有關幼兒園親子活動教案范文七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園親子活動教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園親子活動教案 篇1
一、禮貌寶寶：網小魚
（一）活動目標：
在家長的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。
（二）活動準備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。
（三）活動過程：
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。
2、教師自我介紹，與寶寶揮手問好。
3、介紹點名游戲“網小魚”。
玩法：老師用呼啦圈當漁網，邊走邊唱“許多小魚游來了”，當唱到最后一句“快快抓住”時，被漁網套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。（也可請家長一起介紹）然后大家一起拍手說：“xx x|xx x|歡迎你！”
4、集體游戲“網小魚”，介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。
二、快樂寶寶：小魚游
（一）活動目標：學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣。
（二）活動準備：音樂
（三）活動過程：
1、教師示范表演，導入活動。
2、引導寶寶學做“小魚游”。
家長指導：第一遍家長握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以夸張的語調和動作來激發寶寶的游戲興趣。
3、家長念兒歌，寶寶自己站起來表演。
小魚游
河里小魚游呀游，
搖搖尾巴點點頭。
一會兒上，
一會兒下。
好像快樂的小朋友。
三、智慧寶寶：玩嵌板
（一）活動目標：
練習二紙捏的能力，感知一一對應的關系，嘗試玩圖形鑲嵌。
（二）活動準備：
人手一份長方形嵌板，收玩具音樂。
（三）活動過程：
1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤的動作。
兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。
提示家長：耐心引導寶寶感知每個圖形的不同；如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成后，收回托盤及工作毯。
5、寶寶自主操作，教師觀察寶寶及家長的操作情況。
提示家長：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶：網小魚
（一）活動目標：
學習朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂。
（二）活動準備：
紗巾一塊。
（三）活動過程：
1、教師演示游戲玩法，兩位老師各執紗巾的一端，家長和寶寶站在線上。
指導重點：當唱到最后一句“快快抓住時”時，被漁網罩住的家長和寶寶就算被捉住了。
提示家長：跑的時候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。
2、集體游戲“網小魚”。
五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣
（一）活動目標：
學習簡單的粘貼，訓練手指的靈活度，并體驗完成作品的成就感。
（二）活動準備：
剪成魚的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。
（三）活動過程：
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹制作方法。
3、寶寶與家長一起制作。
家長指導：膠水不要沾過多，彩色紙片應粘在魚身。
六、乖乖寶寶：說“再見”
寶寶在家長的帶領下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見。
幼兒園親子活動教案 篇2
幼兒年齡：
5－6歲
設計意圖：
當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步，放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。
然而培養、發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題，卻是當今孩子所缺乏的，也是有必要進行培養的。
目的：
1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中，激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發展幼兒辨別空間方位的能力。
2、在尋找活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題，并體驗成功的快樂。
玩法：
家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動。
請孩子在小區的地圖上尋找相應的門牌號碼。（目的：練習方位）
如：我家的門牌號碼是多少？它在小區地圖的什么位置？那幾條路可以到達？
小玲家的門牌號是37號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？
小紅家的`門牌號是108號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？%26#8230;%26#8230;
根據孩子的已有經驗，讓孩子帶著問題實地尋找。（目的：練習實際操作能力）
如：伯伯的家住在58號701室，那么進入小區該往里走？請你看看小區的地圖，帶我找到他的家。
小區的兒童樂園在157號旁邊，請你找一條最近的路線，帶小弟弟去玩？
幼兒園親子活動教案 篇3
適合年齡：1歲至1.5歲
活動目標：聽到自己的名字后能大膽舉手示意。
活動準備：小猴子手偶一個。
活動過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂節拍自然擺動，家長聽到教師的歌聲后，和寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形，準備開始點名游戲;
2、教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵;
活動指導：
對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。
幼兒園親子活動教案 篇4
活動名稱：
我給媽媽過節
設計意圖：
初春的柔風，送來了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個進行情感教育的極好機會，我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心，體貼媽媽，激發愛媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節日快樂！
活動目標：
1、通過活動激發幼兒愛媽媽，關心、關愛媽媽的情感。
2、在活動中發展幼兒的大膽表現力及發展動手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。
活動準備：
1、我給媽媽做項鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動過程：
1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項鏈。
3、和媽媽一起音樂游戲：袋鼠媽媽
4、大手牽小手：自制賀卡活動。（廢物利用裝飾賀卡）
5、分享活動：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）
幼兒園小班親子活動――樹葉媽媽和孩子
目標
1.認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。
2.體驗媽媽和孩子的親情。
準備
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。
2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。
過程
1.樹葉寶寶找朋友。
――請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。
――你是什么顏色的樹葉寶寶?
――請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。
2.樹葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”
――引發幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?
――請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!”
3.游戲：大風來了。
――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”
――當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續玩耍。
建議
1.在玩“大風來了”的游戲時，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進行。
2.游戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的語言和神情去暗示他們，引導他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態。
3.益智區幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
幼兒園小班親子活動――《和爸媽一起過新年》
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們： 大家好！我們送走了快快樂樂的20xx年，明天就要迎來嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意！下面我們的慶新年聯歡會正式開始。
1、新年賀詞
請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱
小朋友們也想用優美的歌聲來表達過新年的高興勁兒，請欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦
我們小一班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，請欣賞兒歌朗誦《疊衣歌》、《雪娃娃》、《蘿卜謠》、《長大一歲了》、《大西瓜》、《你和我，我和你》
4、親子游戲
孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》，就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
5、歌曲聯唱
我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好，歌唱得更好，下面請欣賞歌曲聯唱《走路》、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示
我們小一班的小朋友個個多才多藝，下面請我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動游戲
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長，下面該我們的家長露一手了。我們一起來做一個游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個節目，節目的形式不限。
8、溫馨贈送
下面就是我們聯歡會的最后一環：溫馨贈送。請小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂！
今天我們的聯歡會就到此結束，再次預祝各位家長和小朋友們天天笑口常開，年年萬事如意！謝謝大家！！
幼兒園親子活動教案 篇5
小烏龜翻山
主要目標：鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性。
活動材料：成人被子若干條。
指導要點：①教師事先把被子用床單包好并系結實，隨意擺放在室內地墊上，當做小山。②教師示范手、膝爬行的方法，鼓勵寶寶們學著小烏龜的樣子，自己去練習爬過一座座的小山。家長與教師在旁邊鼓勵、指導孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調動孩子參與活動的興趣。
建議：在每天早上起床前，家長可平躺或趴在床上，讓孩子從家長的腳部向頭部爬去，再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當做小山，讓孩子從身上橫爬過去。
彩虹傘
主要目標：①發展寶寶鉆、爬動作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂。
活動材料：彩虹傘一把。
兒歌
彩虹傘，轉轉轉，
躲在傘下看不見，
彩虹傘，轉轉轉，
爬到上面看得見。
指導要點：①老師先帶領寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。
小烏龜學本領．
主要目標：練習手膝著地爬行，培養音樂節奏感。
-活動材料：袋子(內裝豆子)。
指導要點：①把袋子散放在活動室內，讓寶寶爬著去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽音樂，隨著音樂節奏的快慢爬行(音樂自選)。
建議：①袋子要做得扁長一些，以免掉下來。②在家里可以讓寶寶馱著枕頭在床上或地毯上爬行，家長可用拍手來適當控制寶寶爬行的快慢。
螞蟻搬豆
主要目標：培養手膝著地、協調地爬行并保持身體平衡。
活動材料：一筐沙包(方扁形)，一個空筐，螞蟻頭飾。
指導要點：場地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導寶寶向對面爬去，幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐里，再爬回起點。游戲可反復進行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會從背上滑下來，所以需要重點練習平衡地爬行能力。
建議：寶寶熟悉游戲后，家長可與寶寶一起進行，激發寶寶的興趣，也可找1～2個同齡的寶寶一起玩。
摘香蕉
主要目標：發展孩子爬上爬下的動作，訓練動作的協調能力及做事的膽量。
活動材料：香蕉，氣球，長方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20～30厘米)。
指導要點：①教師在活動室內拉一條繩子，在繩子上掛香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到時，教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕，家長可適當扶一下，孩子抓到香蕉時，家長可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后，可引導孩子和家長一起吃。③第二次活動，老師掛上氣球，要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。
建議：家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具)，把它拿在手中，讓寶寶去夠取。
聽聽找找爬爬’
主要目標：①訓練手和膝著地爬行。②學習聽辨聲音，發展寶寶的聽覺。
活動材料：鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動物玩具。
指導要點：①在活動場地上，教師引導孩子手膝并用地爬行，同時尋找發出不同聲音的動物，如貓、狗、雞。②根據孩子游戲情況，逐漸增加玩具的數量。，
幼兒園親子活動教案 篇6
一、熱身活動
1、活動名稱：《western medley》
2、活動目標：
（1）跟隨音樂節拍做律動。
（2）體驗音樂游戲的快樂。
3、活動準備：音樂磁帶
4、活動過程：
（1）音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。
（2）跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。
二、問好時間
1、活動名稱：《介紹自己》
2、活動目標：
①勇敢地站在大家的面前說話。
②能根據老師提問做出正確的回答。
3、活動過程：
出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時間
1、活動名稱：《怪爺爺的胡子》
2、活動目標：
練習有控制的畫短線。
使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。
培養小肌肉群的力量。
3、活動準備：
幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
（1）導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直。
（2）內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。
（3）總結：
對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。
四、勇氣加油站
1、活動名稱：《頭頂沙包走》
2、活動目標：
（1）培養寶寶平衡能力。
（2）鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。
3、活動準備：沙包每人一個。
4、活動過程：
（1）導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。
（2）請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。
（3）鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導家長對幼兒積極的肯定。
幼兒園親子活動教案 篇7
游戲目的：
1.鍛煉孩子的模仿能力；
2.發展身體的運動能力；
3.認識各種動物，了解這些動物走路的樣子。
游戲準備：
找一塊開闊、平坦的場地來玩這個游戲。
游戲過程：
1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動物，可以讓孩子來模仿這些動物的走路姿勢。在活動開始之前，家長要先確認孩子的確知道這些動物的走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動物園去玩，觀察這些動物的樣子。
2.家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示范，然后讓孩子來模仿。
小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。
小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時左右搖擺。
小貓：學小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。
兔子：學兔子走路時，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。
大象：學大象走路時，一只手臂舉到鼻子前，甩動著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。
觀察與評價：
1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強的模仿能力。
2.觀察孩子行走時，是否穩健自如。如果孩子走得很穩，很靈活，說明孩子身體大肌肉動作發展良好。
游戲建議：
1.隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子模仿更多的動物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜等。
2.如果能找到節奏明快的音樂伴奏，會更加有趣。
3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動作表現一種動物，讓另一人來猜是什么動物。
設計意圖：
這個年齡階段的孩子認知能力不斷加強，會認識越來越多的動物。模仿動物走的游戲，既有助于孩子身體運動能力的發展，又促進了孩子對動物的認識。游戲本身輕松有趣，孩子會非常愿意玩。
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