幼兒園視覺(jué)藝術(shù)教學(xué)案例設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園視覺(jué)藝術(shù)教學(xué)案例設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)鍵能力：創(chuàng)作能力
1、培養(yǎng)兒童表現(xiàn)能力，能用平面和立體的形式，準(zhǔn)確表現(xiàn)視覺(jué)所見(jiàn)。
活動(dòng)一：我的小書(shū)包
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和觀察自己身邊的事物
2、讓幼兒通過(guò)對(duì)小書(shū)包及里面東西的觀察進(jìn)行繪畫(huà)
3、讓幼兒感受繪畫(huà)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒的書(shū)包及里面的文具等物品、繪畫(huà)材料
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)繪畫(huà)技巧和手工技巧的一定了解和掌握
活動(dòng)步驟：
1、教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)常用到的東西
2、讓幼兒指導(dǎo)小書(shū)包也是幼兒經(jīng)常用到的，小書(shū)包的.功能和學(xué)問(wèn)都很大。
3、和幼兒一起討論小書(shū)包里其他很多經(jīng)常用到的東西
4、將自己的小書(shū)包畫(huà)下來(lái)，有能力的幼兒可以再畫(huà)畫(huà)小書(shū)包里的其他東西
5、教師與幼兒一起討論和戰(zhàn)士繪畫(huà)作品
2、為一般物品設(shè)計(jì)出容易辨認(rèn)的符號(hào)，能恰當(dāng)?shù)陌才趴臻g布局，使整個(gè)作品和協(xié)調(diào)。
活動(dòng)二：奇妙的符號(hào)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒能根據(jù)觀察設(shè)計(jì)并創(chuàng)作圖形和符號(hào)恰當(dāng)?shù)陌才趴臻g布局
2、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受和觀察能力
3、讓幼兒感受創(chuàng)作的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫(huà)材料、手工材料、原始繪畫(huà)作品、抽象畫(huà)
圖例：
（抽象畫(huà)《夢(mèng)》）
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)原始繪畫(huà)、抽象畫(huà)的賞析
活動(dòng)步驟：
1、教師讓幼兒回憶對(duì)原始繪畫(huà)、抽象畫(huà)的賞析，找出畫(huà)中所畫(huà)的有哪些事物，并啟發(fā)幼兒繪畫(huà)作品中常常用一定的簡(jiǎn)單符號(hào)來(lái)代表現(xiàn)實(shí)中的事物。
2、教師讓幼兒觀察幼兒園中或在家中的事物，嘗試用設(shè)計(jì)成符號(hào)的方式表現(xiàn)出自己要表現(xiàn)的事物
3、教師將幼兒的設(shè)計(jì)出來(lái)的符號(hào)和大家一起討論，想象用這些符號(hào)組成怎樣的衣服完整地畫(huà)面
4、幼兒在教室的指導(dǎo)下通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)完成繪畫(huà)作品
5、教師與幼兒一起欣賞繪畫(huà)作品
3、運(yùn)用比例，細(xì)節(jié)特征的描繪，色彩的選用
活動(dòng)三：人物繪畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓使幼兒學(xué)會(huì)觀察人物特點(diǎn)
2、讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)人物特征的細(xì)節(jié)描繪，并會(huì)選擇合適的顏色
3、讓幼兒感受創(chuàng)作的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備的人物照片、繪畫(huà)材料
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)色彩情感表達(dá)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用
活動(dòng)步驟：
1、教師出示事前收集到的幼兒準(zhǔn)備的照片，讓幼兒介紹自己的朋友或家人的照片，或者是不認(rèn)識(shí)的人的照片。
2、教師挑出其中的個(gè)別照片，與幼兒共同討論人物的特點(diǎn)，比如人物的造型，人物的性格和心情等
3、讓幼兒用繪畫(huà)材料自己畫(huà)一畫(huà)想畫(huà)的某個(gè)人物，繪畫(huà)作品中要表現(xiàn)出人物的細(xì)節(jié)，所處環(huán)境的特點(diǎn)，最好能能表現(xiàn)出人物的心情或性格特點(diǎn)等。
4、作品展示，教師與幼兒一起討論繪畫(huà)作品。
作品圖例：
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