精選幼兒園小班教案范文匯編7篇
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、頭飾：兔子
2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)顏色的彩圈。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”
二、展開
1、幼兒扮演角色，自由探索。
教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？
（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）
你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）
教師：孩子們，請(qǐng)到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？
2、教師講解游戲規(guī)則。
（1）游戲開始時(shí)，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí)，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
（1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4、增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
三、結(jié)束部分
針對(duì)幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，
現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！（活動(dòng)自然結(jié)束）
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力；
2．學(xué)會(huì)躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力；
3．喜歡參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地：戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶。
活動(dòng)過程：
1．引起活動(dòng)興趣。
教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”
2．鼓勵(lì)幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場(chǎng)地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3．小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。
出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
★練習(xí)一：鉆過小小老鼠洞。
要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。
提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。
★ 練習(xí)二：追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示：要彎腰鉆過，學(xué)會(huì)躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。
★練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。
提示：
(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。
(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。
(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。
4．游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。
教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。
提示：
(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過繩網(wǎng)，然后自由選擇下來的路口，下來把西瓜送到奶奶家(放在框里)。
(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。
5．小結(jié)表揚(yáng)：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。
6．整理活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇3
1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯，在家也會(huì)自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢？ 我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動(dòng)。）
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？ 教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì)自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實(shí)況錄像
1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？
2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？ 教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會(huì)自己吃飯。 你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖�是別人喂呢？請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。
四、看實(shí)況錄像
1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢？
3、請(qǐng)這位小朋友來告訴大家，在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎么樣？ 教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會(huì)與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動(dòng)延伸
1、共進(jìn)午餐。 請(qǐng)家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。
幼兒園小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。
2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種糖果。糖果王國頭飾一個(gè)教學(xué)過程：
一、進(jìn)入糖果王國。
1、進(jìn)入糖果王國。
老師：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”
2、找糖果。
老師：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。
1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。
老師：“你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。
老師：“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？
（2）看糖果，了解糖果的包裝。
老師：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？
（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
老師：“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
老師：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？
（5）嘗糖果，了解糖果的味道。
老師：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？
（6）嘗試動(dòng)手做糖果老師：我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動(dòng)手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？
3、小結(jié)。
老師：“今天，我們?cè)谔枪鯂J(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。
三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)老師：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
幼兒園小班教案 篇5
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。
2、親身操作利用"靜電"釣起小魚。
3、感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、筆
2、電光紙的小魚
3、池塘掛圖
4、光滑的物體（瓶子）
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入——"小貓釣魚"
1、"謎語"導(dǎo)入：
師：苗苗三班的小朋友們，你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎？
（八字胡，往上翹，說起話來喵喵叫）幼：小貓咪師：對(duì)，就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢？
師：就是小魚，那我們今天就去釣魚吧！
2、提出矛盾點(diǎn)師：哎呀，粗心的小貓咪只帶來了釣魚竿卻沒有帶來釣魚線，小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。
幼兒：——
二、教師展示"靜電"實(shí)驗(yàn)
3、展示靜電現(xiàn)象師：小靜老師，今天要用一個(gè)神奇的方法來釣魚哦。
（摩擦筆桿，去吸池塘里面的`小魚）師：我一邊做你們一邊和我說"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"師：你們看！小魚釣上來了！
師：你們想不想試試看？
4、教師介紹靜電師：你們知道為什么我們的小魚桿可以釣魚呢？
幼：自行發(fā)言師：這個(gè)就是靜電寶寶的威力！當(dāng)我們用筆擦擦我們的頭皮時(shí)，要注意力氣的大小哦。不同的力氣會(huì)產(chǎn)生不同魔法效果哦。由于摩擦（邊說邊做動(dòng)作）靜電寶寶就會(huì)出現(xiàn)
三、請(qǐng)幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。（在過程之中重點(diǎn)關(guān)注大小的區(qū)別）教師觀察總結(jié)幼兒操作過程中出現(xiàn)的問題師：我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們用大大的力氣的時(shí)候小魚兒就容易吸引上來，當(dāng)我們用小小的力氣的時(shí)候小魚兒就不太容易吸引上來。
師：我們請(qǐng)剛才成功的小朋友來試試看師：那么沒有成功的原因是什么呢？（進(jìn)而引出另外一個(gè)關(guān)系，摩擦的表面。我發(fā)現(xiàn)有的小朋友的衣服是光滑的羽絨服，有的衣服是毛毛糙糙的，提供光滑的物品比如塑料瓶等）教師在根據(jù)實(shí)際的操作情況進(jìn)行總結(jié)
三、靜電的其他現(xiàn)象
1、教師總結(jié)影響靜電的兩組關(guān)系：摩擦的大小和摩擦的表面對(duì)于吸引小魚的區(qū)別。
2、教師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現(xiàn)象而且，靜電寶寶經(jīng)常會(huì)在秋冬天的時(shí)候出現(xiàn)。你們注意過他們嗎？
4、穿衣服的時(shí)候聽到噼啪的聲響
5、拉手的時(shí)候會(huì)突然電一下6、梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來。
這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶。
3、延伸活動(dòng)：防靜電
1、拓展環(huán)節(jié)——防止靜電寶寶出門前去洗個(gè)手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電
2、科學(xué)區(qū)角：可以講課上的道具放到區(qū)角，讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)扮演小司機(jī)的自豪和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、喜洋洋運(yùn)貨公司場(chǎng)景，水果店、玩具店場(chǎng)景2、操作卡車幼兒人手一份，各種水果、玩具，黑板活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入--激發(fā)幼兒興趣。
1、展示喜洋洋運(yùn)貨公司場(chǎng)景導(dǎo)入語：喜洋洋送貨公司開張啦！剛開張就有顧客需要他們送貨啦，卡車上已經(jīng)裝好了貨物。
提問：卡車上裝了什么？你們猜猜會(huì)送到哪里去？
小結(jié)：一輛卡車上只能裝同一類貨物，貨物不一樣，送去的地方也是不一樣的。
二、我是小司機(jī)--按物品特征分類
1、過渡語：喜洋洋公司的電話鈴響了，原來是水果店和玩具店打來電話，他們需要許多的水果和玩具，喜洋洋公司來不急送貨，想請(qǐng)小朋友來做小司機(jī)幫助這兩家商店送貨。
提問：這家是什么店？你從哪里看出來的？
2、第一次送貨要求：喜洋洋請(qǐng)小朋友先去停車場(chǎng)開一輛卡車，然后去后面的倉庫裝貨，每輛卡車上裝一樣貨物。
提問：你們的卡車上裝了什么？
驗(yàn)證：水果和玩具都送對(duì)了嗎？
3、第二次送貨過渡語：喜洋洋公司的電話鈴又響了，原來水果店和玩具店里的貨物不夠，還需要更多的水果和玩具，喜洋洋還想請(qǐng)小朋友幫幫忙，再送一次貨。
要求：紅色的卡車裝水果，綠色的卡車裝玩具，每輛卡車上只裝兩樣同一類的貨物。
提問：你開的卡車是什么顏色的？上面裝了什么？
驗(yàn)證：小司機(jī)們都送完了，我們來看看都送對(duì)了嗎？
4、結(jié)束語：今天小朋友們幫助了喜洋洋，它可真開心呀！下次如果喜洋洋公司里需要送貨的話，還請(qǐng)你們來幫忙。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)“淘氣的……在……”的句型。
2、根據(jù)圖片線索分析判斷的能力。
3、正確運(yùn)用上、下、里、外等方位詞。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大讀本、小貓，小狗，小雞，小鴨，小兔的頭飾，以及這些小動(dòng)物能活動(dòng)的藏起來的掛圖一幅。
2、幼兒已經(jīng)進(jìn)行了第一階段的大書閱讀第二階段的小書閱讀。
活動(dòng)過程：
1、大書閱讀
引導(dǎo)幼兒回憶讀本內(nèi)容：書中的小貓都藏在什么地方
2、小動(dòng)物捉迷藏
老師出示掛圖，提問：圖中有哪些小動(dòng)物？他們藏在什么地方？
練習(xí)句型：淘氣的……在……
例如：淘氣的小狗在房子后面；淘氣的鴨子在池塘里；淘氣的小兔在草叢里……
3、游戲：捉迷藏
我們也來學(xué)這些小動(dòng)物玩捉迷藏的游戲。請(qǐng)小朋友戴上小貓，小狗，小雞，小鴨，小兔的頭飾藏好，老師一個(gè)個(gè)把他們找出來你是淘氣的什么小動(dòng)物？你在哪里？小朋友練習(xí)句型“淘氣的……在……”
結(jié)束部分：
玩一玩捉迷藏游戲，看看外面有哪些讓你躲的地方。
活動(dòng)延伸：
規(guī)定一定范圍讓孩子隨意躲藏。
活動(dòng)反思：
都能用“淘氣的……在……”的句型回答老師的問題。有少數(shù)孩子在回答時(shí)不夠連貫，在我的提示下注意了也能達(dá)到。在看“捉迷藏”的圖時(shí)，由于繪畫的動(dòng)物特征比較明顯，孩子能夠很快的發(fā)現(xiàn)動(dòng)物所在把小動(dòng)物找出來，對(duì)其躲藏地的方位詞運(yùn)用也比較準(zhǔn)確。在開展游戲部分，孩子很感興趣，但帶頭飾用了一些時(shí)間，今后有類似的環(huán)節(jié)，可以讓動(dòng)作快的孩子去幫助動(dòng)作慢的，這樣有助于孩子之間的交流和協(xié)作，也為我的教學(xué)節(jié)約了時(shí)間。孩子很喜歡模仿動(dòng)物身臨其境地躲起來，玩得很投入。所以在自己躲的同時(shí)，傾聽別人躲在哪里的部分較弱，今后有要注意讓孩子也關(guān)注別人的動(dòng)作，加強(qiáng)傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案01-08
幼兒園小班經(jīng)典教案02-22
幼兒園的小班教案08-26
幼兒園小班經(jīng)典的教案08-27
幼兒園小班教案精選07-20
幼兒園小班教案06-03
小班幼兒園教案06-30