幼兒園大班教案《What Colour》
作為一名為他人授業解惑的'教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《What Colour》，歡迎大家分享。
教學目標：
1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。
2、能用who are you?并用I’m進行對話交流。
3、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、教幼兒聽懂簡單的英語對話。
教學內容：
1、對話
2、詞匯：Yellow Red Orange Blue Green White
教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。
Step1：師生互致問候。
T： Hello， Good morning， boys and girls!
S： Hello， Good morning， Miss Wu.
Step2：句型“Who are you? I’m…”操練。
T： First， Let’s play a game， Ok?
1)玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Who are you?請幼兒回答 I’m… (三次以上)
2)T： Next， Let’s talk。
示范：雙人活動。
Step3： 學習新單詞
T： Let’s stop! Now well， look， I have red coat. How nice! again.
Do you like red? What colour? Again.
1)學習yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片(組成一朵花)學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
T： well， Now， Let’s play an other game， Ok?
2)教師指色片，幼兒讀單詞。
3)教師讀單詞，幼兒指(請2—4名幼兒)。
Step4： 復習單詞。
T： Well， This game with colours.
Guess what am I holding?
It’s a Magicbox.
1)出示彩盒。
T： Open the box， It’s a Magicrope.
Guess first what colour?
2)請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。
猜對了就歡呼“Yes”，猜錯了，就說“No， sorry”。
T： At last， Now look.
3)將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。
教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。
請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。
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