幼兒園愛國主義教育的教案（通用13篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園愛國主義教育的教案（通用13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園愛國主義教育的教案 1
活動目標：
1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動重點：
理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。
活動難點：
理解詩歌的內容。
活動準備：
課件 圖譜 音樂
活動過程：
一、 談話導入活動
1、師："小朋友們，你們現在上什么班？"
2、師:"從小到大，你最愛誰？"
3、師："你最喜歡什么？"
二、 聽詩歌初步了解詩歌內容。
1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？"
2、師："你們聽到了什么？"
3、請個別幼兒說一說，并學習他們說出的詩句。
三、看圖譜學念詩歌
1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什么 ？我是怎么說的？媽媽聽到我的回答是什么反應？
2、師："中班的.時候爸爸問了我什么？我是怎么說的？爸爸的反應有是什么？"
3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說的呢？老師聽到后是怎么說我的？ "
4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進行律動表演
六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。
幼兒園愛國主義教育的教案 2
教材分析
我國是由56個民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識，為了使能夠讓孩子了解我國多民族的相關知識，提高孩子對五十六個民族的喜愛與對祖國的認知，使孩子們在了解中國的多民族的同時會為自己是一個中國人而自豪，我們特開展本次活動。
活動目標：
1.知道我國是一個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團結，共同生活在祖國的大家庭里。
2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。
3.感受中華民族文化豐富多彩，產生民族自豪感。
活動準備：
物質準備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的客人。5種民族的舞蹈音樂；有關這5個民族風貌、民俗的PPT。調查表(見幼兒用書)。
經驗準備：幼兒提前上網搜索關于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個民族的基本信息。
活動過程：
一、觀看56個民族人物的圖片，了解我國是多民族的國家，有56個民族。提問：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數民族？(結合各
民族的照片，向幼兒簡單介紹我國的民族)
小結：我們的'國家很大，人口也很多，有56個民族，每個民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱他們為“少數民族”。大家都是中國人，不管是哪個民族的人，我們都是一家人，大家團結在一起，為我們祖國的建設做了很多的事。
二、觀看圖片或者視頻，認識、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。
1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。
提問：你覺得他們是什么哪個民族的？你從哪里觀察出來的？
2.觀看圖片或視頻，了解各民族的生活環境、風俗習慣（生活在中國的什么地方，環境怎樣；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色節日；文字、舞蹈、宗教情況……)
三、分別欣賞5個民族的音樂和舞蹈，了解5個民族音樂和舞蹈的特點，產生學跳民族舞的興趣。
舞蹈欣賞完后，教師簡單地講解該民族基本舞步和動作的特點
漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉動、進退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動作等；朝鮮：抖肩等。
四、參與“民族大聯歡”活動，感受民族文化的豐富多彩，產生民族自豪感。
提問：你最喜歡哪個民族？想學習哪個民族的舞蹈？
與5個民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認真學習該民族的舞蹈，爭取在大聯歡活動中有精彩表演。
幼兒園愛國主義教育的教案 3
活動目標：
1、了解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標志，了解相關禮儀。
2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。
3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。
活動準備：
1、教具準備：國旗國徽的圖片。
2、經驗準備：教師對國旗國徽知識的了解。
活動過程：
1、幼兒觀看升國旗的錄像，引出國旗。
老師今天請你們看錄像，認真看，看看他們在干什么呢?(播放錄像)
2、認識國旗。
⑴錄像里的小朋友們在干什么呢?(升國旗)
⑵你們看出來他是什么形狀?什么顏色的嗎?他里面有什么呢?(長方形，紅色。有星星在里面)
3、出示圖片紅旗，重點認識
⑴國旗里面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。
⑵為什么國旗是紅色的呢?為什么有五顆星星呢?他們代表什么意思呢?
⑶ 小結：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人?只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產黨，小星代表所有的.中國人民。四顆小星圍著一顆大星表示中國人民團結在共產黨周圍。
4、簡單認識國歌。
國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。
5、認識國徽。
⑴除了在國旗里面見過五顆星?你們還在那里見過呢?(引出國徽)
⑵老師手里的東西有沒有五顆星星呢?(有)那它叫什么呢?國徽。看看國徽里面有什么呢?(引導幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看著小小的國徽里面有那么多的東西你們想問問老師什么問題(引導幼兒提出問題如為什么國徽里有那么的東西，他們代表什么呢?)
⑶ 小結國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。
6、結合實際，明白要尊重國旗國徽。并要熱愛祖國。
你們還在那里見過國旗國徽呢?為什么會在哪里出現呢?(引導幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)
7、模仿唱國歌來結束活動。
上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最后的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好?
為什么國旗是紅色的?
旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。
為什么有五顆星星?
五顆五角星象征中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。
他們代表什么意思?
國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。
國徽里有什么?
天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什么?
中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環內的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統色彩。
天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象征工人階級與農民階級;五顆星代表中國共產黨領導下的人民站起來了!
活動反思：
由于幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，為了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感。
幼兒園愛國主義教育的教案 4
活動目標：
1、培養大班年級幼兒的愛國情感。
2、通過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動時間：
20xx年9月28日下午3點整。
活動地點：多功能廳。
活動準備：
1、各班自選兩首歌曲同時排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺，大班組空班老師。
活動過程：
迎國慶愛國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。）
教學反思
活動意義：為迎接“國慶”節的到來，培養全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的.情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。
幼兒園愛國主義教育的教案 5
相關知識：
國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征。世界各國國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數是長方形。1949年，中華人民共和國成立，規定五星紅旗為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成。
活動目標：
1、激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2、了解我國國旗的特征。
3、制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
活動準備：
1.中國國旗、各國國旗圖片
2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
活動過程：
1、引導
師：小朋友，奧運會在我們中國北京召開過，中國運動員一次次拿金牌，中國五星紅旗一次次升起，我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的畫面？你有哪些感受呢？
2、觀察
（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）
討論：你看到后心里是怎么想的'？運動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么？
總結：國旗是一個國家的象征，是一個國家的標志，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。
師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？
總結：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。
（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯系自己的生活經驗，激發幼兒的思維活動：如中學小學星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。
（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。
中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進一步加深對國旗的認識）。
（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。
3、制作國旗
（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導幼兒制作國旗）。
（2）制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節奏的揮動自己制作的國旗（再一次激發幼兒熱愛國旗的情感）。
幼兒園愛國主義教育的教案 6
活動目標
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。
2.能較準確地唱出附點音符，學會領唱與齊唱的演唱形式。
3.萌發熱愛祖國、愛護國旗的情感。
4.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
重點難點唱出歌曲中附點音符及領唱與齊唱的形式。能較準確地唱出附點音符。
活動準備1.與歌詞配套的圖譜一份。
2.幼兒觀看升旗儀式。
活動過程一、談話導入，激發幼兒興趣。
1.小朋友們你們見過國旗嗎?它是什么樣子的呢?(顏色、形狀、圖案)
二、學唱歌曲
1.初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
有一首贊美國旗的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師播放第一遍) 聽了這首歌，你有什么感受，喜歡這首歌嗎?再聽一遍，我們跟著哼唱。(教師再次播放)
2.熟悉歌詞，學唱歌曲。 剛剛你都聽到了什么?一起來說一說。(按順序出示圖譜)
3.完整學唱歌曲我們用鋼琴一起來唱唱吧!這里的×.×的小黑點是什么音符?我們一起來唱一唱。(帶孩子進行簡單的附點發聲練習，注意糾正不正確的唱法)
三、學習領唱與齊唱的形式表演歌曲。
1.練習領唱與齊唱我們玩個游戲，我先唱兩句，你們接著唱，看誰反應快。這樣的唱法叫做領唱。我們來請一個小朋友來領唱，其他小朋友齊唱。
2.我們男女生互相領唱，比一比誰唱的好。
四、結束部分
聽了這首歌，小朋友們都很喜歡，為什么呢? 因為我們是中國人，五星紅旗是我們的國旗，是我們中國人的驕傲!
教后反思這首歌曲是進行曲風格，鏗鏘有力。歌曲旋律易記易唱，兩段式歌詞有所變化。為了能更好地完成教學，課前我特意準備了一面較大的五星紅旗。這次活動給了孩子很深的教育，他們對國旗內涵有了一定的理解，也有了一份發自內心的崇敬情感。在星期一的升旗儀式上，我看到了我們的孩子一聽到國歌響起，就很自然莊重地敬禮，小眼睛深情地注視著國旗。在走廊上、洗手間里經常能聽到孩子們哼唱這首好聽的歌曲，我聽后感到很欣慰。
教學反思：
在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的'愛國情感，激發幼兒熱愛社國和國旗，結合中班上學的主題教學，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感。
音樂活動“國旗多美麗”的第一個環節中，引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據與相關圖片，記住歌詞進行自主性學習。活動的開始，我通過提問“你聽到了什么?”出示相關圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。
在學唱歌曲的環節中，我根據中班幼兒的特點，將節奏練習放在了第一環節中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞，化解難點。但是在教學活動中，這些預設都是要根據幼兒的實際反應做出調整的。例如：在第三段強弱規律的學習中，我一味的強調強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
幼兒園愛國主義教育的教案 7
活動設計：
本節課主要強調讓幼兒了解和要感受一下國歌的雄壯有力的絢麗，讓幼兒學會歌曲中最有力的句子，了解奏國歌、升國旗的禮儀，產生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。
活動目標
1、指導國歌是歸家的象征，感受國歌雄壯有力的絢麗。
2、了解奏國歌、升國旗的禮儀，產生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。
活動準備：
教學掛圖，音樂磁帶，《開國大典》或重大國際比賽中運動員頒獎升國旗意識錄像。
活動過程：
一、初步欣賞《國歌》，引導幼兒回憶自己在什么時候應道過《國歌》，聽到《國歌》是自己有什么樣的感受。
二、觀看升國旗奏國歌的錄像，感受《國歌》的氣勢
1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。
2、學一學解放軍叔叔走路的樣子及升國旗的動作。
3、請幼兒秘方錄像中奏國歌升國旗的.情景，（如：解放軍叔叔升國旗的動作。）感受并學習奏國歌升國旗的禮儀（唱國歌是請起立，升國旗時應行注目禮）
4、利用教學掛圖，引導幼兒說說上面有些什么？為什么？指導國歌、國旗是國家的象征。
一、再猜欣賞《國歌》，并鼓勵幼兒跟唱國歌。進一步感受歌曲的將強、有力。
（1）引導幼兒根據自己的感受，在樂曲最有利的地方模仿指揮的動作，如：“起來！起來！起來！”“前進！前進！前進！進！”
（2）啟發幼兒加入樂器大鼓、等伴奏，增強樂曲氣勢，并鼓勵幼兒跟唱國歌。
二、觀看奧運會中運動員獲得金牌頒獎時升國旗、奏國歌的錄像，引導幼兒觀察運動員的表情，體會運動員在國旗升起時激動的心情，激發幼兒做中國人的自豪感。
三、活動結束
四、活動反思：
幼兒本身就對此首歌曲特別敏感，大都會唱在本節課中我們主要強調了要感受一下心情，讓幼兒學會歌曲中最有力的句子，本節課目標已基本完成，幼兒很感興趣
幼兒園愛國主義教育的教案 8
活動目標：
1.樂于參與到音樂欣賞活動中來，享受家庭成員之間和睦相處的美好情感。
2.發展音樂想象力、表現力和感受力。
3.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1.物質準備∶音樂mp3、視頻課件、“全家福”照片、圖片。
2.知識準備：知道自己家里有幾口人，有幸福的體驗。
活動重難點：
重點：感受歌曲柔和、舒緩的旋律;
難點：理解歌詞的含義。
活動過程：
(一)導入
1.師生互動：“今天我們邀請到了幾位爸爸媽媽來參加我們的音樂活動，我們一起向他們問好：‘爸爸媽媽好!’”
2.伴隨《讓愛住我家》的音樂，幼兒自由欣賞“全家福的照片”攝影展，激發幼兒熱愛自己家庭的情感。
(1)教師：“小朋友，我們每人都有一個家，今天我們教室里布置了一個全家福照片展，想不想看?好，我們一起欣賞，看看照片上有誰?他們的表情怎樣的”?
(2)出示一張大照片：你們看這是誰的全家福?咱們請他來介紹一下自己的'一家好不好?
教師總結：這些照片都是幸福的家庭，瞧!他們的臉上笑咪咪的，充滿了喜悅，在這樣一個充滿愛的家庭里，你們生活的幸福嗎?(教師演示動作)愛就像一個大大的房子，包圍著我們，來我們一起學一學這個表達愛的動作：讓愛住我家!
(二)展開
1.完整欣賞歌曲旋律。
(1)過渡語：幸福的家庭里每天都會發生著一些幸福的事情，讓我們輕輕的坐下，靜靜的閉上眼睛，伴隨著音樂，想象著有哪些幸福開心的事情。(放音樂)
(2)提問：伴隨著這么優美的音樂，你想到了什么?
教師小結：
對，小朋友想到了愛就是爸爸的擁抱、媽媽的吻…..那么愛到底是什么?今天老師還邀請到了一個幸福的家庭，讓我們一起欣賞他們帶來的一首好聽的歌曲《讓愛住我家》。
2.利用圖片完整欣賞歌曲，理解歌詞含義。
提問：他們的家里有誰?誰先唱的?(依次出示姐姐、媽媽、爸爸弟弟圖片)
3.分句欣賞。
過度語：在這個充滿愛的家庭里，他們各自認為愛是什么呢?我們先來聽一聽小姐姐唱了些什么?
(1)欣賞第一句(教師范唱)：“姐姐認為愛是什么呢?(出示圖片)愛是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩什么?是呀!一家人相親相愛不吵架，還有媽媽爸爸陪我玩，真是太幸福了!”
(2)欣賞第二句(邀請一個媽媽范唱)：“那媽媽認為愛是什么呢?咱們邀請一個媽媽告訴我們吧!你聽出來了嗎?媽媽認為愛是什么?(出示圖片)愛是忍耐家庭所有繁雜。家里的事情特別多，媽媽每天都在忙些什么?你看家務活這么多，這就是繁雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服。”
(3)欣賞第三句(邀請一個爸爸范唱)：“那爸爸的愛是什么呢?咱再請一個爸爸唱給我們聽!你聽出來了嗎?爸爸認為愛是什么?(出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。你的爸爸每天都為這個家做些什么呢?
爸爸雖然陪伴我們的少，但是為了讓我們生活得更好，在外面拼命工作，也很辛苦，爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護，我們全家人都會生活的平平安安的。”
(4)欣賞第四句。(出示圖片)“你看，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛;愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。”教師與幼兒一起用動作表演第四句歌詞。
4.完整欣賞，幼兒表演。
(1)對爸爸媽媽表示感謝。“爸爸媽媽真辛苦，為我們做了這么多事情，對于我們小朋友來說，愛是什么呢?愛就是感謝，今天我們邀請了幾位爸爸媽媽的代表，請他們上臺來，讓我們一起用最大的聲音喊出來：‘謝謝爸爸媽媽，我愛你們!’”
(2)一組家庭演唱歌曲，全體幼兒拿手鈴伴奏表演。“哪位家庭想全家人一起唱一唱這首歌?好，咱們小朋友每人拿一個小手鈴給他們伴奏好不好?”
(三)延伸：
集體表演舞蹈：《幸福拍手歌》出活動室。“我們幼兒園也是一個幸福的大家庭，小朋友們在這個家庭里快樂的成長，那想不想把這份快樂、幸福的感覺永遠留在我們身邊呢?快去邀請在座的老師、爸爸媽媽和我們一起跳一個幸福快樂的舞吧!”
活動反思：
在整個活動中，我采用了反復傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達的情感。因為聽是欣賞、感受的基礎，從聽覺得來內心的感受和體驗，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。
幼兒園愛國主義教育的教案 9
活動目標：
1、根據畫面中的人物與環境的關系，理解詩歌的內容，學習有感情地朗誦詩歌。
2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛"，并嘗試訪編兒歌。
3、能參與自主閱讀和學前識字游戲活動，感知體驗閱讀活動的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、課件
活動過程：
一、感知圖片，初步了解詩歌內容。
1、教師（播放課件出現漢字"愛"）：你知道這是什么字嗎？你會用"愛"字說一句話嗎？
2、教師（播放課件出示鳥兒、魚兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、師：你知道他們喜歡什么？愛什么嗎？
二、師生閱讀圖文詩歌。
1、教師有表情地朗誦詩歌。
師：他們把他們愛的東西編成了一首詩歌，聽我來把它念一念。
2、教師指圖文，帶領幼兒閱讀詩歌。
師：我們看著圖畫一起來念一念詩歌《愛祖國》。
3、教師：在念"愛"的時候，怎樣念更好？
4、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。
師：我們用有感情、開心的、好聽的聲音來念一念。
三、閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。
3、體驗集體活動的樂趣。
四、活動準備：
掛圖，國旗，白紙，油畫棒。
五、活動過程：
1、集體起立聽并跟唱國歌。
2、詳細的像孩子們介紹中國的首都在北京，北京有個_，認識_。
3、認識我們的國旗，知道國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
4、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，一顆大四顆小，國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！5、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的'方式慶祝祖國的生日。
（一）教師介紹背景圖。
（二）邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。
（三）幼兒作畫：添畫煙花。
要求：
1、要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿。
2、蠟筆不要涂到桌子上。
6、把作品送給祖國媽媽。
1、把自己的禮物送給祖國媽媽，并對媽媽說：祖國媽媽，生日快樂！。
2、展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒有成功感。
六、活動延伸：
請家長在國慶節時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
幼兒園愛國主義教育的教案 10
活動目標：
讓幼兒初步認識國旗的特征。
激發幼兒對國旗的熱愛，并培養他們的愛國情感。
活動準備：
紙、油畫棒
國旗圖片或實物
活動過程：
導入話題：
教師提問：“小朋友們，你們知道我們國家的國旗是什么樣子的'嗎？”
引導幼兒討論國旗的顏色、圖案等特征。
認識國旗：
展示國旗圖片或實物，讓幼兒仔細觀察。
教師講解國旗的象征意義，如紅色代表革命，五顆星代表中國共產黨領導下的全國人民大團結等。
制作國旗：
教師示范如何用紙和油畫棒制作國旗。
幼兒動手制作國旗，教師巡回指導。
展示作品：
展示幼兒制作的國旗，并讓幼兒介紹自己的作品。
教師給予積極的評價和鼓勵。
情感升華：
教師引導幼兒表達對國旗的熱愛之情，并教育他們要尊敬國旗，愛護國旗。
播放國歌，讓幼兒在莊嚴的氛圍中感受國旗的神圣。
活動延伸：
在日常活動中，引導幼兒關注國旗的升降儀式，培養他們的愛國情感。
幼兒園愛國主義教育的教案 11
活動目標：
讓幼兒初步了解祖國的基本概況和名勝古跡。
激發幼兒對家鄉和祖國的熱愛之情。
活動準備：
PPT課件（包含祖國各地的名勝古跡圖片）
地圖
家鄉風景圖片
活動過程：
導入話題：
教師提問：“小朋友們，你們知道我們的祖國叫什么名字嗎？我們的家鄉又在哪里呢？”
引導幼兒討論并表達自己的看法。
認識祖國：
展示PPT課件，讓幼兒欣賞祖國各地的名勝古跡圖片。
教師講解這些名勝古跡的歷史和文化背景，激發幼兒的.興趣。
認識家鄉：
展示家鄉風景圖片，讓幼兒認識并了解家鄉的美景。
引導幼兒分享自己在家鄉的經歷和感受。
情感升華：
教師引導幼兒表達對家鄉和祖國的熱愛之情，并教育他們要珍惜家鄉的美好，為家鄉和祖國的繁榮富強而努力學習。
播放有關家鄉和祖國的歌曲或視頻，讓幼兒在歡快的氛圍中感受家鄉和祖國的魅力。
活動延伸：
組織幼兒參觀家鄉的名勝古跡或博物館，讓他們親身體驗家鄉和祖國的歷史文化。
鼓勵幼兒用畫筆描繪家鄉的美景，培養他們的創造力和審美能力。
幼兒園愛國主義教育的教案 12
活動目標：
讓幼兒初步了解祖國的基本信息，如國旗、國歌、首都等。
培養幼兒對祖國的熱愛之情，激發幼兒的民族自豪感。
活動準備：
國旗、國徽、國歌音頻。
中國地圖、首都北京的圖片。
愛國故事或兒歌。
活動過程：
升旗儀式：
教師播放國歌音頻，引導幼兒立正，注視國旗緩緩升起。
提問：這是什么歌？國旗是什么樣的？
認識國旗、國徽：
教師展示國旗、國徽圖片，講解其象征意義。
引導幼兒觀察國旗的顏色和圖案，簡單介紹五星紅旗的故事。
了解祖國：
展示中國地圖，引導幼兒認識中國的形狀、首都北京的位置。
提問：我們的國家叫什么名字？首都在哪里？
講述愛國故事：
教師講述一個簡單的愛國故事，如小兵張嘎、王二小等。
提問：故事里的小朋友做了什么？他們為什么這樣做？
唱國歌、念兒歌：
教師教幼兒唱國歌的簡單旋律，并鼓勵幼兒大聲唱出來。
學習一首關于祖國的兒歌，如《祖國祖國我愛你》。
總結與延伸：
總結本次活動的`內容，強調對祖國的熱愛和尊重。
鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學到的知識，并嘗試在日常生活中表達對祖國的熱愛。
幼兒園愛國主義教育的教案 13
活動目標：
通過繪畫活動，讓幼兒表達對祖國的熱愛之情。
培養幼兒的創造力和想象力。
活動準備：
繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
中國地圖輪廓圖、國旗圖案模板。
愛國主題的背景音樂。
活動過程：
導入活動：
播放愛國主題的背景音樂，引導幼兒感受音樂的氛圍。
提問：這首音樂讓你想到了什么？
認識地圖與國旗：
展示中國地圖輪廓圖，引導幼兒認識中國的形狀和主要城市。
展示國旗圖案模板，讓幼兒了解國旗的組成部分和象征意義。
繪畫活動：
教師示范如何在地圖上描繪出祖國的輪廓，并添加一些標志性的建筑或景點。
鼓勵幼兒自由發揮，用繪畫工具描繪自己心中的祖國。
引導幼兒使用國旗圖案模板，在繪畫中適當添加國旗元素。
分享與展示：
幼兒完成繪畫后，鼓勵他們分享自己的作品，并講述畫中的故事。
將幼兒的作品展示在教室的墻壁上，營造濃厚的愛國氛圍。
總結與延伸：
總結本次活動的.收獲，強調通過繪畫表達對祖國的熱愛。
鼓勵幼兒在日常生活中多關注祖國的變化和發展，用自己的方式表達對祖國的熱愛和祝福。
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