【必備】幼兒園中班社會教案匯編8篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.知道"陌生人"的含義，懂得不輕信陌生人的道理。
2.能初步識別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識。
3.提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1.視頻：《不跟陌生人走》、《陌生人我不怕》PPT
2.歌曲《小兔子乖乖》
活動過程：
一、歌曲引入，了解哄騙提問
1.播放歌曲《小兔乖乖》。這首兒歌小朋友們熟悉嗎?這首兒歌的名字誰知道?那《小兔乖乖》講了一個(gè)什么故事呢?
2.小兔子開門了嗎?
3.小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?
教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。
4.提問：如果小朋友一個(gè)人在家，有人來敲門，你會怎么做呢?是所有的人敲門都不開嗎?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認(rèn)識的人就不開門。)
教師小結(jié)：當(dāng)敲門的是自己熟悉的叔叔、阿姨時(shí)我們可以開門，不認(rèn)識的人我們就不能開門，我們把這些不認(rèn)識，不熟悉的人稱為"陌生人"。
5.討論：為什么不能給陌生人開門呢?(會騙人、會偷東西、會把小孩帶走……)教師小結(jié)：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。
二、觀看事例，引發(fā)思考
1.有個(gè)叫小雨的小朋友自己在街上玩的時(shí)候碰到了一位陌生的阿姨，我們來看看她是怎么做的。
2.播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。
提問：
(1)如果你是小雨，會跟那位阿姨走嗎?
(2)為什么?
3.我們看一下小雨到底會怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請幼兒看完后提問：
(1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?(她說媽媽有事，請她來幫忙接小雨的)
(2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識嗎?
教師小結(jié)：所以無論別人怎么說，只要你不認(rèn)識的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。(通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步了解"陌生人"的含義。)
(3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀?
(4)我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢?
(引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察叔叔，找老師幫忙等等)
4.提問:小朋友們想一想如果小雨真的被帶走的話，會有什么后果?(會被賣掉，被帶到其他的地方去，就見不到媽媽了)
5.總結(jié)：所以我們堅(jiān)決不能跟陌生人走。
三、判斷推測，引發(fā)討論
現(xiàn)在我要來考考咱們的小朋友是不是真的知道遇到陌生人應(yīng)該怎么做了。
情景一：陌生人給小朋友玩具。
這幅圖上發(fā)生了什么事情?(陌生人給小朋友玩具)提問：如果你遇到這種情況，你會怎么做?
播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。
這幅圖上發(fā)生了什么?(陌生人給小朋友東西吃)提問：遇到這種情況你會怎么做?
播放情景三：陌生人帶小朋友找媽媽。
問題：遇到這幅圖上的情況你會怎么做?
教師小結(jié)：我們的身邊大部分都是好人，但也會有壞人。遇到事情要多動腦筋，不輕易相信陌生人的話，也不能隨便跟陌生人走，做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園中班社會教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報(bào)紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。
2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。
三、活動過程
1．談話活動，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”
2．“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3．提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報(bào)社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人。”
7．“采訪完后，我們開個(gè)‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點(diǎn)是 ，時(shí)間是 ，請準(zhǔn)時(shí)參加。”
8．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。
9．師生共同采訪時(shí)，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。
(3)老師小結(jié)。
10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的
禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。
11．讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。
四、各領(lǐng)域滲透
語言：開展多種語言游戲，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。
健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學(xué)：認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。
美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報(bào)，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。
六、環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報(bào)等。
七、家庭中滲透
請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報(bào)，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
中班社會教案：拾到東西要?dú)w還
目標(biāo):
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主， 并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情， 找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一) 引起興趣，引出課題。
師:今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子? (小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)
集體練習(xí): 請問，這是你丟的帽子嗎?
小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?
(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?
3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)， 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂。
師: 看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?
(1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問， 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?
(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?
(3) 幼兒找東西
(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)
(5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什么話?
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2) (表揚(yáng)自己)
討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?
(三) 結(jié)束:
幼兒園中班社會教案 篇3
重點(diǎn)難點(diǎn)
知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。
學(xué)習(xí)制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動準(zhǔn)備
剪刀、膠水、紙盒
活動目標(biāo)
知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。
學(xué)習(xí)制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動過程
一、談話引出課題
今天是什么節(jié)日你們知道嗎？婦女節(jié)是哪些人的節(jié)日？
在婦女節(jié)這一天，我們來做一些禮盒送給她們。
二、教師示范
1、沿著黑線將禮盒的外形輪廓剪下。
2、按虛線將外形輪廓折好。
3、用膠水將底部膠好，頂部口子用線綁好，禮盒就做好了。
三、幼兒操作
提醒幼兒操作時(shí)保持桌面整潔。
四、評價(jià)
讓幼兒想一句祝福詞。并將禮物送給女性長輩。
活動反思
三月八日是媽媽的節(jié)日，通過學(xué)習(xí)制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽，培養(yǎng)對媽媽的感情，愛媽媽，并引導(dǎo)幼兒在三八節(jié)時(shí)送上自己的祝福。兒童
幼兒園中班社會教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系，如夏季穿薄一點(diǎn)，涼快一點(diǎn)的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。
3、積極參與上臺表演，有強(qiáng)烈的表演欲X。
【活動準(zhǔn)備】
1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
【活動過程】
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時(shí)地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
（2）教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場夏裝專場時(shí)裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當(dāng)今天的小主持。
幼兒主持活動，教師間接指導(dǎo)，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結(jié)束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
四、活動延伸。
1、美工區(qū)活動：夏天時(shí)，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的.夏裝？為什么？”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
幼兒園中班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志PPT等
活動過程 ：
(一)故事導(dǎo)入。
1.播放《三顆星星》故事視頻
2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?
(二)與實(shí)際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用。
1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時(shí)候，遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會怎么做?遇到黃燈呢?
2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時(shí)候是怎么做的。看，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時(shí)候，我們需要停下來。
3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，向前進(jìn))
4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請你等一等，等一等)
5.現(xiàn)在請小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。
6.現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號燈的功能，但是如果有了紅綠燈我們不遵守，會發(fā)生什么事情?
總結(jié)：小朋友們,平時(shí)我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。
(三)認(rèn)識常見的幾種交通標(biāo)志。
1.除了交通信號燈，還有好多的交通標(biāo)志，老師也帶來了很多交通標(biāo)志，小朋友們看看，它們有什么不同的地方，那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿胁煌念伾珕?
2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思，告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全;藍(lán)色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認(rèn)識幾種簡單的交通標(biāo)志。
3.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場景圖，讓幼兒觀察。
4.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標(biāo)志代表的意思。看這個(gè)小朋友的作法對嗎?為什么?
5.今天我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時(shí)的提醒他們。
活動延伸：
今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。
反思：
在活動中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志，注意了知識與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
小百科：交通標(biāo)志，用文字或符號傳遞引導(dǎo)、限制、警告或指示信息的道路設(shè)施。
幼兒園中班社會教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對動物生存的價(jià)值。直到有些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色。
2、通過對保護(hù)色的認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體圖片
三、活動過程：
1、講述故事，引出主題
提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？
教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)
2、出示圖片
師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）
師：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？
師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。
師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）
3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護(hù)色
師小結(jié)：一些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色，他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動物。
4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。
5、結(jié)束
我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動告訴大家保護(hù)環(huán)境。
幼兒園中班社會教案 篇7
活動設(shè)計(jì)：
下雨時(shí)生活中常見的一種自然現(xiàn)象，而孩子也異常喜愛雨天，他們常常興奮的談?wù)撝Ｎ蚁氩环磷プ∵@一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識地去觀察、了解雨。
活動目標(biāo)：
1。引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時(shí)的景象，能大膽用語言說出自己的感受。
2。培養(yǎng)幼兒對雨的喜愛之情及對大自然現(xiàn)象的關(guān)注。
活動準(zhǔn)備：
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》
活動過程：
一、直接導(dǎo)入課題 出示圖片師：小朋友們，老師問你們一個(gè)問題你們喜不喜歡下雨啊！為什么？
小結(jié)：因?yàn)橄掠赀^后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。
【老師今天帶來幾張圖片請小朋友猜一猜那個(gè)是大雨、那個(gè)是小雨。】
1。出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問
1）小朋友仔細(xì)觀察一下這個(gè)是什么雨？（對這是大雨）提問
2）你看到的大雨是什么樣子的？當(dāng)大雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：大雨的線條很粗，雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候很大，有時(shí)候還能濺起水花來。
【我們再看看下面一幅圖是什么雨？】
2。出示小雨圖片讓幼兒觀察提問
1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對，這是小雨）提問
2）你看到的小雨是什么樣子的？當(dāng)小雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候，會出現(xiàn)一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。
【剛剛小朋友都認(rèn)識了大雨和小雨，那你們有沒有聽過它們唱歌的聲音呢？我們一起來聽一聽吧！看看那個(gè)小朋友能聽出來。】
二、聽雨
1。播放大雨的聲音提問
1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問
2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）【請小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)大雨唱歌的聲音】
小結(jié)：因?yàn)橄麓笥甑穆曇?嘩啦啦"的，有時(shí)候還會出現(xiàn)打雷的聲音。
【小朋友，仔細(xì)聽聽這有是誰在唱歌？】
2。播放小雨的聲音提問
1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問
2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【請小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)小雨唱歌的聲音】
小結(jié)：小雨的聲音是"滴滴答答"的，它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。
【小朋友你們知道嗎？大雨小雨除了會唱歌，它們還會跳舞呢！我們也一起跳跳舞吧！】
四、活動結(jié)束【小朋友開心嗎？我們今天認(rèn)識了大雨和小雨，跟它們一起唱歌，一起跳舞，特別的快樂對不對！那我們回到班里告訴其他的小朋友，讓他們也和大雨、小雨做朋友。】
幼兒園中班社會教案 篇8
幼兒園中班社會教案－蛋寶寶的旅行
游戲目的：
1、了解雞蛋易碎的特性
2、初步掌握一些保護(hù)易碎品的常識
游戲準(zhǔn)備：
1、向家長發(fā)放通知，請家長協(xié)助幼兒在家中巴雞蛋裝飾成各種不同的造型。
2、家長指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料、工具，用各自的方式將雞蛋小心翼翼地從家中帶到幼兒園來，放在“安全”的地方。
游戲過程：
1、在一整天的活動中，幼兒帶著蛋寶寶游戲，可以請它們看自己吃飯，帶著它們盥洗……保護(hù)蛋寶寶不被弄碎。
2、在下午活動中組織幼兒討論觀察小朋友用了哪些辦法將雞蛋寶寶安全地?cái)y帶到幼兒園，并在活動中保護(hù)好他們不出危險(xiǎn)。
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