關于幼兒園中班健康教案集合七篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班健康教案 篇1
設計意圖：
星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了。“淘淘，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問。“我感冒了，上醫院打針了。”“那你好了嗎?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想，也許每個孩子都經歷過感冒，應該讓孩子們用正確的態度對待感冒。于是，我生成了本次活動。
活動目標：
1．了解感冒的相關知識，知道一些防治感冒的方法。
2．學習單腳向前行進跳，能夠動作協調、靈活。
3．產生不怕困難和助人為樂的情感。
活動準備：
1．相關圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。
2．布置活動場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。
活動過程：
1．創設情境，引出主題
(1)師帶領幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳。”
(在音樂的伴奏下帶領幼兒做跳的練習，為后面的游戲活動做準備。)
(2)情景導人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們去看看它吧!”
2．出示圖片，提出問題。
(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。
提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?
(引導幼兒回憶自己感冒時的感受，幫助幼兒梳理經驗：感冒時會發熱、頭疼、流鼻涕，人會感覺不舒服，感冒了應該上醫院打針，按時吃藥等。)
(2)出示兔寶寶開窗通風、喝水、吃食物、做運動的圖片。
提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預防感冒的?
(引導幼兒說出預防感冒的方法：開窗通風，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營養食物等。)
3．游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜
師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢?”(引導幼兒說出幫助兔寶寶的方法，滲透關心別人，幫助別人的積極情感。)
(1)練習單腳向前行進跳。
師：“蘿卜地離我們很遠，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學習動作，教師示范跳并強調動作要領。幼兒練習。
(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。
行走路線：跳過草地，走過獨木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質和不怕困難的精神給與表揚和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。
4．放松活動
在音樂的伴奏下做放松運動，重點是腿部。教師小結后活動結束。
活動延伸：
1．引導幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中，加入單腳向前行進跳的練習。
2．對能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點示范講解動作要領，循序漸進指導幼兒練習。
評析：
教師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活經驗及喜愛小動物的天性出發來設計本次活動。活動的亮點有兩處：
1．教師以身邊的事“感冒”為活動內容，通過實施一系列的游戲活動后，使幼兒原有的知識經驗得到了升華，說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發展水平及幼兒的興趣需要，所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧，為幼兒創造出了寬松的學習氛圍。
2．教師能夠面向全體，關注個體差異。在練習單腳向前行進跳的過程中，幼兒的能力有強弱，教師能夠在活動的過程中有針對性的訓練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進幼兒的發展為主要目的，本節活動較好的體現了這一點。
幼兒園中班健康教案 篇2
活動目標：
1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗胖與瘦對生活的影響。
2.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特征。
3.知道胖和瘦對健康的影響，樂意過健康的生活。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動重點難點：
活動重點：
知道“胖”和“瘦”對生活的影響;
活動難點：
能用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特征，知道應該保持健康
活動準備：
1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動物的圖片或者錄像資料等。
2.課件《胖胖和瘦瘦》
活動過程：
一、啟發幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1.教師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。
2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細等方面比較“胖”與“瘦”的不同。
教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。
3.與幼兒一起用身體動作表現“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態展現自己所理解的“胖”和“瘦”。
教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動作來表現一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)
二、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應具備。
教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么煩惱?
2.教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來越胖，太胖了還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養，還會常常生病而顯得更瘦等)引導幼兒結合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。
3.出示圖片，引導幼兒找出煩惱的原因。
教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰能來把它找出來，貼在對應的位置。
教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。
1.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應該怎么做?瘦瘦應該怎么做?
2.出示多媒體課件，引導幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
教師：現在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都會有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?
引導幼兒說出健康的飲食，強調對于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
師幼小結：想要保持健康，合理的飲食結構很重要，這就要求我們葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠。
3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。
教師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。
活動反思：
本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環節和環節之間緊扣起來。在第二環節中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果;在第三環節中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發胖的食物沒有強調量的問題，在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準備還有很多不足，導致幼兒沒能很好地理解。
幼兒園中班健康教案 篇3
一、目標：
1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。
2、教育與幼兒多動手做自己能做的'事情，并能注意保護小手。
二、準備：
1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。
2、口袋一個、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。
三、過程：
1、猜謎，引起幼兒興趣。
師：“五個兄弟住在一起，名字不同，長短不同，是什么？”
幼：“手。”
2、游戲：印指紋。（讓幼兒了解每個人的手都是不一樣的）
師：“每個人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發現紙上有什么？”
幼1：“每個人的手都不一樣，有的大，有的小。”
幼2：“紙上有我的手印。”
3、幼兒操作，認識手的功能。
（1）誘餌自選材料用手進行操作，如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。
師：“你是用什么做事情的？怎樣用手做事情的？”
幼1：“小手來做事情。”
幼2：“手的手指頭在動。”
（2）實驗：光用大拇指解紐扣，用左手拿剪刀剪紙。
師：“做實驗時有什么感覺？這說明什么？”
幼1：“一只手指頭不好弄。”
幼2：“要用兩只手一起做的。”
小結：“大拇指要和其他手指協同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。”
（3）提問：“你的手還會做哪些事情？”（教育幼兒自己的事情自己做）
（4）游戲：奇妙的口袋。
幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手伸入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。
小結：“做任何事都離不開手，手能感知物體屬性。”
（5）手勢游戲：
幼兒和老師一起用手勢表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。
4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。
（1）假設沒有手怎樣？
（2）我們應該怎樣保護小手？
5、活動延伸：
在日常生活中組織幼兒進行自我服務小競賽。
幼兒園中班健康教案 篇4
1、了解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養幼兒良好的用牙衛生習慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。
一、導入活動：
1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！
看片斷（一）
師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發生什么事呢？
看片斷（二）
師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發生什么事呢？
看片斷（三）
師提問：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）
沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）
2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發音、美觀）
3、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。
二、探究保護牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3、出示課件圖片，認知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！
4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。
6、看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。
（老師先示范，再請個別幼兒嘗試）
7、表演《刷牙歌》
三、活動結束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導。
幼兒園中班健康教案 篇5
一、活動目標：
1、了解吸煙有害健康、污染環境等的害處。
2、引導幼兒理解吸煙真的有害健康。
3、幼兒能大膽的說己的想法。
二、活動準備：
錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
三、活動過程：
1、看錄象引出主題
這個叔叔在干嗎？
他來到了什么地方？
為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？
2、認識禁止吸煙標志
A、這是什么標志？
B、你是怎么知道的？
C、為什么禁止吸煙？
D、吸煙真的有害健康嗎？
師：
（1）、一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
（2）、讓幼兒理解吸煙的害處，引導幼兒了解吸煙有害健康。
3、為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？
4、看圖片了解吸煙的害處
A、吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）
B、老師這里有些圖片，我們一看：
C、吸煙人生病了。
D、吸煙引起火災。
5、師生一起邊看邊互相說一說。
吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙！
6、小小宣傳員
如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？
我們想什么辦法幫助提醒他們，讓他們不吸煙呢？
7、幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。
四、活動：
教師針對幼兒的表現，給予恰當的，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。
五、活動延伸：
幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。
幼兒園中班健康教案 篇6
設計意圖：
“教育源自幼兒生活”。孩子們都經常聽大人們說要愛護牙齒，但是在行動上卻不是那么主動，所以在設計活動時抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設計的課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環節。
一、認識牙齒的功能；
二、認識齲齒的和愛護牙齒；
三、學習正確的刷牙方法。
三個環節分工清晰，環環相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了了解原因、經驗交流、親身體驗、表述總結等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。
活動目標：
1、了解牙齒的作用和保護牙齒一些簡單常識，知道保護牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養幼兒良好的用牙衛生習慣。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動重點：
理解故事內容，知道保護牙齒的重要性，學習如何刷牙
活動難點：
掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護自己的牙齒
活動準備：
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。
活動過程：
（一）導入活動：
觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！
1、看片斷（一）
師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？
接下來會發生什么事呢？
2、看片斷（二）
師提問：你看到了什么？
牙齒遭到破壞會受得了嗎？
接下來又會發生什么事呢？
3、看片斷（三）
師提問：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）
沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）
3、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發音、美觀）
4、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。
（二）探究保護牙齒的方法
1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3、出示課件圖片，認知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！
4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。
6、看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。
（老師先示范，再請個別幼兒嘗試）
7、表演《刷牙歌》
（三）活動結束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導。
教學反思：
今天在活動中我發現小朋友操作的積極性比較高，但是我在引導這一塊做的并不夠，應該讓幼兒四個方向充分想象思考，讓他們多說一些，多想一些，然后選1—2個添畫一下，在過程中我也可以用引導語“哪里添畫上什么，會更像什么”來充分引導幼兒，效果會更好。最后講評環節我只是帶領小朋友看一看他們變得是什么，缺少一個講評小結。
小百科：洗刷刷是以經營個人時尚清潔護理商品為主。經低成本。開架式經營的批發專營店，現付自采的商業模式。
幼兒園中班健康教案 篇7
活動目標：
1、培養幼兒勇敢，團結合作，互相幫助的。
2、嘗試看簡單的地圖，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、地圖(數字地圖、水果地圖)各一份。
2、設置各種不同的障礙物。
3根據實際情況設置兩條不同的路線，路線中分別貼上與地圖相對應的標記。
活動過程：
√導入活動
教師：今天魔法宮里面的魔法仙子給我們班的小朋友送來了一封邀請函，魔法仙子想邀請我們班的小朋友到魔法宮里做客，魔法仙子本領可大了，她手里的魔法棒可以變出好多好玩的東西，你們想不想去看看啊?
(幼：想)怎么去呢?老師這里有兩張去魔法宮的地圖，上面標有怎么樣才能到達魔法宮，可是去魔法宮的路上會遇到很多的障礙物，要一個一個跨越障礙才能到達那，我們小朋友能不能越過障礙克服困難到達魔法宮呢?
(幼：能)
2 、學會看地圖
教師在老師就將小朋友分成兩隊，一隊是數字隊，一隊是水果隊，分別選出隊長，將地圖交到隊長處，要求每隊組員需看懂地圖，出發后必須整組隊員全部到達魔法宮，大門才會打開。(教師可以引導幼兒看懂地圖)
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