幼兒園大班教案：獨特的我
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案：獨特的我，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案：獨特的我1
活動目標：
1、通過觀察比較、自我介紹等活動，引導幼兒初步認識自我，形成積極的自我評價。
2、培養幼兒的自信心。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
活動流程：
游戲導入——自我介紹——談論
（一）游戲導入
1、師：我們來玩個有趣的游戲，游戲的名字就叫《請你猜猜我是誰》，老師收集了很多我班小朋友的照片，看看照片，大家猜猜他是誰？
2、師：他是誰？你是怎么猜出來的？他有什么特點？（從聲音）3、小結：我們每個人不光相貌各不相同，世界上沒有一個人長得和自己完全的一樣的。
（二）自我介紹
1、師：我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有它獨特的長處值得大家認識和學習。
2、師：就像我們班的沈云有的時候雖然很調皮但它又時很熱心的幫助我們小朋友，就像那天我們在玩海洋球的時候他能去幫著我們擺鞋子，他的熱心這就是他的.優點。
3、師：誰愿意把自己的獨特的優點介紹給大家？你有什么特長啊，唱歌、跳舞都可以的……
（三）談論
1、師：每個人都有自己的優點，我們可以每一個小組的來討論一下，和你們小組的小朋友說說你還有什么優點我們大家不知道的。
2、師：小朋友說了這么多的優點，小朋友要相信我們都有一些自己有而別人沒有的優點，老師衷心地祝福大家能夠交更多的朋友，你們要發揮自己的特長，將來為我們的祖國，為人類作自己的貢獻。
活動反思：
活動開始，以游戲“猜猜他是誰”為基本形式，教師通過形象直觀性、趣味性的實物投影儀，將幼兒熟悉的小朋友展現在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗，調動了幼兒觀察、比較、聯想、判斷的積極性，培養了幼兒對隔近友愛的態度。本活動以“獨特的我”為主題，開展了幼兒自我認識、評價、對同伴的認識、對同伴的評價活動，增強了幼兒的自我意識，養了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關系。
幼兒園大班教案：獨特的我2
一、活動目標：
1.通過觀察比較、自我介紹等活動，引導幼兒初步認識自我，形成積極的自我評價。
2.培養幼兒的自信心。
二、活動流程：
游戲導入--自我介紹--談論
�。ㄒ唬┯螒驅�
1.師：我們來玩個有趣的游戲，游戲的名字就叫《請你猜猜我是誰》，老師收集了很多我班小朋友的照片，看看照片，大家猜猜他是誰？
2.師：他是誰？你是怎么猜出來的？他有什么特點?（從聲音）
3.小結：我們每個人不光相貌各不相同，世界上沒有一個人長得和自己完全的一樣的。
（二）自我介紹
1.師：我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有它獨特的長處值得大家認識和學習。
2.師：就像我們班的沈云有的時候雖然很調皮但它又時很熱心的幫助我們小朋友，就像那天我們在玩海洋球的時候他能去幫著我們擺鞋子，他的熱心這就是他的優點。
3.師：誰愿意把自己的獨特的優點介紹給大家？你有什么特長啊，唱歌、跳舞都可以的……
（三）談論
1.師：每個人都有自己的優點，我們可以每一個小組的來討論一下，和你們小組的小朋友說說你還有什么優點我們大家不知道的。
2.師：小朋友說了這么多的優點，小朋友要相信我們都有一些自己有而別人沒有的優點，老師衷心地祝福大家能夠交更多的朋友，你們要發揮自己的特長，將來為我們的祖國，為人類作自己的貢獻。
【幼兒園大班教案：獨特的我】相關文章：
《獨特的我》幼兒園大班教案04-14
獨特的我幼兒園社會教案01-14
幼兒園大班科學活動《獨特的指紋》教案11-29
獨特的我10-12
獨特的我07-22
獨特的我10-09
獨特的我10-31
獨特的我04-25
獨特的我10-12