幼兒園中班語言教案

時間：2022-10-04 13:18:44 幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班語言活動教案推薦度：
中班語言故事教案推薦度：
中班語言教案推薦度：
中班《樹葉》語言教案推薦度：
最新中班語言教案推薦度：
相關推薦

關于幼兒園中班語言教案匯總五篇

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言教案5篇，希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園中班語言教案匯總五篇

幼兒園中班語言教案篇1

　　設計思路：

　　《小熊乘飛機》是看圖講故事，通過引導幼兒觀察一定順序的、有具體意義、形象生動的單頁單幅畫面，以觀察圖片來了解故事內容，并了解乘飛機的基本常識和注意事項，從而對幼兒進行綜合局部特征猜測整體這樣一種思維方式的啟蒙教育�！缎⌒艹孙w機》這個故事內容所營造的氣氛充分激起了幼兒的好奇心，并在看圖講述過程中從頭至尾一直強烈牽動著幼兒的心。

　　活動目標：

　　1.了解乘飛機的過程，感受先進交通工具為生活帶來的方便。

　　2.能正確排列關于登機順序的圖片，并按順序完整的講述登機的過程。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、經驗回顧——引出主題

　　1.誰坐過飛機？坐飛機的感受是什么？

　　2.做哪些事情才能順利登機？

　　小結：飛機是空中交通工具，它幫助人們快速的到達很遠的地方。但是要乘飛機必須去機場，所以很多大城市都造了機場方便人們出行。

　　二、傾聽故事——了解登機的順序

　　今天小熊要去坐飛機看他的爸爸啦，我們一起看看它坐飛機前要做哪些準備。

　　1.熊媽媽把飛機票換成了什么？山羊大叔把小熊媽媽的行李放到了哪里？

　　小結：小熊去機場做飛機，先要把機票換成登機卡，把行李交給機場服務人員，接受安檢后登機。

　　哪些東西不能帶上飛機？（集體討論）

　　小結：他們是文明的乘客，通過安全檢查后才登上飛機。為了大家的安全，我們都應遵守機場的規定，不帶違禁物品上飛機。（違禁物品：槍、刀、打火機、煙花爆竹、瓶裝水、酒精等易燃易爆，有毒有害有輻射的。）

　　2.小熊終于乘上飛機了，我們一起看看飛機里是什么樣的？它在飛機上做了哪些事？

　　了解飛機上的設施。為什么要系安全帶？

　　3.熊寶寶去完洗手間后它想弄明白什么？飛機上的小便到底到哪里去了呢？

　　4.小熊覺得坐飛機怎么樣？

　　5.看完這個故事，你能來說說到底怎么坐飛機嗎？

　　小結：原來乘飛機前要做很多事：首先要把機票換成登機卡、然后把行李交給機場工作人員、最后通過安全檢查后才能登機。但小熊覺得乘飛機真開心。因為飛機上有好吃的、好喝的、還可以看書或者睡覺。不過下飛機時可別忘記去傳送帶邊取行李。

　　三、排圖講述——按順序完整講述乘機過程

　　和你的好朋友一起去把《小熊乘飛機》故事排排說說�？纯茨膹堅谇�，哪張在后？比比哪組說的.對又好！

　　小結：今天我們跟著小熊一起了解了怎么乘飛機。乘飛機真是又快又舒服。但是為了大家的安全，我們必須遵守機場的規定。

幼兒園中班語言教案篇2

　　(一)內容簡介

　　松鼠在池塘邊發現一只很大很大的蛋，它馬上把這個消息告訴了朋友們。大家都去看那只蛋，可奇怪的是，狐貍覺得那只蛋很普通，小熊甚至還覺得那只蛋很小。一只蛋怎

　　么會忽大忽小呢?難道是魔法蛋?最后，從蛋里鉆出來的又會是誰呢?

　　(二)主題分析

　　故事以池塘邊滾來的一只蛋為主題線索。蛋對于幼兒來說并不陌生，但對于蛋的不同種類、大小、顏色并沒有仔細觀察和比較過，更沒有嘗試過測量。故事滿足了孩子的好

　　奇心，也激發了他們測量的興趣，從而感知不同的測量工具得出的不同結果。

　　(三)情節分析

　　故事從小松鼠發現了一只很大很大的蛋開始，這蛋有5個橡子這么大，讓小松鼠吃驚不小，它把這新鮮事到處宣傳�？墒牵@很大很大的蛋在狐貍的眼里只有兩根樹枝那么大，在大熊的手里就更小了，這是怎么回事呢?在測量比較的過程中，孩子們漸漸發現了測量工具與測量結果之間的關系。

　　就在這時，這只很大很大的蛋里有了動靜，眾人期待的目光又一次聚焦于此。一只可愛的小小鴨誕生了，故事也在快樂和溫馨中走向尾聲。

　　(四)圖畫分析

　　通篇以彩色鉛筆勾勒動物造型，以淡淡的水粉顏料為背景色，整個畫面以灰色為主色調。在構圖上，作者比較注重突顯主題，強調并突出了動物們隨情節變化的不同動作和表情。

　　在畫面中同樣一只蛋，有時很小，有時很大。此外，畫面中多次出現上下排列著的五個橡子、兩根樹枝和小熊的半個手掌。這幾件物品有什么關聯嗎?作者想借此細節讓孩子們體會到：同樣一個蛋，運用不同的測量工具，測量的結果是完全不同的。

　　（五）角色分析

　　封面上有大大小小五個動物，它們趴在地上，一動也不動，眼睛睜得大大的，盯著眼前一只蛋。根據角色的表情猜測一下，這會是什么蛋呢?隨著情節的推進，動物們的表

　　情不斷發生著變化，這些都成為小讀者猜測故事情節的依據。

　　整個故事情節中，“蛋”隨時可見，不同的是，有時一個蛋占據了整個畫面，有時蛋小小的幾乎不能發現。究竟為什么小松鼠覺得這只蛋很大很大，而大熊又覺得這只蛋微不足道呢?仔細分析一下動物的體形特征，答案就不難揭曉了。

　　（六）語言分析

　　通篇運用了大量對話的形式，將小動物擬人化，通過小動物之間的對話，將故事情節層層遞進，引人入勝。故事中除了不斷出現大和小這對反義詞以外，從詞匯意義的類別來分，還有兩組詞匯。第一組是表示稱謂的詞匯：我、你、你們等；第二組是表示數字的詞匯：一只蛋、五個橡子、兩只手、半個手掌等。幼兒在理解故事內容的同時，也了解到運用不同的測量工具會得到不同的測量結果。

幼兒園中班語言教案篇3

　　活動目標：

　　通過活動教育幼兒要懂得自制，自己的行為不能影響他人。

　　知道同伴間要友好的玩耍，上課要守紀律，不干擾別人，培養幼兒的行為習慣。

　　活動準備：

　　故事一則小紅花膠棒

　　活動過程：

　　1.導入活動

　　故事引入活動主題，教師有表情的講述故事《熊貓的客人》

　　提問：你最喜歡故事里面的誰？不喜歡誰？為什么？（幼兒自由回答）

　　過程2.看圖畫

　　教師引導幼兒觀察幼兒用書《不要在意搗蛋鬼》一課，提問：

　　1.畫上有誰？

　　2.他們在做什么？

　　3.為什么有個小男孩哭了？

　　4.他們這樣做對嗎？

　　觀察第二幅圖畫：

　　1.圖上兩個小朋友在做什么？

　　2.你喜歡那個搗蛋的孩子嗎？為什么？

　　觀察第三，四幅圖

　　圖上有什么？你喜歡他嗎？為什么？

　　讓幼兒和鄰座的小朋友相互討論

　　教師小結：愛心教育

　　小朋友們，行為習慣對我們非常的重要，好的行為習慣體現了個人的素質，小朋友要和同伴間友好的玩耍，自己的行為不能影響他人，上課也是一樣，要守紀律，不能影響他人！

幼兒園中班語言教案篇4

　　活動目標：

　　1.發現、了解一些動物的特征與習性。

　　2.對動物與人們生活的關系感興趣，增進愛護動物的情感。

　　3.遇到困難時會求助，體驗樂于助人的快樂。

　　活動準備：

　　1.掛圖 2.動物圖片3.吸鐵磁4.黑板

　　活動過程：

　　一、激發興趣，引出課題。

　�、判∶鏖_了一家動物服務中心，真稀奇，小朋友知道動物服務中心是干什么嗎？（原來，動物們有很多本領，可以為大家服務。于是動物們就成立了“動物服務中心”。無論誰有困難都可以打電話來請動物幫忙。

　�、菩∨笥涯銈兿矚g哪些小動物，它們有什么本領呢？

　　二、結合掛圖，分段講述故事。

　　⑴講述故事第一部分

　　提問：老爺爺遇到了什么困難？動物服務中心請來了哪只小動物來幫忙呢？為什么？

　�、浦v述故事第二部分

　　提問：小姐姐遇到了什么困難？怎么辦？為什么請長頸鹿來幫忙呢？

　�、侵v述故事第三部分

　　提問：叔叔拎不動行李，打電話說什么？如果是你，你會請誰來幫忙？為什么？

　　⑷講述故事第四部分

　　提問：年輕媽媽遇到了什么困難？什么動物幫助了年輕的媽媽？

　　小結：小朋友們，我們應該向這些小動物們學習，幫助別人解決了許多困難，我們應該樂于助人，對嗎？

　　三、通過解決問題，啟發幼兒根據動物們的特征，想象它們可以幫助人們的情節。

　　1.叮鈴鈴，電話鈴響了，教師：喂：你好，是誰呀？哦...原來是建筑工人，工地突然停電了，許多木頭都沒法運了，請小朋友幫忙，派動物中心哪位小動物去幫助他們呢？

　　2.出示大象、馬、狗等動物，讓幼兒討論他們的本領。。

　　3. 幼兒討論后，支持哪位小動物，并說出理由

　　四、活動延伸——引導幼兒創造想象

　　1.小朋友們，動物服務中心還有許多小動物呢，他們各有本領，如果你遇到了困難，你想請誰來幫忙？

　　2.老師這里有幾本關于動物的書，我們帶著動物書籍一起去尋找答案吧。

　　課后反思：

　　針對本節語言課來說，首先在本節課的三點目標要做修改，目標第一點發現、了解這是社會性目標，針對目標第一、二點合并為一點，目標的重點是動物的特征與習性。這節課的教具教師可采取PPT的形式去呈現，這樣更能吸引孩子，使得這節課孩子們掌握的更透徹清晰。

　　在教學環節中，教師出示每幅圖片，引導方式單一，沒有層層遞進，從這四幅圖片當中教師呈現的方式可多樣化，使得課堂不乏味。教師引導術語不精煉，導致個別孩子們“離題”，教師應該重點講解四個動物的特征，這樣讓孩子們易懂。最后環節出示三只小動物，教師要抓住三只動物的特征，著重讓孩子討論哪只小動物能幫助建筑工人搬運木頭。