幼兒園大班拼音教案《z》
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班拼音教案《z》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
拼音這門課是非常重要的一門課,它將為入小學的漢字學習打下良好的基礎,但同時也是一門比較枯燥乏味的課,幼兒學完以后掌握的怎么樣,發音是否準確,是否掌握了拼讀方法都非常重要,這也是我們家長朋友們非常關心的一門課。所以我準備了這節拼音課拼讀游戲課,以書寫和拼讀作為重點,讓幼兒在靈活多變的方式下學習。
教學目的：
1、引導幼兒學習聲母z的正確發音及書寫格式。
2、讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節的拼讀。
3、培養幼兒對拼音的.學習興趣。
教學準備：
教學卡片若干、獎勵貼紙
教學重點：
引導幼兒學習聲母z的正確發音及書寫格式
教學難點：
讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節的拼讀及培養幼兒對拼音的學習興趣。
教學過程：
1、復習導入：開火車的游戲檢查已學過的聲母和韻母,
2、教學z的發音,認清形。
�。�1）教師范讀,幼兒跟讀,講解發音要領：（教師范讀、跟讀、齊讀）
�。�2）圖中藏著一個z,誰能找得到？誰能給z起個名？叫它"2"�？谠E：像個"2"字zzz
�。�3）找個別幼兒領讀,教師指導。
3、引導幼兒正確學習聲母z與單韻母組成音節拼讀。
�。�1）用活動卡片,讓幼兒拼讀。
（2）老師領讀,幼兒同步跟讀。
4、引導幼兒正確書寫拼音聲母z
�。�1）老師講解,一筆寫成。認識基本筆畫：橫折橫
�。�2）幼兒空寫,并找個別幼兒上黑板上書寫,教師指導。
5、進行游戲,鞏固拼讀音節。
游戲："摘蘋果",教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的"蘋果",每個蘋果上面分別寫著音節：zu、ze、za、,讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。目的是讓幼兒反復練習。
教學總結：
本節課幼兒學習了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節。
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