幼兒園秋天教案：秋天果子多詩(shī)歌學(xué)習(xí)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的幼兒園秋天教案：秋天果子多詩(shī)歌學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美；
2.認(rèn)識(shí)一些秋天的水果，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。二活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.盤子一個(gè)。
2.各種秋天的`水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)秋天的音樂(lè)，如活動(dòng)室。
2.提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天）。教師說(shuō)：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許多水果，小朋友們看一看都有些什么水果呀？
3.教師總結(jié)：其實(shí)秋天就是一只大盤子呢？現(xiàn)在就把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《秋天果子多》。現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
4.幼兒學(xué)念詩(shī)歌
a.第一遍：教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時(shí)把水果拿下來(lái)。
b.第二遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完貼完為止。
c.讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來(lái)貼水果圖，幼兒集體念詩(shī)歌；
d.幼兒個(gè)別練習(xí)：請(qǐng)一位幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
5.幼兒制作水果盤：請(qǐng)幼兒每人貼一個(gè)水果盤。6.教師說(shuō)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）小朋友們送水果盤給客人老師的時(shí)候要記得念《秋天果子多》這首詩(shī)歌給客人老師聽(tīng)哦！
四、教師總結(jié)：
其實(shí)秋天就是一只大盤子呢？
現(xiàn)在就把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《秋天果子多》。現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！這里我覺(jué)得可以提問(wèn)孩子，比如拿起蘋果，這是什么？是一個(gè)什么顏色的蘋果？
都集體提問(wèn)可能有些枯燥，問(wèn)了幾種后可以請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)，你喜歡吃哪種水果？這種水果是怎么樣的？
在提問(wèn)的過(guò)程中相當(dāng)于已經(jīng)讓孩子對(duì)詩(shī)歌有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，理解了詩(shī)歌的內(nèi)容。還可以玩摸水果的游戲，把水果放到一個(gè)口袋里，讓孩子上來(lái)摸，摸到了說(shuō)：我摸到什么，老師可以提問(wèn)他，你摸到的水果象什么？這樣也是一個(gè)鞏固詩(shī)歌的方法，孩子在游戲的過(guò)程中就不知不覺(jué)地加深了對(duì)詩(shī)歌的印象，不必要反復(fù)念那么多次，而且我認(rèn)為，詩(shī)歌教學(xué)不一定要這個(gè)活動(dòng)一定要學(xué)會(huì)，只要孩子理解了內(nèi)容，在以后的日常活動(dòng)中都可以復(fù)習(xí)，比如說(shuō)散步時(shí)，吃飯前或離園前等等。
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