幼兒園大班社會教案

時間：2022-10-16 12:30:40 幼兒園教案我要投稿

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【熱門】幼兒園大班社會教案合集5篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班社會教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】幼兒園大班社會教案合集5篇

幼兒園大班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、激發幼兒探究老師的欲望，從而了解老師、理解老師、喜愛老師。

　　2、讓幼兒感受交流溝通的愉快，激發幼兒主動接近周圍人的興趣。初步培養幼兒大膽地探究周圍人（事物）的興趣。

　　3、建立民主、平等的師幼關系，增進師幼情感。

　　活動準備：

　　1、張老師的成長，如，生活、工作照片若干。

　　2、張老師的名片，每個幼兒的名片（半成品）

　　3、筆人手一支

　　4、歌曲"難忘今宵"

　　活動過程：

　　1、談話，引起幼兒對老師的關注

　　（1）、師幼問好（給幼兒一種親切、自然友好的感覺）

　　（2）、今天張老師和你們一起玩，歡迎嗎？請大家響起歡迎的掌聲。

　　張老師也十分愿意和你們在一起，所以我也用響亮的掌聲歡迎大家。

　　（3）、剛才，我發現有好多小朋友眼睛瞪得大大的看著張老師，這是為什么呢？我和你們的老師有什么不一樣嗎？

　　誰愿意大膽地把看到張老師后是怎么下的告訴我。

　　2、進入"張老師故事"

　　（1）、用激勵性語言鼓勵幼兒大膽地向張老師發問

　　簡單的問題張老師可以馬上回答你，有些需要思考的問題我們就放在后面等張老師想好了再回答你們。

　　（2）、運用多媒體介紹自己

　　（3）、根據活動情況確定嘗試性探究周圍的老師，和個別幼兒。

　　（4）、談話：讓幼兒知道每個人都有一個生動的故事，只要你友好真誠地與他們交流就能知道許多朋友的故事，今天小朋友對張老師這么友好，所以我把我的故事告訴了大家，可是我還不了解每一個小朋友的故事，怎么辦呢？

　　3、互贈名片

　　（1）、張老師已經自己做了許多名片，每當你們想起張老師時就可以打我的電話，可是當我想起你們的時候怎么辦？

　　（2）、幼兒自制名片，相互贈送。

　　學會贈送名片時，雙手送接的禮儀。

　　并學習說："xx你好！這是我的名片，想我時可以隨時大我電話。

　　當我快樂時，我會打電話給你與你一起分享。

　　當你遇到困難時，可以打我電話，我會幫助你。"

　　xx："謝謝！"

　　贈送名片時，可以伴入輕音樂"難忘今宵"

　　活動延伸：和孩子建立真誠情感，快樂時撥通電話共分享，困難時，撥通電球兒讓我身體好話共幫助。

幼兒園大班社會教案篇2

　　【活動目標】

　　1、了解日常生活中引起火災的幾種原因，知道不能隨意玩火，養成防火意識；

　　2、養成尋找火災隱患的能力；

　　3、養成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習慣。

　　【活動準備】

　　1、課件《可怕的火災》、課件《佳佳的家》；

　　2、各種有關圖片，有錯誤的也有正確的；

　　3、圖片展示板。

　　【活動重難點】

　　重點：了解日常生活中引起火災的幾種原因，知道不能隨意玩火，養成防火意識；

　　難點：具備尋找火災隱患的能力。

　　【活動過程】

　　1、以視頻短片引發幼兒參與活動的興趣，使幼兒感知火災的危害性。

　　（1）播放視頻短片《可怕的火災》，提問：短片中發生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火災的？

　　（2）幼兒自由討論火災發生的原因，引出有關圖片。

　　2、了解引起火災的幾種原因，尋找生活中的火災隱患，培養幼兒的防火意識。

　　（1）以“什么原因引起火災，看看我的火眼金睛“為主線，請幼兒將可能引起火災的圖片找出來，將選出的圖片展示在展示板上，并說明選擇的原因。(各種有關圖片，注：有錯誤的也有正確的) 。

　　（2）出示課件《佳佳的家》：請幼兒根據情景尋找家中的火災隱患，比比誰的火眼金睛最厲害。

　　3、總結本次活動中找到得火災隱患，和幼兒探索遇到火災后簡單的自我保護措施。

　　【活動延伸】

　　當我們遇到火災時應該怎么辦？（火災警報響起）來一場火災現場演習吧，鍛煉幼兒的臨場反應能力，教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

幼兒園大班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1.幼兒感受國慶節氣氛，知道十月一日是國慶節。

　　(重點)

　　2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。

　　(難點)

　　3.萌發幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1.提前讓幼兒觀看新聞聯播。

　　2.搜集國慶節喜慶場面的圖片。

　　活動建議：

　　一、圖片引入法

　　教師出示圖片，引導幼兒說出圖片的內容。

　　二、幼兒自由講述

　　互相交流，說說自己知道的.國慶節盛況。

　　1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節的?(請幼兒說一說)

　　2.那你還知道國慶節有什么樣的慶祝活動啊?(部分幼兒講述后請小朋友之間相互說一說國慶節是怎樣過的)

　　三、結合圖片，鞏固知識。

　　(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節) 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據材料給幼兒講解國慶節的來歷、慶典活動)

　　四、情感滲透：

　　激發幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現在應該怎么做呢? (鼓勵幼兒熱愛學習，引導幼兒長大后努力學習，做祖國的有用人才)

　　五、活動延伸：

　　組織幼兒進行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。

幼兒園大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、初步了解"光盤行動"的意義，知道光盤行動，人人有責。

　　2、設計"光盤行動"海報，積極參與光盤行動。

　　3、從小養成勤儉節約、不鋪張浪費的好習慣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：孩子在家通過網絡、書籍、新聞等途徑了解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。

　　2、公益廣告視頻一段

　　3、ppt1（體現孩子在園午餐浪費及各行各業浪費的情況）ppt2（各行各業的光盤行動）。

　　4、幼兒午餐情況統計表一張，紅花、藍花若干。

　　5、黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報背景展板一塊；幼兒設計光盤海報的彩色紙若干、油畫棒、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。

　　1、教師播放"光盤"公益廣告。

　　2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）

　　什么叫"光盤"？（光盤行動"，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）

　　為什么要提出"光盤"？

　　3、播放ppt1，讓幼兒了解西部窮苦人的生活及自己周邊人、各行各業一些浪費的情況。

　　4、教師小結：小朋友剛才都看見了我國還有很多貧困地區的人們溫飽問題還沒有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費。開展光盤行動不僅可以減少浪費，有利于我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養成了勤儉節約不浪費的好習慣，讓我們所有的中國人都能過上幸福的日子。光盤行動，人人有責。

　　二、組織幼兒統計午餐情況，鼓勵幼兒參與"光盤行動"。

　　1、教師出示幼兒午餐情況統計表，引導幼兒理解表格含義，并提出統計要求：昨天午餐時飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤的圖片下面，剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍花貼在另一邊。

　　2、幼兒分組上臺操作：貼花。

　　3、教師引導幼兒觀察統計情況，得出本班幼兒午餐的"光盤"情況。

　　4、教師小結：獲得紅花的孩子你們真能干，已經做到了光盤，老師相信你們一定會堅持下去，每天都能做個節約，不浪費糧食的好孩子，獲得藍花的孩子你們要加油哦，一起參與到我們的光盤行動中，老師期待明天的午餐后，你們的藍花都能變成紅花。

　　三、師幼設計黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報，讓幼兒動員全園的師生都參與到光盤行動中。

　　1、播放ppt2,引導幼兒了解周邊人通過倡議書、宣傳報等形式開展的光盤宣傳活動。

　　2、教師鼓勵幼兒動員全園師生一起參與到光盤行動中，并說說動員的方法。

　　3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報。教師引導幼兒制定幼兒園光盤行動倡議書，并用繪畫的形式記錄（教師負責用文字記錄倡議書內容）。

　　四、活動延伸：

　　1、師生一起將海報展板投放于幼兒園大廳進行光盤宣傳。

　　2、鼓勵幼兒在區域活動中繼續設計家庭、餐廳等光盤宣傳，并能將光盤體現于角色游戲中。

幼兒園大班社會教案篇5

　　現在的獨生子女，從小在百般寵愛下為大，不會恰當地稱贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現實情況，我們設計了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應及時給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應了解怎樣去接受稱贊。

　　活動1：續編故事《小黃鶯學唱歌》

　　活動目標：

　　1.教育幼兒要學會接受稱贊，大大方方接受后，說聲謝謝。

　　2.豐富一些詞匯。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　掛圖

　　活動過程：

　　教師講述故事：在一座美麗的森林里，有一只可愛的小黃鶯，它唱歌唱得非常好聽。有一天，森林里開音樂會，小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了，大家表演的節目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最后一個節目輪到小黃鶯上臺，主持人狐貍小姐說：請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支，它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去，小黃鶯不好意思的低下了頭，紅著臉上了臺。開始唱歌，可是歌沒唱一半，聲音就小得幾乎聽不見。動物們說？小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話，歌沒唱完就飛走了。回到家里，它把這件事情告訴了媽媽，媽媽聽完，微笑著對她說……

　　活動2：討論課

　　活動目的：

　　1、了解怎樣接受和給予稱贊是恰當的。

　　2、教育幼兒要關心同伴，大膽與同伴交往。

　　3、使幼兒知道每個人都有長處和短處，引導幼兒從不同角度去稱贊別人。

　　活動過程：

　　1、情境表演。

　　2、引導幼兒討論：

　　（1）小蝴蝶對小蜜蜂說了什么？小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的？對方都接受了嗎？

　　（2）為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友？

　　（3）為什么要給予稱贊和接受稱贊？

　　（4）你稱贊過別人嗎？你是怎么做的？

　　3、游戲《交朋友》。

　　4、小結。

　　附：情景表演內容：

　　小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去，小蝴蝶說：小蜜蜂，你天天忙著采蜜，傳播花粉，歇一會兒吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那邊的工人叔叔等著釀蜜呢？我得加緊工作。小蝴蝶說：你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說：小蝴蝶，你還是很忙嗎？在花叢中飛來飛去，為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說：是呀，因為我小時候做過損害花草的事，所以我現在得加緊傳播花粉，利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說：咱們做好朋友吧，一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻。附：游戲《交朋友》幼兒隨音樂找朋友，找到朋友后，說出同伴的長處，然后一塊跳舞，依次輪換。活動評析：故事《小黃鶯學唱歌》，是教育幼兒學會接受稱贊，大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達到教學目標，孩子們能在本故事的基礎上，充分發揮自己想象力，續編出多種故事結尾，情節豐富，趣味性強。討論課教育幼兒關心同伴，大膽與同伴交往，并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當的。討論課引導幼兒從不同角度稱贊別人。這節課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒，從而達到教學目標，并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中，讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。

　　小百科：稱贊是指人們對某件事的贊揚，即對某件事的認同的基礎上覺得它做得好。也就是稱贊這個詞語的詞意之注解也。

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