【熱門】幼兒園大班社會教案五篇
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會教案 篇1
設計意圖：
幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中，動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢？本活動以此為契機，引導幼兒明白“愛”有很多表現方式：保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應自然環境，獨立生活┄并從中發現關愛、友愛、情愛的美好，從而使幼兒無論對人、對事、對物都充滿著感激，促進其形成良好的處世態度。
活動目標：
1、 培養幼兒關心他人的情感。
2、 體驗愛別人或被愛都是一種幸福。
3、 了解動物之間也有愛，不同動物對愛的表達各不相同。
活動準備：
有關動物預寶寶的圖片資料或錄像。
過程建議：
1、 幼兒看圖片或錄像體會動物媽媽與寶寶的“愛”，并感受動物“愛”的方式。
（1） 貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。
（2） 猴子媽媽整晚拉著寶寶的尾巴睡覺。
（3） 熊媽媽把小熊推下水，讓它學游泳，又從急流中救起它。
（4） 狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨立生活，自己卻跟在后邊。
（5） 鷹爸爸在空中松開食物給寶寶喂食，訓練寶寶空中捕食的本領。
（6） 小蜜蜂找到花兒，喊一家人去品嘗。
2、 幼兒討論：動物是不是也有愛？為什么狐貍媽媽要趕走寶寶？
3、 幼兒用肢體語言模仿動物表達對“愛”的方式。
4、 讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩歌：《媽媽的愛》《愛》。
延伸提示：
幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物，以表達自己對父母的愛。
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標：
1、在自主探索中，初步了解常見少數民族服飾的特點。
2、能在游戲過程中產生對學習文字的興趣。
3、激發幼兒繼續對少數民族探索的欲望。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
民族娃娃圖片、少數民族的文字等。
活動過程：
1、自主探索：
（1）民族娃娃圖片創設于環境中，引導孩子自由觀察不同民族娃娃特點。
（2）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？
2、娃娃找家：
（1）出示文字圖片。幼兒看看認認。
（2）幫助民族娃娃找到自己的家。
幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。
（3）幼兒互相檢查核對。
3、經驗提升：
（1）了解不同民族的服飾特點。
（2）少數民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？
活動反思：
本節課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可說，初步感知家，自然引入。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點，讓他們幫助小動物，激發了幼兒的學習興趣，想說的欲望越來越強烈，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動讓幼兒從說到行動，既鞏固了知識，又提高了幼兒的語言表達能力，突出重點；拓展延伸訓練了幼兒的發散思維及想象能力。結束環節即緊扣課題又和諧自然。
幼兒園大班社會教案 篇3
一、設計思路：
京劇是我國傳統藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術特殊的美，增強對祖國傳統文化藝術的了解與熱愛。
二、活動目的：
1、萌發幼兒對京劇藝術的興趣，激發幼兒熱愛祖國傳統文化的美好情感。
2、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。
3、培養幼兒的動手操作能力和藝術表現力。
三、活動準備：
1、環境布置各種京劇臉譜。
2、日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。
3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。
四、活動一：說說京劇。
1、看京劇錄像。
2、向幼兒簡單介紹京劇：京劇是我國的一種戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。
3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。如：紅臉代表忠誠勇敢；白臉代表狡猾；黑臉代表正直忠厚，如"包青天"。
五、活動二：學唱京劇。
1、幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。
2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調的優美，并跟著哼唱。
3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。
六、活動三：畫臉譜。
1、觀察京劇臉譜的`顏色和花紋，區分紅臉、白臉和黑臉。
2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮 亮。
3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當胡須和頭發。
4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。
玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步；黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。
七、效果分析：
當孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術深深地感染了。有的孩子在"小劇場"中表演自己剛剛學會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇——儼然一個個小戲迷。
活動延伸區域活動中設立“小戲迷俱樂部”。
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標：
1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內容。
2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。
3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。
活動準備：公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。
活動重難點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。
活動過程：
1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動主題。
教師：你聽見了什么?你看到了什么?
教師：歌曲里說了一件什么事?
幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。
幼兒：做個樂于助人的好孩子。
教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎么做呢?
2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。
教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?
幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。
幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。
幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。
幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。
教師：你最喜歡誰?為什么?
幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼兒：……
3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的對與錯。
教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學誰?
幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。
幼兒：我喜歡澆花的小朋友。
幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。
小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。
4、共同討論。
教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現文明的行為?
幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學習。
幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。
5、制作“文明宣傳卡”。
引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標：
1、了解自助餐中菜肴的擺放規律及用餐常規（如：歸類擺放、自主選擇、少計量多選次、不剩飯菜）。
2、養成良好的用餐習慣（包括輕拿輕放物品；食品不掉地、不造成浪費；不貪吃、不挑食；食物搭配合理），愛惜廚師、農民的勞動成果。
3、體驗自助餐的休閑自在。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、喜歡參與游戲，體驗。
活動準備：
1、課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐，請服務員介紹有關知識。
2、準備好菜肴、水果、點心、飲料等食品；碗、勺等餐具。
3、輕音樂磁帶、食物圖片。
活動：看看講講
一、通過回憶，引起幼兒的興趣。
上次，老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐，你們看到了什么？懂得了什么？（幼兒自由交流）今天我們來欣賞品嘗一下幼兒園的自助餐。
二、欣賞菜肴的色、香，了解食品的分類及營養搭配知識。
1、欣賞食物
①幼兒參觀、欣賞，自由交談（提醒幼兒不要碰翻食物）。
②提問：你看到了什么？是什么顏色的？有何營養？聞上去是什么味道？
2、食物分類
導語：這些食物如何擺放才能有規律一點，以便讓人選擇。
①幼兒自由商量分類的方法；
②集體交流：哪些食物應放在一起，為什么？
（歸類：點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類）
3、營養搭配知識
導語：這么多好吃的東西，該怎么吃？
①借助圖片進行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。
②了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。
提問：用餐時，應先吃什么，后吃什么？為什么？
幼兒小組討論，集體交流。
③個別示范，師生評議（配圖片）。
提問：你想吃些什么？
（個別幼兒擺圖片并介紹）
集體評評：他還有哪一類東西沒吃到？（對偏食現象進行糾正）
④全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯。
三、激發幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農民的情感。
提問：這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰做出來的？是誰種植或飼養出來的？
那我們吃飯時應注意些什么？（節約糧食，不剩飯菜，不掉米粒等）
四、討論自助餐的使用常規和進餐要求
1、學習自助餐的使用常規。
提問：在用自助餐時要注意些什么？
①人多不擁擠，互相謙讓。
②輕拿輕放用具。
③食物夾子不混用，夾子夾食物時要夾牢，不掉在地上。
④取少量，用完后再添加。
⑤不貪吃某一種食物，多吃了會不消化，影響身體健康。
⑥所選食物盡量做到面廣。
2、給圖片判斷正確與否，在正確的圖片上貼上“★”，做完后交流，并說說為什么。
活動反思：
我們都知道，一次成功的教學活動，首先就是取決于活動的內容，因此在活動的選材上是非常重要的，我的這次活動《自助餐》就來源于幼兒的生活中。在活動的準備上主要有幼兒的知識準備和教學活動的準備兩方面。幼兒的知識準備有小朋友吃自助餐的一些經驗積累，知道吃自助餐時要注意些什么，比如說：取餐時要注意安全，拿食物的時候要少拿一些，不要浪費。還有就是在活動中涉及到谷類食物和豆類食品有哪些，在課前我也和小朋友一起進行了相關的學習，豐富了幼兒的知識。
在開展活動時，我利用了電子白板，運用白板里的容器這一特殊的功能，在幼兒進行學習食物金字塔的過程中，起到了很好的互動作用，讓孩子們更夠更好地理解每層食物都應該有哪些。幼兒操作的卡片我也進行了一些處理，每張打印出來的圖片背面我都貼上了卡紙，讓圖片能夠更有質感，這樣小朋友放在盤子里走來走去就不會飄走。
【幼兒園大班社會教案】相關文章：
幼兒園大班社會感恩教案11-23
幼兒園大班社會感恩的教案12-01
幼兒園大班社會的感恩教案11-30
幼兒園大班社會教案05-29
幼兒園大班社會領域的教案08-03
幼兒園大班社會《微笑》教案04-14
幼兒園大班社會領域教案05-20
幼兒園大班社會教案：夏天11-26
朋友幼兒園大班社會教案08-21
幼兒園大班社會教案《感恩》08-23