活動分析：
這個故事語言淺顯易懂，情節生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學習這個故事的重點是在理解故事的基礎上，懂得關心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導法突破重難點，在導入時提出問題：引導幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點，引起幼兒興趣，講述故事，進行提問：故事的名字？故事中發生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應該怎樣來幫助有困難的人？
活動過程：
一、導入
提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？
二、展開
1、展示課件，幼兒聽故事
提問：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）
（2）故事中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）
（3） 發生了一件什么事情？
2、分段欣賞故事
提問：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？
（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？
（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？
（4）你喜歡故事中的誰？為什么？（引導幼兒說出詞語：助人為樂）
3、擴散思維
提問：還有什么辦法可以幫助百花公主？
三、結束：
進行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人？
幼兒園親子活動教案 篇5
材料：
“可樂”瓶1個，白紙片，彩色皺紋紙，彩筆，顏料，剪刀。
做法：
1．將一個“可樂”瓶兩條虛線之間的部分剪掉不用，把下半部分剪成無數個細條，一直剪到底座處。
2．將細條卷塞進瓶底，這樣，卷毛帽子就做好了。
3．將“可樂”瓶的上半部瓶口朝下，瓶子部分作娃娃的臉，瓶口作“娃娃”的脖子。用彩色皺紋紙在“娃娃” 的脖子處打個領結，再用彩筆在白紙上畫出娃娃的眼睛和嘴巴，并把它們剪下來粘在娃娃臉上。
4．把帶卷發的帽子蓋在娃娃頭上，一個漂亮的卷毛娃娃便“誕生”在你的手中了。
親子活動教案――伸伸舌頭咂咂嘴
吃奶是寶寶的本能，剛出生的寶寶就有出色的吸吮本領。口舌的運動能力很發達，這時就已經可以做游戲了！
方法：
您可以輕輕地抑起寶寶，對著他的小臉，先張開嘴，然后伸伸舌頭、咂咂舌頭。您會吃驚地發現：寶寶先是盯著您，漸漸地張開他的小口，把舌頭伸出來，和你做一模一樣的動作，象鏡子一樣。這時您可以教他咂舌發出細小的聲音。以后，當您一抱起寶寶，他就會伸伸舌頭咂咂嘴，發出響聲來回應您，是不是很在趣？
目的：
培養寶寶的模仿能力。寶寶的一切學習都要靠模仿獲得，口的動作是最容易學習的。從最簡單的做起，您和寶寶會建立起良好的溝通。
幼兒園親子活動教案 篇6
游戲一：鉆山洞
游戲目標：1，訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。
2、根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。
游戲二：拾豆豆
目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利于促進大腦功能的發展。
準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）
方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
游戲三：水果大餐
活動目標：
1、 培養幼兒與家長共同操作的興趣。
2、 初步嘗試使用固體膠。
活動準備：
1、 水果花籃圖人手一張
2、 各種水果造型圖片
活動過程：
1、 教師出示漂亮的水果花籃引題
2、 演示使用固體膠
3、 引導家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、 展示作品，分發獎品。
游戲四：兔子跳圈
目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
幼兒園親子活動教案――毛毛蟲
親子教育在兒童成長發展過程中占有重要的地位，親子活動教案又是親子教育表達形式。親子活動教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子活動教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發展、社會活動、興趣培養和認知活動。親子游戲在親子活動教案中占有重要地位，親子活動教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的發展制定，具有很強的年齡性，是根據孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子活動教案的內容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動教案。
活動準備：
地墊若干
活動目標：
1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。
2、 發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。
3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發展幼兒身體平衡感。
活動玩法：
請一組（5―8人）親子朋友參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。
建議：
在家庭中，全體家長可與幼兒玩此游戲。
幼兒園親子活動教案 篇7
活動對象：
全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆
活動名稱：
慶三八親子聯歡會
活動目標：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養愛媽媽、奶奶的情感。
2、在游戲中感受媽媽平時關愛寶貝的情感。萌發關心長輩的情感，學會感恩。
活動準備：
1、音樂《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。帶領幼兒提前學習有關媽媽的歌曲或兒歌。
2、布置教室走廊主題墻，做好框架"花兒送給好媽媽"，每個幼兒的媽媽彩照一張，呼啦圈、護手霜等。
3、畫有花朵的彩紙、繪畫工具材料及固體膠。
活動過程：
一、播放音樂《世上只有媽媽好》
1、（師）小朋友知道這首歌叫什么名字嗎？（幼）世上只有媽媽好。
2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節日嗎？誰的節日呢？幼：是媽媽的節日。師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。
3、媽媽在家里做些什么事呢？奶奶在家會做什么呢？（幼兒發言）
4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦！今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的"三八"節，OK？
二、互動環節
1、媽媽自我介紹————每個媽媽介紹一下自己從事的工作。
2、《心心相印》游戲準備：呼啦圈6個
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。
3、游戲：送媽媽一個擁抱一個吻。在播放《愛我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽到音樂時做動作：愛我你就陪陪我（手牽手轉圈）、愛我你就親親我（親媽媽），愛我你就夸夸我（豎起大拇指夸媽媽），愛我你就抱抱我（抱媽媽）。
三、我為媽媽做點事
師：媽媽平時很辛苦，又要工作，又要照顧寶寶，。現在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們用稚嫩得到小手給媽媽捶捶背，擦點護手霜，好好保護媽媽這雙漂亮的手，好嗎？
四、制作活動——花兒送給好媽媽
１、出示貼有媽媽照片的像框，想一想，怎樣把它打扮的漂亮點？
２、教師示范制作方法。
（１）可以選擇好看的顏色進行涂色。涂色時要沿一個方向涂，盡量不留小白點，顏色不涂到相片上。
（２）也可以把老師提供的彩色花貼在像框上。可以選擇自己喜歡的花朵。
3、孩子和媽媽一起裝飾相框。
4、孩子和媽媽一起將相片貼在教室門口主題墻"花兒送給好媽媽"。
五、結束語
祝福天下所有的媽媽節日快樂！在《感恩的心》音樂聲中結束活動！
幼兒園親子活動教案 篇8
活動時間：
年 月 日上午9：00
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
（在音樂聲中結束活動）
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