幼兒園大班教案《武術操》

幼兒園大班教案《武術操》（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案《武術操》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇1

　　【活動目標】

　　1、初步了解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。

　　2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。

　　3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

　　【活動準備】

　　1、電影《少林寺》CD。

　　2、安全的活動場地。

　　【活動重點】

　　各節武術操的動作要領。

　　【活動難點】

　　動作舒展大方，整齊劃一。

　　【活動過程】

　　一、教師以談話，導入活動。

　　1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎？

　　2、那么我們今天到底要來學什么呢？先請你們看一段電影吧。

　　二、播放CD，《少林寺》片段，教師進行提問。

　　1、明確學習目標：看你們看得多入神啊！看演員的動作多有氣勢啊！你們想學嗎？

　　2、你們喜歡中國武術嗎？今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動————武術操。你們想練嗎？

　　三、學習武術操第一、二節

　　1、教幾個幼兒喜歡的武術動作，提高幼兒學習的積極性。引

　　導學生認真觀察。

　　2、組織幼兒分組模仿練習，并相互評價。

　　3、學習武術操第一、二節。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。

　　4、集體練習，適當加入口號。

　　5、再次比賽練習，看誰的.基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。

　　6、巡視指導，強調練習安全。四、基礎動作回顧

　　找小朋友演示基本動作，并適當加以表揚。

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇2

　　活動目標

　　初步了解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。

　　提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。

　　讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　教學重點、難點

　　培養孩子的愛國情懷。在自信中強身健體。

　　活動準備

　　電影《少林寺》CD。

　　安全的活動場地。

　　活動過程

　　一、激趣

　　小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎？（孩子積極舉手發言）

　　你們都很聰明，想出來那么多的內容，看樣子孩子沒想學想玩的.東西還多著呢，只要你們認真學，以后你們都能把你們想學的學會，那么我們今天到底要來學什么呢？先請你們看一段電影吧。

　　二、引入

　　（1）播放CD，《少林寺》片段。

　　（1）明確學習目標：看你們看得多入神啊！看演員的動作多有氣勢啊！你們想學嗎？（想）你們喜歡中國武術嗎？（喜歡）今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動----武術操。你們想練嗎？（想）

　　三、學習武術操第一、二節

　　（1）教幾個學生喜歡的武術動作，提高學生學習的積極性。引導學生認真觀察。

　　（2）組織學生分組模仿練習，并相互評價。

　　（3）學習武術操第一、二節。

　　老師分動作逐一講解示范。

　　分組模仿，比賽練習。小組相互評價。

　　(4)集體練習，適當加入口號。

　　(5)再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。

　　(6)巡視指導，強調練習安全。

　　四、基礎動作回顧

　　找學生演示基本動作，并適當加以表揚。

　　教學反思

　　從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇3

　　活動目標：

　　1、初步了解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。

　　2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。

　　3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　教學掛圖《中國武術》

　　活動過程：

　　預備姿勢：雙手握拳，拳心向上置于腰間，雙腳立正，雙眼向前平視。

　　第一節：側上出掌

　　第一拍：雙拳同時自腰間向兩側出掌，掌心向外，手臂與肩平。

　　第二拍：還原。

　　第三拍：右手貼身向頭頂出掌，掌心向上；同時頭轉向左側，左手保持不動。

　　第四拍：還原。

　　第二節：左右劈掌

　　第一拍：左腳向左側邁步后成馬步，左手自胸前、頭頂劃弧線，向左側劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不動。

　　第二拍：還原。

　　第三拍：又叫向右側邁步后成馬步，右手自胸前、頭頂劃弧線，向右側劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不動。

　　第四拍：還原。

　　第三節：劈掌沖拳

　　第一拍：雙手自頭頂向兩側劈掌，拳心向前，同時左腳向左跨一步，成馬步。

　　第二拍：右手經腰間向前沖拳，左手還原，放腰間同時成弓步。

　　第三拍：轉身，成右弓步，左手經腰間向前沖拳，放腰間。

　　第四拍：還原。

　　第四節：砸拳展翅

　　第一拍：雙拳于腰間向兩側出掌，掌心向外，同時左腳向左跨一步成馬步。

　　第二拍：兩臂經兩側至胸前交叉，掌心向內，同時雙腳并攏成半蹲。

　　第三拍：雙臂側平舉，立掌，體前屈。右腳后踢，左腳伸直，目視前方。

　　第四拍：還原。

　　活動反思：

　　武術是中華民族的傳統體育項目，也是小學體育課的一項主要教學內容。這學期要求推廣武術操—————旭日東升，感覺教學有一定的壓力。六年級的孩子較活躍，尤其是男孩子更是活躍分子。

　　這一段的教學工作重點是以武術操的教學為主，從前兩個星期的武術操教學來看，應該說武術操教學的速度是所有廣播操中最快的，在教學過程中，我用到了分解教學法，示范采取鏡面示范、以及背面示范，以方便學生觀看模仿，這樣學生更容易上手，但學生的情況是學得很快，學得不實，想要真正的做好這套操，做到精氣神俱在，眼隨手走，意與心動，還有著一定的距離。學了，需要苦練。

　　我在上課時根據學生的心理特點，在宣布課的內容，引入正題時得講究點藝術，既要激發學生的興趣，又要有的放矢，收放自如，否則課堂會亂成一鍋粥，上這樣的'課教師的課堂駕馭能力一定要很強。第二次課時，我先提出了要求，再引入課題，同樣的情景，能夠很快收場，進入正常的教學中。

　　在今后教學內容時，我會讓學生更多的了解武術操。對于學生動腦動手動口的引導方面，我要多花心思，讓引導的方式更豐富，使引導的效果更突出。

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇4

　　活動目標：

　　1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協調能力，激發幼兒對體育游戲的熱愛。

　　2.通過武術諺語、故事、游戲的滲透與訓練，培養幼兒對武術的熱愛，提高其學習武術的興趣。

　　3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協調性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。

　　器材準備：

　　器材準備：長繩一根

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　第一、打招呼、熱身;(2～4分鐘)

　　師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)

　　熱身：1.直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節奏)。

　　2.彎腰走，深呼吸(調整幼兒的呼吸節奏，掌控幼兒心率)。

　　3.全身關節熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，提高幼兒的興趣)。

　　二、復習(3分鐘)

　　1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復習學過的'基本功;

　　2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

　　3.通過師生比賽來規范幼兒學過的動作。

　　三、主題教學(1 o～1 2分鐘)

　　原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節奏、立體平前驅、武術套路(小哪吒) (示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復訓練、借用音樂表演武術操來進一步提高幼兒的積極性)。

　　四、總結、叮囑(2～4分鐘)

　　要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復習的效果)。多喝水補充體液!

　　五、放松、慶祝(3分鐘)

　　幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，一起喊耶!(讓幼兒在快樂中結束)親切揮揮手說再見。

　　六、結束部分

　　整理器材，保證幼兒安全的離開場地。

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇5

　　一、課程目標：

　　增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養運動的興趣愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

　　二、學習領域目標：

　　運動參與：具有及參與體育活動的態度和行為；用科學的方法參與體育活動

　　運動技能：獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動；

　　身體健康：形成正確的身體姿勢；發展體能；具有關注身體健康的意識；

　　懂的營養：環境和不良行為對身體健康的影響。

　　心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系；正確理解體育活動與自尊、自信的'關系；學會通過體育活動等方法調控情緒；形成克服困難的堅強意志、品質。

　　社會適應：

　　建立和諧的人際關系具有良好的合作精神和體育道德

　　1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法

　　2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力，學習和應用運動技能，初步掌握簡單的技術動作；

　　3、形成正確的身體姿勢；

　　4、發展柔性、反應、靈敏和協調能力；

　　5、具有關注身體和健康的意識；

　　6、學會通過體育活動等方法調控情緒；

　　7、形成克服困難的堅強意志、品質；對其進行組織紀律性的教育

　　8、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

　　9、加強常規訓練，培養紀律觀念；訓練身體的協調能力，強身健體

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇6

　　【設計意圖】

　　武術基本功中的手型、手法、步型和步法為學習素材，以武術操的形式為載體，以多樣練習方法為手段，以教室內常用器材為道具，遵循學生認知和技能形成規律，鍛煉學生的基本功，依據高中學生身心發展規律，結合體育學科學習特點，通過多變的練習模式，創設探究、合作的學習氛圍，教會學生學會學習，培養其創新和適應能力。利用武術教材本身所蘊涵的民族文化內涵和鍛煉價值，多形式、多渠道地進行武德教育，激發學生練武炲德，提高素質，修煉精神，激發民族自豪感，培養愛國主義精神。

　　【活動目標】

　　1、知道武術各基本動作名稱的意思，初步掌握武術馬步沖拳組合動作的.動作方法。

　　2、發展學生的靈敏、協調及力量等身體素質，保持正確的身體姿勢。

　　3、培養學生競爭與合作的意識，克服困難的精神，提高學生的人際交往能力與自主學習能力。

　　4、提高動作的協調性與靈敏性。

　　5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　【活動準備】

　　場地：活動室

　　【活動過程】

　　一、復習上節課活動并進行熱身運動。

　　1、復習：掌—拳—勾

　　2、熱身：壓腿—活動手腳腕

　　二、學習新的知識———扎馬步。

　　1、集中注意力，調整學習狀態。激發學習熱情，調動積極性。

　　2、了解馬步基本動作：馬步是練習武術最基本的樁步，因此有“入門先站三年樁”、“要學打先扎馬”的說法。馬步樁雙腳分開略寬于肩，采半蹲姿態，因姿勢有如騎馬一般，而且如樁柱般穩固，因而得名。下盤穩固，平衡能力好，不易被人打倒，還能提升身體的反應能力。馬步是練武前的基本功之一，所謂“練拳不練功，到老一場空”，意指空學那些拳譜套路上的招式，而沒有實際進行全身肌肉的重力與耐力訓練，最終將會淪為花拳繡腿。

　　3、馬步是大多數中國武術門派所采用的基本的樁功訓練，包括形意拳等極少的拳種也有樁功，如三體式，只是內家拳的樁功與外家拳的樁功有一些外形上的區別，并且以馬步為基礎。

　　4、幼兒開始練習，鼓勵幼兒堅持，不怕苦不怕累。

　　【方法與技巧】

　　1、學會氣息發音，懂得保護自己的嗓子。

　　2、發音要干脆、有氣勢。

　　3、馬步樁雙腳分開略寬于肩，采半蹲姿態。

　　教學反思

　　從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇7

　　一、本人信息技術應用現狀（簡要說明目前經常使用的信息技術工具和應用的水平）

　　在教學過程中，信息技術能夠很好的促進教學，通過觀看教學視頻學生能夠直觀的完整的看到技術動作，有時教學中的動作技術可以采用放慢的方法，直觀的展現在學生面前，而且也可以播放許多比賽的視頻，提高學生學習的興趣。

　　二、教學對象與特點

　　高中學生有一定武術知識基礎，在小學和初中都接觸過，本節課是《英雄少年》的第一節課，我安排這節課的主要內容是武術操的起勢、第一節、第二節，內容相對來說比較少，課的節奏不緊，本節課學生參與性強、技能有效提高、思維活躍、知識面拓寬、意志品質、協作態度有效提高，采用啟發、模仿、創新等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進，層層深入，層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。課后我安排學生自己通過電腦觀看教學視頻，觀看本節課的教學視頻和后兩節操的教學視頻。

　　三、教學目標及重難點

　　教學目標：掌握武術健身操《英雄少年》抱拳禮、第一、二節動作。

　　教學重點：正確的動作順序、身體姿勢及節奏感。

　　教學難點：手、眼、精、氣、神的協調配合。

　　四、教學過程與技術應用（針對教學過程，對擬解決的教學問題設計解決方案，配置學習資源和數字化工具，設計信息技術融合點）

　　教學環節

　　過程描述

　　技術工具及使用

　　開始部分

　　在課的開始階段先讓學生觀看本節課的教學視頻，讓學生對武術操有個直觀的認識。然后帶著學生進入準備活動。

　　視頻多媒體

　　基本部分

　　在教學的過程中讓學生帶著問題觀看分解教學視頻，然后在教學中給學生解決問題，和學生一起練習。

　　視頻多媒體

　　結束部分

　　1、在結束部分，播放輕松的音樂，讓學生能盡快得到身心的放松。2、放松后讓學生觀看比賽的武術整套操，啟發學生的學習興趣。

　　音頻播放器

　　五、教學反思（教學活動的實施效果如何？信息技術的作用是否不可替代？是否存在可以改進的地方？請就教學設計與實施情況進行總結反思。）

　　一、只有用形式多樣的教學方法才能激發學生的學習興趣，如果你讓學生在那里長時間集中練習，他也會覺得枯燥的，注意力也不會集中起來，影響教學的效果。這節課我在教學前先讓學生觀看整套操的完整視頻，讓學生對整套操有更直觀的印象，此外在課的結束部分讓學生觀看武術比賽的視頻，讓學生對武術有更清晰的認識和了解。

　　二、注重培養學生自我評價能力和輔導能力是體育能力培養的主要方法和手段。

　　1、自我評價是自我教育的一種方法。教師必須加強對學生自我評價能力的培養，有沒有自我評價能力的學生在練習中所表現出來的質與量都有很大的差別，因為自我評價意識，在技術掌握的過程中，起著信息綜合分析器的作用，它對眾多的內外部信息進行分析、糾正、選擇并確定下一步的具體行動。如果一位學生缺乏必要的'自我評價能力，他在練習中只會機械重復、死練硬套。產生錯誤時，不僅判別不清，甚至有可能由于一再重復導致技術的錯誤定型。有自我評價能力的學生，根據練習過程中所獲得的信息去尋找解決或改正的線索與辦法，能更快更好地掌握技術動作。教師在教學中，通過對技術規格及練習的講評，提供判別標準，明確練習要求，是培養學生形成自我評價能力的基本方式。

　　三、本節課給我留下的最大難題是如何提高女學生對武術的興趣，在上課的過程中我感覺女生的興趣相較男生差一點，下節課我準備首先從武術的作用講解，讓學生了解每個武術動作的作用，具有怎樣的防御性等方面去提高女生的興趣。

　　總之，作為教師我們應在教學實施的過程中，著眼學生，抓住教學的契機，以啟智激勵學生主動思維的積極性，讓學生在興趣的基礎上主動去尋覓、求索，這樣才是一節好的體育課。

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇8

　　學習目標:

　　1、通過本節課的復習，讓學生更好的掌握已學過的武術操的動作要領。

　　2、使學生正確掌握好練習武術操的'方法。

　　3、培養學生認真學習和一絲不茍的品質。

　　學習內容：

　　1、武術操：（復習課）

　　2、游戲：運球接力

　　教學過程：

　　1、課堂常規：

　　2、組織學生練習行進間的踏步.3、教師組織學生站成一個圓的隊形。

　　4、教師提示講解示范每節的重點、難點，易犯錯誤動作。

　　5、學生認真觀察、認真聽講。

　　6、教師口令指揮，學生進行集體練習。

　　7、學生兩人一組分散練習。

　　8、教師巡回指導，發現有錯誤的同學及時糾正。

　　9、隨音樂學生集體練習。

　　10、學生分小組進行表演。

　　11、學生評議。

　　重點：動作正確

　　難點：符合音樂節拍

　　12：教師組織學生進行游戲活動。

　　13、組織學生下課

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇9

　　一、指導思想：

　　我校自開展武術教學至今,從鍛煉同學的自身素質出發,培養學生的武德和雙基能力，為同學們的身體體能著想,主要以加強學生的體能訓練,技能訓練,進行心理素質培養,和團隊精神的培養，提高團體榮譽感，力爭達到心理過硬，思想過硬，動作準確。

　　二、體能訓練：

　　體能訓練是本學期的重要內容，通過這學期的體能訓練，目前學生整體素質差，雙差生較多，肥胖生較多，新生也比較多。根據實際情況加強學生的.基本動作練習，完善學生的各項身體素質，力爭全體學生參加,并且對訓練的內容能夠積極的完成，達到很好的效果。

　　三、技能訓練：

　　在基本訓練方面，從拳法、腿法、收身、對學生進行了相應的訓練，在訓練中不能夠達到要求的同學進行了特別的訓練，并且對其減慢了學習進度，在組合訓練方面,加強基本練習,提高組合訓練,力爭在本學期實現大部分學生基本動作過關,一部分學生掌握組合動作。

　　訓練中本著因材施教,注意對肥胖學生的訓練。爭取把武術操做的更加有生機、更加有活力。我們會彌補以往的工作中的缺點和不足,與時俱進、開拓創新、一同創造一個屬于我們尚小學生自己的明天。訓練內容具體如下：

　　一、武術操的精神 主要是內在和外在的氣質，要從眼神中迸發出他們體內精神信息，并提高他們們的團隊意識，增強團隊精神。

　　二 、武術操的動作，全套的動作要求流暢有力，聽音樂要由節奏感，動作要由連貫性。

　　三、動作訓練原則上三周完成， 兩周配音，兩周鍛煉隊列與隊形的配合。

　　四、在十三周完成，可以上臺表演。

　　幼兒園大班教案《武術操》 篇10

　　課外興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養武術人才起著積極推動的作用。

　　一、活動目的：

　　通過興趣小組的活動，使學生的武術特長得到更好的發展，進一步了解武術的基本知識與技能，培養學生的運動能力。

　　二、活動步驟：

　　武術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動的限制和沖擊，學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好武術興趣小組指導教師必須根據學生的'具體情況有計劃有目的地進行，將武術興趣小組辦的有聲有色。

　　(一)組織健全武術興趣小組

　　1、武術興趣小組參加這次興趣小組的人員除了自愿以外，或是體育方面比較有特長的學生。活動要固定，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　2、每周五下午活動課要求學生練好基本功，包括武術手型、步型的練習。

　　(二)具體計劃小組活動內容

　　學的多不如學的精，所以指導教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從基礎方面著手，以套路為主，基礎課程為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：

　　1、重點輔導學生套路方面的學習。

　　2、重視基礎方面的學習，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;

　　3、指導學生從事套路學習，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣。

　　(三)定期舉辦學生作品展覽

　　舉辦武術交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學應鼓勵。

　　三、 教學目標：

　　1、培養學生對武術運動的興趣，鼓勵參與該項運動，。

　　2、掌握武術項目的基本動作，至少掌握1套拳術套路,并通過參與武術專項鍛煉，提高體能。

　　3、了解并運用部分武術運動規則和科學鍛煉身體的方法，能夠欣賞武術比賽、自覺的自我鍛煉。

　　4、進一步強化武術運動興趣，能夠主動參加課外練習,提高套路的動作規格和演練水平。

　　5、掌握并利用武術運動的特點，科學地鍛煉身體，參與教學比賽、表演，制定自我訓練計劃。

　　四、教學安排及內容：

　　第一周 基本手型：拳、掌、勾。

　　第二周 基本步型：弓、馬、仆、虛、歇步。

　　第三周 復習基本手型、步型。

　　第四周 基本功：沖拳、亮掌、正踢腿 。

　　第五周 基本功：側踢腿、里合、外擺、彈腿。

　　第六周 武術操。

　　第七周 復習正踢、側踢、里合、外擺、彈腿。

　　第八周 單拍腳，騰空飛腳。

　　第九周 武術操。

　　第十周 基本功：五步拳起式及1動。

　　第十二周 基本功：學習五步拳2動。

　　第十三周 基本功：學習五步拳3動。

　　第十四周 基本功：學習五步拳4動。

　　第十五周 基本功：學習五步拳5動。

　　第十六周 基本功：學習五步拳6動。

　　第十七周 基本功：學習五步拳7動。

　　第十八周 基本功：學習五步拳8動。

　　第十九周 基本功：復習五步拳。

　　第二十周 基本功：五步拳總復習。

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